新高考语文文言文词类活用经典汇总Word文件下载.docx
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9、沛公旦日从百余骑来见项王。
（《鸿门宴》）从，使……跟从。
10、欲辟土地，朝秦楚，莅中国而抚四夷也。
（《齐桓晋文之事》）朝，使……朝见。
11、项伯杀人，臣活之。
（《鸿门宴》）活，使……活下来。
12、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。
（《伶官传序》）兴，使……兴盛；
亡，使……灭亡
（二）、名词的使动用法
所谓名词的使动用法，就是③“使宾语所代表的人或事物成为这个名词所代表的人或事物。
”例：
1、人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。
（《滕王阁序》）下，使……放下来。
2、纵江东父老怜而王我，我何面目见之。
（《鸿门宴》）王，使……做大王。
（三）、形容词的使动用法
所谓形容词的使动用法，就是④“使宾语所代表的人或事物具有这个形容词的性质或状态”。
1、其达士，洁其居，美其服，饱其食，而磨厉之于义。
（《勾践灭吴》）洁，使……洁净；
美，使……美丽；
饱，使……温饱。
2、诸侯恐惧，会盟而谋弱秦。
（《过秦论》）弱，使……削弱。
3、铸以为金人十二，以弱天下之民。
（《过秦论》）弱，使……变弱。
4、抑王兴甲兵，危士臣，构怨于诸侯。
（《齐桓晋文之事》）危，使……危险。
5、臣请完璧归赵。
（《廉颇蔺相如传》）完，使……完整无缺。
6、今媪尊长安君之位。
（《触龙说赵太后》）尊，使……尊贵。
7、昔者夫差耻吾君于诸侯之国。
（《勾践灭吴》）耻，使……受耻辱。
8、太上不辱先，其次不辱身，其次不辱理色……（《报任安书》）辱，使……受辱。
意动用法
所谓意动用法，⑤是指谓语动词具有“认为宾语怎样”的意思。
这种意动用法只限于形容词和名词的活用，动词本身没有意动用法。
（一）、名词的意动用法
名词用作意动，⑥是把它后面的宾语所代表的人或事物看作这个名词所代表的人或事物。
课本中有这些句子：
1、生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之。
（《师说》）师，以……为老师。
2、侣鱼虾而友麋鹿。
（《前赤壁赋》）侣，以……为伴侣；
友，以……为朋友。
3、孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。
（二）、形容词的意动用法
形容词用作意动，⑦是主观上认为后面宾语具有这个形容词的性质或状态。
1、吾妻之美我者，私我也；
妾之美我者，畏我也；
客之美我者，欲有求于我也。
（《邹忌讽齐王纳柬》）美，认为……美丽。
2、且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信。
（《秋水》）少，认为……少；
轻，认为……轻。
3、今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。
（《师说》）于其身也则耻师焉，惑矣。
（《师说》巫医乐师百工之人，不耻相师。
（《师说》）耻，以……为耻。
5、且庸人尚羞之，况于将相乎？
（《廉颇蔺相如传》）羞，以……为羞耻。
使动用法是使宾语怎么样的意思。
意动用法则是认为宾语怎么样，是主观的看法，客观不一定必然如此。
名词用如动词
除名词的使动用法和意动用法这两种用法外，名词在其他情况下还可以作谓语动词。
1、请勾践女女于王，大夫女女于大夫，士女女于士。
（《勾践灭吴》）女，嫁女。
2、晋军函陵，秦军氾南。
（《烛之武退師》）军，驻扎。
3、越国以鄙远，君知其难也。
（《烛之武退師》）鄙，把……当作边邑。
4、秦伯说，与郑人盟。
（《烛之武退師》）盟，结盟。
5、五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。
《寡人之于国也》衣，穿。
6、七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。
（《寡人之于国也》）衣，穿；
王，称王。
7、假舟楫者，非能水也，而绝江河。
（《劝学》）水，游泳。
8、襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。
（《滕王阁序》）襟，连带。
带，环绕。
9、与其身也，则耻师焉。
（《师说》）师，学习。
10、巫医乐师百工之人，不耻相师。
11、以事秦之心礼天下之奇才。
（《六国论》）礼，礼遇。
12、褒禅山亦谓之华山，唐浮屠慧褒始舍其址。
（《游褒禅山记》）舍，盖屋。
13、距其院东五里，所谓华阳洞者，以其乃华山之阳名之者。
（《游褒禅山记》）名，命名。
14、余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者。
（《游褒禅山记》）名，说出。
15、德何如则可以王？
（《齐桓晋文之事》）王，称王。
16、五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。
（《齐桓晋文之事》）衣，穿。
17、魏其，大将也，衣赭色，关三木。
（《报任安书》）衣，穿。
18、秦王度之，终不可强夺，遂许斋戒五日，舍相如广成传舍。
（《廉颇蔺相如传》）舍，安排住宿。
19、乃使其从者衣褐，怀其璧。
（《廉颇蔺相如传》）衣，穿。
20、秦王与群臣相视而嘻。
（《廉颇蔺相如传》）嘻，发出嘻的声音。
21、左右欲刃相如，相如张目叱之，左右皆靡。
（《廉颇蔺相如传》）刃，杀。
22、然皆祖屈原之从容辞令。
（《屈原列传》）祖，效法。
23、范增数目项王。
（《鸿门宴》）目，看。
24、函梁君臣之首入于太庙。
（《伶官传序》）函，用盒子装。
25、楚人一炬，可怜焦土。
（《阿房宫赋》）焦土，成为焦土。
26、方其破荆州，下江陵，顺流而东也。
（《前赤壁赋》）下，攻下；
东，向东。
名词用作状语
古代汉语中时间名词可作状语，普通名词也可作状语。
普通名词作状语可以分为四种情况：
（一）、表示方位或处所
1、相如视秦王无意偿赵城，乃前曰。
（《廉颇蔺相如传》）前，上前。
2、四方之士来者，必庙礼之。
（第一册《勾践灭吴》）庙，在庙堂上。
3、蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
（《劝学》）上，向上；
下，向下。
4、孝公既没，惠文、武、昭、襄蒙故业，因遗策，南取汉中，西举巴蜀，东割膏臾之地，北收要害之都。
（《过秦论》）南，向南；
西，向西；
东，向东；
北，向北。
5、廷见相如，毕礼而归之。
（《廉颇蔺相如传》）廷，在朝廷上。
（二）、表示工具或依据
1、有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。
（《过秦论》）席，用席子。
2、故令人持璧，间至赵矣。
（《廉颇蔺相如传》）间，从小路。
（三）、表示比喻
1、天下云集响应，赢粮而景从。
（《过秦论》）云，像云一样。
2、雄洲雾列，俊采星驰。
（《滕王阁序》）雾，像雾一样；
星，像星一样。
3、常以身翼蔽沛公。
（《鸿门宴》）翼，像翅膀一样。
（四）、表示对人的态度
普通名词作状语和一般主谓结构形式完全一致，但意思完全不同。
判断一个名词是做状语还是主语，一般来说要看这个名词前是否还另有主语，若另有主语那么这个名词就做状语，否则就是主语。
形容词做动词
形容词可做谓语，但是不能带宾语。
当形容词后面带宾语时，它活用为动词。
1、李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之。
（《师说》）好，喜欢。
2、方是时也，予之力尚足以入，火尚足以明。
（《游褒禅山记》）明，照明。
3、老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。
（《齐桓晋文之事》）老，尊敬；
幼，爱护。
4、严大国之威以修敬也。
（《廉颇蔺相如传》）严，尊重。
5、使上官大夫短屈平于顷襄王。
《屈原列传》短，揭短。
形容词做名词
1、若舍郑以为东道主，行李之往来，供其乏困。
（《烛之武退师》）乏困，缺少的东西。
2、舆薪之不见，为不用明焉。
（《齐桓晋文之事》）明，视力。
3、为甘肥不足于口与？
轻暖不足于体与？
（《齐桓晋文之事》）甘肥，甘美的食物；
轻，轻快的衣服。
4、师者，所以传道授业解惑也。
（《师说》）惑，困惑。
最后，所谓的词类活用，是说某类词本属于某以词类，只是入句后临时具有另一词类的性质，不是说这个词分属于两个词类。
我们应该把它与兼语的情况区分开来。
新高考语文「压缩语段」满分技巧汇总
类型一：
下定义
这种压缩题型是结合有关材料，给某个术语下定义，以揭示概念所反映对象的本质属性。
【答题模板】
被定义的概念（种概念）=对其本质特征进行描述（种差）+大概念（属概念）。
运用“公式”下定义一般按以下三个步骤进行：
步骤一：
找“大”，即找到被定义概念的邻近大概念。
如要给“笔”下定义，要先找到“笔”的“邻近大概念”——“文具”。
步骤二：
找“特”，即找到被下定义概念的本质特点。
“笔”的本质特点为“用来写字画图”；
而“细长的”“可以握在手中”等，是次要特点，可以略去。
步骤三：
连接“小”与“‘特’加‘大’”，以“被下定义概念=被下定义概念的本质特点+邻近大概念”这一“公式”来表述。
根据上面例子，“笔”的定义应为“笔是用来写字画图的文具”。
类型二：
拟写类
01
标题是新闻的“眼睛”，有一行标题和多行标题之分。
主标题旨在揭示消息的主题或重要新闻事实；
副标题用以补充说明情况，或指出内容范围，做出内容提要等。
【答题策略】
拟写新闻标题5注意
（1）注意题文一致
标题所揭示的事实要与新闻内容完全一致。
（2）注意一语破的
要用简明的语言概括出所报道的主要内容，点明其意义并要求富有吸引力。
不必拘泥于新闻要素是否齐全，拟写标题往往不需要时间、地点。
因为标题下有具体内容，故只要求有两个必备要素：
主体（人物或单位或事物）+事件。
并且还应通过锤炼字句和适当采用简称等办法使标题简洁明快。
有时可运用比喻、对偶、引用等手法。
（3）注意旗帜鲜明
标题要是非明确，爱憎鲜明。
新闻中所报道的事实，有的令人气愤，有的令人欣喜，有的令人同情，有的令人悲哀，拟写新闻标题不能无动于衷，要明确表达作者的立场。
（4）注意生动活泼
标题要有表现力，除事实以外，还要关注听到什么，看到什么，想到什么，在感染中给人以启迪，做到言有尽而意无穷；
注意采用适当的修辞手法（比喻、对偶、引用等）。
（5）注意字数限制
拟写一句话新闻的题目大都有字数限制——不超过×
×
字。
超过字数一般要扣1分。
02
新闻导语在写法上最好用经过提炼的、简洁精彩的文字表达最主要、最新鲜或最富有趣味的事实，做到简明扼要，开门见山。
要把通篇新闻所报道的中心思想加以突出，事物的实质内容往往是最有特色的，紧紧抓住事物特点，就能起到提纲挈领的作用。
要运用生动形象而朴实的语言来拟写导语，表现形式上要不落俗套，新颖别致，讲究文采。
概括新闻的主要内容（包括时间、地点、人物、事件，除此之外有时还要有新闻背景，即事件的起因和结果，或简明扼要的评价）+运用叙述式（或描写式、结论式）进行表达。
03
一句话新闻即运用一句话，采用标题新闻的语言表达形式，完成一篇新闻稿件的报道任务。
拟写一句话新闻3步骤
第一步，根据新闻要素，准确筛选答题信息点
新闻分标题、导语、主体等几部分，分别承担着不同的任务。
而关键信息主要集中在导语一段，所以应把主要精力放在导语部分。
要对提供的材料做全面阅读，辨别一下主要信息和次要信息、即时信息和背景信息等，以便准确确定重点语句。
第二步，选择句式，组合信息
首先应选择句式，安排层次。
一句话新闻（标题新闻）通常采用陈述句式——人物+事件+时间+地点+原因，人物和事件构成主谓句。
还要注意在表达形式上必须是“一句话”，这“一句话”应尽可能是单句，必要情况下可以是复句，不能是句群。
另外，还要注意控制字数，草拟答案。
第三步，依据倾向，验证答案
验证草拟的答案能否准确涵盖所提供的新闻材料。
类型三：
概括语段要点
概括语段要点就是用提炼、概括、归纳等方法将内容丰富的长语段按照要求浓缩成语言简洁、意思明了的短语段甚至一句话。
【答题步骤】
弄清区间明方向
题目所提供的语段材料可能只有部分内容与题干有关，这就需要谨慎界定答题区间，剔除无关内容。
切分层次抓主体
以句号、问号、感叹号为单位，看这段文字有几句话，每句话的主语是什么，主语之间的关系是什么，谁的分量更重一些。
保留要点组信息
句子要点应齐全，必须把若干“要点”保留下来。
这里的所谓“要点”，是根据题干的指令确定下来的语段中的部分信息。
组合信息时注意字数要达“标”、语言要规范、要点的组合一定要符合语法规范、有内在逻辑联系，并且要符合简明、连贯、得体的要求。
类型四：
提取关键词
这种压缩题型类似于新闻材料中的拟写一句话新闻标题，有一定的规范性，要求更为精练。
它要求在主要信息的基础上，提取最能表现内容的关键词语。
【答题流程】
明确话题——寻找谓语——连缀成句——提取关键词
明确陈述的话题（对象）
任何语段，无论是记叙、议论或说明，它总是围绕一个话题来展开的，体现话题的词语肯定是关键词之一。
那么，我们就要根据不同文体来寻找语段话题（重要信息）。
寻找中心话题小秘笈：
以记叙为主要表达方式的文章——叙述对象（人、事）
以议论为主要表达方式的文章——中心论点或中心论题
以说明为主要表达方式的文章——说明对象
以描写为主要表达方式的文章——描写对象（景、物）
以抒情为主要表达方式的文章——表情感倾向的词
寻找与陈述对象（主概念）相对应的谓语动词。
在这一步，我们主要是寻找和明确与陈述对象（主概念）相对应的谓语动词或总结性的词语。
将几个词语连缀成句（主谓结构）。
话题和谓语等词句选定后，我们可将几个词语稍稍连缀成一个主谓结构的句子。
筛选，提取关键词。
最后，我们把连缀成的句子放入文段中检验，如能基本表达出文段的中心内容，即可筛选并敲定关键词。
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