上海初三二模语文汇编古诗文一精校Word版教师版.docx

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上海初三二模语文汇编古诗文一精校Word版教师版

2020年初三二模汇编——古诗文一

长宁区

（二）阅读下面的古诗文，完成6-10题（12分）

【甲】过零丁洋

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死？

留取丹心照汗青。

【乙】鱼我所欲也

鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。

二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。

生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。

二者不可得兼，舍生而取义者也。

生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。

如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？

使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？

由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。

是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。

非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

6.【甲】诗是南宋著名的政治家、诗人所作，【乙】文选自《》。

（2分）

7.下列句子中加点词语的解释，错误的一项是（　　）（2分）

A．干戈寥落四周星　干戈：

两种兵器，此指战争。

B．留取丹心照汗青　　汗青：

竹简，此指书册。

C．故不为苟得也　　苟得：

苟且取得，此指苟且偷生。

D．非独贤者有是心也　是心：

这种心，此指“所欲有甚于生者，所恶有甚于死者”之心。

8．《鱼我所欲也》一文的中心论点是：

，《过零丁洋》的主旨句是，。

（以上用原文回答），甲乙两者所表达的价值取向是一致的，就是：

。

（用自己的话回答）（3分）

9.用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词语的含义：

（3分）

二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。

10．下列对诗文的理解，正确的一项是　（　　）（3分）

A．甲、乙两篇作者都通过叙写个人的人生经历来表达自己的人生追求。

B．甲、乙两篇都运用了比喻的修辞手法生动形象地表现了身处困境的艰难。

C．甲诗将国家局势与个人命运交织在一起；乙文从人的物质需求写起，上升到人的精神修养。

D．甲诗抒情，悲哀沉痛；乙文说明，慷慨激昂。

【答案】

6.文天祥《孟子》（一题1分，错一字扣一分）

7.B（2分）（选项中对本义和语境义的解释都是错的）

8.舍生取义（1分，此空多写不扣分）人生自古谁无死？

留取丹心照汗青（1分）为信仰（理想、正义）不惜牺牲生命（1分，此空如抄原文，写“舍生而取义”等，扣1分）

9.如果这两者不能同时得到，那么我舍弃鱼而选取熊掌。

（“如果，那么”1分，“同时得到”1分，“选取”1分。

三个得分点，错一个扣1分）

10.C（3分）（A.乙文没有写个人的人生经历；B.两篇都有比喻，但乙文没有表现自己的处境艰难；D.甲诗由悲愤转为慷慨激昂）

徐汇区

（二）阅读下面诗文，完成第6-8题（11分）

过零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

爱莲说 

周敦颐

水陆草木之花，可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊，自李唐来，世人甚爱牡丹。

予独爱莲之出淤泥而不染.濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。

噫！

菊之爱，陶后鲜有闻。

莲之爱，同予者何人？

牡丹之爱，宜乎众矣！

6.以上诗文的作者所处朝代为朝。

（2分）

7.用现代汉语翻译下面的句子。

（3分）

可远观而不可亵玩焉

8.选出诗文所传达的精神追求。

（6分）

（1）《过零丁洋》

（2）《爱莲说》

A.与民同乐B.洁身自好C.舍生取义D.寄情山水

【答案】

6.（2分）宋

7.（3分）（人们）可以远远地观赏（它），却不可亲近而不庄重地玩弄它。

8.（6分）

（1）C

（2）B

松江区

（二）阅读下列诗文，完成第6-9题（12分）

【甲】过零丁洋

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死？

留取丹心照汗青。

【乙】出师表（节选）

先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。

然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。

诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

……

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。

受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。

今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。

此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

6.《过零丁洋》的作者是（人名）；《出师表》中的“先帝”指的是（人名），“表”

是古代臣子向帝王的一种文体。

（3分）

7.用现代汉语翻译下面的句子。

（3分）

故临崩寄臣以大事也

8.诗文所谈及的国家命运有相似之处：

南宋是“□□□□”，蜀汉是“□□□□”。

（2分）

9.面对艰难处境，甲诗作者表达了的人生观，乙文作者则向后主提出了广开言路的建议，同时也表达了的感情和决心。

（4分）

【答案】

6.（3分）文天祥；刘备；陈情言事

7.（3分）所以（先帝）在临终前把国家大事托付给我。

（故以状语后置）

8.（2分）山河破碎；益州疲弊（或“危急存亡”）

9.（2+2分）舍生取义；忠于汉室、兴复汉室

浦东新区

（二）阅读下面语段，完成第6-9题（12分）

【甲】

于是入朝见威王，曰:

“臣诚知不如徐公美。

臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。

今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王:

由此观之，王之蔽甚矣。

”

【乙】

先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。

然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。

诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

6.【甲】“由此观之”中“此”指的是（用文中语句答）;【乙】“先帝创业未半而中道崩殂”中的“业”指的。

（2分）

7．下列句子翻译不正确的一项是（）（3分）

A．臣诚知不如徐公美（翻译:

我确实知道自己不如徐公美丽）

B．今齐地方千里（翻译:

如今的齐国，土地方圆千里）

C．欲报之于陛下也（翻译:

想要报答在陛下您身上）

D．不宜妄自菲薄（翻译:

不要狂妄自大，也不应看轻自己）

8．上面两段选文都在叙述“臣子向君主劝谏”:

其劝谏目的相同:

；但劝谏方式不同，具体表现在:

【甲】，【乙】诸葛亮从国家危急存亡时刻着手，分析利弊形势，劝后主“开张圣听”。

（4分）

9．结合选文，简要说说邹忌（或诸葛亮）身上的闪光点。

（3分）

【答案】

6.（2分）宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王（1分）兴复汉室（1分）

7.D（3分）

8.（4分）广开言路（2分）【甲】邹忌以切身经历设喻，将自己和齐威王的地位和受到的蒙蔽放在一起比较，进而达到劝齐威王广开言路，以改良政治。

（2分）

9.（3分）【答题要点】邹忌：

善于反思、敢于进谏、以国为重等诸葛亮：

忠君爱国，牢记职责，鞠躬尽瘁，有政治才能和抱负等。

闵行区

（二）阅读下面古诗文，完成第6—9题（12分）

【甲】过零丁洋

（宋）文天祥

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死？

留取丹心照汗青。

【乙】鱼我所欲也（节选）

《孟子》

鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。

二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。

生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。

二者不可得兼，舍生而取义者也。

生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。

如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？

使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？

由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。

是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。

非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

6.甲诗中“汗青”指。

（2分）

7.下列对甲诗的理解不正确的一项是（）。

（2分）

A.首联作者回顾身世暗示自己对艰难困苦的无所畏惧。

B.颔联运用比喻写出国势衰微和个人一生的动荡不安。

C.颈联在喟叹中展示诗人因个人危难而内心颤栗痛苦。

D.尾联以磅礴气势直接表现诗人宁死不屈的民族气节。

8.用现代汉语翻译文中画线句。

（4分）

人皆有之，贤者能勿丧耳。

9.文天祥用自己的行动诠释了乙文的“”价值观；乙文中“是故所欲有甚于生者”的“所欲”在文天祥的甲诗中具体指“”。

（4分）

【答案】

6.（2分）史册

7.（2分）C

8.（4分）人人都有这种本心（本性），（只不过）贤人能不丧失罢了。

9.（2分）舍生取义（“舍生而取义者也”）留取丹心照汗青

静安区

（二）阅读以下古诗文，完成6-9题（12分）

【甲】·为陈同甫赋壮词以寄之

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。

八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。

了却君王天下事，赢得生前身后名。

可怜白发生！

【乙】曹刿论战

十年春，齐师伐我。

公将战，曹刿请见。

其乡人曰：

“肉食者谋之，又何间焉？

”刿曰：

“肉食者鄙，未能远谋。

”乃入见。

问：

“何以战？

”公曰：

“衣食所安，弗敢专也，必以分人。

”对曰：

“小惠未遍，民弗从也。

”公曰：

“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。

”对曰：

“小信未孚，神弗福也。

”公曰：

“小大之狱，虽不能察，必以情。

”对曰：

“忠之属也。

可以一战。

战则请从。

”

公与之乘，战于长勺。

公将鼓之。

刿曰：

“未可。

”齐人三鼓。

刿曰：

“可矣。

”齐师败绩。

公将驰之。

刿曰：

“未可。

”下视其辙，登轼而望之，曰：

“可矣。

”遂逐齐师。

既克，公问其故。

对曰：

”夫战，勇气也。

一鼓作气，再而衰，三而竭。

彼竭我盈，故克之。

夫大国，难测也，惧有伏焉。

吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。

”

6.这两篇作品都与作战相关。

甲词的作者是宋代的（姓名），词牌名是。

乙文选自史书《》。

（3分）

7.以下对两篇作品中描写沙场作战的部分理解正确的一项是（  ）（2分）

A.所占篇幅都不多

B.都描写了激烈的战斗场面

C.都刻画了明君和忠臣的形象

D.都强调了勇气是作战取胜的关键

8.用现代汉语翻译文中画线句，注意加点词的含义（2分）

既克，公问其故。

9.两篇作品的主人公具有共同的特点，即□□，但甲词重在表达和；乙文则重在论述作战取胜的关键在于和。

（5分）

【答案】

6.辛弃疾（1分）破阵子（1分）左传（1分）

7.A（2分）

8.打了胜仗后，（鲁〉庄公询问取胜的原因。

（2分）

9.爱国（1分）抗金决心（1分）壮志难酬的悲愤之惰（1分）取信于民（1分）善于把握战机（1分）

金山区

（二）阅读下面的古诗文，完成第6-9题。

（12分）

过零丁洋

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

鱼我所欲也《孟子》

鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。

二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。

生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。

二者不可得兼，舍生而取义者也。

生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。

如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？

使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？

由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。

是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。

非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

6.《过零丁洋》的作者是。

除《鱼我所欲也》外，初中阶段我们学过的出自《孟子》的文章还有、。

（3分）

7.用现代