安徽教育出版社小学三年级下册综合实践活动教案全册Word文件下载.docx

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2、通过网络、图书、咨询等途径了解鸟的知识，培养学生收集和整理资料的能力；

在与鸟交朋友的过程中，培养学生的观察能力、分析能力。

3、通过护鸟实践探究，增强学生护鸟的责任感，培养学生良好的生态道德及爱鸟的习惯和能力。

教学重、难点

了解鸟的样子、叫声、生活习性以及鸟与人类的关系，激发学生对鸟的喜爱之情，增强学生保护鸟的意识

教学准备

课件

教学流程

1、出示群鸟图：

灰喜鹊、画眉、麻雀、鹦鹉、老鹰等等

2、这些鸟儿同学们一定很熟悉，谁来向同学们做一做介绍。

3、学生自主选择介绍。

4、教师质疑：

你们还知道哪些鸟？

5、学生补充介绍。

教师小结：

刚才同学们介绍的很好。

鸟儿很可爱，也是我们的好朋友。

可是，还有很多关于鸟的知识我们是不了解的。

今天，我们再一起去探究探究。

教学反思

通过本节课的学习，同学们了解了鸟儿很可爱，也是我们的好朋友。

通过护鸟实践探究，增强学生护鸟的责任感，培养学生良好的生态道德及爱鸟的习惯和能力。

第二课时：

了解鸟儿

2

通过网络、图书、咨询等途径了解鸟的知识，培养学生收集和整理资料的能力；

1.家在课外一定收集了很多有关鸟的知识，为了使大家的知识更加丰富，先在小组内流交流。

2．学生小组交流，教师巡视指导。

3．班级交流。

4．游戏：

猜一猜

1几位学生表演鸟的叫声，其他同学听，猜一猜分别是什么鸟。

2几位同学表演鸟的飞行，其他的同学看，猜一猜是什么鸟。

3同学即兴表演鸟的其他特征，同学猜一猜是什么鸟。

刚才的活动，让我们对鸟儿又有了更深的了解。

我们惊奇的发现：

不同的鸟儿的叫声、飞行姿势、栖息场所、生活环境、吃的食物等方面都是不尽相同的。

叫声、飞行姿势、栖息场所、生活环境、吃的食物等方面都是不尽相同的。

第三课时：

认识鸟与人类的关系

3

1、出示啄木鸟为树木除害虫、游人观赏孔雀开屏等画面。

2、鸟与人类的关系是非常密切的，你能举出一些例子吗？

3、小组交流

4、班级交流

5、出示鸟与人类的几种关系

（1）农林益鸟：

啄木鸟保护树木、猫头鹰捕田鼠

（2）人类帮手：

鸽子送信、鸵鸟放牧

（3）观赏作用：

孔雀的美丽、会说话的鹦鹉

（4）仿生学作用：

小鸟与飞机的设计、啄木鸟与防震头盔的设计

6、观看资料，说感受：

一只山雀每天可以啄食松毛虫1824条，一只灰喜鹊一天能吃掉松毛虫30到60条，一只猫

头鹰一年可以灭田鼠1000只，一对燕子整个夏天可捕食150到200多万只苍蝇、蚊子和蚜

虫。

第四课时：

探究：

鸟儿生存受到的危害

4

1、播放资料：

一群人正在森林里捕鸟。

2、说说你知道的一些关于鸟受到威胁或鸟类生活环境受到破坏的事例。

3、情境表演：

几位同学分别扮演不同的鸟诉说自己的悲惨遭遇：

集市上出售、

孩子们捉鸟、栖息地受到破坏、生存环境受到污染等等。

4、看了刚才的表演，你想说什么？

5、生自由发表看法。

课型

单元

总课时

课后回忆

课