思想道德修养与法律基础教案Word文档下载推荐.docx
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课堂讨论
二、适应人生新阶段
（一）确立独立生活意识
（二）虚心求教、细心体察
（三）大胆实践、不断积累生活经验
三、树立新的学习理念
（一）树立自主学习的理念
（二）树立全面学习的理念
（三）树立创新学习的理念
（四）树立终身学习的理念
大学教学区别于大学前教学：
教学内容：
从传授基础科学文化知识；
到传授各种专业知识和技能；
教学要求：
从强调“吃透课本”；
到强调能力的拓展；
教学方法：
从遵循“是就是，不是就是不是”；
到学会“质疑”。
四、培养优良学风养成优良的学风，
所谓学风，是指在一定环境和条件下形成和表现出来的带有一贯性的学习风格和行为模式，它包括学习态度、学习精神和学习方法等内容。
应在：
勤奋、严谨、求实、创新上下功夫。
勤奋就是发奋努力、不畏艰难、锲而不舍、永不懈怠
严谨就是要一丝不苟、认真负责，做到严肃、严格、严密
求实就是要脚踏实地，求真务实，不轻信，不弄虚作假，不贪图虚名。
创新就是要不拘陈规，敢为人先，进行创造性的学习和思维
设计“六有”的大学生活：
学习有效；
社会交往有心；
日常生活有序；
闲暇娱乐有益；
日常消费有度；
做人有修养。
提问
比较法教学
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一、认识当代大学生的历史使命
在新的起点上继往开来、在现实的基础上迎接挑战。
（一）什么是历史使命
所谓使命，古指使者奉命出行，后引申为肩负重大任务和责任。
（二）当代大学生历史使命的特点
1、在新的起点上继往开来。
继承父辈的事业（成果、问题），开创新的局面。
2、在现实的基础上迎接挑战：
（1）面临世界科技文化发展的挑战。
（2）面临复杂多变的国际环境的挑战。
（3）面临新世纪新阶段我国发展任务的挑战。
二、确当代大学生的成才目标
成为德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，是当代大学生需要确立的成才目标。
其中，德是人才素质的灵魂；
智是人才素质的基础；
体是人才素质的条件；
美是人才素质的重要内容。
无才无德是“废品”，有德无才是“次品”，有才无德是“危险品”，只有德厚才丰才是“合格品”。
当代大学生不仅拥有投身物质文明建设的义务，同时也有为精神文明建设献身的责任。
由于我国大学生是众多人口中有机
会接受高等教育的少数，因此，大学生内在地承担着创造精神文明、传播精神文明的使命，在这个意义上，大学生理应成为
设问法
精神文明建设的表率。
德是人才素质的灵魂
智是人才素质的基础，
体是人才素质的条件，
三、塑造当代大学生的崭新形象
理想远大，热爱祖国；
当代大学生应把自己的崇高理想具体落实到建设中国特色社会主义事业上来，始终以报效祖国和人民，以国家富强和人民幸福为己任。
追求真理、善于创新；
当代大学生应当发挥朝气蓬勃、思维敏捷、敢为人先、最少陈旧观念、具创造活力的诸多优势，坚持追求真理的精神，应树立科学的世界观
把握正确的方法论
做科学探索和创新的先锋。
德才兼备、全面发展；
当代大学生要学习掌握扎实的专业基础知识和前沿的科学文化知识，以造福国家和人民。
同时，要坚持以德为先，德才兼备。
只有用德来统帅才,
才能保证才的正当发挥，只有以才支撑德，才能真正有益于国家和人民。
德才兼备是衡量大学生全面发展的一个重要标准。
视野开阔、胸怀宽广；
当代大学生应当学会以开阔的视野观察发展中的中国和日新月异的世界；
用宽广的胸襟向历史学习，向人民群众学习。
新时代的大学生要把个人的“小我”融入国家和集体的“大我”之中，在维护和实现国家与人民利益的过程中创造个人的辉煌人生。
知行统一、脚踏实地。
当代大学生要努力将书本知识与实际行动密切联系起来，知行统一是和道德人格紧密结合的。
当代大学生应言行一致，踏实做事，使自己的道德人格不断完善。
胡锦涛总书记2007年“5.4”青年节致信中国青年群英会，青年人要做四个“新一代”：
理想远大、信念坚定的新一代，品德高尚、意志顽强的新一代，视野开阔、知识丰富的新一代，开拓进取、艰苦创业的新一代
案例法
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教学目的
通过帮助学生分析大学生活的特点，让他们充分认识到大学对人生发展的重要性，珍惜大学时代的美好时光，明确高专院校人才培养目标，指导他们走好大学之旅的第一步，帮助学生尽快实现角色转换，并有一个较为清晰的目标，提高思想道德素质和法律素质，知荣辱求发展。
教学重点
核心价值体系的科学内涵
三、教学难点
社会主义荣辱观的科学内涵做社会主义荣辱观的践行者
同一社会虽然可以有多个层次和多元并存的思想价值体系，但国家层面的指导思想、理想信念、意识形态应当是共同的、一元的。
尤其是在培养社会主义事业的建设者和接班人的问题上，更要从指导思想的高度和社会核心价值体系的层面对大学生进行教育、统领和引导，必须确立一种占主导地位的价值观念，借以统一他们的思想和行为。
第三节学习和实践社会主义核心价值体系
一、学习和实践社会主义核心价值体系的重要意义
1、核心价值体系
是一个政党的行动指南，是一个国家的主心骨，是一个民族的灵魂。
2、学习和践行社会主义核心价值体系的重要意义
第一，社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本。
第二，建设核心价值体系,以增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。
第三，社会主义核心价值体系也是引领当代大学生成长成才根本指针。
二、把握社会主义核心价值体系的科学内涵
1、社会主义核心价值体系的基本内容
（1）马克思主义指导思想——社会主义核心价值体系的灵魂。
（2）中国特色社会主义共同理想——社会主义核心价值体系的主题。
（3）以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神——社会主义核心价值体系的精髓。
（4）社会主义荣辱观——社会主义核心价值体系的基础。
什么样的价值观念才有资格成为核心价值观念呢？
在价值体系中获取核心地位至少要具备如下三个条件：
复习提问
重难点的提出
导入
讲授
设问
第一，价值观念必须稳定，否则无法保持价值体系的稳定；
第二，价值观念必须隐蔽，否则很容易在外来冲击中丧失自己的地位；
第三，价值观念必须深刻，否则无法给外围价值观念提供标准和尺度。
只有具备这三个条件的价值观念才能成为核心价值观念。
在一个价值体系中这样的价值观念并不是很多，否则价值体系定然会因价值多元化而瓦解。
2、把握社会主义核心价值体系的基本关系：
社会主义核心价值体系这四个方面的内容，相互联系、相互贯通、相互促进，是有机统一的整体。
其中，马克思主义是核心价值体系的灵魂；
共同理想是主题；
民族精神和时代精神是的精髓；
社会主义荣辱观是基础。
三、提高思想道德素质和法律素质要践行社会主义核心价值体系
1、思想道德素质和法律素质是人的基本素质。
2、学习和践行社会主义核心价值体系是大学生提高思想道德素质和法律素质的中心环节和根本要求。
3、大学生学习和践行社会主义核心价值体系，是贯穿“思想道德修养与法律基础”课的主线。
第四节学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法
一、学习“思想道德修养与法律基础”课的意义
1、学习“思想道德修养与法律基础”课，有助于当代大学生认识立志、树德和做人的道理，选择正确的成才之路。
2、学习“思想道德修养与法律基础”课，有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素养打下知识基础。
3、学习“思想道德修养与法律基础”课，有助于当代大学生摆正德与才的位置，做到德才兼备、全面发展。
二、学习“思想道德修养与法律基础”课的方法
1、注重学习科学理论
2、注重联系实际
3、注重知行统一
总结本课
布置思考题及课后习题
第一章追求远大理想坚定崇高信念
第一节理想和信念与大学生成才
通过教学帮助同学们追求远大理想，坚定崇高信念，在为实现社会理想而奋斗的过程中实现个人理想，明白自身成长成才的现实需要，是国家和人民的殷切期盼，是实现中华民族伟大复兴的客观要求。
教学重难点
重点：
如何理解理想和信念及理想和信念的作用,
难点：
理想和信念的作用,
教学内容要点：
“人与动物的本质区别在哪里”？
一、理想信念的含义与特征
（一）理想的含义与特征
1、理想的概念
理想是人类精神生活的产物。
是人们对客观现实发展趋势的超前反映，即人们在认识客观规律基础上给自己构成的未来美好蓝图。
2、理想的特征
（1）时代性
（2）阶级性（3）超越性（4）现实可能性（5）实践性
3、理想的类型
从主体上：
个人理想、社会理想
从性质上：
崇高理想、庸俗理想
从时序上：
近期理想、长远理想
从内容上：
社会政治理想、道德理想、职业理想、生活理想
（二）信念的涵义与特征
1、信念的涵义：
人们在一定认识基础上确立的对某种理论主张或思想见解和理想坚信无疑，并努力身体力行的精神状态。
信念是认识、情感和意志的融合和统一
信念强调的不是认识的正确性，而是情感的倾向性和意志的坚定性。
2、信念的特征
稳定性：
一旦形成，终生不渝有巨大惯性。
多样性：
人们需要的多彩而丰富多样
执著性：
努力身体力行，不达目的不罢休。
讨论
亲和性：
德同则相聚，道合须志同。
3、理想与信念的关系
理想和信念这两个概念既有联系又有区别。
首先，理想和信念的内涵有相互交叉之处。
其次，理想和信念的关系极为密切。
理想离不开信念，信念是理想的基础。
（三）信仰是信念的升华
美国诗人惠特曼说：
没有信仰，就没有名副其实的品行和生命；
没有信仰，就没有名副其实的国土。
随着社会的发展和全球化进程的不断加深，信仰问题越来越为人们所关注。
在许多欧美人那里，信仰与宗教密不可分，特别是与他们自己的基督教连在一起。
在他们眼里，我们中国人大多是没有信仰的。
在我国学术界，信仰被理解为“对某种宗教或主义极度信服或尊重，并以为行动的准则”。
信仰是信念的一种特殊的、强化的、高级的形式。
只有关于极高或最高价值的信念才能够成为信仰，这种信念构成信仰的内容，使人的整个精神活动以它为核心，为它服务，围绕它形成一个完整的系统
对于一个人来说，信仰是重要的，信仰的力量是巨大的。
而实际上，人的信仰的力量归根到底是人的精神的力量。
二、理想信念对大学生成长成才的意义
（一）理想信念的作用
指引人生的奋斗目标
提供人生的前进动力
提高人生的精神境界
（二）理想信念与大学生
马加爵在行刑前接受记者采访时说：
“我觉得没有理想是最大的失败。
这几年没什
么追求，就是很失败。
”
“有信念的人，活着才会快乐。
”这是马家爵在生命最后时刻的人生感悟。
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第二节树立科学的理想信念
第三节架起通往理想彼岸的桥梁
如何架起理想与现实的桥梁。
如何架起理想与现实的桥梁，认识到实现理想的艰难性和曲折性，并在实践中化理想为现实。
第二节树立科学的理想信念
一、树立中国特色社会主义的共同理想
社会理想，是指社会集体以及全体社会成员的共同理想,它在社会中居主导地位,是一个阶级、政党的行动纲领和旗帜，是一个国家、民族对未来美好前景的追求和向往。
理想的核心内容是社会理想。
我国的社会理想从总体上可分为两个层次：
一是现阶段我国各族人民的共同理想；
二是建立共产主义社会的最高理想。
共同理想，是指一定历史时期在全社会占主导地位的共同奋斗目标。
现阶段我国各族人民的共同理想是建设有中国特色社会主义。
（一）坚定对中国共产党的信任
（二）坚定走中国特色社会主义道路的信念
（三）坚定实现中华民族伟大复兴的信心
二、坚定马克思主义的信念
1、马克思主义信念的科学性表现
（1）马克思汲取了前人创造的一切文明成果，特别是18世纪末到19世纪中叶的自然科学和社会科学成果。
（2）马克思主义揭示了资本主义的发展必然会走向共产主义的历史大趋势，确定了人民群众的历史主体地位，提出了无产阶级解放全人类并解放自己的历史使命。
（3）马克思主义以经济学为实证支撑，以唯物辩证法和科学历史观为理论基础，科学地证明了共产主义信念的科学合理性。
导入新课
2、当代大学生个人理想的树立
大学生建构理想可以从以下几方面着手：
第一，以劳动为基础，劳动和享受相统一。
第二，富裕的物质生活与高尚的精神生活相统一。
第三，个人的生活水准与社会的发展程度相适应。
第三节架起通往理想彼岸的桥梁
一、立志高远与始于足下
（一）志向崇高
首先，崇高的理想和坚定的信念结合起来。
把崇高的理想和坚定的信念结合起来。
失去信念的理想是虚幻的，失去理想的信念是空泛的。
理想与信念相结合，就是美好的想象与深刻的认同相结合，就是明确的目标与执著的态度相结合。
其次，把个人的理想信念与社会理想结合起来。
个人理想与社会理想的统一：
（二）、始于足下
苏轼：
“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。
”
有人说居里夫人是成功的，但你知道她是怎么成功的？
她和丈夫在一间简陋的储藏室里做实验，忍受着经济的贫困和放射性元素的侵害，经历了数不清的千辛万苦，用了长达4年的时间，才从数吨沥青中炼出1克镭。
诸葛亮：
“志当存高远”、“淡泊以明志，宁静以致远。
二、认清实现理想的艰巨性与曲折性
（一）理想实现过程的艰巨性、曲折性和长期性
１、理想的实现具有艰巨性
２、理想的实现具有曲折性
３、理想的实现具有长期性
（二）正确看待理想与现实的关系
１、理想与现实的辨证统一
２、正确处理理想与现实的矛盾
三、在实践中化理想为现实
1、理想必须通过实践才能转变为现实
2、艰苦奋斗是实现理想成就伟业不可或缺的条件
第二章继承爱国传统弘扬民族精神
第一节中华民族的爱国主义传统
通过教学帮助同学们理解热爱祖国是中华民族的优良传统，是中华民族生生不息、自立于世界民族之林的强大精神动力。
在新的历史条件下，继承爱国主义的优良传统，弘扬民族精神和时代精神，“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”，做一个坚定的爱国者，是对当代大学生的基本要求。
爱国主义的基本内涵。
教学难点
爱国主义的时代价值
爱国主义是中华民族的优良传统，是中华民族生生不息、自立于世界民族之林的强大精神动力，通过第二章的学习，大学生应该继承爱国主义的优良传统，弘扬民族精神和时代精神，将人生理想和对祖国的高度责任感、使命感结合起来，“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”，做一个新时期坚定的爱国者。
一、爱国主义的科学内涵
爱国主义就是千百年来固定下来的对自己祖国的一种最深厚的感情。
（列宁）
1、爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园、民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。
2、它是调节个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范，也是民族精神的核心。
（二）爱国主义的基本要求
1、爱祖国的大好河山
2、爱自己的骨肉同胞
3、爱祖国的灿烂文化
4、爱自己的国家
一个国家的政治前途如何，直接关系到国家与民族的荣辱
兴衰，因而爱国主义就必然包含着爱国家的政治内容。
爱国主义是历史的、具体的
（1）近代爱国主义的时代内容是拯救危亡困境中的中国
（2）现代爱国主义的时代内容是建立独立自主的新中国
（3）当代爱国主义的时代内容是建设有中国特色的社会主义
二、爱国主义的优良传统
热爱祖国、矢志不渝。
天下兴亡、匹夫有责。
维护统一、反对分裂。
同仇敌忾、抗御外侮。
三、爱国主义的时代价值
（一）爱国主义是中华民族继往开来的精神支柱
（二）
爱国主义是维护祖国统一和民族团结的纽带（三）爱国主义是实现中华民族伟大复兴的动力（四）爱国主义是实现人生价值的力量源泉
第二节新时期的爱国主义
新时期的爱国主义，既承接了历史上的爱国传统，又吸纳了鲜活的时代精神，内涵更为丰富。
建设有中国特色社会主义是新时期爱国主义的主题。
在现阶段，爱国主义主要表现为献身于建设和保卫社会主义现代化事业，献身于促进祖国统一的事业。
一、爱国主义与爱社会主义
（一）爱国主义与爱社会主义的一致性
我国所取得的伟大成就是有目共暏的，中国的历史和现实都充分证明了只有社会主义才能救中国，也只有社会主义才能发展中国。
（二）爱国主义与拥护祖国统一的一致性
不仅是对生活在中国大陆的中国公民的要求，而且是对全体中华儿女包括港、澳、台同胞以及海外侨胞的基本要求。
二、经济全球化与爱国主义
（一）经济全球化形势下要弘扬爱国主义
（二）经济全球化与当代大学生的爱国主义
1、人有地域和信仰的不同，但报效祖国之心不应有差别
2、科学没有国界，但科学家有祖国
3、经济全球化过程中要始终维护国家的主权和尊严
三、爱国主义与增强国防观念
（一）国防和国防观念
（二）大学生增强国防观念的重要意义
（三）大学生增强国防观念的基本途径和要求
四、爱国主义与弘扬民族精神
（一）中华民族精神的基本内涵：
（二）要大力弘扬和培育民族精神
第二章继承爱国传统，弘扬爱国民族精神
第三节做忠诚的爱国者
第四节弘扬以改革创新为核心的时代精神
教学重点
1、中华民族精神的基本内涵。
2、弘扬改革创新精神的基本要求
1、经济全球化形势下与弘扬爱国主义
2、传承和弘扬中华民族精神
自觉维护国家利益，就要承担起对国家应尽的义务
国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需要和发展需要的总和。
是国际关系中的最高准则。
特征：
次序性、发展性、普遍性、广泛性。
其中安全利益是国家利益最基本的利益，包括主权、领土的完整需求，另外独立自主的发展需求，能源的利用需求等等是更高层次上的国家利益。
维护国家利益关系到民族生存和国家兴衰，反映一个国家绝大多数人的共同需要，它必须优先与个人利益和集团利益。
一、自觉维护国家利益
1、自觉维护国家的利益，就要承担对国家应尽的义务。
2、自觉维护国家的利益，就要维护发展稳定的大局。
3、自觉维护国家利益，就要树立民族自尊心和自豪感。
二、促进民族团结和祖国统一
新中国成立后，各族人民第一次真正成为国家的真正主人。
因
此，在中国共产党的领导下，维护民族团结，促进祖国统一，这不仅是每个中国人的职责和义务，也是每个中国人正确处理个人对民族、个人对国家，民族对民族、民族对国家的新时期爱国主义的重要内容。
三、增强国防观念
（一）增强国防观念是新时期爱国主义的重要内容
国防是国家为抵御外来侵略与颠覆，捍卫国家主权、领土完整，
维护国家安全、统一和发展，而进行的军事以及与军事有关的政治、经济、科技、文化、教育等方面的建设和斗争。
国防意识包括：
国防忧患意识、国防目标意识、国防价值意识、国防责任意识、国防法制意识、国防献身意识。
（二）增强国防观念的重要意义
1、增强国防观念，是大学生报效祖国、弘扬爱国主义精神的重要体现。
2、增强国防观念，是大学生履行国防义务、关心支持国防和军队建设的必然要求。
3、增强国防观念，是大学生提高综合素质、促进自身全面发展的迫切需要。
四、以振兴中华为己任
第一，增强爱国的深厚情感
第二，确立报国的崇高志向
第三，坚持报效祖国的积极行动
一、改革创新是时代精神的核心
二、弘扬改革创新精神的基本要求
大力推进理论创新、制度创新、科技创新、文化创新。
三、弘扬改革创新精神是大学生成才的巨大力量
第三章领悟人生真谛创造人生价值
第一节树立
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