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（2分）
①酥（）②jí
（）其鲜美
（2）为【甲】【乙】处选择正确的词语，只填序号。
【甲】
【乙】
（3）在【甲】处填入最恰当的一项是（）（2分）
A.长四五寸，通体雪白，莹润如羊腊玉，无鳞无刺
B.通体雪白，长四五寸，无鳞无刺，莹润如羊脂玉
C.长四五寸，通体雪白，无鳞无刺，莹润如羊脂玉
D.莹润如羊脂玉，长四五寸，通体雪白，无鳞无刺
二、阅读（70分）
（一）阅读《次北固山下》，完成4~5题。
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达?
归雁洛阳边。
4.下列对诗歌的理解和分析不正确的一项是（）（3分）
A．首联先写“客路”，后写“行舟”，写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。
B．诵读颔联时应该使用上扬的语调，体现诗句平野开阔、大江直流的宏天气势。
C．颈联妙在作者无意说理，却通过拟人手法，在描写景物和节令之中，蕴含自然的理趣。
D．全诗通过对江南秀丽景色和自身处境的描写，表现了诗人对官场生活的厌倦和对家乡的思念。
5.结合诗歌内容说说本首诗歌表达了什么思想感情。
（3分）
（二）阅读下面的文言文，完成6-9题。
（16分）
王充字仲任，会稽上虞人也，其先自魏郡元城徙焉。
充少孤，乡里称孝。
后到京师，受业太学，师事扶风①班彪。
好博览而不守章句。
家贫无书常游洛阳市肆阅所卖书一见辄②能诵忆遂博通众流百家之言。
后归乡里，屏居教授。
（选自范晔《后汉书·
王充传》）
【注释】：
①扶风：
地名②辄：
就
6.解释下列加点词的意思。
（4分）
（1）俄而雪骤（）
（2）下车引之（）
（3）不亦说乎（）（4）三军可夺帅也（）
7.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）
A.家贫无书/常游洛阳市/肆阅所卖书一见辄能诵忆/遂博通众流百家之言
B.家贫无书/常游洛阳市肆/阅所卖书/一见辄能诵忆/遂博通众流百家之言
C.家贫/无书常游洛阳市肆/阅所卖书/一见辄能诵忆遂博通/众流百家之言
D.家贫无书常游洛阳市肆阅所卖书一见辄能诵/忆遂博通众流百家之言
8.把下面的句子翻译成现代汉语。
（5分）
（1）充少孤，乡里称孝。
（2）好博览而不守章句。
9.俗话说：
学无定法。
这篇文章讲了关于学习的方法，请根据你的阅读理解，做简要说明。
（三）阅读《离花近一些》一文，完成10—14题（21分）
离花近一些
侯利明
①祖母总能准确分辨出花中最美的一朵，步伐轻盈地走过去，弯下腰，陶醉在花的清香里。
这时，她往往正挎着一篮猪草刚从原野里归来，或是正在扶着竹帚打扫庭院。
无论晨昏始终有一朵花开得正好，仿佛只为恭候这位鹤发童心的老婆婆。
我觉得惊奇，外出靠拐杖探路的祖母，“看”花的眼睛却分明是清澈明亮的，像夏日午后桐树下晾着的一碗清水，净得能看到飘零的紫烟。
②祖母满头的发，是一夜之间彻底变白的，那年的我还不到五岁，仰头望见祖母脸上满布的寒霜，不由一阵阵打颤。
她哭得停不下来，直到双目失明。
无法再去回忆年迈的祖母是怎样在黄昏里一步步蹒跚，摸索着为我做饭洗衣，送我到村小上学。
只记得一个周末，我在灯下写作业。
柔风送来阵阵幽香，祖母拈针缝衣的手轻颤起来。
她扶着桌沿走到窗棂下，循着香来到院子中。
“回来了，你们真的回来了……”祖母哽咽着，跟随着若有似无的花香来到墙边，只见一簇簇鲜花在月光下美如仙子，婀娜多姿。
这些花默默地发芽，拔节，直到缀满花苞，祖母虽然看不见却也不曾错过花开。
花香盈盈，勾勒出温暖，给了她一个满满的拥抱。
淡淡清香扣开了祖母紧闭的心门，日子随着一朵花的盛开渐渐有了颜色。
侍弄了一辈子庄稼的祖母，能像熟悉自己的孩子一样，在每个节气里感知到每朵花的气息。
天气慢慢变热，花香愈加馥郁了，祖母在庭院里走动时甚至可以扔掉拐杖，被花香牵着悠然漫步。
祖母的步伐越来越稳健，她在花丛中停下脚步，脸上露出久违的笑容，盛夏光影里她莹白的发犹如栀子花开。
③秋风扫，落叶忙。
祖母也忙。
她忙着把一粒粒花籽都细心地收起来，一包包储藏好，就像收获地里的麦子和大豆。
来年春天祖母便会在房前屋后撒花籽，有路过的人讨要，她也总会笑眯眯地将一个个小布包赠予路人。
他们从祖母安详的面容里看到了朵朵花开，心想那些花一定是美的。
街坊邻里也会来要，去年花开满院，她们曾大把大把地抱花回去插在粗瓷敞口的瓶里，见过的人都晓得这些花是美的。
④祖母不再是我一个人的祖母了，她成了大家的“花婆婆”。
大人小孩儿都愿意围着她玩闹说笑，谁有了烦心事都要到她开满鲜花的院子里坐上一会儿，倾诉着心底的烦恼，像对祖母说又像是对花儿说。
一年又一年过去，我们这条民风淳朴的小巷，有了个诗意的名字:
花巷。
我在花开花落中长大，就要离家上大学，乡里乡亲都聚拢来，叮咛嘱咐说，花婆婆是我们大家的祖母，彼此供养，相依相扶，我去了只管好好念书。
不知谁在人群中低语，还有花。
我哭了，眼泪一滴滴收藏进如水光阴，滋润开满鲜花的心田，四季不败。
告别祖母出门时，老人家拉着我的手又轻轻放开。
⑤第二年暑假，回乡探望祖母。
花香萦绕的睡梦里，祖母把用花籽为我串的第一条挂链重新串了一遍，又取出一包新花籽放在桌上，说原来那串是她用一个个春天串起来的，以后要我也开成一朵花，结了果，留下花籽，给予每个人。
满院的花开得正好，坐在树影花影里，祖孙俩说着一些珍重的话。
我知道，祖母要走了，而从今后的每一个春天，花依旧还会开。
⑥整理遗物，看到父母生前从远方寄来的一摞信，其中一页上写着：
要离花近一些。
当花开放，它应付出生命里全部的能量，竭尽全力，毫不保留。
从一封接一封的书信里，我断断续续了解到，父母当初决定放弃安逸的工作去深山支教时，遭受过祖母的百般阻挠，于是就千里迢迢带回一包野花花籽种在庭院里，临走前告诉祖母，大山里开遍了这样的花，看着它们，就像他们在身边。
这样的话竟成了永别留言。
来春花开时节，父母因救助被山洪冲走的学生，双双殒命。
望向窗外，秋色袭人，院子里的花不再芬芳繁盛，有的已经干枯凋谢，渐渐接近终结的尾声，却看不到丝毫颓败。
⑦收拾好一切，我动身启程了。
（选自《思维与智慧》，有改动）
10.下列对文章的理解和分析不正确的一项是（）（3分）
A.文章第②段加点词“颜色”，写祖母随着花开走出了失子之痛，生活有了起色。
B.文中祖母成了大家的“花婆婆”与“祖母”，表现出花巷淳朴友爱的睦邻关系。
C.文章借祖母百般阻挠“我”的父母去深山支教，批评了她没有大爱、不明大义。
D.文末“收拾好一切，我动身启程了”暗示了“我”不会辜负祖母的嘱托与期望。
11.文章写了哪三次花籽的传递？
请简要概括。
12.结合语境，按照要求赏析。
（1）柔风送来的阵阵幽香，祖母拈针缝衣的手轻颤起来。
（赏析加点词语）
（2）她忙着把一粒粒花籽都细心地收起来，一包包储藏好，就像收获地里的麦子和大豆。
（从修辞的角度赏析）
13．文章第⑥段补叙“我”父母生前来信的有关内容，有什么作用？
请简要分析。
14．文章以“离花近一些”为标题，有什么含义？
请结合全文简要概述。
（四）阅读《被妖魔化的沙尘暴》一文，完成15-18题。
（12分）Xkb1.com
被妖魔化的沙尘暴
①刚刚掠过我国及日本的沙尘暴，所到之处，飞沙走石、黄沙弥漫。
一时间舆情沸腾。
②然而，人类没有必要、也没有能力阻挡沙尘暴的发生。
③沙尘暴古已有之，且有一定的周期性。
早在几千万年前，青藏高原的隆起，阻挡了来自印度洋湿润的西南季风，在中亚和我国的西北地区形成了大范围的干旱和荒漠区，这一区域又正处在西风带上。
这些是沙尘暴形成的根本原因，与人类的活动无关。
但人类发展过程中的过度放牧、开垦种植和砍伐森林，使许多土地裸露，确实增加了沙尘暴的强度和频次。
④沙尘暴作为一种自然现象，是地球自然生态系统不可或缺的一部分。
它和其他许多自然现象相互关联、互为因果。
假如我们消灭了沙尘暴及其源头的沙漠干旱地区，也就消灭了地球上的多种自然生态，绝灭了适应干旱气候的一切物种，并会引起全球所有自然系统的更加可怕的反馈和报复，甚至引发我们难以想象的灾难。
⑤沙尘暴所造成的危害人人可见，但并非有害无利。
⑥首先，沙尘暴塑造了近百万平方公里的黄土高原。
正是黄土高原疏松土壤的易耕性，才使我们的先民择此生根繁衍。
沙尘暴还使荒芜死寂的诸多海岛身披沃土，从夏威夷群岛、日本列岛到我国的庙岛群岛，无一不是沙尘暴的受益者。
其次，沙尘暴所迁移的沙尘一定程度上弥补了一些地区土壤的不足。
如撒哈拉沙漠每年因沙尘暴向亚马逊盆地输入的沙尘量就有约1300万吨，相当于该地区每年每公顷增加了190公斤的肥沃土壤。
沙尘暴能有效地缓解酸雨。
沙尘含有丰富的钙等碱性阳离子，这些外来的和地面扬起的碱性沙尘都能有效地中和酸雨。
我国北方地区工业很发达，但除了个别城市以外很少有酸雨发生，这与北方常有沙尘天气有很大关系。
沙尘暴还维系了海洋生态系统的循环与稳定。
沙尘含有丰富的营养物，一些海域淤泥中的营养物约40%是由沙尘暴带入的，促进了该海域生物的繁茂。
⑦事实上，处在什么自然带上，就有什么样的降水和温度，就只能生长什么样的植被，这是人类所不能改变的。
⑧我们见多了在草地植树防风沙却把草地变成沙地的人为灾祸。
干旱半干旱地区那点可怜的降水也许能够满足小草生长的需要，但当我们人为地植入大树，那点水就远远不够供树木生长。
于是树木就凭借其根系向四周和地下深处吸夺水分，周边的小草很快就枯死了。
没有了为大树储备水分的绿草，大树小树也逃脱不了死亡的命运，最终留下的只是一片又一片沙地、一棵又一棵枯树。
⑨沙尘暴就是一种自然现象，只是近代人类过度的放牧或农耕，以及自以为是的人工改造，才加剧了其危害程度。
15.下列说法不符合原文意思的一项是（）（3分）
A.青藏高原的隆起，阻挡了来自印度洋湿润的西南季风，在中亚和我国的西北地区形成了大范围的干旱和荒漠区。
B.如果人类消灭了沙尘暴及沙漠干旱地区，也就消灭了地球上的多种自然生态，绝灭了一切物种，甚至引发我们难以想象的灾难。
C.沙尘含有丰富的营养物。
沙尘暴带入海洋中的营养物促进了该海域生物的繁茂。
D.沙尘暴之所以会被妖魔化，主要是因为人们只看到沙尘暴所造成的危害，而忽略它有利的一面。
16.选文要说明的主要内容是什么？
请从原文找一句话回答。
17.第③自然段“人类发展过程中的过度放牧、开垦种植和砍伐森林，使许多土地裸露”一句中，“过度”和“许多”能去掉吗?
请说明理由。
18.根据文意，谈谈我们应该怎样科学地认识沙尘暴?
（五）阅读下面的材料,完成19-21题。
（10分）
【材料一】
近年，中国高铁的发展速度突飞猛进，已渐渐成为广大旅客首选的出行交通工具，那么，高铁究竟为何如此受旅客们的青睐呢？
从最初的“绿皮车”到快速列车，速度的提升缩短了旅程，拉近了人们的距离。
对于高铁，速度更是在快速列车的基础上翻了一番，在这个生活节奏愈来愈快的时代，跟时间赛跑的观念早已深入人心。
坐过高铁的都知道，高铁舒适度高，服务质量跟航空不相伯仲，细节也是追求尽善尽美。
不仅提供无线wifi、充电插座、沙发床、平板电脑等用品，而且商务座还有乘务员贴心服务。
说到服务，就要谈一谈价格了。
众所周知，同里程的高铁价格是低于航空价格的，出行千里仅百元。
近期铁路集团投入的“高铁快运”服务，货运价格也低于其他快递行业，而且朝发夕至，效率可见一斑。
【材料二】
我国遵循“引进先进技术，联合设计生产，打造中国品牌”的指导方针，高铁技术实现了“引进技术——中国制造——中国创造”的三阶段跨越式发展。
中国高铁，已成为中国装备制造业最具全球影响力的代表符号之一，同时也是“中国创造”的最佳诠释。
尤其是，高铁的核心部件——牵引电传动系统和网络控制系统，已成功实现百分之百的“中国创造”。
目前，我国是世界上高速铁路系统技术最全、集成能力最强、运营里程最长、运行速度最高、在建规模最大的国家。
中国高铁，这个最美的国家名片正快速走向世界。
【材料三】
4月21日起，铁路部门对东南沿海部分高铁票价进行优化调整。
以福州至厦门北高铁为例，调整前二等座执行票价为715元，调整后为845元，上涨18%；
一等座由855元调整至134元，上涨57%。
【材料四】
以下是5月1日G1611次列车从莆田到厦门北的信息情况表
车次
出发/到达时间
出发/到达车站
历时
参考票价
G1611
12：
49/13：
43
（过）莆田/
厦门北（终）
00：
54
当日到达
二等座
￥49
一等座
￥78
（福厦高铁路线图）
19.下列选项与材料内容不相符的一项是（3分）（）
A.高铁已渐渐成为广大旅客首选的出行交通工具。
B.调价后，福州至厦门北高铁一等座涨幅明显高于二等座。
C.我国高铁技术实现了“引进技术——中国创造——中国制造”的三阶段跨越式发展。
D.中国高铁的核心部件已完全实现“中国创造”。
20.根据材料一有关内容，概括中国高铁受旅客青睐的原因。
21.根据下图和材料四提供的信息，请你拟写一则广播稿，向乘客介绍G1611次列车从莆田到厦门北这一段行程运行的时间和路线。
各位乘客朋友，你们好！
欢迎乘坐G1611次列车。
本次列车
祝乘客朋友们一路平安！
（六）名著阅读（6分）
他本是西海小龙王，因犯天条，锯角退鳞，变白马，驮唐僧往西方取经。
忽闻人讲唐僧是个虎精，他也心中暗想道：
“我师父分明是个好人，必然被妖怪把他变做虎精，害了师父。
怎的好！
大师兄去得久了；
八戒、沙僧，又无音信！
”他只捱到二更时分，万籁无声，却才跳将起来道：
“我今若不救唐僧，这功果休矣！
休矣！
”
22.选文出自
所著的《西游记》第三十回，前文中唐僧因孙悟空
将他赶回花果山，却在宝象国被伪装成驸马的
变成猛虎。
23.小白龙是如何救唐僧的？
请简述。
三写作（60分）
24.阅读下面文字，按要求作文。
（60分）
自然界的山川草木使我们流连忘返，文学作品中的精彩世界令我们心驰神往。
家乡的风土人情、丰富的人文内涵值得感悟，课余的琴棋书画、无穷的生活乐趣值得回味。
探究，给我们带来发现的惊喜；
合作，使我们得到收获的愉悦……花季如诗，生活如画。
诗情画意令人陶醉。
请以“陶醉”为话题写一篇不少于600字的文章。
要求：
①自拟题目，然后作文。
②文体不限（诗歌除外），字数不少于600字。
③字迹工整，书写清楚，卷面整洁。
④文中不得出现真实的人名、校名、地名等。
2019-2020学年（上）四校期中联考七年级
语文科评分标准
1.补写出下列句子中的空缺部分。
（12分）
（1）山岛竦峙
（2）枯藤老树昏鸦
（3）江春入旧年
（4）闻道龙标过五溪
（5）潮平两岸阔
（6）学而不思则罔
（7）博学而笃志；
仁在其中矣
（8）逝者如斯夫，不舍昼夜
2.B【解析】A.（成份残缺：
缺宾语中心词，应在"
不合理"
后加"
的现象"
）C.（前后不搭配：
应改为"
昆明的三月"
）D.（语序颠倒）
3.
（1）①
sū
②
极
（2）
【甲】A【乙】B
（3）A【解析】这道题是从逻辑角度来考查的。
从逻辑分类看，“雪白”“莹润”应放在一起，说明其色泽特点，这样答案即可圈定为A。
）
（一）阅读《次北固山下》，完成4-5题。
4.D（“对官场的厌倦”有误）
5.本诗通过描绘诗人在北固山下停泊时所见到青山绿水、潮平岸阔等江南景象（1分）,但时近春节,头顶大雁,发出了“乡书何处达”的感叹（1分），表达了漂泊在外的游子对家乡亲人的思念之情（1分）。
6.
（1）不久，一会儿
（2）拉，牵（3）通“悦”，愉悦（4）改变（各1分）
7.B（3分）
8.
（1）王充小时候就失去了父亲，在乡里以孝顺被称赞。
（2）王充喜欢广泛地阅读但又不拘泥于对文章逐章逐句地疏通理解。
9.文中的王充有灵活的学习方法，能创造机会不断读书；
（2分）广泛阅读但又不死板地拘泥于对文章逐章逐句地疏通理解。
（2分）（每答对一点2分，意思对就酌情给分）
【参考译文】王充字仲任，是会稽上虞人，他的祖先从魏国元城郡迁徙而来。
王充小时候就失去了父亲，在乡里以孝顺被称赞。
后来到京城，在太学求学，扶风人班彪（汉代著名史学家）做了他的老师。
王充喜欢广泛地阅读书籍但又不拘泥于对文章逐章逐句地疏通理解。
由于家里穷，没有书可读，他常在洛阳的市集上游走，看人家卖的书，看过一次后就能背诵，因此，对各家各派的学说著作都非常熟悉。
后来回归乡里，退居家里教书。
10.（3分）C
11.（3分）第一次：
父母从深山带回野花花籽，种在庭院里；
（1分）第二次：
祖母将收获来的花籽，赠予路人；
（1分）第三次：
祖母嘱我要像传递新花籽一般将爱给予每个人。
（1分）
12.
（1）（3分）用了动作描写（细节描写）用“轻颤”这个动作细节，（1分）写出了祖母在闻到花香时内心的反应，（1分）表现祖母对儿子儿媳的思念。
（2）（3分）运用了比喻的修辞手法，把祖母收藏花籽比喻为收获粮食（1分）生动形象地写出了祖母对花籽的珍爱，（1分）也寄托了祖母对儿子儿媳的思念之情。
13.（5分）照应标题，（1分）解开祖母头发一夜变白的原因，（1分）补充交代祖母喜爱花的原因，（1分）深化了文章的主题。
（1分）使行文更严密，结构更完整，圆融自洽（1分）
14.（4分）①“花”象征美好品质，“离花近一些”即要向心灵美好的人学习。
②“花”象征乐观生活，“离花近一些”亦指要乐观坚强面对生活。
③“花”象征无私奉献，“离花近一些”指拥有爱与无私奉献精神。
（评分说明：
每点2分。
写其中两点即得满分。
15.B（“绝灭一切物种”有误，文中为“绝灭了适应干旱气候的一切物种”）
16.沙尘暴所造成的危害人人可见，但并非有害无利。
17.不能去掉。
（1分）“过度”表程度，说明人类放牧等活动，超出了大自然的承受能力;
（1分）“许多”表范围，强调的只是部分土地裸露，并非全部。
（1分）这些词语体现了说明文语言的准确性。
18.①沙尘暴是一种自然现象，是地球自然生态系统不可或缺的一部分。
②沙尘暴形成的根本原因与人类活动无关。
③沙尘暴有害也有利。
④沙尘暴的发生，人类没有能力、也没有必要阻挡。
（每个要点1分）
（五）阅读下面的材料,完成18-20题。
19.C（这几则材料重点在于强调高铁的迅速发展以及带给人们的便利，而C项说的是高铁技术的发展，与材料的内容不相符。
20.①高速（速度快）②服务质量好（或舒适度高）③价格低（或价格便宜）
21.于12：
49经过莆田站（1分），途径泉港、泉州南（1分），于13：
43到达终点站厦门北（1分），历时约54分钟（1分）。
22.（3分）要点与评分：
一空1分。
吴承恩三打白骨精黄袍怪
23.（3分）要点与评分：
大意相同即可得分。
白龙马不顾危险，变作宫女去刺杀黄袍怪（1分）；
但因实力悬殊，被妖怪打伤（1分）；
于是拉着八戒，竭力劝他去请回孙悟空（1分）。
三、写作（60分）
参照2019年厦门市中考语文作文评分标准。
附：
作文评分量表（满分：
60分）
等级
项目
一（好）
60－54
二（较好）
53－48
三（中）
47－37
四（较差）
36－25
五（差）
24－0
内
容
25
分
要
求
符合题意
中心突出
内容充实
思想健康
感情真挚
中心明确
内容较充实
感情真实
基本符合题意
中心基本明确
内容单薄
思想基本健康
感情基本真实
不符合题意
中心不够明确
内容空泛
思想不够健康
感情不够真实
偏离题意
中心不明确
内容不当
思想不健康
感情虚假
分值
25－23
22－20
19－16
15－11
10－0
表达
符合文体要求
结构严谨
语言流畅
字迹工整
较符合文体要求
结构完整
语言通顺
字迹清楚
基本符合文体要求
结构基本完整
语言基本通顺
字迹基本清楚
不符合文体要求
结构混乱，
不成篇
语言不通顺，语病多，字迹潦草难辨
无文体特征
不成段
语言很不通顺，错别字很多，病句很多，字迹潦草难辨
发展
5分
丰富
有文采
有创意
较丰富
较有文采
较有创意
略显丰富
略有文采
略有创意
个别内容较好
个别语句较精彩
个别地方有新意
有一个较独到之处
5
4
3
2
1
卷面
要求卷面整洁，书写规范、清楚。
标点明显错误的，每3个扣1分，最多扣2分；
书写潦草难以辨认的，最多扣3分，整个卷面最多扣5分。
说明：
（一）作文评分按“基础等级”和“发展等级”两级评分法评分，先评“基础等级”后评“发展等级”。
（二）基础等级评分
“基础等级”从“内容”和“表达”两个层面各分为五等，五个等级中的各项评分不要求完全对应。
（三）发展等级评分
不求全面，可更根据“特征”3项13点中若干突出点按等级评分。
1.丰富：
（1）材料丰富
（2）论据充足（3）形象丰满（4）意境深远
2.有文采：
（5）用词贴切（6）句式灵活（7）善于运用修辞手法（8）文句有表现力
3.有创意：
（9）见解新颖（10）材料新颖（11）构思新巧（12）推理想象有独到之处（13）有个性特征
（四）不足字数，每少50个字扣1分，最多扣3分；
没有题目扣2分；
每1个错别字扣1分，重复的不计，最多扣2分；
标点明显
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