入团活动总结.docx

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入团活动总结

入团活动总结

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篇一：

社团活动工作总结-

社团活动工作总结--

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一．工作概况：

为迎接天津商业大学第二届专业社团活动月的开幕式。

社联宣传部负责活动前的宣传，我部成员于20XX年5月8~9日两天的时间，出一个以“打造精品专业社团，共建和谐商业大学”为主题的大的宣传板。

在两天做板的时间里，我部成员按原有分组，以黄小峰，王莹，付国萍为组长分三个阶段对宣传板进行策划，整理，完成。

二．具体负责事项：

杨依腾：

所有跟活动有关的前期准备工作。

刘蓓：

制作宣传板的全过程及后期的工作书面工作。

袁菲：

活动各个过程中的人力考核。

三．表扬：

1．在工作期间各组成员积极热情的工作。

2．组长工作负责，组员配合，顺利完成此次工作。

四．批评：

1．本板对主题的表达不够鲜明，没有更好表现专业社团的风格，并且每组做板的效率不够高，

2．板面的制作上有点粗糙，个别地方的颜色处理不细致，上色

不均匀。

3．制板的过程中人员的分配不合理，出现手忙脚乱的现象，而且做板的效率不高~

4．新进的组员没有完全适应工作的步调，没有办法立刻的投入到工作中，有力出不上的感觉~

5．整体板子有点空，没有立体感。

6．最后的字尤其是主题“专业社团活动月”不明显。

7．参加的人员积极性比较高，但请假未到的人有点多。

望各组组长，成员下次加以注意，并予改正。

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平顶山学院学生社团联合会是由平顶山学院74个学生社团组成的以“服务社团发展社团管理社团”为宗旨的学生组织。

20XX年上半年，学生社团联合会在校党委的正确领导，校团委的监督指导以及全体社联成员的共同努力下，平顶山学院第七届社团活动月取得了圆满成功。

20XX年4月14日开始至5月20XX年4月14日晚7时，第七届社团活动月在扇形广场启动，这标志着我校第七届社团活动月开幕。

党委宣传部、学生处、团委等部门负责人和各院（系）团总支负责人及千余名学生参加了启动仪式。

校团委副书记程亚旭在启动仪式上致辞。

他说，我校学生社团在丰富同学们的第二课堂、繁荣校园文化等方面发挥了积极作用，希望学生社团联合会和各学生社团继续发扬优良传统，团结务实,开拓创新，在加强校园文化建设、引导学生适应社会、促进学生成长成才等方面贡献力量。

启动仪式后，大家共同欣赏了精彩的文艺汇演。

本届启动仪式吸引了来自全校16个校级社团和13个社团部的高度参与。

他们不仅为启动仪式带来了精彩贺词，更选送了10余个精彩节目。

本届社团活动月以“多彩活动月喜迎团代会”为主题，在4月14至5月20XX年4月28日星期四下午，电子爱好者协会与计算机协会、

电脑爱好者协会、络技术协会在扇形广场共同承办了“义务维修小家电、电脑活动”。

本着为广大师生服务，义务维修的原则，仅5个小时内义务维修电脑达十余台，mp3两支。

20XX年4月25日晚，艺术摄影协会、EYE影影视社、腾飞影视与制作协会以及视域摄影协会共同承办的“新闻工作者”活动在320XX年4月26日晚，由平顶山学院络技术协会、电子爱好者协会以及计算机协会共同承办的“络基础知识讲座”在2306教室举行。

来自全校各院系近300名同学参加了本次活动。

期间，由络技术社团负责人向大家介绍了络基础知识，电脑硬件的系统专业知识。

范文写作随后由计算机协会负责人向大家介绍了软件的使用，系统维护，以及重装系统等专业知识。

最后，电子爱好者协会的负责人向大家讲解了涉及计算机考级的相关知识。

本次系列活动贴近学生生活，增强了学生的络基本素质，受到大家的一致好评。

3、“爱心互换温情你我”——社会服务类

本活动旨在服务我校师生、为社会弱势群体献爱心。

临近毕业生离校季，此活动既方便毕业生处理不方便携带的生活用品，同时

篇二：

社团活动工作总结

“清墨轩”书法社团活动总结

横山县第三小学魏珍珍

《新的语文课程标准》对中小学生写字提出了明确的要求，要求中小学生要养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，初步感受汉字的形体美，通过书法训练（学生教材配套）让学生体会汉字的优美。

书法是一种静态的汉字表现艺术，它的美在于整体和谐，书法是无声的音乐、纸上的舞蹈。

又是诗意的线条化。

作为艺术的书法教学，其目的应该是审美的、艺术的、形式的、诗意的。

思想汇报专题我们学校开设了书法社团，旨在让学生学习书法，能够使学生从小磨炼意志，培养他们的审美能力，形成一定的专长，促进身心健康发展。

作为指导教师，在书法教学过程中，能注重培养学生学习兴趣，书写时的正确姿势。

在我们和学生的共同努力下，并顺利地完成了本学期的书法教学。

本学期我社团按照教学计划开展形式多样的教学活动。

学期开始，先按学生的基本情况，制定出本学期的活动计划，明确本团活动的具体目的、任务，现总结如下。

一、激发学生书写的兴趣

写字并非一朝一夕所能练成的，关键在于持之以恒。

要让生性好动的孩子喜欢写字，并养成良好的写字习惯，必须重视学生写字兴趣的培养。

1、创设情境，故事激趣。

爱因斯坦曾说过：

“兴趣是最好的老师”。

根据小学生的年龄特点，我采用生动有趣的故事激励。

小学生爱听故事，爱讲故事，通过生动的故事，可以让他们明白道理，学到知识，从而引发他们对汉字的喜爱。

我给学生讲我国古代许多大书法家习字学书法的故事。

如书法家智永大师曾住在永欣寺楼上，刻苦学书三十年，用秃无数支笔的故事。

写字课上我讲滴水穿石的故事，讲铁杵成针的故事，让他们学到了勤奋。

古人勤学苦练的故事，大大激发了学生写字兴趣。

为了让学生明白中国书法是我国几千年来灿烂文化的结晶与瑰宝，我在写字教学中，向学生讲解汉字的发展，让学生了解汉字的演变过程；介绍中国近代书法家在世界上取得的成绩，展示一些书法作品，让孩子们明白书法是我们民族独有的艺术，继承和发扬民族文化是责无旁贷的。

2、优化课堂，趣味横生。

激发学习兴趣，营造良好的课堂氛围也是很重要的，在学习中将一些通俗易懂的语言和幽默的比喻等等，如：

把同一个字不一样的写法写在一起对比；把偏旁三点水看作几个人互相顾盼；把汉字比喻成一个舞者，动作如何的飘逸等等。

如此教学都能起到事半功倍的效果。

3、激励评价，作品展览。

激励是激发鼓励的意思，激励性评价是以激发学生内在的需要和动机，以鼓励学生自觉主动提高自身全面素质为目的的一种价值判断活动。

心理学家詹姆斯曾说过：

“人性中最深切的本质，是被人赏识的渴望。

”我在写字教学活动中，以亲和、信任和期待的态度对待学生，观察学生的细微变化，寻找学生在习字过程中的闪光点，从而激发学生的成就动机，激发练习书法的兴趣。

每一次的活动中我将学生的优秀作品进行展示。

并请学生进行自我评价，相互评价，学习别人的优点，弥补自己的不足。

我每一次都要给他们写上评语。

很多孩子看到自己的进步，脸上洋溢着灿烂的笑容。

这样增强了学生的自信心，提高了他们对写字的兴趣。

整个社团也因此形成了良好的写字氛围。

二、树立老师治学的榜样

罗·阿谢姆说过：

“一个榜样胜过书上二十条教诲。

”老师以身作则，做出榜样，对于学生来说就是无声的引导。

在课堂上，教师的字写得棒不棒，必然会影响到学生的态度和热情。

因为教师是学生的重要模仿对象，教师的示范作用显得特别重要。

我平时加强自己的书法练习，写得一手漂亮的粉笔字和钢笔字，并利用我的优势为学生树立榜样。

平时的课堂板书，作业评语，我展示给学生的都是一个个端端正正、漂漂亮亮的汉字。

教师的一举一动，一言一行，都将成为学生模仿的对象。

写字课上，我在黑板上讲解完写字的要领后就走到学生中去，握着学生的手写一写，让学生看着老师写一写，课下练习时我也和孩子们一样每天完成练习，这样学生无形当中我又把自己变成了一面镜子。

正确的写字姿势是写好字的前提，也是学生健康的关键。

我在强调学生坐姿的同时，十分注重自己的写字姿势，经常提醒他们：

“一坐、二握、三检查。

”一坐是指坐姿：

要求是头正、身直、臂开、足平。

二握是指握姿：

要求是大拇指与食指捏住笔杆，中指托住笔杆，无名指与中指紧随其后，笔杆在虎口间，形成一空拳。

三检查是检查手指是否离笔尖一寸，身体是否离书桌一拳，眼睛是否离写

字本一尺。

只要写字就先提醒自己，这样，不仅能提高自己的写字水平，养成良好的写字习惯，对于学生来说更使他们看到了一个活生生的写字“榜样”，使学生潜移默化地受到了教育和影响，长期以往就形成了良好的写字习惯。

三、追求良好的教学方法重视基本技能的训练

书法是中国传统文化中的精髓，学习书法不仅能磨练人的意志，提高人的审美能力，更重要的是可以提高人的内在素养。

如果书法老师在教学过程中没有很好的教学方法，照本宣科，只顾自己横竖撇捺地演练一番，不考虑学生的感受，其结果是可想而知的。

1、重视基本笔画练习。

主要学习正楷的笔画。

汉字是由最基本的横、竖、撇、捺、点、提、折、钩八种笔划组成的。

因此，写好一个字，就要写好它的每一个基本笔划。

而每一个笔划都须经历起笔、运笔、收笔三个过程。

我从开课的第一天就注重对学生进行严格的笔划指导，教他们如何起笔、行笔、收笔。

虽然他们有时不能理解，但对以后的学习有着潜移默化的作用。

例如教学竖画时除了教材上的口诀，我又给学生编了形象的顺口溜：

写竖画，仔细分，有垂露，有悬针，用力垂直向下伸。

垂露圆，悬针尖，竖画都是走直线。

再如教撇画时教材上只讲了撇画的几种形式，至于怎样才能写好，学生还是弄不清楚，我就又总结了写撇画的口诀：

写撇画，都一样，长短弯斜要适当，起笔重，收笔轻，收笔都要撇出尖，仔细观察才漂亮。

从一开始就让学生练就扎实的基本功，为今后的写字教学打下良好的基础。

2、强调独体字的练习。

主要是通过把每个字、每个笔画的位置、比例以及它们相互之间的位置关系等给出准确的定位，交给学生，使他们牢牢地掌握，运用自如，因为这些字是组成其他字的基石。

3、字体结构特点分析。

在所学的独体字的基础之上，分析总结出字的结构特点，以及做左右偏旁的时候、做字头和字底的时候等，在字的不同位置时的变化，先让学生自己思考、讨论和交流，最后师生一起总结，这样学生经历了探究字体结构的规律，获得了成功的体验，便能举一反三，运用自如。

4、结合实际，因材施教。

由于我们书法班是一个“大复式”班，我结合每个班学生的不同情况而进行不同的教学，因材施教，分类辅导，从激发学生的写字热情和潜能，充分发挥每个学生的个性，极大地提高了写字教学的效率。

四、存在的一些不足和努力的方向

在总结经验的同时，我还必须清醒地看到存在的不足。

1、书法学习比较枯燥乏味，有部分班级的孩子们在练习的过程中积极性不高，自觉性比较差，不能较长时间的集中注意力。

在今后教学中，还得想一些办法来调动学生的学习积极性、主动性。

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2、作为指导老师，我以后会以更积极的工作态度组织教学，和学生一起学习，一起努力，争取把书法社团活动开展的更好。

总之，写字教学是一项长期而持久的工作，更是一门新的教学艺术，只有遵循规律，在实践中不断探索，才能收到良好的教学效果，顺利实现写字教学目标。

争让“清墨轩”展示出三小新风采。

“清墨轩”

--书法社团

负责人：

魏珍珍樊艳霞

篇三：

社团活动总结怎么写

社团活动总结怎么写

社团活动总结怎么写

一、总结概论总结是对已经做过的工作进行理性的思考。

它要回顾的是过去做了些什么，如何做的，做得怎么样。

总结与计划是相辅相成的，要以计划为依据，订计划总是在总结经验的基础上进行的。

其间有一条规律，就是：

计划——实践——总结——再计划——再实践——再总结。

一、总结有如下特点：

1、>工作总结要求人们对以往做过的工作进行冷静的反思。

通过反思，提高认识，获得经验，为进一步做