有趣的实验五年级作文Word文件下载.docx
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”“那好，我们再换个地方试试。
”于是，我和弟弟找了一块蚂蚁出入较多的地方，挑了两大勺酸奶酪放在那。
结果等了很久还是没有一只蚂蚁来领免费的大餐。
这次弟弟发话道：
“姐姐，看来你说的对哟，蚂蚁好像真的不吃酸的。
”没等弟弟说完，我大声地说道：
“让我们做个试验吧！
看看我们的想法正不正确。
”我跑到妈妈跟要来一元钱，买了两粒糖果。
我把糖果放在空地上，又在放糖果的不远处放上酸奶酪。
然后，静静地等着。
一分多钟的光景，只见一大群蚂蚁浩浩荡荡地过来了。
‘叭嗒、叭嗒‘地吃起糖果来，竟然没有一只蚂蚁去光顾酸奶酪。
试验成功啰，试验成功啰……“我和弟弟不禁欢呼起。
看来蚂蚁不仅是只有趣的昆虫，还是个挑食大王呢！
有趣的实验五年级作文3
吃过苹果的人肯定都知道削了皮的苹果会变色，可这到底是怎么回事呢？
今天，我就向大家揭开苹果变色的秘密。
今天中午，妈妈买了一袋苹果，我可高兴了，迫不及待的吃了一个，这被妈妈发现了，妈妈打了我一下手，说：
“吃东西必须要洗手，要不然细菌就会跑到你肚子里。
”我赶紧放下那剩下的一点点苹果，去洗手了，洗完手回来，我发现苹果变成了褐色，这是怎么回事呢？
我拿着苹果去问妈妈，妈妈只是说这是苹果氧化了，具体什么原因她自己也不知道。
我决心揭开苹果变色的秘密，先将两个苹果削了皮，一个放在桌子上，一个放在盐水里，我坐在旁边仔细的观察着，渐渐地，那个放在桌子上的苹果稍微有一点变色，而那个泡在水里的却没有变色，为了让桌子上的苹果变色更加明显，我决定把它们放一个晚上。
第二天早晨我起来一看，那个放在桌子上的苹果已经完全变成了褐色，而且干巴的不放的不成样子了，放在盐水里的苹果保留了原来的样子和甜味。
在盐水里的苹果还是原来的甜味，放在桌子上的苹果却变味，变的很难吃，发面，没有了甜味。
根据“苹果实验”我终于揭开了苹果变色的秘密：
削了皮的苹果和空气接触后会被氧化，而苹果干巴是因为它的水分被空气吸走了。
原来，生活中处处有科学，只要我们细心的观察，总能发现其中的秘密。
有趣的实验五年级作文4
今天是周末，在家无聊的我突然闪过一个念头：
我要做一个实验，用科学方法判断鸡蛋是熟还是生，我以前在书上见过这个实验。
我先去厨房拿两个鸡蛋，然后把一个鸡蛋放入锅里，用燃气灶把水烧开，把鸡蛋煮熟，再拿出来。
我先把一生一熟两个鸡蛋和脸盆拿出来，往盆里倒入水，把鸡蛋放进去，两个鸡蛋一下子就都睡到了盆底。
我等呀等呀……可两个鸡蛋似乎是在盆底睡着了，我一直没有看到什么效果。
我想：
我要等到猴年马月呀！
这两个鸡蛋为什么这么不听话呢？
我一敲脑门，呀，检测鸡蛋生熟的时候，忘记放盐了，书上说的是用盐水检测。
难怪不见效果的，我必须得重新做实验了。
不过，这一次，我并没有用盐水检测法，家里的盐估计不够我用，我就采用了“转动”的方法。
我把两个鸡蛋放在桌子上，生鸡蛋和熟鸡蛋一模一样，像双胞胎婴儿一样。
我用拇指捏住鸡蛋的两端，指尖猛然用力，一个鸡蛋就转了起来，像旋转的陀螺一般。
我又用同样的方法，将另一个鸡蛋转动起来。
两个鸡蛋就在桌上跳起了拉丁舞，我眼皮都不眨地盯着它们，看它们谁转得快。
然后，我伸出一根手指，按住一个鸡蛋的正中心，接着飞快地把手抬起，这个鸡蛋马上不转了。
嗯，刹车系统不错！
我再伸出手指，按向另一个鸡蛋，鸡蛋也马上停止旋转，可当我抬起手指后，这个鸡蛋像站不稳似的，又转了一圈。
我一下子明白了，我用手一按就停的，是熟鸡蛋，一按还动的，是生鸡蛋，因为生鸡蛋内部是液体，鸡蛋突然停下后，里面的液体还会继续流动，所以，只有生鸡蛋才会继续转动。
耶，我成功了！
我是小小科学家！
小小的实验，也让我明白了一个道理：
做什么事，我们都要用心去做，这样，一定会做得更好！
有趣的实验五年级作文5
我非常喜欢科学，所以我再学校订了一种杂志《少年科学画报》。
这一天刚发了新书，我回到家就迫不及待地打开第一页，开始看书。
当我翻到第43页时，很多科学小实验就扑入我的眼帘。
我的注意力就转移到右边的__。
这篇__的名字是《扎不破的水袋》。
看完它，我的脑子里就立刻闪出一个念头：
“我也要做这个实验！
”
我首先准备好了透明塑料袋，削尖的铅笔，以及彩色颜料。
然后，我再装满水的塑料袋里滴入几滴颜料，这样就可以让实验效果更清晰可见。
刚要用笔扎袋子的时候，我迟迟不敢动手，生怕水喷溅出来，把自己弄成“落汤鸡”，可我不扎的话，就不知道接下来的实验结果。
于是我一咬牙，举起铅笔，深吸一口气，快速地将铅笔扎了进去。
嘿！
竟然没漏水，好神奇！
我立马有了信心，又将其它几支铅笔一一地扎了进去，结果，塑料袋里的水丝毫没有漏出！
呀！
实验成功了！
我高兴地蹦了起来。
妈妈看见了，走过来对我说：
“这真是奇怪了，水怎么没流出来呢？
”我照着书上的说明给妈妈解释道：
“这是因为塑料袋是人工高分子化合物，有遇热收缩的特性。
当铅笔被快速地扎进塑料袋时，摩擦产生的热量会让分子彼此牵引而紧缩，塑料袋便会紧紧贴在铅笔杆上，所以水才不会漏出来。
”妈妈感叹到：
”啊，真是大开眼界，又增长了一个科学知识。
”并且夸奖我：
”你真是一个爱动手动脑的小科学家啊！
“
但我知道，要想学到更多的科学知识，就应该多看书，多学习，多实践，这样才能真正地掌握科学知识，明白科学道理，并且运用到生活中去，成为一个对社会有用的人。
有趣的实验五年级作文6
星期五的第四节课，何老师派胡倩兰去接了一杯水，然后神神秘秘的将水拿了起来，说：
“今天我要给大家做一次魔术表演。
”我们都好奇的朝着何老师手里的水望去，之间何老师小心翼翼的将一个小鸡蛋轻轻放了进去，小鸡蛋快速沉了进去。
何老师有将鸡蛋从水中捞了出来，满面春风的对我们说：
“看，这是魔粉，是能让鸡蛋浮在水上的魔墨粉。
”说着，就将魔粉一边倒进去，一边不停地搅拌着。
同学们七嘴八舌，议论纷纷，有的建议一次吧墨粉到晚，有的在疑问墨粉到底是什么，有的在猜测这次试验到底能不能成功。
时间一分一秒的过去了。
这时，老师说：
”见证奇迹的时刻到了！
“只见何老师紧张的把鸡蛋猛地一放，奇迹真的出现了：
鸡蛋先是往下沉了一点，然后又晃晃悠悠的浮了上来，露了半个小脑袋。
同学们脱口而出：
”成功了！
“何老师用手指把鸡蛋按入杯子里，刚按下去，鸡蛋有立即浮了起来。
”鸡蛋为什么恢复起来呢？
“同学们疑惑不解。
何老师不慌不忙的说：
”鸡蛋所收到的浮力与水的密度有关。
根据阿基米德的定律，同体积的物体，液体的密度越大，浮力越大。
当鸡蛋所受浮力大于鸡蛋自身重力式，就会上浮。
我手里的“魔粉”便是盐，而盐水的密度可以大于鸡蛋的密度，所以鸡蛋可以浮在盐水上。
“听老师讲完了这段话，同学们纷纷恍然大悟，点头示意。
这次有趣的实验不仅让我们得到了知识，还让我们起身体验到自己做试验的快乐。
有趣的实验五年级作文7
我漫步在乡间的田野，看到各式各样的鹅卵石，真的是五彩斑斓，形态各异！
想到科学老师布置的假日作业：
寻找身边的科学。
于是，我就想：
鹅卵石为什么这么光滑呢？
我一定要解开这个谜底！
于是，我急忙回到家，查找了一下相关资料，弄清了一些基本的情况，但有些还是不明白。
为了把谜底彻底解开，第二天，我又去问了科学李老师，李老师说：
“鹅卵石之所以光滑是因为被流动的水不断冲刷，慢慢才变光滑的。
”听了李老师的话，我恍然大悟，觉得大自然真的非常神奇。
除此之外，老师还给我们讲了钟乳石的变化过程，这更令我对大自然心生敬佩，对科学也充满了好奇。
回了家我脑子里还在想关于钟乳石的问题，并突发奇想，做一个关于钟乳石的小实验。
我和妈妈就去超市买了实验所需要的材料：
曲别针、烧杯、苏打晶体等，到了家我按照想了一个星期的实验步骤进行操作：
1、分别向两只烧杯中注入半杯蒸馏水，然后逐渐倒入尽可能多的苏打晶体。
2、将绳子打一个结，并将其放在溶液中浸泡。
把碟子放在两个烧杯中间，用曲别针把线绳固定。
一步步完成，好啦！
大功告成，只等结果了。
过了大概4天，我去看实验结果，太好了，成功了！
在小碟里结了很多盐晶，非常神奇！
我迫不及待的想在科学报告厅展示给同学们看。
很快我也如愿以偿的展示了我的实验，并且获得了科学李老师的认可。
通过这次的科学小实验，我体会到科学的神奇和大自然万物的奥妙！
也让我学到只要不放弃，一定可以实现自己的愿望和梦想！
有趣的实验五年级作文8
听说鸡蛋放在水里会浮起来。
俗话说：
耳听为虚，眼见为实。
我还是亲自动手实践一下。
我自信满满地端来一杯水，把一个鸡蛋轻轻地放在水面之上，然后猛地一松手，只见鸡蛋像一个大铁球似的，笨重地掉在了瓶底。
我一连试了几次，结局总是一样。
我沮丧了，看来鸡蛋放在水里是沉下去的，怎么可能浮起来呢？
这时，在一旁的妈妈故作神秘地提醒说：
“要是换成盐水呢？
”（）
是呀，我怎么没想到呢？
我找来一袋盐，一勺、两勺、三勺……筷子迅速搅拌着，水面形成了一个大漩涡，透明的水变成了乳白色。
等水面平静后，我小心翼翼地放入鸡蛋，鸡蛋在水晶宫里快活地跳跃着，跳了一阵之后，又重重地躺下了。
我不甘心，加入了更多的盐，九勺、十勺、十一勺……水更浑浊了，我的心跳得也更快了，我在心里默默地祈祷：
“鸡蛋，你要争气呀！
”到了第十四勺，鸡蛋跳起了赏心悦目的舞蹈，又以转动的方式站在了水底。
十七勺、十八勺……二十勺的时候，鸡蛋的一个角浮出了水面。
“我成功了！
”我激动地大叫。
当我高兴得手舞足蹈时，妈妈侧着脑袋，认真而又严肃地问我：
“你知道鸡蛋为什么浮起来了吗？
”我被问住了，不好意思地挠挠头。
后来，我上找到了答案：
物体的重量大于水的浮力时，物体就下沉；
物体的重量小于水的`浮力时，物体就上浮。
水是有比重的。
我们在水中加盐时，增大了水的比重。
当增大到一定的值时，水的比重等于鸡蛋的重量，鸡蛋就会悬浮在水中；
水的比重大于鸡蛋的重量，鸡蛋就会浮出水面。
闻名世界的死海，其实就是一个咸水湖，所以人们在那儿游泳绝不会淹死。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，我们一定要勇于实践，积极探索大自然的奥秘。
有趣的实验五年级作文9
星期五下午第一节课，殷老师带领大家做了一个实验————往装满水的杯子里放回形针。
上课铃声刚响，老师神秘地拿出一个透明的杯子，让我上台为杯子加满水。
接着，老师向同学们问了一个问题：
“你们猜一猜,往加满水的杯子里放回形针会出现什么情况？
”同学们七嘴八舌议论起来，有的同学坚定地说：
“水会溢出来。
”有的同学则反驳道：
“水不会溢出来。
”那我呢?
我对他们的回答不置可否。
老师微笑着说道：
“那我们就来验证一下。
只见老师小心翼翼地往水杯里放入一枚回形针，呵,水竟没有溢出来.同学们你看看我，我看看你，都不作声。
接着老师又问：
“放多少枚回形针，水才会溢出来呢？
”“10枚！
”“30枚”——同学们争论不休。
“实践出真知，我继续往里放回形针。
”“2，3，4——-10。
”我们异口同声地喊道。
“11，12，13，——30!
”呀！
大伙儿目瞪口呆的，真不敢相信放了30枚回形针，水还没溢出来。
“31，32，33，——68！
”话音刚落，教室里竟鸦雀无声，大家不敢相信自己的眼睛了。
老师说：
“你们有什么疑问吗？
”“有。
”杨家铭抢先说，“为什么放了这么多回形针，才溢出来呢？
”同学们附和道：
“是啊，为什么呢？
”老师卖了个关子说：
“水由水分子组成，它们手拉手，团结一心，并产生了一种力量，你们知道是什么力量吗？
”“表面张力！
”“对了，这种力量叫表面张力，戴镇坤你课外知识不错哟。
这次做的实验真有趣，希望下次老师还能带我们再做一次有趣的实验呀？
有趣的实验五年级作文10
上课了，科学老师走了进来，对我们说：
“这节课我们来做实验”。
顿时教室里热闹非凡，像炸开的油锅一样，我们早就盼望着这节实验课了。
老师告诉我们，今天做的是“火山喷发”实验。
还没等老师说完，教室里又沸腾起来了，“不会吧？
在教室里做火山喷发实验，是不是很可怕？
”老师看到我们害怕和纳闷的申请，不禁呵呵大笑起来。
我们觉得其中肯定有“__”，就停止了说话。
可老师却故作神秘，他拿出了一袋番茄酱和一包土豆泥，我们看了看是流口水，老师笑着说：
“别这么馋，这可不是吃的，过一会儿做实验要用着它”。
老师摆好了实验工具，在土豆泥里放上了番茄酱，再放到三脚架上，用酒精灯加热。
过了大约20分钟，番茄酱像“火山”一样喷了出来，实验成功了！
！
老师让我们轮流实验一下，我首先戴好了塑料手套，在三脚架上把土豆泥堆成一个小堆儿，再把中间挖空，在中间填满番茄酱，上面再用土豆泥封住。
然后把酒精度放在三脚架下面。
过了5分钟左右，上面开始冒出了一点儿热气“开锅了，可以吃了”我笑着开着玩笑。
又加热了一会儿，我们的心情激动极了，心“砰砰”直跳。
突然，番茄酱像疯了一般冲了出来，真像火山喷发一样，“成功了，成功了！
”我们喊了起来，还有的同学跳了起来。
番茄酱为什么会“火山喷发”呢？
因为在实验室番茄酱相当于地壳里的“岩浆”，土豆泥是地壳，在高温的时候，岩浆不断上升的过程中，遇到薄弱的地壳就会喷出地面，形成火山。
这次的实验真是有趣啊！
大自然真是奥妙无穷啊！
有趣的实验五年级作文11
有趣的一次实验时间像流水般流过，不知不觉中，一个学期快过去了。
这学期，科学老师在课堂上做了不少实验，每当我回想那一次实验，我就会情不自禁地大笑起来。
这天下午，科学老师并没有像往常一样给我们发下科学书，而是抱着两瓶未装满的水，里面还有一些我们不知道的东西浮在水面，神神秘秘地走进来了。
我们班最调皮的陈彦儒大声地说：
“老师，你要请我们喝水呀！
可水不够分。
”全班听了，顿时大笑起来。
老师幽默地说：
“这是生水，不能请你们喝，下次吧！
”“好了，我来给你们表演一个魔术吧！
”老师笑着说。
我们开心地说：
“好！
”说完，同学们立即安静下来。
“这水里的东西不是浮上来的吗？
我有办法让它沉下去，你们相信吗？
”“不相信！
”我们全都用怀疑的眼光望这老师。
老师给我们证实了一下，就给我们表演魔术了：
老师用手轻轻地捏着瓶子，那东西竟沉下去了。
然后老师一放手，它又浮上来了。
“怎么会这样？
”我们惊讶地说。
老师跟我们说：
“这东西叫浮尘子，它是靠空气的挤压才沉下去的，只要你一放手它就会浮上来了。
”“哦！
原来是这样啊。
”同学们像拨开云雾见青天似的。
这是，陈彦儒搞笑地说：
“老师，下次记得要我们喝水呀！
”“哈，哈……”全班再一次大笑起来。
这真是一次有趣的实验呀！
让我明白：
科学处处在我们身边，只要我们认真仔细地去发现，就一定会有许多的收获。
有趣的实验五年级作文12
纸杯能烧水吗？
今天，我带着这个疑问走进了学校。
一走进教室，老师就把投影打开了，说：
“同学们，今天我们要做一个有趣的实验——纸杯烧水。
老师先拿出实验需要的物品：
一个打火机、两根蜡烛、一根铁丝、一个纸杯加上一杯水。
开始做实验了，老师先把蜡烛固定在桌子上，可是怎么也直立不起来，该怎么办呢？
同学们绞尽脑汁，怎么想不出什么好办法来。
最后老师把蜡油滴在桌子上，又把蜡烛按在蜡油上，两支蜡烛都被固定住了。
接着，老师小心翼翼地点燃蜡烛，再把铁丝缠绕在水杯上，之后往水杯里倒半杯水，做成了一个“水桶”，最后把水杯放到蜡烛上方。
过了一会儿，水杯底下的两根蜡烛就像两条贪吃蛇一样，把水杯底“舔”成了黑乎乎的一片。
这时，同学们都好奇地围过来看。
大家议论纷纷，有的说水杯会烧着，有的说不会烧着。
这时，烟从水杯里渐渐冒了上来。
突然，杯底的边被烧着了。
“啊！
纸杯烧着了，老师您快吹灭它呀！
”那一刻，大家急得就像一群热锅上的蚂蚁。
老师二话不说，一把提起杯子，一口气吹灭了杯底的火。
火灭了后，老师继续把水杯放到烛火上烧。
没过多久，水沸腾了，杯底的小气泡一串串地冒了出来，数都数不清。
这时老师公布了原理：
“水在烧的同时把杯子的温度也吸收了，达不到纸杯的燃点，所以不能把杯子烧成灰。
同学们知道了吗？
”“知道了！
”大家异口同声回答道。
多么有趣的实验，多么好玩的纸杯烧水，还让我们学到了科学知识，希望以后我们能多上一些实验课。
有趣的实验五年级作文13
科学课堂上，老师让我们做一个实验，题目是：
种子发芽需要什么条件。
需要准备的材料有几颗绿豆种子、水分和空气。
我开心极了，一说到实验我就非常兴奋，回到家，我就开始做这个实验，我先在准备好的盘子里加适量水，用餐巾纸浸到水里可以当种子的载体，然后把种子包在餐巾纸里。
把盘子放在阳台上。
接下来几天我就等待它的变化。
我每天起床第一件事情就是看看种子发芽没有，第一天我去看，好像也没有什么变化，但是好像绿豆的体积膨胀了一点点，但是没有芽的影子。
第二天，它的肚子更大了，但是豆子还是整体的，没有芽出来。
就这样我观察到第五天，早上起来，我惊讶的发现，它的肚子破了，从裂口处看见一胖乎乎的白色的径，头大尾巴细，弯曲状，紧紧的爬在豆子上，十分可爱。
第六天去看，这条径一下子长长很多，颜色也白里透着点绿，接下来几天，这些个绿豆芽像长了腿一样疯长，当有3寸那么长的时候因为怕营养不够。
我把它们移栽到我的花盆里去了。
总共五六棵，到花盆里后约么两三天的光景它们陆续长出了第一对真叶，以后2片，4片，6片，花盆里热闹起来，绿油油一片，我给他们用了一点点妈妈的绿肥。
它们一天天长高。
最后竟然开出几朵花色的小花。
但是由于季节不对，还没有等到结果，这些绿豆陆续死亡了。
有点遗憾，我还是非常高兴。
希望来年在对的季节播种一批绿豆。
实验期间我每天记录着它们的变化，也让我的业余生活变得多姿多彩，同时也惊讶于生命的奇妙。
实验课非常有趣，让我们了解植物的习性，学到了科学知识，又锻炼了动手能力。
以后有机会多做这方面的实验。
有趣的实验五年级作文14
在这美丽的地球上，隐藏了许许多多的小秘密，一代一代的人们在探索各种各样的秘密，并通过各种各样的实验一步步的找寻答案。
我们在科学课中老师带领我们做了很多小实验，并通过小实验学习到了许多小知识。
我也很想自己单独做个实验，看看是否能够成功。
今天我准备做的小实验，名字叫做“火山爆发”。
首先我要准备材料：
小苏打一份；
玻璃杯一个；
洗涤剂一份；
醋一杯。
我先把小苏打和洗涤剂放入玻璃杯内，充分的、均匀地搅拌后，把醋放在玻璃杯内。
哇！
奇迹就出现了，加入了醋后的液体就慢慢膨胀起来，从侧面看起来就好像“火山爆发”。
怎么个爆发法呢？
我好好给你们讲讲：
它先慢慢地鼓起一个小包，然后慢慢地，小包越鼓越大，越鼓越大，突然小包“嘭”的一下，炸了开来，里面又冒出了许多小泡泡，小泡泡越聚越多，就像火山爆发时岩浆喷发的情景。
我兴奋极了，第一个自己单独完成的实验成功了！
哈哈，好开心哪！
可是，为什么会产生这样的反应呢？
我一直想不通这样的原理。
我问妈妈，妈妈说：
“你自己去找找答案吧！
”于是，我就到上去寻找答案。
原来小苏打和醋倒在一起，会产生中和反应，形成大量的二氧化碳，当瓶子里放入洗涤剂时，小苏打和醋产生的二氧化碳将瓶子里洗涤剂吹出大量的泡沫，于是火山就爆发了。
后来，我又动手做了好几个实验，从实验中得到了很多知识，这些实验可太有趣了，你们也可以来试试做做喔！
有趣的实验五年级作文15
星期六下午两点，我校冬韵楼作课室里座无虚席，这是干什么呢？
哦，原来都是来参加我校小牛顿科学实验班举办的大型科学活动呀！
首先，老师问我们：
“我们平常洗头都用什么洗呀？
”大家争先恐后地回答着，有的说洗发膏，还有的说是洗头膏，老师说答案跟我们说的差不多，我们今天要做的就是一种叫“洗发香波”的东西，也是洗头发用的。
老师让一位同学来验证。
果然，一块脏兮兮的抹布被洗得干干净净。
可是，在做“洗发香波”之前，我们也要确定一下它对人体是否有害呀！
于是，老师就给我们做了一个实验。
因为“耳听为虚，眼见为实”嘛！
只见老师拿出了一个黄色的条状物，老师说这是测试对人体是否有害的工具，大家非常好奇，目不转睛地盯着老师，生怕漏掉了什么。
结果出来了：
肥皂水把黄色变成了绿色，洗衣粉水竟然发黑，唯有“洗发香波”的原料十二醇硫酸钠水没有变色，看来它对人体是无害的。
之后，就该我们自己做了。
老师给我们每人一个烧杯，被子了装着80毫升的热水。
然后往水里加入一小袋十二醇硫酸钠。
然后再加入食用色素和食用香精各一滴，最后再加入氯化铵即可。
按照这样的方法，不一会儿我就完成了，真是有趣极了！
这次实验不仅让我懂得了许多科学知识，还让我知道了洗发香波的制作方法，真是受益匪浅啊！
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