七年级英语上册第三单元学案分析人教版Word格式.docx

1、 This/that is以及 These/those are和询问人的句型 Is this/ that1、看图片1a,引入: This is Dave. T2、用This isThese are句型依次介绍Dave 的其他家人。3、小组竞赛看谁介绍的最多.二、合作共建小组讨论:远处的人应如何介绍?三、系统总结总结如何介绍自己的家人.四、诊断评价（一 ）英汉互译ds_ these boys_ her grandmother_你的父母亲_ 他的妹妹们_ 那些女孩们_（二）选择1. These are my_. A father Barents D parent2. This _Zhao LBro

2、wn.A is B are C am C your3. This is _apple. Those are_.A a, banana B an, banana C an, banana D a ,bananas（三）用单词的适当形式填空.1. L_（I）2. These are his _（parent）.3. His father _（be） a teads _（be） students.【中考连接】（四） 据句意和汉语填空ather andare my _.2. T_name is Mary.3. What a? They are _.（苹果）4. Those are my_（弟弟们）.5

3、. Youur _.（五）汉译英1、这些是你的朋友吗?Are _ _ _?2、那些是他们的尺子吗? 不,不是._ _ their_?No,_ _.五、 课后反思通过本节课的学习,我最大的收获是_.感到自己有待加强的_.第 2课时 Unit 3 TA 3a 4【教师寄语】 One cannot put balock. 时钟不能倒转【学习目标】：1、熟悉掌握本节课的3个单词。2、学会运用句型 Is he /she your.？/【学习重点】：能运用本课所学句型进行自由交际.【学习过程】： 一、自主学习（教师寄语：Knowledge is power.）学习任务一: 熟练掌握本课单词。1、 个人自读

4、，记忆本课单词.2、教师领读，学生纠正自己的发音.3、 小组相互检查单词读和写的情况. 能运用句型:Is he/she your . ?/自由交际.1、理解下列对话,两人合作练习A: Thats Anna and thats Paul .B: Iu?Andur brother ? Hed.2、小组合作,讨论对话意思3、教师解读.4、 对抗小组开展竞赛,展示自己的对话.（完成3a）二、合作共建（教师寄语：Many hands make light work. ）小组讨论Is Li Fang your friend? 和 Iur friend?的回答。为什么？_ _三、系统总结（教师寄语：No m

5、an can do two things at once.）总结一下我们学了哪些单词的缩略行式？你能写出来吗？_ _（一）按要求写出相应的词 this （反义词）_ these （反义词）_ it （复数形式）_ he （对应词）_ （对应词）_ （缩写）_1. Iur _?A. brother BbD2. That _his bA. am Bare DIs Li Fang your friend ? Yes,_is .A. his BD. he4.Is that you? _As.B. ND. NThis is _A.I BD.he（三）连词成句（.）_2. your, tha（?）_ur

6、,ZhangMing ,brother （?）_aunt （?）_（四）根据汉语完成句子。1、李东是你的朋友吗？不是。 _2、这是她的父母吗？是的。_3、那是我的姐姐。 _（五）句型转换1. Td .（转为一般疑问句）_2. Thab（改为复数句）_3.Thaaunt .（改为一般疑问句，并做否定回答）_ _ her _?_,_ _.五、【课后反思】（教师寄语：Never do things by halves）通过本节课的学习，我最大的收获是_感到自己有待加强的是_ 第3课时 Unit 3TB 12c1、掌握 关于家庭成员的词汇 son,cousin,daughter,uncle,pictu

7、re2、能听懂听力【学习重点】：1、能熟练识别家谱2、进步熟练运用介绍家人的句型一、自主学习（教师寄语： 熟练掌握本课的5个单词1、个人自读，记忆本课单词2、小组互相检查单词读写情况3、根据汉语写出下列英语单词并展示 熟练掌握识别part1中的家谱1、阅读 family tree ，用方框中的单词补全家谱 .听录音,练习对话.1、听录音完成2a，再听一遍，选择2b中正确的图画.2、利用2分钟时间记住中关于家庭 成员的名词，然后相互检查，小组竞赛展示单词 。3、模仿听力内容，利用 照片或自制图片介绍自己的家人。）学会了识别家谱 ，尝试自己制作自己的家谱。小组讨论总结介绍自己家庭成员的句型。（如T

8、his等）四、【诊断评价】（一）根据句意及首字母提示补全单词ary.2. His fathers bu .3. Ha .4.Iur c ?Aur friends?（二）选择u?A. Are B. Is C. Am D. Do2. awA . She B. He C. This D. TIs he your father? A. NBs C. NDWhatglish? Its apple.A. in, an B. at, aa DAre you Jack? No, Im not. .AB. ExcuIm D. Thanks6. Thats her aunt,_name is Mary.A .hi

9、s BD.she（三）翻译句子：1、这是我的父母，那是我的爷爷。_2、他是你的表兄吗？是，他是。3、照片里的那个人是你姐姐吗？不，不是 。_4、这些是我的朋友。5、她的母亲是一名教师。_6、我是一名中国男孩，我叫李明。7、这些苹果是你的吗？是，是的。_（四）找出错误并改正。1、These aglish book._2、I know he name is Paul._3、Tgls._4、Shes my cousin.Her faather._5、These are my good friend,Jim._1、Tw backpack.（该为复数句子）_ _my _ _.2、Theyre my au

10、nts.（改为单数句子）_ _ my _.3、Those are myCD.（对画线部分提问）_ _ _?五、课后反思（教师寄语：感到自己有待加强的是第4课时 UB 3aSelf - check【教师寄语】A man of words anddeeds is like a garden full of weeds. 光说空话不做事，犹如花园光长刺。1、掌握本节课的5个单词2、能写出描述照片的文章3、复习掌握本单元表家庭成员的单词以及几个短语。4、熟练运用本单元句型:This is -./That is -./These are -./Those are-. 进行对话交际。1. 运用所学句型写文

11、章 2正确运用am, is, are及名词的复数 熟悉掌握本课5个单词1、自读并记忆单词2分钟2、两人一组，相互提问3、展示交流，小组竞赛 学习描述家庭照片的文章1、个人自读3a中的短信，找出信中的2个短语2、翻译出句中的汉语意思3、小组合作，描述书信格式4、自己写一篇文章，介绍你的一张照片5、展示交流 熟悉掌握本单元单词和短语1.自读并记忆单词5分钟2.两人一组，相互提问3.展示交流，小组竞赛（以听写形式进行展示）父亲_ 母亲_ 兄,弟_ 姐,妹_祖父_祖母_ 儿子_ 女儿_ 叔叔_婶母_堂兄妹_ 朋友_父母亲_祖父母_照片_这些_ 那些_ 这里_ 为-而感谢_4.完成课本一、二部分学习任务

12、四: 根据所学的内容进行交际1.自我总结本单元的重点句型2. 两人一组练习对话3.完成课本三部分,然后读并熟记,小组表演对话,展示对话交际。1.小组讨论，如何写出3b中的描述照片的文章）2.组内讨论单数变复数的词有哪些?1.总结书信的格式2.总结本单元的主要知识点（一）写出下列词语照片 _ 这里 _ 亲爱的_为了-而感谢 _ 我的家庭照片_my pen_ds_ these boys_（1） Is Li Ming _ friend?- Yes,_ is.A. your, you Bur, he D（2） Miss L_ my father.A. am Bare D. s（3） _ aA. Thi

13、s BThat D（4） Thanks _ youur family.A. to Bwith D. on（5）_ my parents.A. This is B. These are C. This is D、句型转换（1） Tb（改为一般疑问句 ）_（2）T（改为复形式数）_（3） Aur parents?（做肯定、否定回答）_（4）them love very I much （连词 成句）_（三）用所给词的适当形式填空（1） Is that _ （she） brother?（2） My _（friend） are at home?（3）_ （this ）（4）_ （that ） ads.（

14、四）根据句意和首字母提示完成单词1.Your father and youare your p_.2.Your fathers faur g_.3.You are a boy,you are your fathers s_.4.Als d_.5.Thanks f_ your help.（帮助）athers bu_.7.This is a p_amily.（五）根据汉语完成句子1.他是你的儿子吗? 是的,他是.Is he _ _? _, _.2.那是你妈妈吗? 不,她不是.她是我的姑姑._?_,_. _.3.这些是我的朋友. _.4.那些是你的祖父母吗? _?5.感谢你的帮助. Thank _

15、_ your help.（六） 完型填空（选择适当的词完成以下短文）This is as family.This man 2 Mr Gs father.4 womaGWboy and 7 girl?TGreens son.Tate,Mr Greens daughter.Kate is 10and Kate are brother and（ ）1. A.book Bap D.room（ ）2. A.is B.am C.are D.be（ ）3. A.She B.Her C.He D.His（ ）4. A. A B.An C.These D.This（ ）5. A.She B.He r C.He D.His（ ）6. A.is B.am C.love D.are（ ）7. A. a BD. an（ ）8. A.girl B.boy C.boys D.girls（ ）9. A.girl B.boy C.boys D.girls（ ）10. A.Jim Bs D.a Jim（七）给Jim写一封介绍你家人的照片_通过本节课的学习我最大的收获_感到自己有待加强的是_