户外团建活动方案模板Word格式.docx
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班级博客)每周通信介绍特别活动→活动进行→宣传部负责搜集写稿,追踪报道每次活动信息,并做好对内对外宣传工作→秘书部整理资料存档。
八、注意事项:
1.活动的进行可依据天气状况或某些重要的集体性事情撤消,绝不耽搁大学的主旋律。
2.活动时期的人财安全。
毕竟是户外运动,不免会由磕磕碰碰,受伤也是不行防止的。
一些名贵物件则要留意照料。
户外团建活动方案2
为了丰富俱乐部的活动内容,创立踊跃向上的活动气氛,培育青少年爱自然、爱运动、爱生活的优秀生活态度,促使身体和
心理健康;
锻炼学生的独立生活、战胜困难、擅长交流的能力;
拓展能力、培育兴趣、增强凝集力。
应广大会员及家长的要求,经俱乐部理事会研究决定特举办20XX年芜湖县第二中学东湖青少年体育俱乐部“户外拓展营”活动。
详细事宜以下:
一、活动主题:
热爱生活敢于挑战
二、主办单位:
芜湖县第二中学东湖青少年体育俱乐部
三、活动内容:
1.小学段会员:
兴趣游戏:
奔跑吧小鸡仔、户外拓展训练、厨艺大赛、真人CS(2小时)抗衡赛及户外游玩。
2.中学段会员:
奔跑吧小鸡仔、骑马、卡丁车、厨艺大赛、真人CS(1小时)抗衡赛及户外游玩。
四、活动时间:
20XX年5月13日(如碰到阴雨天气,活动推延到下一周)
五、活动地址:
花桥镇绿荣山庄
六、报名
报名时间:
20XX年5月10日—5月12日
报名对象:
本次活动为芜湖县第二中学东湖青少年体育俱乐部主办,凡是我俱乐部会员均可参加。
报名地址:
芜湖县第二中学东湖青少年体育俱乐部办公室。
(也可在各队教练出缴费报名)。
七、报名花费
本次活动花费估计180元每人(包含:
保险费10元、交通费
20元、服饰费30元,真人CS50元每小时、骑马费15、卡丁车
30元、午饭费25元,合计180元。
)
八、活动流程:
九、奖赏方法
本次拓展营,户外拓展、真人CS、兴趣游戏等以竞赛形式进行对获胜的队伍,赐予必定的物质和精神奖赏。
十、活动分组:
户外团建活动方案3
设计思路与原则
本次培训将依据团队组建—磨合—成长—成熟4个模块进
行设计。
第一阶段创立营:
找寻个人及团队激情本源/打破成员内
心隔膜/建立团队核心;
第二阶段熔炼营:
成立团队相信/创立团队交流平台/化解团队矛盾;
第三阶段挑战营:
打破自我设限/找寻团队潜能/团队自我目标设定与打破/团队协作配合;
第四阶段优秀营:
同意将领导权交给其余人/鼓舞团队之外的联系/容纳建议分歧/打破惯例。
培训流程
07:
30-09:
30【会合出发—前去苏州牛仔】
09:
30-12:
30【团队创立—打造优秀团队】
12:
30-13:
30【增补能量—午饭、歇息】
13:
30-16:
30【景区旅行—牛仔特点体验】
16:
30-17:
00【总结分享—合影迷恋】
优秀团队--创立篇
项目名称:
破冰起航
项目介绍:
破冰就是打破人与人之间的隔膜,创立优秀的交流气氛,激发热忱与斗志。
经过精心设定一系列的团队游戏认识自我,认识团队并迅速交融在团队之中。
团队建设:
经过随机分组的方式,将所有学员均匀分派成若干个小组,要求每个小组的男女比率均等、相互熟习姓名。
主动找寻自己的团队,迅速进入状态。
卓远团队--熔炼篇
激情百分百
这是一个以团队为中心的组合竞技项目,项目包含:
煽动心声、不倒丛林、管道传球、激情节拍。
各小组,经过
达成4个强烈风趣的团队项目,考验每个团队成员之间的默契程度、交流协作能力。
培训目标:
在大家以为不行能的状况下,达到可能的成功能
果;
时间一眨眼马上过去,一项任务都很难达成,况且四项呢?
那就来体验一下团队的力量吧!
我们不只能够达成,并且比想象
的还要成功,来体验一下挑战的刺激吧!
全部皆有可能!
让你的想象变为现实,让你的思想变为行动---只有想不到,没有做不到!
优秀团队--交流篇
急速六十秒
在一个限制区内(关闭的环境)搁置了30张未知的数字信息;
各构成员的任务是在四次进入限制区的时机,每次
60秒的时间内把场内一个绳圈内1-30的数字信息卡片依据挨次所有的要求交给培训师;
限制区内只同意一名队员活动。
1、体验高速度的配合,体验团队成功的极大喜
悦;
2、团队内合理分工、有效计划、强盛的履行力;
3、团队的`智慧是个体的差别,只有能将个体的不同4、聚在一同,这些差
异将给团队带来极大的智慧;
5、竞争不是目的,共赢可能才是最正确的选择;
优秀团队--挑战篇
龙舟竞技
龙舟竞技又称赛龙舟、划龙船、龙船赛会等,是中国历史上一种拥有浓烈的汉族风俗文化色彩的民众性娱乐活动,同时也是一种有益于增强者民体质,培育百折不回、刚毅勇敢精神的体育运动。
要求队员之间要相互相信,并合理利用信息进行团队协作与配合,提升队员组织、交流和协作的能力和技巧。
优秀团队--娱乐篇
自由骑马:
圈内骑乘
动物赏析:
马、骆驼、鸵鸟、奶牛、梅花鹿、小白兔、山羊、山鸡、孔雀、野鸭等。
水上活动:
水上自行车、小天鹅、水上飞索、单人皮划艇、水上飞碟、快艇、水上竹筏等。
射箭飞镖:
男士弓、女士弓、飞镖、飞盘、斗牛机、打气球
等。
卡丁车:
赛车手的前身,体验F1的飚车感觉。
协力车:
考验人之均衡性与协调性。
各种球类:
乒乓球、篮球、羽毛球、排球、网球等
康乐活动:
卡拉OK、手动足球、台球、象棋、围棋、麻将、飞镖、投篮机,WII电子游戏等。
户外团建活动方案4
活动背景
在主题活动《香香的蔬菜》中,我们组织孩子采集、购置了
各种各种的蔬菜。
在相互交流、分享的过程中,孩子们发现蔬菜
不单名称不同样、颜色不同样,形状也不同样,有的像弯弯的月
亮,有的像小棒,有的像小猪真的很风趣。
在妆扮蔬菜时,
孩子们很喜悦,有很多创意,如把黄瓜用刀片切开挖掉些就成了
张大嘴巴的鳄鱼,给洋葱扎个蝴蝶结就变为了小姑娘但因为
中班孩子着手能力还有待提升,很多创意无法自己一一实现。
为
了让每个孩子有实现自己创意的时机,也为了让家长更走近我们
的主题活动,调换家长参加活动的踊跃性,我组织了此次亲子活
动《蔬菜变变变》,旨在经过活动,增强家园间的联系,和睦师、
幼、家长的关系,让孩子体验亲子活动的快乐,让家长认识幼儿
园主题活动的意义。
活动目标
1.经过采集、察看等活动,知道一些常有蔬菜的名称和特点。
2.能与家长、资料互动,学会利用蔬菜的自然形状和特点,制作蔬菜造型,体验亲子制作的快乐。
活动准备
1.发动孩子和家长一同采集各种各种的蔬菜:
茄子、茭白、洋葱、土豆、青椒、红辣椒、玉米、菜瓜等。
2.协助资料及工具:
牙签、大头针、树叶、瓶盖、豆子、双面胶、各色彩纸、粘贴纸、剪刀、美工刀等。
3.PPT:
蔬菜造型。
活动过程
1.议论、分享活动,知道蔬菜名称,认识、熟习蔬菜的显然
特点。
(1)组织幼儿谈谈,自己采集的蔬菜的名称和特点。
师:
小朋友们很能干,和爸爸妈妈一同采集了很多蔬菜。
此刻我们来介绍一下,你带来的是什么蔬菜?
幼1:
我带来的是茄子和胡萝卜。
幼2:
我带的是白菜、黄瓜。
幼3:
我带来了好多,有土豆、萝卜、花菜,还有一个像莲花同样的。
家长:
这个是百合!
幼4:
我带来了南瓜、辣椒、胡萝卜。
真棒,我们带来了各种各种的蔬菜。
认真看看,你的蔬菜是什么样子的?
看上去像什么?
要点指引幼儿说出蔬菜的特点,如颜色、形状像什么等。
我的萝卜像小老鼠。
我的茄子像手枪。
我的番茄像人的头。
(2)小结。
对的,蔬菜不单种类好多,并且颜色、形状都不同样,
可是它们都能够吃,吃了会让我们的身体更健康,所以我们要多
吃蔬菜。
评析:
活动一开始,让孩子相互介绍自己斫带的蔬菜,让孩
子进一步感知了蔬菜的丰富多样。
对不认识的蔬菜,教师能合时
请家长来介绍,充足发挥了家长的作用,丰富了孩子的经验。
在
察看蔬菜像什么时,孩子的想象力丰富,为下边的蔬菜造型制作
做了很好的铺垫。
2.赏识蔬菜造型,认识制作方法,激发兴趣。
(1)引出话题:
蔬菜不单能够做各种美味的菜肴,并且蔬菜形状各不同样,还可以制作一些风趣的造型。
(2)出示PPT蔬菜造型,指引幼儿察看,谈谈是什么,是用哪些蔬菜做出来的?
你看到些什么?
我看见了蜗牛和大象。
我看见了蜻蜓。
我看见了小娃娃。
我们来看看大象,它是用哪些蔬菜做出来的?
它是用藕、胡萝卜做出来的。
它的脚是用香菇的脚做的。
大象的`鼻子和尾巴是用什么蔬菜做的呢?
幼?
是用姜芽做出来的吧。
是的,是用姜芽做出来的。
本来大象是用藕、胡萝卜、
香菇、姜芽做出来的。
这些蔬菜是用哪些资料连起来的呢?
幼:
是用牙签连起来的。
对,是用牙签和大头针连起来的。
再来看看这是什么?
它是用哪些蔬菜做出来的?
洋葱和土豆。
还有小辣椒。
对了,认真看看,除了用这些蔬菜,还用了哪些协助材
料呢?
毛线。
还有一朵拉花。
对了,这些蔬菜造型是用两种或许三种蔬菜做出来的,用大头针或牙签连结起来,还可以够用一些毛线、小花、贴纸来装修,让它们变得更美丽。
(3)议论:
想做什么?
用哪些蔬菜?
哪些资料?
我们也带来了这么多蔬菜,我们也来变变变。
今日你想做什么呢,用哪些蔬菜,需要哪些协助资料呢?
怎么分工呢?
和爸爸妈妈商议一下。
(4)介绍:
想做什么,用哪些蔬菜,哪些协助资料。
大家都想好了,谁来介绍一下,你和爸爸妈妈准备做些
什么?
爸爸妈妈帮助你做什么呢?
我和妈妈准备做一只刺猬和章鱼。
我扎牙签做刺猬的刺,妈妈要用刀切茄子,做章鱼。
我们准备用南瓜做一辆汽车。
我想做鳄鱼,妈妈说要做企鹅。
好的,我们都想好了,此刻我们就要和爸爸妈妈一同着手做了。
这一环节老师的设计分为两部分,第一部分是经过赏识课件,很形象地让孩子感知了,这些风趣的造型大象、老虎、娃娃、金鱼、蜻蜓等都是用各种各种的蔬菜做出来的,蔬菜之间是用牙签、大头针连结起来的,并且还可以够用协助资料进行装修。
这部分起了示范解说的作用,但充足发挥了幼儿的主体性,是孩子经过察看发现的,这样不单激起了孩子创作的欲念,还让孩子和家长充足认识制作蔬菜的步骤和方法。
第二部分为家长、
孩子的互动,并提出了活动的要求:
一同假想,想好了做,要和孩子一同做,不可以家长承办等。
两个部分环环相扣,紧扣主题,充足表现了幼儿的主体性,谪动了他们主动参加的踊跃性。
3.亲子制作蔬菜造型。
(1)简单介绍资料
老师这儿也准备了很多蔬菜和协助资料,有各色皱纹纸、粘贴纸、绒线、刀片、剪刀等资料和工具,假如你需要能够自己来选择。
(2)提出活动要求
我们要想好了再做,要依据自己蔬菜的特点来做,需要
协助资料能够到资料框里取,用完后放回到本来的地方,保持桌
面整齐。
简单的能够孩子自己达成,假如需要用美工刀、小刀的,
能够请爸爸妈妈帮助。
(3)本事大的动作快的能够做两样。
先达成的能够将自己的作品放到展览台上。
简单地介绍资料,并提出了制作要求,简洁简要,直奔主题。
同时教师注意了操作中的安全问题,考虑全面。
4.亲子制作蔬菜造型。
教师巡回指导,赐予随时的提示和帮助。
在操作时轻轻播放钢琴曲,并将孩子和爸爸妈妈一同制作的瞬时、制作的作品拍摄下来。
柔和的钢琴曲为家长和幼儿创建了创作的气氛,大家都投入到了创作中。
教师合时的提示和帮助给了家长和孩子灵
感。
同时教师能抓住幼儿和家长在锄作中的瞬时,用摄影的形式记录下来,为下边的赏识、亲子体验供给了保障。
5.蔬菜造型博览会——赏识蔬菜作品,体验亲子制作的快
乐。
组织先达成作品的幼儿将制作的蔬菜造型放在展览台上,看
看最喜爱哪同样,用了哪些蔬菜做出来的。
(1)赏识和爸爸妈妈一同制作的情形和作品的照片。
大家都做好了,我们一同来赏识一下是如何和爸爸妈妈
一同做蔬菜造型的,都做了些什么?
(2)一同赏识ppt照片,并和幼儿、家长一同交流和分享,感觉亲子制作的快乐,并合时交流分享,赏识蔬菜造型。
我和妈妈用南瓜和胡萝卜做了南瓜车。
窗户是用辣椒切成一片一片做出来的。
我做了一只鸭子,脖子是用半个茄子做的,身体是用白菜做的,嘴巴是用胡萝卜切出来的。
我用土豆做了小刺猬,和妈妈用茄子做了章鱼。
我们做了几个小企鹅,很好玩。
幼5:
这是我爸爸用番茄刻出的孔雀。
我们真棒,和爸爸妈妈一同做了这公多的蔬菜造型,真高兴!
要感谢谁呀?
感谢爸爸妈妈!
蔬菜真风趣,我们每一个人的生活都离不开蔬菜。
此后,我们还可以够利用蔬菜的根、茎、叶和爸爸妈妈做更多的蔬菜造型。
利用拍摄的照片,联合展览台上的作品,和孩子、家长一同赏识、分享、交流,把活动推向了热潮。
每当看到自己和
爸爸妈妈的身影,看到自己的作品,孩子都身不由己地拍手,骄傲地介绍,成功感溢于言表,真实感觉到了亲子制作的快乐,体验了或功的快乐!
活动评论
整个活动环节紧凑,一环扣一环,能牢牢环绕目标睁开,充足表现了教师的主导作用、幼儿的主体性发挥和家长的主动参加。
活动中家长能注意和自己的孩子一同商议、议论、分工,按
要求创立出很多标新立异的蔬菜造型,形象传神,充足发挥了家长、幼儿的想象力。
幼儿在活动中能充足表达自己的发现和想法,口语表达能力、着手能力获得了进一步提升,也开辟了视线,体验了亲子制作的快乐!