五年级数学上册期末测试Word文档下载推荐.docx

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（）

2、“丈二的和尚——摸不着头脑“这是一个歇后语。

3、“这怎么忍受得了呢？

”和“这不能忍受。

”意思相同。

4、“使／弈秋／诲／二人弈，其一人／专心致志，惟／弈秋之惟听，”这句话的节奏是正确的。

八、按要求写句子。

（6分）

1、值班室的同志送来两杯热气腾腾的绿茶。

（缩句）

2、凡卡写信。

（扩句，至少两处。

）

3、枯黄的树叶飘落下来。

（比喻句）

九、在原句上修改病句。

1、他仔细地浏览了今天的报纸。

2、们要不断的改进学习方法，增加学习效率。

3、写好一篇作文，必须经过列提纲、构思、打草稿、修改的过程。

十、按顺序排列句子，在（）里写上序号。

（）们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。

（）接着又看见第二只，第三只。

（）们继续拍掌，树上就“变”得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。

（）起初周围是静寂的。

（）大的，小的，花的，黑的，有有在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

（）后来忽然起了一声鸟叫。

十一、阅读题。

（15分）是中国人

①不管是中国人，还是朝鲜人、日本人，一到国外，思乡的感情就变得特别强烈，总爱滔滔不绝地向别人介绍自己的国家。

就是一个典型。

常会兴奋地向别人介绍中国的长城，汉字，的家乡——上海。

②在美国，每节课都有自由活动的时间。

这时，在黑板上写中文字是最大的乐趣和享受。

和陈院琴一道，大摇大摆的走到黑板前，旁若无人地写起来。

内容可丰富呢：

有古诗，名家名言，家乡的风景……

③有一次□在黑板上写了□几个大字——中国□几个大字□老师很有兴趣地凑过来问写的是什么□“ILOVEYOU（爱你）——”很严肃地说□“WHAT（什么）？

”老师瞪大了眼睛，显得十分惊奇。

“——CHINA（中国）！

”老师恍然大悟，紧紧握着们的手说：

“GOOD!

（好）”

④在这里，友好中也有不友好的事情发生。

⑤几个月前，们进行了一次测验。

快下课时，老师要们把一张选择题的纸交来。

那时，还不知道英语的“选择题”是怎么说的，以为他说的是地图，所以交上了地图。

⑥当知道交错了后，便去解释。

可是，不管怎么解释，也是徒然。

他总是摇头，不理不睬，但在测试卷上给了个“C”。

老师为什么不信任？

为什么不听解释？

很气愤，但没有发作，只是咬了咬干涩的嘴唇……

⑦打那以后，每次小测试都得满分，大测验也得“A”。

要知道大测验得“A”是寥寥无几的。

为超过美国人而骄傲。

感到自豪，感到扬眉吐气。

1、在第三自然段的“□”内加上标点符号。

3分

2、解释词语。

2分徒劳：

恍然大悟：

3、打波浪线的话有的意思。

3分

4、如果把④---⑥自然段合为一段，它是围绕来叙述的。

5、课文以《是中国人》为题，全文充满了情感。

请仔细阅读文章，写出作者的两种情感。

4分①②十二、作文。

（30分）题目：

二十年后的

一、看拼音，写词语。

（10分）

nú

yì

hūnyōngyì

ngchó

udiānbǒyāquè

wú

shēng

（）（）（）（）（）

zhì

xù

là

zhú

ró

ngqià

zhēngzhá

ché

nzhōngmù

gǔ

（）（）（）（）（）

二、读下面的一段话，用“清”组成恰当的词语填空。

走进森林，空气格外（）。

只见泉水从泉眼里涌出，顺势向远处流去，汇成了一条（）的小溪。

我们喝着（）的泉水，听着（）的鸟叫声，真是心旷神怡。

三、选择合适的答案，将序号填在括号里。

（4分）

1．（）期中考试了，同学们都在紧张地复习。

A．邻近B.临近C.靠近

2．流浪儿童冰冷的心终于被福利站阿姨的爱（）了。

A．溶化B．融化C．熔化3．下列与满族有关的是（）。

A．泼水节B．妇女多喜欢穿旗袍C．竹筒饭4．“华山自古一条道”是说（）。

A．华山陡难以攀登B．华山险不易攀登C．解决问题只有一种方法

四、句子练习。

1、听到波涛的轰鸣和狂风怒号，小新感到心惊肉跳。

改成反问句：

2、天气太热了，简直叫人受不住。

改成夸张句：

3、我只有用劳动来解决饥饿的威胁。

改成双重否定句：

4、造句。

运气5、选用合适的关联词语将两句话合并成一句话。

秦国不敢侵犯赵国。

我们赵国武有廉颇，文有蔺相如。

6、仿写句子。

让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天。

我原想捧起一簇浪花，你却给了我。

我原想，你却给了我。

五、用符号修改下面一段话。

我非常喜欢酷爱书法，无论是刚强有力的大字,还是清秀玲珑的小楷，它们对我都有着特殊的感情。

我即使一有时间，就挥毫炼笔，以成为我生命中必不可少的内

六、按课文内容填空。

（17分）

1、船长哈尔威，一个手势，一句话，随着轮船一起。

人们透过的薄雾，凝视着大海。

本文的作者是，他是国文学史上最伟大的作家之一，其代表作有、等。

2、即从，便下。

这首诗是代大诗人的名作，被誉为“”，最能表达诗人强烈爱国情怀的诗句是：

，。

请再写两句这样的诗句：

①，。

②，。

3、每一个舞姿都，每一个舞姿都，每一个舞姿都，每一个舞姿都，使人。

4、通过近阶段的学习，我们认识了的肖邦，的夏洛蒂，的廉颇，的霍金。

其中，我最钦佩的是，因为。

5、如果让你乘上时光快车，面对面采访玄奘，你最想问他哪两个问题：

七、阅读短文，完成后面的练习。

（21分）

（一）生命的林子（节选）（6分）

有人劝玄奘说“法门寺是个名满天下的名寺，水深龙多，集纳了天下许多名僧，你若想在僧侣中出人头地，不如到些偏僻的小寺中阅经读卷。

这样，你的才华便会很快显露出来。

”

①文中的“水深”是指，“龙多”是指。

②由“法门寺是个名满天下的名寺”，你联想到文中这些词语。

③“集纳了天下许多名僧”可以用___这个词语来形容。

“才华便会很快显露出来”可以用____这个成语来形容。

（二）购买上帝的男孩（15分）

①一个年仅六岁的小男孩（拿着捏着握着）1美元硬币，沿街一家一家商店地（盘问询问）：

“请问您这儿有上帝卖吗？

”店主要么说没有，要么嫌他在捣乱，（不由自主不由分说）就把他撵出了店门。

②天快黑时，第二十九家商店的店主热情地接待了男孩。

老板是个六十多岁的老头，满头银发，慈眉善目。

他笑眯眯地问男孩：

“告诉我，孩子，你买上帝干嘛？

”男孩流着泪告诉老头，他叫邦迪，父母很早就去世了，是被叔叔帕特鲁抚养大的。

叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔了下来，至今昏迷不醒。

医生说，只有上帝才能救他。

邦迪想，上帝一定是种非常奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，伤就会好。

③老头眼圈也湿润了，问：

“你有多少钱？

”“1美元。

”“孩子，眼下上帝的价格正好是1美元。

”老头接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说：

“。

④邦迪喜出望外将饮料抱在怀里兴冲冲地回到了医院一进病房他就开心地叫嚷道叔叔我把上帝买回来了您很快就会好起来的

⑤几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特鲁普进行会诊。

他们采用世界最先进的医疗技术，终于治好了帕特鲁普的伤。

⑥帕特鲁普出院时，看到医疗费账单那个天文数字，差点吓昏过去。

可院方告诉他，有个老头帮他把钱全付了。

那老头是个亿万富翁，从一家跨国公司董事长的位置退下来后，（寄居隐居）在本市，开了家杂货店打发时光。

那个医疗小组就是老头花重金聘来的。

⑦帕特鲁普激动不已，他立即和邦迪去感谢老头，可老头已经把杂货店卖掉，出国旅游去了。

⑧后来，帕特鲁普接到一封信，是那老头写来的，信中说：

“年轻人，您能有邦迪这个侄儿，实在是太了，为了救您，他拿一美元到处购买上帝……，感谢上帝，是他了您的生命，但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！

”1、结合上下文解释词语的意思。

（1分）喜出望外：

______________________2、给第四自然段加上适当的标点符号。

（2分）

3.在短文中的横线上补写老头说的话。

4、划去文中括号内用得不正确的词语。

5、认真阅读短文，理解后填空。

（3分）

（1）“医生说，只有上帝才能救他。

”这句话的意思是说

（2）你认为“真正的上帝”指的是（3）你认为最后一段中横线应该填的词语是和。

6、通过阅读这篇文章，我们可以看出钱购买上帝的男孩邦迪是一个_______________、_______________的孩子；

老头是一个___________的人。

（2分）7、读了短文，你一定有很深的感受吧？

用一两句话写下来。

（2分）8、请你根据这篇文章的中心内容设计一句公益广告用语。

（1分）例：

爱心可以让死神望而却步。

一、基础知识。

1、读音节，找词语朋友。

　　陶醉凝重挽联恩赐囫囵吞枣滋润魁梧真挚勉励悬崖峭壁　　解析：

此题的考察重点是个别字的书写。

如：

“陶醉”的“醉”；

“凝重”的“凝”；

“挽联”的“挽”；

“恩赐”的“赐”；

“囫囵吞枣”的“囫囵”和“枣”；

“滋润”的“滋”；

“魁梧”的“魁”；

“真挚”的“挚”；

“勉励”这两个字；

“悬崖峭壁”的“悬”。

2、读一读，加点字念什么，在正确的音节下面画“＿”。

　镌刻（juānjuà

n）抚摩（mó

mē）扁舟（biānpiān）　　

阻挠（ná

orá

o）塑料（suò

sù

）挫折（cuōcuò

归宿（sù

xiǔ）瘦削（xiāoxuē）　　

解析：

要想正确完成这道题，得平时经常注意一些易混淆的字的读音。

对于不经常用到的词，要加强记忆。

这样遇到此类型题才能选择正确。

3、请你为“肖”字加偏旁，组成新的字填写的空格内。

陡（峭）的悬崖胜利的（消）息俊（俏）的姑娘　

　（削）好的铅笔弥漫的（硝）烟畅（销）的商品　　

（逍）遥自在的生活元（宵）佳节　　

此题是关于区别同音字及形近字的考察，准确地区别同音字和形近字，是克服“别字”的主要方法之一，而区别同音字和形近字则主要依靠字义、词义。

对字义、词义了解了，也就掌握了汉字使用的环境和范围。

　4、按要求填空，你一定行的。

　　“巷”字用音序查字法先查音序（X），再查音节（xià

nɡ）。

按部首查字法先查（己）部，再查（6）画。

能组成词语（大街小巷）。

此题不仅考察学生查字典的能力，同时对汉语拼音、汉字结构、偏旁部首、组词等方面的知识进行考察。

因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。

　　“漫”字在字典里的意思有：

①水过满，向外流；

②到处都是；

③不受约束，随便。

（1）我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。

字意是（③）　　

（2）瞧，盆子里的水漫出来了。

字意是（①）　　剩下一个义项可以组词为（漫山遍野）　　解析：

本题主要是对多义词的检测。

完成此题，必须先弄清词语产生多义的原因和情况，然后再根据提供的词语或语言环境去理解词语的不同义项。

如本题中的“漫”字有三种义项，提供不同的语境有两个，还有一个是为它组词，实际上使学生不仅会理解，还要会运用。

我们可以先理解两个语境的含义，然后将其中的符合题义的义项填入语境中去分析，再用剩余的义项组成词语，放到相应的语境中，这样就能较准确地找到正确答案了。

5、成语大比拼。

　　风（雨）同（舟）（悬）崖（峭）壁

（奇）（妙）无比和（蔼）可（亲）（抑）扬顿（挫）

（德）高（望）重　　（寝）不（安）席张（冠）李（戴）　

　解析：

成语是的精华内容之一。

解答此类题，就要根据平时的积累将词语补充完整，并尽量不写错别字。

二、积累运用。

1、你能用到学过的成语填一填吗？

（每空1分）　　

人们常用高山流水来比喻知音难觅或乐曲高妙，用雅俗共赏来赞美达芬奇的《蒙娜丽莎》，当我们面对一篇好文章时，我们可以说妙笔生花。

（后两个空答案不唯一）　　解析：

此类题是对成语理解的考查，同时又是对学生本学期所学课文内容进行的考查。

所以，它又比直接理解成语难度要大。

因此，完成时，一定要认真理解提供的语境和意思，结合自己平时对成语的积累和运用习惯进行逐一答题。

2、补充古文名句。

（1）鲁迅先生说过：

“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

（2）不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。

（3）轻诺必寡信。

这句名言告诉我们轻易向别人承诺的人，一定很少讲信用。

（此空答案不唯一，只要意思对即可）　　

（4）但存方寸地，留与子孙耕。

（5）大漠沙如雪，燕山月似钩。

补充古文名句是检测学生平时积累的常见题型。

它的难度在于必须要有较大的古诗文及名言警句的阅读量、记忆量。

解答此类题，只要平时在学习中加以认真地积累，就能较好地完成。

3、按要求写句子。

（每句2分）　　

（1）闰土回家去了。

我还深深地思念着闰土。

（用合适的关联词组成一句话）　　虽然闰土回家去了，但我还深深地思念着他。

　　解析：

这两句话之间应是转折的关系，因此，应用表示转折关系的关联词“……虽然……但是”来连接。

（2）老人叫住了我，说：

“是我打扰了你吗？

”（改成间接引语）　　老人叫住了我说，是他打扰了我吗？

这是考杳引述句和转述句转换的试题。

要正确解答此类试题，必须弄清互换双方的特点。

完成时要注意以下几点：

①改变句中有关的代词，如“我”变“他（她）”，“你”变为句中具体的人；

②改变标点符号；

③根据句子的内容，有的要相应改动句子中的个别文字，但不能改变句子的原意。

（3）这山中的一切，哪个不是我的朋友？

（改为陈述句）　　这山中的一切，每一个都是我的朋友。

把反问句改成陈述句或把陈述句改成反问句，要在相应的地方进行删改、调换词语和标点。

这道题是要求把反问句改成陈述句，就要把表示疑问的词“哪个”去掉，改成“每一个”，原句中的否定词“不是”改成“都是”，把句末的问号改为句号。

（4）月亮升起来了。

（扩句）　　皎洁的月亮慢慢地升起来了。

扩句可以采用局部扩句法来扩写句子。

把句子分成两部分——先扩前面部分，再扩后面部分。

“什么样的”月亮“怎么样地”升起来了。

（5）小鱼在水里游来游去。

（改写成拟人句）　　小鱼在水里快活地游泳、嬉戏。

拟人是借助想像，把物当作人写，写成和人一样会说话，有思想、有感情，或用写人的词语来描述。

此题就可以把写人的词“游泳”、“嬉戏”等词填进去，把小鱼当作人来写。

三、口语交际。

本题旨在考察学生表达能力，通过本学期的综合性学习，使学生增强对祖国的热爱之情。

根据题中所给的材料，将自己想说的话用合适的语言表达出来。

只要内容健康向上，有一定的激情即可。

（3分）　

　四、阅读短文，回答问题。

这是一道关于写景文章的阅读试题。

阅读写景文章时，要注意把握以下几点：

①注意感受作者遣词造句的表达效果；

②注意分析文章的表达顺序；

③体会作者的思想感情。

同时要在阅读写景文章时进行语言、方法的积累。

1、给下列加点字注音。

（5分）　　

戛然而止（jiá

）硕果（shuò

）伴和（hè

）步履（lǚ）

雕琢（zhuó

）　

　2、把文中画“_____”的句子改为陈述句。

（2分）　

　在这爽爽快快的季节里，容不下猜疑和做作。

把反问句改成陈述句，要在相应的地方进行删改、调换词语和标点。

这道题是要求把反问句改成陈述句，就要把表示疑问的词“怎么会”去掉，原句中的“容得下”改成“容不下”，去掉句尾的“呢”，最后把句末的问号改为句号。

3、在作者眼中，春天的特点是缠绵,夏天的特点是狂热,冬天的特点是冷漠,秋天的特点是清爽,热情,真诚。

（3分）　　

4、文中，作者把秋天分别比喻成了骏马，将军，流星。

5、“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。

”一句里的“这”指的是什么？

（2分）　　“这”是指秋天的清爽、热情与真诚。

6、（略）学生可以根据自己的理解进行答题，只要合乎情理即可。

7、（略）没有固定的答案,只要是用排比的方式写几句有关秋天的特点就可以。

1、联系上下文，在括号里选一个最恰当的词。

（1分）

2、联系上下文，将下列关联词分别填入第二、第四自然段的括号内。

（1分）　A．只要……就……　　B．只有……才……

3、“悬”在字典中的解释有：

A.公开揭示B．无着落,没结果C挂D．挂念

E．距离远。

“那些气根悬生在大树枝干上”这句话中“悬”的意思应选_

4、写出下列词语的近义词。

（1分）

乃至（　　　）　　　　　　爱惜（　　　）

5、读第四自然段，然后回答问题。

（6分）

（1）西双版纳的植物中含油量最大的是____________。

（2）作者把“扁担藤”比作_________,这是因为

（3）读读这段中写黑心树的句子，然后填空。

黑心树的特点一是　　　　　，二是______________，

所以人们称它为____________________。

　　6、给短文加一个合适的题目：

　　　　　　　　　　　　　　（1分）

　　1、填空。

（14分）

（1）子规夜半犹（　　），不信（　　）唤不回。

（2）梅须逊雪三分（　），雪却输梅一段（　）。

　　（3）长风破浪会（　　），直挂云帆济（　　）。

　　（4）三十功名（　　　），八千里路（　　　）。

　　（5）山河破碎（　　　），身世浮沉（　　　）。

　　（6）《红楼梦》又称《　　　》，它的作者是（　　　）和（　　）。

　　（7）《爱的教育》的作者是（　　　　），书中的“我”名叫（　　　）。

六年级语文上册期末综合练习题

一、看拼音，写词语（5分）

pá

ihuá

izhēngzhá

bó

lí

quá

nshì

hūnyōng

wà

zinì

jì

ngfá

nzhí

xià

nmù

yù

zhà

o

二、根据字的音、形、义组词。

（3分）

（）雾堪（））喜欢（）

（）击勘（）优秀（）

三、根据语境填写合适的词语、成语、俗语及诗句（17分）

1、伊璠是一位家境贫寒的孩子，童年时母亲不幸

（早逝去世），是跟着爷爷相依为命，爷爷地供它上学。

伊璠是位的孩子，不甘心命运的安排，学习成绩一直非常优异，课外兴趣广泛，她酷爱学习戏剧，经过几年的苦练，已在各种比赛活动中，在学校举行的“元旦晚会”上，她表演了老师、同学们的京剧节目，你看她有板有眼，演唱得，余音绕梁。

今年她参加了“感动校园十大人物”网络投票评选，网络投票的时间（截止截至）时间是12月25日，（截止截至）12月23日12时，伊璠网上得票数在所有候选人中最高。

她爷爷在网上看到孙女有望当选为“感动校园”人物时喜极而泣，伊璠爷爷此时的心情我们可用这学期学过的杜甫的古诗名句“，”。

2、浩男是位酷爱旅游的孩子，今年暑假他和父母亲来到了有着“，”美誉的杭州游览了西湖，为了（品味品位）当地的特色小吃，他们一家人特地选择了（临近邻近）大街的小吃店吃了地道的当地小吃。

浩男听他爸爸介绍广西的风景天下闻名，素有“”（填俗语），蒙古的同胞待人最热情，有客来访不仅盛情款待还载歌载舞，让到访的客人流连忘返，这让我们想起了老舍先生的诗词名句“”。

四、回忆课文填空（23分）

1、爱国是永恒的主题，古今中外无数仁人志士把爱国当作崇高的理想。

《负荆请罪》中的蔺相如面对廉颇的种种为难却一心为赵国着想，处处忍让，体现了他的卓越品质；

宋代著名诗人陆游临终的遗嘱是“，

“（填诗句）；

明代的郑成功“、

的功绩永存史册；

近代的詹天佑，他、、

这三件事足以证明他是杰出的爱国工程师。

钱学森放弃在美国富裕的生活和优越的工作条件毅然回国被誉为“”；

波兰钢琴家肖邦让他姐姐把他的心脏带回祖国体现了他的崇高品质，反对美国南北分裂，维护统一的总统却是鞋匠的儿子。

新课标第一网

2、同学们都喜爱读书，古今中外的诗人、作家对读书都有自己的精辟见解，宋代大学者朱熹的诗句“，

”告诉我们读书能使我们心智明澈、见识广阔；

陆游的诗句，，告诉我们读书要与实践相结合；

鲁迅的名言“

”提倡我们都读课外书；

明代顾宪成的对联“、”则提醒我们不仅要读书，还要关心天下大事；

《古今贤文》中告诉我们“初读好书，再读好书”。

本学期，我读了很多课外书，其中我最喜欢的一本书是《》，我喜欢他是因为

。

五、阅读与欣赏（27分）

短文1

《草原》片断

①在天底下，一碧千里，而并不茫茫。

②在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

③这次，我看到了草原，那里的天比别处的天更可爱。

④那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

⑤这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下。

⑥空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我的愉快。

⑦四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的，羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯。

（1）上文的句序已被打乱，正确的顺序为：

（2）在文中的横线上填上缺漏的词语。

（3）“一”有四种解释：

A数词；

B相同；

C满、全；

D专一。

“高歌一曲”中的“一”应取第种解释，“一碧千里”的“一”应取第

种解释。

（4）“翠色欲流”描写了，“一碧千里”描写了

（A绿的颜色；

B绿的神态；

C绿的范围；

D绿的广漠），“欲”的意思是。

（1.5分）

（5）用“～～”画出