中考语文二轮专题复习名著导读《海底两万里》练习文档格式.docx
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上面的文字选自________国________（作者）的小说《________》，上文描述的是________。
A.英凡尔纳海底两万里康龙纳斯等人散步时所看到的情景。
B.法凡尔纳海底两万里康龙纳斯等人在海底下散步时所看到的情景。
C.法凡尔纳海底两万里康龙纳斯等人散步时所看到的情景。
D.英凡尔纳海底两万里康龙纳斯等人在海底下散步时所看到的情景。
（2）下列各项中表述有误的一项是（
A.“因此我进一步了解了阿基米德发现的这条物理学原理。
”中的“因此”是连词。
B.“摇来晃去”是并列短语
C.“践踏在我的脚底下”是动宾短语
D.“实在惋惜”中的“惋惜”是形容词。
5.名著阅读。
“人们一定还记得1866年海上发生的一件离奇的、神秘的、无法解释的怪事……这事大体是这样：
不久以前，好些大船在海上碰见了一个“庞然大物”，一个很长的物体，形状很像纺锤，有时发出磷光，它的体积比鲸鱼大得多，行动起来也比鲸鱼快得多。
”（第一章：
飞走的暗礁）
选文出自________（作者）的科幻作品《________》，它的主人公是________。
文中“比鲸鱼大得多”的物体是________。
6.阅读下面文本，完成下列各题。
当A慢慢回到海面上来时，便有爆炸声发出：
有一艘战舰正向A发动攻击。
尼摩船长决心把它击沉。
阿龙纳斯试图劝阻，但船长说：
“我是被压迫的，瞧，那就是压迫者！
由于他，所有一切我爱过的，尊敬过的，祖国、父母、爱人、子女他们全死亡了！
所有我仇恨的一切，就在那里！
”船长不愿这艘战舰的残骸跟“复仇号”的光荣残骸相混，他把战舰引向东方。
（1）下列各项中，填入横线处正确的一项是（
该段节选自________小说家凡尔纳的作品，文段中A指的是________，这一段的情节是________
A.科幻诺第留斯号船长决心复仇，击沉战舰
B.写实诺第留斯号船长决心复仇，击沉战舰
C.魔幻阿波罗号船长决心复仇，消灭入侵者
D.科幻阿波罗号船长决心复仇，消灭入侵者
（2）下列各项表述有误的一项是（
A.凡尔纳小说中的科学幻想，于今天部分已变成现实因此凡尔纳被人们誉为“科学时代的预言家”。
B.这部作品中精通野外生存知识，但脾气暴躁，受不了被监禁，总是计划逃脱的是康塞尔。
C.他们的航行路线是：
太平洋→印度洋→红海→地中海→大西洋→南极海域→大西洋→北冰洋。
D.凡尔纳的小说之所以动人，不仅在于构思巧妙、情节惊险，还在于它们是科学和幻想巧妙结合的产物。
7.名著阅读。
（1）“鹦鹉螺号”在托雷斯海峡遇到什么危险？
（
A.鲨鱼B.撞上一块暗礁，搁浅
C.被炸弹轰炸
（2）为什么尼摩船长要将死去的同伴安葬在珊瑚地呢？
A.因为珊瑚地很美丽B.因为珊瑚虫将永远封闭墓穴
（3）尼摩船长认为红海和地中海中间会有一个阿拉伯隧道，他的理由是（
A.别人从阿拉伯隧道走过，然后告诉了尼摩船长
B.纯粹是尼摩船长的猜测
C.尼摩船长偶然发现的
D.尼摩船长根据一些生物学现象进行了推理，继而进行了试验，证明了隧道的存在
（4）“鹦鹉螺号”困在了冰隧道里，海水在不断结成冰，很快，大家就要被压死，为了防止水的冻结，船员们采取了一个办法，那就是（
A.很快凿开了冰层
B.往冰上浇开水，从而降低结冰的速度，为走出困境赢得了时间
C.用炸药炸开冰山
D.鹦鹉螺号”上带有特殊的钻机，钻开了冰山，走出了困境
（5）因为“鹦鹉螺号”（
），所以根本不怕野人的攻击。
A.武器装备精良B.外壳坚不可摧
C.入口的扶梯上通有高压电D.自身带有防护罩
（6）在不到十个月的时间里，“鹦鹉螺号”在海底航行了（
A.2万里B.6万里C.10万里D.20万里
（7）在“鹦鹉螺号”潜水艇中之所以能自由地呼吸是因为（
A.“鹦鹉螺号”将海水进行分解，从而制造氧气
B.“鹦鹉螺号”会定期浮出水面，进行换气，并储存一些新鲜空气
C.“鹦鹉螺号”可以利用一些海底植物制造氧气
D.“鹦鹉螺号”上有储存着取之不尽的新鲜空气
8.阅读下面文本，完成下列各题。
①过了一会儿，我突然看见他刚一跪倒，又慌忙站起，并往水面猛窜。
这时，我看见一个巨大黑影出现在采珠人头上，原来是一条巨鲨。
我吓得要死，这只猛兽目露凶光，斜刺着向采珠人冲去。
采珠人往旁边一闪，虽然避开了鲨鱼那长满尖利牙齿的血盆大口，可却被鲨鱼的尾鳍打在胸口上，一下子翻倒在水中，晕了过去。
鲨鱼掉转过身，想把采珠人拦腰咬断。
就在这危急时刻，蹲在我身边的尼摩船长霍地站起身，举着短刀，径直向鲨鱼扑去。
鲨鱼发现了尼摩船长，立即转过身子，迅速地向艇长冲了过去。
②我现在还清晰地记得尼摩船长当时的英姿。
只见他立即俯下身，静待着朝他猛扑过来的鲨鱼；
当鲨鱼扑向他的一刹那，艇长敏捷地一闪，躲开鲨鱼的攻击，同时，他狠狠地将短刀刺入鲨鱼的腹部。
喷涌而出的鲜血立即染红了周围的海水。
③我眼前一片模糊，什么也看不见，直到海水稍稍清了一点，我才隐约看见，尼摩船长正同这个怪物进行着殊死搏斗。
此时受伤的鲨鱼更加疯狂，它使劲扭动着身体。
尼摩船长一只手死死抓住鲨鱼的一个鳍，一只手一刀接一刀地猛刺鱼腹，可惜都没有刺中鲨鱼的要害，鲨鱼拼命地挣扎，搅起的旋涡差点把我冲翻在地。
④我很想上去助船长一臂之力，但我完全被恐惧慑住了，挪不了半步。
不一会儿，形势突变，船长被鲨鱼巨大的身躯所翻倒。
鲨鱼张着大口向船长扑来。
船长的性命危在旦夕。
说时迟，那时快，内德·
兰德手拿鱼叉，如闪电般冲向鲨鱼，只一叉就刺中了它的心脏。
尼莫船长得救了。
⑤船长径直走到采珠人身边，急忙割断绳索抱起他，两脚使劲一蹬，便浮出了海面。
采珠人在小船上渐渐恢复了知觉，他慢慢睁开眼，突然看见四个大铜脑袋围着他，顿时惊呆了。
尼摩船长从口袋中取出一袋珍珠来送给他。
采珠人双手颤抖着接过了这位水中人的慷慨施舍。
从他那双惊疑恐惧的眼睛里不难看出，他不知道我们究竟是些什么人。
⑥离开采珠人后，我们按原路返回。
当回到小艇，尼摩船长立即向内德·
兰德表示谢意。
“船长，这是我对您之前盛情款待的报答。
”内德·
兰德说道。
此时，船长的嘴角泛起一丝微笑。
（1）以上文字选自《海底两万里》，作者是__________（国籍）的___________________（人名）。
在小说的主人公尼摩船长身上体现了作者对___________________________________的不懈追求。
（2）根据选段内容，回答下列问题。
①概括尼摩船长的人物形象。
②第④段中“我很想上去助船长一臂之力，但我完全被恐惧慑住了，挪不了半步”一句在选段中有什么作用？
9.名著阅读：
《海底两万里》主要讲述诺第留斯号潜艇的故事。
船长________和生物学家和阿龙纳斯在海底环球探险旅行时，经历了许多险情，请概括出3次险情：
________、________、________；
船长说了一句话来形容人类的进步：
________________
。
10.名著阅读。
（1）《海底两万里》是一部虚构的科幻小说，你觉得这部书广为流传的原因是什么？
请写出三点，并加以分析。
（2）你最喜欢《海底两万里》中哪一个故事情节，并说说你喜欢的理由。
11.
阅读下面文本，完成下列各题。
选段一
①“仅仅这个数目吗？
”
②“真了不得！
船长，”我喊道，“但是，领航人怎样能看见您在水底下指示船所应走的路线呢？
③“玻璃片能抵抗这样强大的压力吗？
④“啊！
了不起，真是了不起！
船长。
我现在明白那种所谓独角鲸的磷光现象了，它真叫学者们迷离惊叹！
我顺便问一下，那轰动一时的诺第留斯号和斯各脱亚号的相撞事件，是一次偶然的结果吗？
选段二
①我们在平台上，在血泊和墨水中跳动着的一条一条的肉段中间滚来滚去，这些粘性的触须就像多头蛇的头一样，一会又生出来了。
加拿大人的叉每一下都刺入枪乌贼的海色眼睛中，把眼珠挖出来。
可是，我的勇敢同伴不可能躲开，突然被一条怪物的触须卷住掀倒在地。
枪乌贼的厉害可怕的嘴对着加拿大人张开来。
这个不幸的人要被咬为两段了。
我急急跑去救他，但尼摩船长走在我的前面，先我动了手。
他的斧子砍入两排巨大齿牙里面了，加拿大人出人意料地得救了，站起来，把整条叉刺入章鱼的三个心脏中。
②“我应该有这次机会报答您啊！
”尼摩船长对加拿大人说。
③尼摩船长全身血红，站在探照灯附近，一动也不动，眼盯着吞噬了他的一个同伴的大海，大滴的泪珠从他的眼里淌了出来。
（1）选段一都是谁在向尼摩船长提出问题的？
这体现提问者什么性格特点？
（2）选段二中船长说“我应该有这次机会报答您”，“报答”的缘由是什么？
（3）在1884年，教皇接见凡尔纳时曾说：
“我并不是不知道您的作品的科学价值，但我最珍重的却是它们的纯洁、道德价值和精神力量。
”结合选段之外的情节内容，概括“纯洁、道德价值和精神力量”在尼摩船长身上的表现。
12.阅读下面文本，完成下列各题。
这时是上午十点，太阳光在相当倾斜的角度下，投射在水波面上，光线由于曲折作用，像通过三棱镜一样被分解，海底的花、石、植物、介壳、珊瑚类动物，一接触被分解的光线，在边缘上显现出太阳分光的七种不同颜色。
这种所有浓淡颜色的错综交结，真正是一架红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的彩色缤纷的万花筒。
总之，它就是十分讲究的水彩画家的一整套颜色！
看来实在是神奇，实在是眼福！
我怎样才能把我心中所有的新奇感觉告诉康塞尔呢！
怎样才能跟他一齐发出赞叹呢！
我怎样才能跟尼摩船长和他的同伴一样，利用一种约定的记号来传达我的思想呢！
因为没有更好的办法，所以我只好自己对自己说话，在套着自己脑袋的铜盒子里面大声叫喊；
虽然我知道，说这些空话消耗的空气恐怕比预定的要多些。
康塞尔也为眼前的壮丽景致所震撼，停下了脚步。
（节选自《海底两万里》）
（1）下列对《海底两万里》内容的表述有误的一项是（
）
A.《海底两万里》是法国作家凡尔纳的“海洋三部曲”之一，“海洋三部曲”为《格兰特船长的儿女》《海底两万里》《神秘岛》。
B.《海底两万里》中的“诺第留斯号”的船长是尼摩，他的身份还有前印度王子、设计师、建筑师。
C.在陆地上的几天里，康塞尔捕到了一只珍贵美丽的鸟叫极乐鸟，其被捕的原因是被红果灌醉而飞不起来。
D.《海底两万里》中“我”在海底散步时看到了色彩缤纷万花筒似的美景，“我”把这种新奇的感觉用一种约定的记号告诉了康赛尔。
（2）小说中有四个主要人物，结合整本书的内容，谈一谈你最喜欢哪一个？
13.阅读下面文本，完成下列各题。
我很想跑去接应船长。
但被恐怖慑住，不能挪动。
我两眼发直地注视着。
我看见战斗的形势改变了……船长被压在他身上的巨大躯体所翻倒，摔在水底地下。
一会儿，只见鲨鱼的牙齿大得怕人，像工厂中的大钳一般，船长的性命眼看就要不保了，忽然，尼德·
兰手拿鱼叉，转念之间，迅速向鲨鱼冲去，他投出可怕的利叉，打中了鲨鱼。
……意外得救的人，转瞬间，都到了采珠人的小艇上。
船长首先关心的事是要救活这个不幸的采珠人。
很运气，由于康塞尔和船长的有力按摩，我看见那不幸的人渐渐恢复了知觉。
回到小艇上，船长的第一句话是对加拿大人说的，他说：
“兰师傅，谢谢您。
”八点半，我们回到了“诺第留斯号”船上。
（1）以上文字选自_______________（国籍）作家_______________（人名）的《海底两万里》，文中的“船长”是_______________（人名）。
（2）在这场惊心动魄的搏斗前后，“我”注意到了哪些事？
请写出其中三点。
参考答案
1.
【答案】
《海底两万里》、尼摩船长、在大西洋遭遇危险
2.
示例：
我最喜欢康塞尔。
康塞尔是阿龙纳斯教授忠实的仆人，他年轻健壮、热情善良、处变不惊，最难能可贵的是对主人的一片忠心。
当阿龙纳斯教授遭到意外被抛到海里，生命危在旦夕时，是康塞尔勇敢地跳入海里，陪他一起游，直到获救。
当诺第留斯号撞上冰山，无法换气时，是康塞尔把仅剩的一点氧气留给主人。
3.
（1）太平洋,章鱼袭击
（2）B
4.
B、C
5.
凡尔纳《海底两万里》，尼摩船长、潜艇
6.
A、B
7.
A、A、A、A、A、A、A
8.
（1）法国,儒勒·
凡尔纳,科学、社会平等和人类正义
（2）①勇敢、机智、沉着冷静
②表现出当时场景的惊险，衬托出尼摩船长的勇敢。
9.
尼摩，,斗杀鲨鱼、,土人围攻、,南极遇险、援救长须鲸、大战章鱼等；
人类的进步实在是太慢了。
10.
（1）故事情节曲折惊险、科学幻想、人物形象（精神）。
（2）他们乘坐的潜艇不小心潜入了南极的巨大冰层下，全船人面临缺氧，最后时刻人工凿冰逃生。
我喜欢他们的机智勇敢。
11.
（1）阿龙纳斯。
体现了阿龙纳斯博学而又乐于研究，对科学充满好奇心的性格特点。
（2）因为加拿大人尼德·
兰前文中在印度洋的珠场手刃了一条巨大的鲨鱼，救下了被鲨鱼压在身下的船长尼摩。
（3）示例：
①船长从沉船中打捞巨额财宝，送给那些贫穷和被压迫的人们，体现了船长反抗压迫、蔑视强权、支持正义、同情弱者等精神。
②“鹦鹉螺号”在驶离南极时被冰川围困，船长从容指挥，潜艇最终冲出冰墙，冲破冰原，成功脱险，显示了船长镇定自若、沉着冷静的性格特点。
12.
（1）D
（2）示例：
康塞尔是阿龙纳斯教授忠实的仆人，他年轻健壮、热情善良、处变不惊，最难能可贵的是对主人一片忠心。
当阿龙纳斯教授遭遇意外被抛到海里，生命危在旦夕时，是康塞尔勇敢地跳入海里，陪他一起游，直到获救。
当“诺第留斯号”撞上了冰山，无法换气时，是康塞尔把仅剩的一点氧气留给了主人。
13.
凡尔纳,尼摩船长
（2）①印度人水下采珠。
②印度人被鲨鱼袭击。
③尼摩船长与鲨鱼搏斗（营救印度人）。
④尼德·
兰刺中了鲨鱼（救了船长）。
⑤尼摩船长救活了印度人。
⑥尼摩船长表露自己的心迹。
（任选其中三点即可）
（张老师推荐）好的学习方法和学习小窍门
一、提高听课的效率是关键。
学习期间，听课的效率如何，决定着学习的效果，提高听课效率应注意以下几个方面：
1、课前预习能提高听课的针对性。
预习中发现的问题，就是听课的重点；
对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识，可进行补缺，以减少听课过程中的困难，有助于提高思维能力；
预习还可以培养自己的自学能力。
2、听课要全神贯注。
全神贯注就是全身心地投入课堂学习，耳到、眼到、心到、口到、手到。
耳到：
就是专心听讲，听老师如何讲课，如何分析，如何归纳总结。
眼到：
就是在听讲的同时看课本和板书，看老师讲课的表情，手势和演示实验的动作。
心到：
就是用心思考，与老师的教学思路保持一致。
口到：
就是主动回答问题或参加讨论。
手到：
就是在听、看、想、说的基础上记下讲课的要点以及自己的感受。
3、作好笔记，笔记不是记录而是将上述听课中的要点等作出简单扼要的记录，以便复习。
二，了解自己的学习方式会使你更容易找到适合自己的学习方法。
但我们不能盲目的跟随他人的学习方式，一定要找到属于自己的学习方式。
同时成为学习的管理者。
1．明确学习目标：
每个人都有自己的学习目标，而学习计划则是实现学习目标的蓝图。
古人云
“凡事预则立，不预则废。
2．成为学习的管理者：
第一：
学会自主学习
作为中学生，应学会逐步摆脱对父母和老师的依赖，成为一个管理学习者。
就要在学习上能自律，自觉的学习。
比如记好笔记，就是自主学习开始。
（补充知识：
笔记要注意格式、内容，注意以下方面：
记录、简化、背诵、思考、复习环节。
第二：
提高学习效率
讨论：
造成学习效率低的原因？
（如做事拖拉，无计划，学习习惯不好等）
学习的过程包括很多环节，学习的效率就蕴涵在各个学习环节中，只有把握好每个环节的质量，如课前认真预习，上课专心听讲，课后及时复习，才能从整体上提高学习效率。
第三：
科学安排时间
随着中学学习科目的增多，难度增加，科学的安排时间十分重要。
首先要对自己的学习有一个总体上的规划，制定一个适合自己的学习计划。
制定学习计划时注意要遵循以下原则：
弹性原则、自然原则、增强原则。
3.具有克服困难的勇气和坚持到底的精神。
我们刚才一直在谈论关于在校学习的问题。
其实学习对我们来说不仅包括通过在校的途径获取知识，还应包括从其他途径掌握知识。
我们也要学会一些常用的获得知识的办法。
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