21醉翁亭记Word文档格式.docx
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离开今义：
到、往
颓然乎其间者
古义:
醉醺醺的样子今义：
颓废的样子
野芳发而幽香
香花今义：
芳香
（3）一词多义
归：
①太守归而宾客从也:
回去
②云归而岩穴暝:
归聚
秀：
①蔚然而深秀者：
秀丽
②佳木秀而繁阴：
植物开花结实，此指繁荣滋长
临：
①有亭翼然临于泉上者：
靠近
②临溪而渔：
来到
（4）词类活用
①名之者谁（名：
名词作动词，取名、命名）
②而不知太守之乐其乐也（乐：
意动用法“以……为快乐”）
③山行六七里（山：
名词作状语，沿着山路）
④杂然而前陈者（前：
方位名词作状语，在前面）
⑤翼然临于泉上（翼：
名词作状语，像鸟张开翅膀一样）
积累运用
1．下列加点字注音有误的一项是（）
A.环滁（chú
）林壑（hè
）
蔚然（wè
i）琅琊（yá
）
B.翼然（yì
）辄醉（zhé
酿泉（nià
ng）繁阴（fá
n）
C.酒洌（1iè
）野蔌（shù
伛偻（yǐlǚ）觥筹（gōng）
D．颓然（tuí
）苍颜（cāng）
提携（xié
）喧哗（xuān）
2.下列词语中没有别字的一项是（）
A.颓然茏罩眼花瞭乱锲而不舍
B.烦燥怅然饮少辄醉芸芸众生
C.静穆亢奋酿泉为酒大彻大悟
D.寂莫辐射伛偻提携相得益彰
3、下列加点字释义有误的一项是（）
A.翼然临于泉上（靠近）
B．醉翁之意不在酒（情趣）
C．野芳发而幽香（香花）
D．佳木秀而繁阴（秀美）
4．为下列加点字选择正确的义项。
（1）杂然而前陈者（）
A．摆开B．陈列C．姓氏D．陈旧
（2）觥筹交错（）
A．统筹B．筹略C．酒筹D．谋划
（3）负者歌于途（）
A．拿着B．背着C．带着D．拉着
5.下列加点词语意思相同的一项是（）
A.朝晖夕阴，气象万千
于是入朝见威王（《邹忌讽齐王纳谏》）
B.此则岳阳楼之大观也
以俟夫观人风者得焉（《捕蛇者说》）
C.山间之朝暮也
肉食者谋之，又何间焉（《曹刿论战》）
D.而乐亦无穷也
子子孙孙无穷匮也（《愚公移山》）
7.选出对文章意思理解不正确的一项（）
A.第1段由远而近、从面到点，写出了醉翁亭的位置和环境。
B.第2段描写了山间朝暮、四时之景和太守的山水之乐。
C.第3段写“滁人游”“太守姿”“众宾欢”“太守醉”，是为了表现作者与民同乐的旨趣。
D.“苍颜白发，颓然乎其间”是作者被贬后政治上不得意，思想极度消沉的表现。
8、解释下列句子中加点的词。
（1）环滁皆山也
环：
（2）名之者谁？
名
（3）其西南诸峰
诸
9、
（1）文中描写山间朝暮的句子是_____________，_______________。
（2）文中描写山间四时之景的句子是_____________，________________，_____________________，________________。
（3）奠定全文抒情墓调的句子是_______________，________________。
（4）文中照应“饮少辄醉，而年又最高”的句子是__________，___________，________________。
10、文学常识填空。
本文作者是____代____。
字____，自号____，又号____，代表作。
本文是作者被贬为____时所写，它的姊妹篇是《》。
11、来，做个小翻译！
（你一定能准确翻译下列句子！
（1）山水之乐，得之心而寓之酒也。
（2）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。
（3）朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
12、写出下列各句运用的修辞方法。
（1）有亭翼然临于泉上者。
（）
（2）作亭者谁?
山之僧智仙也。
‘”（）
（3）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。
（4）太守谓谁?
庐陵欧阳修也。
13、综合性学习与探究
暑假即将来临,校团委准备组织一次社会实践活动,请你踊跃参与并完成以下工作。
（1）
【主题我推荐】校团委拟向同学们征集活动主题，请你联系生活实际，仿照示例，推荐活动主题并简述推荐理由。
示例：
主题：
倡导文明出行
理由：
我觉得市民在出行过程中，不遵守交通规则的现象比较普遍，我希望这次“倡导文明出行”的主题活动，能增强大家文明出行的意识。
（2）
【活动我设计】请你根据自己选定的主题设计两项活动。
活动一：
活动二：
（3）
【成效我预估】请你预估此次暑假社会活动的成效。
课内提升
14、“言在笔先，意在笔后”，作者放情林木，纵意山水，让我们通过这美丽的风景体会到了太守独特的游乐情怀。
你认为作者在此文中表达了怎样的情感?
15、请说说本文“人知从太守游而乐，而不
知太守之乐其乐也”中的“乐”与范仲淹《岳阳楼记》“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”中的“乐”的相同点，以及这种思想在当今社会的积极意义。
课内精读
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。
野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游
也。
临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。
宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。
苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。
树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；
人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
太守谓谁？
（节选自《醉翁亭记》）
16、下列加点词语解释有误的一项是（
）
A．杂然而前陈者（杂然：
杂乱的样子）
B．而不知太守之乐其乐也（乐：
以……为乐）
C．胜事空自知（空：
没有）
D．偶然值林叟（值：
遇到）
18、下列选项中与例句句式相同的一项是（
例：
A．城北徐公，齐国之美丽者也。
B．见渔人，乃大惊。
C．孔子云：
“何陋之有？
”
D．吾长见笑于大方之家。
19．下列句子中没有使用对偶修辞手法的一项是（
A．野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。
B．风霜高洁，水落石出。
C．临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌。
D．日出而林霏开，云归而岩穴暝。
20．将甲文中划线的句子译成现代汉语。
⑴伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。
⑵临溪而渔，溪深而鱼肥。
21、从甲中勾画出写“醉”“乐”的句子，说说作者是因何而“醉”？
又在“乐”些什么？
类文阅读
【甲】已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。
大守谓谁?
（节选自欧阳修《醉翁亭记》
【乙】亭以雨名．志喜也。
古者有喜则以名物，示不忘也。
周公得禾，以名其书；
汉武得鼎，以名其年；
叔孙胜狄，以名其子：
其喜之大小不齐，其示不忘一也。
余至扶风之明年，始治官舍，为亭于堂之北，而凿池其南，引流种木，以为休息之所。
既而弥月不雨，民方以为忧。
越三月乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足；
丁卯大雨，三日乃止。
官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭于野，忧者以乐，病者以愈，而吾亭适成。
于是举酒于亭上，以属客而告之曰：
“五日不雨可乎?
”曰：
“五日不雨则麦。
”“十日不雨可乎?
“十日不雨则无禾。
”无麦无禾，岁且荐饥，狱讼繁兴，而盗贼滋炽。
则吾与二三予虽欲优游以乐于此亭，其可得耶?
今天不遗斯民，始旱而赐之以雨，使吾与二三予，得相与优游而乐于此亭者，皆雨之赐也。
其又可忘也?
（节选自苏轼《喜雨亭记》）
22、解释下列句中加点的词。
（1）太守归而宾客从也（）
（2）余至扶风之明年（）
（3）既而弥月不雨（）
23．把下列句子翻译成现代汉语。
（1）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
（2）忧者以乐，病者以愈，而吾亭适成。
24、下列诗文赏析有误的一项是（）
A．甲文第一段通过四个场面的具体描写，描绘了滁州人民怡然自乐和众宾尽欢的情态，从侧面烘托出滁州政治清明的景象。
B．树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也”一句，采用动静结合的写作手法，表现出山林的幽静。
C．“颓然乎其间者，太守醉也”一句，活脱脱地刻画出一个萎靡不振的醉汉形象。
D．乙诗结尾两句，引入偶遇之人，带有鲜明的生活气息。
25．《喜雨亭记》突出表现出苏轼的思想感情，这与欧阳修《醉翁亭记》的主旨有共通之处。
26．甲、乙两文中画线句子句式有什么共同特点?
它们的表达效果是怎样的?
27、甲文段中作者按照什么顺序描绘了琅琊山的美丽景色？
28、欧阳修虽被贬滁州，却能够与民同游且“乐其乐也”。
请结合生活实际谈一谈你从中得到哪些人生启示。
微作文
欧阳修在《醉翁亭记》中用饱含深情的笔墨描写了滁州山水的美丽，你游览过哪些名胜古迹？
这里的景物一定也给你留下了难忘的记忆，那么，用你的生花妙笔写写那里的山水吧！
1、C2.C3、D4、
（1）A
（2）C（3）B5、D
7、D
8、
（1）围绕（环绕）
（2）命名、取名（3）各个（众）：
9、
（1）日出而林霏开云归而岩穴暝
（2）野芳发而幽香佳木秀而繁阴风霜高洁水落而石出（3）醉翁之意不在酒在乎山水之间也（4）苍颜白发颓然乎其间者太守醉也
10、
（1）宋文学永叔醉翁六一居士《欧阳修散文选集》滁州知州《丰乐亭记》
11
（1）欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。
（2）野花开了,有一股清幽的香气，好的树木枝叶繁茂形成一片浓郁的绿阴.（3）早晨前往（山里）,傍晚归来,四季的景致不同,因而快乐也是无穷无尽的.
12
（1）比喻
（2）设问（3）对偶（4）设问
13、
（1）示例：
关爱留守儿童。
理由：
我们身边的留守儿童很多，她们缺少关爱，有的生活艰难，有的性格孤僻。
我们要为他们做一些力所能及的事情，让他们感受到社会大家庭的温暖。
（2）示例：
走近留守儿童。
了解他们的生活现状。
、
动二：
共度美好一天。
邀请留守儿童到自己家里生活一天。
（3）示例一：
我觉得这次暑假社会实践活动，可以丰富我们的暑假生活，唤起我们对生活、社会的关注，培养我们的爱心与社会责任感。
示例二：
我觉得这次关爱留守儿童活动，可以培养我们的爱心，还可以使留守儿童走出孤独与自卑，增强他们生活的信心。
14、围绕“热爱山水，寄情山水，随遇而安，与民间乐，排遗抑郁”其中任何一点回答即可”示例①：
表现作者对美好山川的热爱及随遇而安，寄情山水，与民同乐的旷达情怀。
示例②：
勾勒出了一幅太守与民同乐的图画，抒发了作者的政治理想。
示例③：
表达了作者寄情山水以排遣抑郁的复杂感情。
15、相同点：
两篇散文都是借触景生情来抒发自己的抱负和情怀，都表述了自己虽遭贬谪却仍怀济世安民、与民同乐的高尚情怀。
他们这种不以自己的进退得失为念，而“与民同乐”思想对今天全面建设小康社会有着重要的现实意义，我们只有心为民所系，关注民生才能构建社会主义和谐社会。
16、C
17、B
１8、A
19、B
20、
（1）老老小小的人们，来来往往，络绎不绝的，是滁州人在出游。
（2）到溪边来钓鱼，溪水深鱼儿肥。
21、这是一篇优美的抒情散文。
以思想感情——一个“乐”字贯穿全文，层层展开记叙：
山水乐——四时乐——宴酣乐——禽鸟乐——游人乐——太守乐。
但本文表述主题的方式是含蓄深沉的。
醉翁把“与民同乐”的济民之情隐含在描写叙述之中，没有一语道破，而是在醉中写乐，在乐中写醉，因而才留下了“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”的千古名句。
全文结尾处，更用“醉能同其乐”一句将“醉”和“乐”统一起来，画龙点睛般地道出全文的主旨。
22
（1）跟从，随从
（2）第二年（3）下雨
23
（1）醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，是太守啊。
（2）忧愁的人因此欢乐，生病的人因此痊愈，我的亭子正好建成。
24、C
25．关心人民疾苦与民同乐
26．骈散结合，句式整齐而有变化，并在句末多用“也”字，富有节奏感和回环美。
27、围绕“时间顺序”或“早晚、四季的变化”回答即可。
28、围绕“面对困难和挫折能够豁达乐观、恬然自适、积极向上、有所作为”回答即可。
雨天泛舟,我欣赏到了出奇的山色.雨中的山色,其美妙完全在若有若无之中.如果说它有,它随着浮动着的轻纱一般的云影,明明已经化作蒸腾的雾气；
如果说它无,它在云雾开合之间露出容颜,倍觉亲切.中国画里有一种技法叫米点山水,用饱墨挥洒大大小小的点子,或疏或密,或浓或淡,用来表现山色空蒙的景色.要传神地描绘眼前的这幅景致,非米点技法不可.
《喜雨亭记》译文
这座亭子以雨命名，是为了表示喜庆。
古代逢到喜庆，便以此题名于事物，表示不忘。
周公得禾，便以《嘉禾》作他著作的篇名，汉武帝得鼎，便以元鼎作他年号的名称，叔孙得臣打败狄人侨如，便以“侨如”作他儿子名字。
喜庆虽有大小不同，表示不忘的用意是一样的。
我到扶风的第二年，才始营建官邸。
在厅堂北面筑了一座亭子，而在南面凿了一口池塘，引水种树，作为休息场所。
这年春天，空中落下麦子于岐山之南，占卜后以为是丰年之兆。
接着是整月不下雨，百姓很着急。
到了三月乙卯日下雨了，隔了九天的甲子日又下雨，百姓却感到不满足。
丁卯那天是大雨，下了三天才停止。
官吏相互庆贺于衙院，商人相互歌唱于市场，农民相互喜悦于田头。
担忧的人为之高兴，患病的人为之全愈，而我的亭子恰巧也在这时造成。
于是开酒宴于亭上，向客人劝酒而告之：
“如果五天不下雨，行么？
你们一定会说：
‘五天不下雨，麦子就长不成了。
’十天不下雨呢？
又一定会说：
‘十天不下雨稻子就长不成了。
’无麦无稻，年成就要饥荒，讼案增加而盗贼纷起，这样，我和诸位即使想游赏于这座亭中，办得到么？
幸喜上天不遗弃下民，刚旱不久便赐雨于人间，使我与诸位能够相互舒畅地欢乐于亭中，这都是雨的恩赐啊！
怎么可以忘记呢？
”
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