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读成语故事有感3
今天我买了一本《中国成语故事》，妈妈说，只有正确地理解成语的意义，才能恰当地灵活地使用它，为自己的口头交际和书面写作增添文采和活力。
这本书中精选了两百多则常用成语，简明生动，通俗易懂。
使我增加了古代社会政治、军事、文化、民俗等各方面的知识，还从中学习借鉴前人的智慧和经验。
其中我最喜欢读的是“机不可失”。
这个故事讲了唐朝初年，李渊为了平定天下，就派大将李靖统率大军去攻打蜀都的萧铣。
当他的大军来到江边，只见大浪滔天，势如千军万马，奔腾咆哮，看得人心惊胆颤。
这时候有位将军说：
“等江水退了，再打过江去吧！
”可李靖语气坚定地说：
“兵贵神速，机不可失，敌军一定认为我们被江水阻隔，不会马上进攻，我们必须在他还没有调集兵马之前，趁着这江水猛涨的大好时机迅速渡过江去，攻到城下，这才是用兵的上策。
果然，在李靖的强大攻势下，萧铣被打败了。
读了这个故事，使我懂得了一个道理：
只要有机会，就一定要牢牢地去把握，这样才能取得成功。
否则失去了，就后悔莫及！
在以后的学习生活中，我也一定要“机不可失”。
读成语故事有感4
一则成语，少的四、五字，多的七、八字，意思可丰富啦。
如果把它写在文章中，用得好，就好像画龙点睛。
读了这则成语后，就更深的印在人的脑子里。
记得在《中华成语故事》中有一则---按图索骥的成语故事，它讲的是春秋的时候，秦国有个叫孙阳的人擅长相马，并写了一本《相马经》。
但他有一个儿子却资质很差，但他很想继承父亲的事业，于是，就将《相马经》读得滚瓜烂熟。
有一天，他按照书上所写的特征去找千里马，最后发现有一只癞蛤蟆很象书中写的千里马的特征，并将它捉回去，父亲看了，长叹一声说道：
“你这样按图索骥是不行的，要学好相马的本领，必须多多去看马，养马。
”这则成语比喻做事死板，不能灵活变通。
读了这则成语后，它深深印在我的脑子里。
理解了这则成语的喻意，我在以后的学习上要多动脑筋，多注重实践，不生搬硬套。
在做数学题目时要灵活巧妙的运算，这样才能找出最好的答案。
在语文阅读时，要认真的找出重点的词句和文章的中心，这样才能更好的理解文章。
在学校里、家里、书店里、图书馆中，都可以读到许多书。
书充实了我的大脑，才有了我天天向上的进步。
读成语故事有感5
这个暑假，我读了《成语故事
（2）》这本书，它深深地吸引了我。
这本书共收录了150个成语故事，有上古时期的、战国时期的、春秋时期、汉朝，亦有西汉、东汉，还有唐朝、宋朝、清朝等朝代；
有关于战争的、神话的，也有关于平民百姓的、朝廷重臣的故事。
这本书告诉我：
不管是在写文章还是说话中，恰如其分的使用成语不仅可以节省笔墨，是想要表达的意思更加丰满，并且更加显示出文采的出众。
要想达到对成语的准确和恰当的运用，就必须知道成语的意思和原本的来源。
但是，由于历史典籍浩如烟海，我们想要了解成语的背后的故事和详细情景，似乎并不是多么容易;
再加之文化典籍的艰涩，古汉语知识多为今人不熟悉，更加造成了对成语的来源和实质的模糊，甚至误解。
以致造成成语使用的错用、误用，闹出很多笑话。
通过这本书，我知道了：
中国的文字源源流长，博大精深，是中华五千年文明最为光辉灿烂的成果之一；
成语更是语言文字中璀璨夺目的明珠，是中华民族的文化瑰宝。
成语是人们长期以来习用的、形式简洁而意思精辟的、定型的词组或者短句。
成语多来自浩瀚若海的文化典籍和诗词文章。
这些成语，有的是历史故事的概括，有的是古代战争的记录，有的是传说故事的精髓，有的是诗词文章的摘录，有的来自众口交传的传说。
它一般由四字构成、结构匀称，含义丰富。
风格高雅，有很强的节奏感和表现力。
读了这本书，我对成语有了更进一步的了解和认识，对以后写作有了更大的帮助。
读成语故事有感6
人常说，父爱如山，母爱似水。
它的弯曲的身体。
科学家研究发现，其实吐“丝”的并不是蝮蛇，而是那些猎物，“丝”是红外线，人和动物无时无刻不在向外放射着红外线，而蝮蛇头部的热感应器能接收红外线，因而就能准确感知猎物的位置；
该我了，我先选了个位置站好，估计了一下离目标的距离，心里盘算着怎么走才能找准位置。
在西晋时期，有一个叫乐广的人，他家墙上悬挂着一张红色的弓。
一天，一位到他家喝酒的朋友，把倒影在酒杯里的弓误以为是蛇，吓得生了病，吃了很多药也治不好。
乐广不明白酒杯里怎么会有蛇，想了很久，才明白是那张弓的倒影。
他告诉了朋友，朋友心中的疑虑立即消失了，病也好了。
读了这个故事，我明白了一个道理：
我们不能在心中怀有太多的疑虑，而应该想办法去消除疑虑，而很多事情都是要靠自己的努力去证明的。
这让我想起我平常碰到的一些事情：
我以前不敢一个人在家里，就算在家的时候，我也要把自己一个人锁在房间里，有时候听到厨房里的碗轻轻一动发出一点点响声，我就已经被吓得缩成一团了！
爸爸妈妈回来告诉我，这是风吹动了碗，我这才放心了下来。
前几天我到同学家玩，不小心手指被门缝夹了，好疼呀，我当时还以为手指会掉下来，非常担心，哭了。
后来仔细看了又看，才发现原来只是流了一点血而已。
于是，我又开心的笑了。
读成语故事有感7
暑假里过生日时，爸爸送我的生日礼物是一本书《成语故事》
看了这本书，我不但知道了许多成语，而且知道了它们的由来。
看了这本书，我还认识了许多我国历史上的名人，比如“磨杵成针”里的’诗仙李白，我还学过他的《静夜思》和《望庐山瀑布》呢。
三顾茅庐里有诸葛亮和刘备。
我最喜欢听爸爸讲三国演义了。
书里还有很多童话故事。
比如夸父追日、开天辟地等等。
一个个成语故事，仿佛打开了一扇扇历史的窗户，使我领略了我国悠久的历史和灿烂的文化。
成语，可谓是中华汉字的精华，每一个成语都有一个动人的故事。
“悬梁刺股”、囊银映火”告诉我要勤奋学习，不能“玩物丧志”“不学无术”；
做事不能“急功近利”，应该“循序渐进”；
和朋友要“同甘共苦”“风雨共舟”；
对待别人要“与人和善”，不能“心怀叵测”。
我感谢《成语故事》教给我这么多到道理！
读成语故事有感8
日日思君不见君,共饮长江水。
善待自己，相信他人。
我提议，为我们的童年干杯;
有点儿失落，也有点儿淡淡的甜味。
有太多太多，原来在过去的那么多时间了他给了我那么多的爱，只是那时候的自己认为什么都是应该，不懂爸爸给我的爱，可我这次我懂了，在今后的每一天我都会尽我最大的努力去爱他们，也会像他们爱我一样，不再等以后，不让自己后悔。
这个故事主要讲了：
春秋时期，周景王打算铸一口大铜钟，却遭到大臣的反对，但周景王根本不理，还是铸了一口大铜钟。
他找来乐师远奏，乐师们说：
“这口大钟声音美极了，悠扬悦耳。
”周景王听了，很高兴。
就天天叫乐师演奏给他听。
一天，司马官州鸠对他说：
“您铸造的大钟如果百姓都乐意，那才叫和谐悦耳。
凡是百姓不同意的是就会失败，万众一心比城池牢固呀！
”
读完这篇故事，我要学习州鸠的万众一心的优良品质，我要遇到困难就和别人一起解决困难。
有一次，我们班进行两人三足障碍跑的比赛，我和以前打交道比较多的小明分在一组，但在绕障碍的时候我们两个思想不统一，结果老是摔一跤，虽然我们开始跑在第一名，却被一组同学后来居上，超过了我们，最后我们只得了第二名。
在２００８年北京奥运会上，中国运动员众志成城，万众一心，奋力拼搏，得到了世界第一的好成绩。
读完这篇故事，我懂得了，只要众志成城，无论多大的困难都能解决。
读成语故事有感9
成语对我一直有着强大的吸引力，拿到《中国成语故事》这本书，我就迫不及待地看了起来。
爸爸告诉我；
“看成语故事，不能囫囵吞枣，必须慢慢品味其中的含义。
”中国成语中包含了一个个精彩的故事，蕴藏着一段中华历史和传统美德。
我们小学生阅读这本书，不但可以增加词汇量，还可以益智养性，我们要在作文上多用几个成语，这样才能起到画龙点睛的作用呢！
书中，《滥竽充数》这个成语故事让我受益匪浅。
战国时期齐国的国君齐宣王喜欢听吹竽，有300多个善于吹竽的人吹给他听。
齐宣王喜欢热闹，总想在人前做国君的威严，所以每次当他想听吹竽的时候，便叫那300个人一起合奏吹给他听。
南郭先生听说齐宣王有这个爱好，就跑到齐宣王那你吹嘘自己吹竽是有多么动听，齐宣王不假思索就收留了他，并把它加入那支300人的吹竽队中。
随后，南郭先生就与那300人一起合奏吹给齐宣王听。
他就这样轻轻松松地享受舒适的条件以及优厚的薪水与赏赐，南郭先生得意极了。
接着，齐宣王过世了，由齐泯王继承王位。
齐泯王也喜欢听吹竽，但他喜欢一个个地吹竽给他欣赏。
南郭先生可急坏了，他像热锅上的蚂蚁，觉得这次再也混不过去了，就连夜收拾行李逃跑了。
我本以为滥竽充数这事离我很遥远，但它其实就发生在我身上。
比如，课堂上背课文时，我的嘴型对不上，声音不敢出，更不敢抬头看老师，到头来还是自欺欺人，自己伤害自己。
读了《滥竽充数》这个故事，我悟出了一个道理：
知道就是知道，不知道就是不知道。
我们无论做什么事情，都不能弄虚作假，没有真才实学，最终是站不住脚的。
读成语故事有感10
这几天我在读《成语故事》这本书，读着读着，不知不觉被这本书深深地吸引了。
这本书又耐人寻味的历史故事；
有巧夺天工的神话故事；
富含真理的寓言故事。
这是一本蕴含了许多成语的﹑充满知识的书。
这里面有大义灭亲﹑画饼充饥﹑井底之蛙﹑黔驴技穷﹑卧薪尝胆等等。
我最喜欢其中的卧薪尝胆因为这个故事告诉我们做人要先苦后甜。
这个故事讲得是吴越两国在春秋末期为争取天下霸权，在夫椒激战，越军大败，越王勾践被俘，吴王夫差认为要完成霸业，必须要宽宏大量。
就没杀越王勾践。
没想到几十年后，越往东山再起，逼死了吴王夫差。
越王勾践后来成为春秋霸主之一。
越王勾践是多么忍辱负重、老谋深算的一个人啊！
勾践为了打败吴王夫差，睡在柴草当中，吃粗茶淡饭；
为了打败吴王夫差吃饭睡觉都要舔尝苦胆；
为了打败吴王夫差和战士们同睡同起；
为了打败吴王，他放下身段，不耻下问。
功夫不负有心人。
越王勾践终于打败了吴王夫差。
读完了这篇文章我明白了：
做人要忍辱负重、不耻下问。
读完了整本书，这本书启示了我：
人生就像大海，困难、挫折与艰辛，不过是海岸上泛起的一朵朵小小的浪花。
读成语故事有感11
《映雪囊萤》、《负薪挂角》、《悬梁刺股》、《凿壁偷光》……这些都是《中华励志成语故事大全》里精彩的故事，每个成语故事都让人充满正能量。
其中给我鼓励最大的是《悬梁刺股》和《凿壁偷光》两个故事。
《悬梁刺股》写的是东汉时期的政治家孙敬在学习中怕自己打瞌睡，用绳子的一头绑住头发，另一头绑在房梁上，一打盹，头发就被绳子拉痛醒了。
而苏秦在打盹时却是用锥子刺自己的大腿。
你看他们两人多刻苦学习啊!
而我呢，一困就睡，管他三七二十一。
记得有一次，我的作业才了到一半，眼困了，把笔一扔，上床倒头就睡。
本想睡一会再起来接着做完，可是跟伙伴们疯玩了一天的我，一觉醒来天大亮了，昨晚我偷懒了。
一到教室就拼命地赶呀赶，狼狈不堪。
想想古人悬梁刺股，看看自己得过且过，好惭愧啊！
以后，我一定要谨记孙敬、苏秦悬梁刺股的学习精神，好好读书，努力学习文化科学知识。
还有匡衡《凿壁偷光》的故事也叫我感动。
匡衡的家穷到连一根蜡烛都买不起，他就在墙壁上凿了一个小孔，就借着隔壁透进的一点光来读书学习，却成就了西汉时期的一个著名的学者。
所以在明亮的灯光下，我会自觉做作业、看书、练字、画画。
有一次，我看《十万个为什么》入了迷，半夜被奶奶骂我不关灯，浪费电。
我吐吐舌头，告诉自己，以后我白天要多看书学习。
我爱读书，读书让人明理，读书让人睿智。
文化知识使人知书达理，读书学习使人实现梦想。
同学们，读书的号角吹响了，大家都来读书吧，因为读书是通向理想的桥梁。
读成语故事有感12
这几天，我看了一本书，书名叫《成语故事百咏》。
这本书内容丰富，每一个成语故事都有一定的寓意，深深地吸引着我。
它不仅让我学会了很多的成语：
杯弓蛇影、指鹿为马、空前绝后，等等，还明白了许多做人做事的道理。
其中有一篇《牛角挂书》，让我印象极为深刻，受益匪浅！
故事中，有个人物叫李密，少年时代被派在隋炀帝的宫廷里当侍卫。
他生性灵活，在值班的时候，左顾右盼，被隋炀帝发现了，认为这孩子不大老实，就免了他的差使。
李密并不懊丧，回家以后，发奋读书。
有一次，李密骑着牛出门去看朋友，一路上，他把《汉书》挂在了牛角上，一边赶路一边读书。
正巧越国公杨素骑着快马，从后面赶了上来勒住马赞扬他：
“这么勤奋的书生真是少见啊！
”后来这一老一少在路边交谈起来，李密谈吐不俗，杨素深深感到他不同寻常。
果然，李密最终成为了隋末农民起义瓦岗军的首领！
故事虽然不长，但让我深深感动！
也让我懂得了：
要充分利用时间，勤奋好学，刻苦努力，才能有所成就！
读成语故事有感13
今天，我看了一本书，叫——《成语故事》。
是说的一些因故事而造成的成语。
有金石为开、狼狈不堪、身先士卒，都是有名将军、军师。
我就讲金石为开这个故事。
李广有一次带百十名骑兵碰到匈奴，李广故意原地休息，让匈奴以为前面有埋伏，一直不敢攻击。
这里可表现出他精神韬略，善于用兵，而且作战英勇。
李广又有一次，他被免了职务，晚上行走被巡逻的军官抓祝李广说自己过去是将军。
军官不买账，讽刺说：
“你就是现任将军也不行，犯夜就拘押，更别说什么前任将军。
”李光就被关了一夜。
等他复职了。
就想方设法的把那个巡逻军官杀了。
这表明了李广度量狭窄，就等于你是班里的班长，你用班长的名义来害别人。
还有一次，李广去打猎，跑了一整天都没找到一个猎物，他突然看见了一只老虎，他精神大振，取出弓箭，搭上羽箭，平足力气将弓拉得如同一轮满月，一箭射向老虎。
他发现老虎没有挣扎，走去一看，原来是石头，穿碎了石头。
这表明做什么要一丝不苟、全神贯注，考试就考满分！
读成语故事有感14
成语是中国语言文的精华，言简意赅，意味深长，其中不少还蕴含着许多丰富的历史知识和传统美德。
而《中国成语故事》这本成语故事书也写了许多古今闻名的成语故事，如《近水楼台》、《余音绕梁》、《鸡犬不宁》、《驴鸣犬吠》、《奉公守法》等成语故事，这些故事对我们小学生既能“益智”，又能“养性”，非常值得我们去阅读，去思考，从中懂得更多知识。
所以，我在星期六那天，阅读起《中国成语故事》来。
当我读到《玩物丧志》这个成语故事时，我被周朝太保召公奭写信劝武王的事所感动。
那是公元前1051年，武王派兵灭了商朝以后，号召远方各国都来臣服周朝。
有一天，旅国来了一位使者，送给武王一只名叫獒的大狗。
这只狗有四尺多高，两眼十分机灵，深得武王喜爱。
从此，武王每天都顾着玩这条大狗，连国家大事也不顾。
后来，周朝太保召公奭看到武王玩物丧志，连忙写信给武王，劝他不要沉迷于供人玩弄的事物，应该励精图治。
武王看了这封信，忽然反省过来，想到商朝灭亡的教训，觉得召公奭的话很对。
从此以后，武王做任何事情都兢兢业业，不敢荒失，周朝的统治也得到了发展。
这个故事告诉我们，不要沉迷于供人玩弄的事物，使人丧失进取的志向。
学习也是一样，不能沉迷于玩乐，荒废学业，少壮不努力，老大徒伤悲啊！
读成语故事有感15
今天，我特别高兴——因为我把《成语故事》读完了。
其中印象最深的是《滥竽充数》的故事。
故事主要讲，古代有一种乐器叫竽，吹起来十分动听，齐宣王特别喜欢听竽的大合奏，便下令邀请三百人来为自己演奏，并且有很高的工资。
一个叫南郭先生的人听到这个消息后十分高兴。
但他根本不会吹，只能跟着别人装着会吹竽。
后来，齐宣王去世了，齐泯王继位，不过他爱听独奏，南郭先生知道后，便悄悄的溜走了。
看了这个故事，我想起了在学英语是发生的故事。
那天，妈妈一如既往地把我送去学英语。
不一会儿，老师走了过来对我们说：
“同学们，下面我来检查一下你们在家的预习情况。
”我心想：
这下死定了，我在里没有预习。
我灵机一动想出了一个好办法：
我可以张开嘴巴，不用发出声音，反正老师也听不出我的声音。
于是，我便和同学们一起“读”了起来。
可是到了后来，老师发现我没有发出声音便问：
“金禹晨，你是不是没有预习？
”“是，是的。
”我低下头吞吞吐吐地说。
“在学英语时，你回家一定要做好课前预习，这样学起来才轻松。
”“我明白了！
”从此以后，我再也不会滥竽充数了！
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