七年级英语上册第三单元学案分析人教版Word格式.docx
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This/thatis以及These/thoseare和询问人的句型Isthis/that┅
1、看图片1a,引入:
ThisisDave.T2、用Thisis┅Theseare┅句型依次介绍Dave的其他家人。
3、小组竞赛看谁介绍的最多.
二、合作共建
小组讨论:
远处的人应如何介绍?
三、系统总结
总结如何介绍自己的家人.
四、诊断评价
（一）英汉互译ds___________theseboys___________hergrandmother____________
你的父母亲___________他的妹妹们____________那些女孩们____________
（二）选择
1.Thesearemy_______________.AfatherBarentsDparent
2.This______ZhaoLBrown.
AisBareCamCyour
3.Thisis_______apple.Thoseare___________.
Aa,bananaBan,bananaCan,bananaDa,bananas
（三）用单词的适当形式填空.
1.L_________（I）2.Thesearehis________（parent）.
3.Hisfather_____（be）ateads_____（be）students.
【中考连接】
（四）据句意和汉语填空atherandaremy_________.
2.T______nameisMary.
3.Whata?
Theyare________.（苹果）
4.Thosearemy_________（弟弟们）.
5.You'
ur__________.
（五）汉译英
1、这些是你的朋友吗?
Are________________________________?
2、那些是他们的尺子吗?
不,不是.
__________________their__________?
No,_______________.
五、课后反思
通过本节课的学习,我最大的收获是_________________________________.
感到自己有待加强的_____________________________________________.
第2课时Unit3TA3a—4
【教师寄语】Onecannotputbalock.时钟不能倒转
【学习目标】：
1、熟悉掌握本节课的3个单词。
2、学会运用句型Ishe/sheyour...？
/【学习重点】：
能运用本课所学句型进行自由交际.
【学习过程】：
一、自主学习（教师寄语：
Knowledgeispower.）
学习任务一:
熟练掌握本课单词。
1、个人自读，记忆本课单词.
2、教师领读，学生纠正自己的发音.
3、小组相互检查单词读和写的情况.
能运用句型:
Ishe/sheyour...?
/自由交际.
1、理解下列对话,两人合作练习
A:
That'
sAnnaandthat'
sPaul.
B:
Iu?
Andurbrother?
He'
d.
2、小组合作,讨论对话意思
3、教师解读.
4、对抗小组开展竞赛,展示自己的对话.（完成3a）
二、合作共建（教师寄语：
Manyhandsmakelightwork.）
小组讨论IsLiFangyourfriend?
和Iurfriend?
的回答。
为什么？
__________________________________________
三、系统总结（教师寄语：
Nomancandotwothingsatonce.）
总结一下我们学了哪些单词的缩略行式？
你能写出来吗？
_________________________________________________
（一）按要求写出相应的词
⑴this（反义词）____⑵these（反义词）_____⑶it（复数形式）____
⑷he（对应词）______⑸（对应词）___⑹（缩写）______
1.Iur___?
A.brotherBbD2.That___hisbA.amBareDIsLiFangyourfriend?
Yes,___is.
A.hisBD.he
4.—Isthatyou?
—_________________
A'
s. B.N D.NThisis____A.IBD.he
（三）连词成句（.）____________________
2.your,tha（?
）_____________________ur,ZhangMing,brother（?
）_____________________aunt（?
）_____________________________
（四）根据汉语完成句子。
1、李东是你的朋友吗？
不是。
__________________________
2、这是她的父母吗？
是的。
___________________________
3、那是我的姐姐。
___________________________
（五）句型转换
1.Td.（转为一般疑问句）
______________________________
2.Thab（改为复数句）
_____________________________
3.Thaaunt.（改为一般疑问句，并做否定回答）
—_________her______?
—_____,___________.
五、【课后反思】
（教师寄语：
Neverdothingsbyhalves）
通过本节课的学习，我最大的收获是
_____________________________________________________
感到自己有待加强的是__________________________________
第3课时Unit3TB1—2c
1、掌握关于家庭成员的词汇son,cousin,daughter,uncle,picture
2、能听懂听力
【学习重点】：
1、能熟练识别家谱
2、进步熟练运用介绍家人的句型
一、自主学习（教师寄语：
熟练掌握本课的5个单词
1、个人自读，记忆本课单词．
2、小组互相检查单词读写情况．
3、根据汉语写出下列英语单词并展示．
熟练掌握识别part1中的家谱
1、阅读familytree，用方框中的单词补全家谱.
听录音,练习对话.
1、听录音完成2a，再听一遍，选择2b中正确的图画.
2、利用2分钟时间记住中关于家庭成员的名词，然后相互检查，小组竞赛展示单词。
3、模仿听力内容，利用照片或自制图片介绍自己的家人。
）
学会了识别家谱，尝试自己制作自己的家谱。
小组讨论总结介绍自己家庭成员的句型。
（如This等）
四、【诊断评价】
（一）根据句意及首字母提示补全单词ary.
2.Hisfather'
sbu.
3.H'
a.
4.—Iurc?
—Aurfriends?
（二）选择u?
A.AreB.IsC.AmD.Do
2.awA.SheB.HeC.ThisD.T—Isheyourfather?
—
A.NB'
sC.ND—What'
glish?
—It'
sapple.
A.in,anB.at,aaD—AreyouJack?
—No,I'
mnot.—.
AB.ExcuI'
mD.Thanks
6.That'
sheraunt,_______nameisMary.
A.hisBD.she
（三）翻译句子：
1、这是我的父母，那是我的爷爷。
__________________________
2、他是你的表兄吗？
是，他是。
3、照片里的那个人是你姐姐吗？
不，不是。
_________________________
4、这些是我的朋友。
5、她的母亲是一名教师。
__________________________________
6、我是一名中国男孩，我叫李明。
7、这些苹果是你的吗？
是，是的。
________________________________
（四）找出错误并改正。
1、Theseaglishbook.____________
2、IknowhenameisPaul._________
3、Tgls._________
4、She'
smycousin.Herfaather._________
5、Thesearemygoodfriend,Jim._________
1、Twbackpack.（该为复数句子）
____________my_______________.
2、They'
remyaunts.（改为单数句子）
_______________my_______.
3、ThosearemyCD.（对画线部分提问）
___________________?
五、课后反思（教师寄语：
感到自己有待加强的是
第4课时UB3a—Self-check
【教师寄语】Amanofwordsanddeedsislikeagardenfullofweeds.
光说空话不做事，犹如花园光长刺。
1、掌握本节课的5个单词
2、能写出描述照片的文章
3、复习掌握本单元表家庭成员的单词以及几个短语。
4、熟练运用本单元句型:
Thisis---./Thatis---./Theseare---./Thoseare---.进行对话交际。
1.运用所学句型写文章
2．正确运用am,is,are及名词的复数
熟悉掌握本课5个单词
1、自读并记忆单词2分钟
2、两人一组，相互提问
3、展示交流，小组竞赛
学习描述家庭照片的文章
1、个人自读3a中的短信，找出信中的2个短语
2、翻译出句中的汉语意思
3、小组合作，描述书信格式
4、自己写一篇文章，介绍你的一张照片
5、展示交流
熟悉掌握本单元单词和短语
1.自读并记忆单词5分钟
2.两人一组，相互提问
3.展示交流，小组竞赛（以听写形式进行展示）
父亲_________母亲__________兄,弟__________姐,妹__________祖父__________
祖母_________儿子__________女儿___________叔叔___________婶母__________
堂兄妹________朋友__________父母亲_________祖父母_________照片___________
这些__________那些__________这里__________为---而感谢___________
4.完成课本一、二部分
学习任务四:
根据所学的内容进行交际
1.自我总结本单元的重点句型
2.两人一组练习对话
3.完成课本三部分,然后读并熟记,小组表演对话,展示对话交际。
1.小组讨论，如何写出3b中的描述照片的文章）
2.组内讨论单数变复数的词有哪些?
1.总结书信的格式
2.总结本单元的主要知识点
（一）写出下列词语
照片________这里__________亲爱的____________
为了----而感谢________________我的家庭照片_______________
mypen_____________ds_____________theseboys____________
（1）IsLiMing_______friend?
----Yes,______is.
A.your,youBur,heD
（2）MissL_______myfather.
A.amBareD.'
s
（3）_________aA.ThisBThatD（4）Thanks_________youurfamily.
A.toBwithD.on
（5）________myparents.
A.ThisisB.TheseareC.ThisisD、句型转换
（1）Tb（改为一般疑问句）
_______________________________________
（2）T（改为复形式数）
________________________________________
（3）Aurparents?
（做肯定、否定回答）
__________________________________________
（4）themloveveryImuch（连词成句）
____________________________________________
（三）用所给词的适当形式填空
（1）Isthat____________（she）brother?
（2）My____________（friend）areathome?
（3）_________（this）（4）__________（that）ads.
（四）根据句意和首字母提示完成单词
1.Yourfatherandyouareyourp____________.
2.Yourfather'
sfaurg_________________.
3.Youareaboy,youareyourfather'
ss_______________.
4.Al'
sd___________________.
5.Thanksf_________yourhelp.（帮助）ather'
sbu_______________.
7.Thisisap____________amily.
（五）根据汉语完成句子
1.—他是你的儿子吗?
—是的,他是.
—Ishe____________________?
—______,____________.
2.—那是你妈妈吗?
—不,她不是.她是我的姑姑.
—_______________________________?
—_______,__________._________________________________.
3.这些是我的朋友.______________________________________.
4.那些是你的祖父母吗?
__________________________________?
5.感谢你的帮助.Thank____________________yourhelp.
（六）完型填空（选择适当的词完成以下短文）
Thisisa'
sfamily.Thisman2MrG'
sfather.4womaG'
Wboyand7girl?
TGreen'
sson.Tate,MrGreen'
sdaughter.Kateis10andKatearebrotherand（）1.A.bookBapD.room
（）2.A.isB.amC.areD.be
（）3.A.SheB.HerC.HeD.His
（）4.A.AB.AnC.TheseD.This
（）5.A.SheB.HerC.HeD.His
（）6.A.isB.amC.loveD.are
（）7.A.aBD.an
（）8.A.girlB.boyC.boysD.girls
（）9.A.girlB.boyC.boysD.girls
（）10.A.JimB'
sD.aJim
（七）给Jim写一封介绍你家人的照片
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通过本节课的学习我最大的收获_________________________________
感到自己有待加强的是________________________________________
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