二年级品社上课堂导学案Word文档格式.docx
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程
设问导读：
1.同学们，暑假结束了，新的学期又开始了，大家暑假过的好吗？
大家在暑假经历过什么有趣的事情吗？
2、下面我们就来一起谈一谈你在暑假经历的趣事和感受吧
自学感悟：
（一）、暑假的趣事（板书）
1.请同学们打开课本第二页，认真看一看图中的小朋友在干什么呢？
2.图中的同学们正在交流他们
在暑期经历的趣事。
让我们也来谈谈你所经历的趣事吧！
（同学们自由结组，进行交流）
（二）我的感受（板书）
打开课本第三页，认真看一看图中的同学在做什么？
然后说一说。
巩固练习:
打开课本第四页，看下面这首儿歌，一起来读一读。
拓展延伸：
暑假是丰富多彩的，让我们“走向社会开眼界，增长知识有收获。
”大家看儿歌上面的同学们在做什么呢？
板书设计
1.愉快的暑假
导学反思
2
1.愉快的暑假
（二）
引导学生交流暑期有趣的事情和内心感受，自己设计展示方案，展示自己的暑假作品，发展学生的思维。
自己设计展示方案，展示自己的暑假作品，发展学生的思维。
让学生把自己在暑假期间完成的作品（如：
绘画、书法、小发明、小制作等）带到学校来
温故互查：
暑假生活是那么的丰富多彩。
在暑假经历的趣事中，我们肯定会有一些感受深刻的事情，我们先来看一看课本中这个同学在暑假经历了什么趣事，他有什么感受？
学生自由发言
同学们在暑假期间，可能也参加了好多类似的活动，做了一些自己的作品。
下面我们就来讨论一下，怎样展示我们的暑假作品。
大家把自己课下准备的作品拿出来向大家介绍、展示一下吧！
（暑期作品展览，同学们谈参观后体会。
）
欣赏图片“暑假航模赛”、“暑假手工”、“暑假学画”。
）。
学儿歌《愉快暑假》
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2.我会学习我快乐
（一）
1.知道爱学习、会学习、养成良好的学习习惯不但有助于自己当前的学习，而且对今后的学习和工作也将产生影响，甚至终生受益。
2.爱学习，会学习，从小养成学习不马虎、不拖拉、不懂就问、认真完成作业的好习惯。
知道爱学习、会学习、养成良好的学习习惯不但有助于自己当前的学习，而且对今后的学习和工作也将产生影响。
使学生愿意有计划、有目标地安排自己的学习生活
有关课件
1.同学们，大家会学习吗？
2.通过这节课的学习，你就明白了你会不会学习，我们先看小猫和小猪是怎么学习的？
1.打开课本第五页，我们认真看一看书上的图，然后说一说小猫是怎样写作业的？
他遇到难题又是怎么做的呢？
2.再打开课本第六页，我们看小猪又是怎么做的？
3.下面大家讨论一下：
小猫和小猪，你认为谁做得好？
谁会学习呢？
为什么？
巩固练习：
1（）有计划地安排了自己的（）；
遇到问题，勤于思考；
做完作业还认真检查了一遍，然后才和小伙伴们痛痛快快地踢毽子玩。
2、（）在没完成作业的情况下，先和小伙伴一起玩，等写作业时，又想着看（），没写完作业，又困了，干脆就睡觉了，小猪就是这样学习的。
小猫和小猪，我们应该向谁学习呢？
我们应该怎么做呢？
教学反思
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2.我会学习我快乐
（二）
1.通过教学，教育学生愿意有计划、有目标地安排自己的学习生活，体会会学习所带来的快乐。
2.知道爱学习、会学习、养成良好的学习习惯
使学生知道爱学习、会学习、养成良好的学习习惯不但有助于自己当前的学习，而且对今后的学习和工作也将产生影响，甚至终生受益。
为什么
看来爱观察、乐于动手、多和同学讨论都有利于我们的学习，都是好的学习方法和手段。
同学们是不是也有好多好的学习方法呢？
。
1、大家自由结合，互相交流一下你所知
道的学习方法。
2、小组汇报：
大家打开课本第八页，我们自己来完成评一评的栏目，你做到了哪项要求，就把这朵花涂上自己喜欢的颜色。
把自己还能做到的填在空白的花朵里，并涂上颜色。
教师指导学生一起学习儿歌《拍手谣》
我会学习我快乐
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3.做事有始有终
（一）
1.教育学生知道做事有始有终是学习和做事成功的重要保证。
2.让学生体会做事有始有终带来的快乐，激发学生产生做事有始有终的愿望，培养学生做事有耐心、有毅力、有始有终的意志品质。
通过学习，让学生知道做事有始有终是学习和做事成功的重要保证
培养学生做事有耐心、有毅力、有始有终的意志品质。
（让同学们欣赏音频“小猫钓鱼”。
老师：
同学们，小猫刚开始为什么没有钓到鱼呢？
为什么最后又钓到鱼了呢？
1.打开课本第9页，我们看一看这又是一个什么故事？
然后讲一讲。
2.学生说说
3.讨论：
丁丁为什么能够成功呢？
小结：
从同学们讲的和我们欣赏的故事，
都说明了：
做事应该有耐心，有毅力，有始有终，如果做事有始无终，必将一事无成。
小猫刚开始不安心（），三心二意，结果没有（），后来听了妈妈的话，（），不再中途去抓蝴蝶，最终钓到了一条大鱼。
从故事中，我们知道：
（。
实践活动（叠被子、摆碗筷、倒垃圾），大家从中任选一件事情，在一周内把它有始有终在做好，然后向妈妈汇报你做的情况。
并想一想以后怎么办呢？
做事有耐心、有毅力、有始有终
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3.做事有始有终
（二）
温故互查
学生把自己做过（叠被子、摆碗筷、倒垃圾）的事讲给大家听
下面（课本图中）有几个同学在做事时却遇到了难题，不知道该怎么办？
1.打开课本第10页，看一看图中的同学都遇到了什么难题？
2.学生交流：
3.学生讨论：
如果是你，你会怎么做？
（小结：
我们做任何事情都应该有头有尾，只要我们有耐心，有毅力，才能把事情做好。
通过这节课的学习，大家知道了（）是学习和做事成功的重要保证。
所以，我们从小要养成做事有始有终的（）。
看课本第11页：
图中的同学在做什么？
做事有耐心、有毅力、有始有终
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4.学习的好伙伴
（一）
1.通过学习，让学生知道学习用品来之不易，纸张是宝贵的资源；
懂得爱惜学习用品，才能使学习用品更好地为自己的学习服务。
2.激发学生对学习用品的爱惜之情。
使学生懂得爱惜学习用品，节约用纸，不乱扔，不浪费，不故意损坏
.使学生知道为什么要爱惜学习用品
同学们，你们知道哪些东西是学习用品吗？
我们的学习离不开学习用品，它们是我们学习的好伙伴。
1.看课本第十二页的图，然后说一说图中都有哪些学习用品？
它们对我们的学习有什么用途？
2.学生交流
3.小组汇报。
（课本上画的和我们刚才所说的这些学习用品，都是为我们学习服务的，是人们学习生活中不可缺少的物品，我们应该爱惜它们。
第十二页的图上有（）、（）、（）、（）等，它们可以帮我们装书本、写字、擦掉写错的字、测量等，它们都是我们学习的（），我们的学习离不开它们。
打开课本第十四页，我们看图中的同学在做什么，他们是怎么对待学习用品的，这样做好吗？
爱惜学习用品
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4.学习的好伙伴
（二）
你知道哪些学习用品？
说一说它们对我们的学习有什么用途？
我们应该怎样爱惜学习用品呢？
1.打开课本第十三页，认真看一看练习本的来历图？
然后互相讨论一下，说一说练习本是怎么来的？
2..学生讨论并交流
3.小组汇报:
从图中，我们可以看到，每一个（）都要经过许许多多的叔叔、阿姨的辛勤（）才能生产出来，而我们还需要用爸爸妈妈辛辛苦苦挣来的钱把它买回来用。
它是多么的来之不易啊
读儿歌“书本文具我爱你，就像爱护我自己。
我愿变成保护伞，每天每天爱护你。
”）
4.学习的好伙伴
爱惜学习用品
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第一单元练习课
学生通过学习本单元，交流内心感受，自己设计展示方案，完成本单元练习。
能独立完成练习。
巩固所学知识。
1、你遇到不开心的事，是怎么解决的？
2、你希望在哪些方面得到进步？
制定目标吧。
3、生活中，哪些事让你感到快乐？
4.选择题。
（下面题目对的打“√”）
（1）、什么是良好的习惯？
① 上课专心听讲
② 上课累了可以趴在桌子上
③ 作业按时认真完成
④ 上课路上边走边玩
（2）、听从父母的教导要怎样做？
① 游泳前小勇爸爸让他先做准备活动，他不听转身就跳进游泳池
② 饭前，爸爸叫小红不要吃零食。
小红说：
“好的。
”
③ 爸爸很忙，小军闹着要爸爸给他讲故事
④ 做完作业，妈妈让小明收拾好书包，小明说：
“我这就收。
（3）、向英雄学习要怎样做？
①从小热爱祖国，学好本领，长大了为建设祖国保卫祖国出力。
②地上有纸屑，班长叫小明捡起来，小明说：
“英雄不做小事。
③英雄热爱祖国，热爱祖国从小事做起。
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5.庆祝国庆节
（一）
1.通过学习，让学生知道10月1日是中华人民共和国国庆节。
2.了解国庆节的来历和祖国各地庆祝国庆的信息，以自己喜欢的方式庆祝国庆节。
了解国庆节的来历和祖国各地庆祝国庆的信息。
激发学生作为一名中国人的自豪感，表达对祖国生日的最美好的祝福
（同学们欣赏视频“50周年国庆纪实”。
大家知道为什么在这一天举行这么大的盛典吗？
1.打开课本第十七页，我们看图上画的是谁？
他在干什么？
2.让学生欣赏视频“开国大典”3.小组汇报:
（）年（）月（）日，（）在北京天安门城楼上，亲手升起了第一面（），并向全世界宣告：
中华人民共和国成立了。
拓展延伸：
阅读《中国人民站起来了》
国庆节的来历
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5.庆祝国庆节
（二）
1.通过学习，知道1949年10月1日毛泽东主席在北京天安门上升起了第一面五星红旗。
说一说国庆节的来历
打开课本第十八页，认真看一看这一页的图片？
人们的表情是怎样的？
他们在干什么？
说一说。
1.欣赏视频“放焰火庆国庆”、
2..谈谈感受。
看课本第十九页，看所展示的图片中是怎样庆祝国庆节的？
大家打算以什么样的方式庆祝我们伟大的生日呢？
说一说吧！
庆祝国庆活动
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6.赞美祖国
（一）
1.通过学习，让学生知道应该热爱祖国。
2.引导学生用自己喜欢的方式赞美祖国，抒发自己对祖国的热爱之情。
.引导学生用自己喜欢的方式赞美祖国。
让学生愿意抒发自己对祖国的热爱之情。
1.学生欣赏视频“我们的祖国”。
大家欣赏完这个视频有什么感想?
2.学生说说。
1.打开课本第二十页，我们看一看图中的同学在做什么？
3.学生欣赏视频“大中国”、“我爱你
中国”、“亲爱的祖国”，渲染气氛。
4.学生说说用什么方式赞美我们的祖国呢？
集体制作小型国旗、集体舞蹈、每个学生写一句赞美祖国的话等。
同学们欣赏。
如“祖国，祖国，多美丽”、“祖国像妈妈一样”、“祖国是妈妈”、“我爱北京天安门”等。
我们热爱自己的祖国
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6.赞美祖国
（二）
大家打算用什么方式赞美我们的祖国呢？
来说一说吧
同学们准备用什么装饰教室，营造喜庆的气氛呢？
1.同学们以个性化方式“赞美祖国”的活动，如独唱、个人书法展示等和一些集体活动交叉进行，如集体制作小型
国旗、集体舞蹈、每个学生写一句赞美祖国的话等。
2.小组汇报，展示结果
学唱歌曲“我爱北京天安门”
学儿童诗《心中的歌》
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7.崇敬人民英雄
（一）
1.激发学生对人民英雄的崇敬之情。
2.进一步培养他们热爱祖国的情感。
有感情的趣图每一则故事，通过故事领悟到人民英雄的精神。
感受人民英雄勇于斗争到底的顽强精神。
相关资料及课件、学案。
1.四人一小组讲述小英雄王朴的故事。
2.选出一名最好的再说。
1.在革命战争年代，儿童团员们为八路军做过哪些事情？
2.请同学们快速的诵读课文，找出儿童团员们为八路做过的事。
1.播放《歌唱王二小》讲述小英雄王朴的故事。
2.学习人民英雄的事迹
把你知道的英雄讲给你的朋友。
你打算怎样像英雄人物学习。
从现在做起，从身边的小事做起。
7.崇敬人民英雄
（一）
学习英雄崇敬英雄
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7.崇敬人民英雄
（二）
1.了解人民英雄事迹，学习人民英雄精神。
2.利用当地爱国主义教育基地开展活动，缅怀人民英雄。
通过故事领悟到人民英雄的精神。
培养他们热爱祖国的情感。
集体备课
用一些词语说说小英雄王如的精神。
速读课文，看看里面还说了哪些人的英雄事迹？
1.学生在了解王朴等爱国小英雄事迹的基础上，
2.引导学生广泛地了解当时的时代背景。
3.雄人《崇敬民英》——“就是死，我也不说！
”——宁死不屈，——舍生炸碉堡。
表现他们——精神。
把你喜欢的英雄人物形象用日记的形式描述出来。
把你搜集到的人民英雄的故事，讲给同学们听。
从故事中你读到了什么？
7.崇敬人民英雄
（二）
王朴刘胡兰董存瑞
勇于斗争宁死不屈舍身炸碉堡
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第二单元练习课
1.
了解人民英雄的事迹，缅怀人民英雄。
2.激发学生对人民英雄的崇敬之情。
用自己喜欢的方式赞美可爱的祖
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