新学期高中历史教师工作计划Word格式.docx

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　　二、基本理念和教学目标　　1、在上学期学习基础上，继续狠抓基础知识。

　　2、提高课堂效率，争取每一堂课使学生都有不同收获，全面调动学习兴趣。

　　3、扎实打好基础，授课落实主干知识，把重难点分析透彻，同时注重能力方面的培养，如阅读、分析、归纳等历史能力。

4、帮助学生培养良好的学习习惯。

如上课认真听讲并做好笔记，独立思考的习惯、错题整理、课前预习、课后复习等等。

　　三、主要教学措施　　1、努力学习新的教学理念,更新教育思想,认真研究课标、教材、教法、学法,努力提高教学效度。

　　2、狠抓学风建设,管理好自己的课堂,加强方法指导,培养学生良好的学习习惯;

以高三第一轮复习的要求来进行高二历史教学;

真正做到常规教学落到实处。

　　3、关于考试：

按照年级组的统一要求,认真组织好每一次阶段考试,做到精心命题,细心阅卷,认真讲评。

4、关于作业：

要求学生按进度及时按质、按量完成好作业，教师平时加强监督,按时、按要求批改好作业。

通过练习、检测发现学生的不足，做好评讲，解决学生的存在问题。

　　5、使用多种教学手段，激发学生的学习兴趣，使学生主动参与教学过程，从而掌握基础知识，养成能力，形成正确的情感、态度、价值观。

　　6、努力实现课堂精讲。

在学生预先预习的基础上老师在课堂上只讲重点，讲难点，解释疑点，即学生理解不了的，学生归纳不了的，学生运用不了的，对过易、过难、过偏的不讲。

把课堂的关注点由“这节课我讲了多少”转移到“这堂课学生提高了多少”上来，以高考为目标要讲出方法，讲出规律，讲出能力。

　　7、强化贯彻，重在坚持。

细节决定成败，任何事情都一样，重在落实，贵在坚持。

上课+不落实=0，布置作业+不检查=0。

　　8、高度关注新课改动态，了解各省的新课程教学经验，积极吸收教改成果，尤其要及时关注湖北省课改精神及进展情况，适当调整历史教学以顺应新课程改革。

　　9、加强对学生的学习指导。

在如何学如何进行知识的归纳与整理、如何提高身体水平和解题技巧上多下功夫，并组织学生进行学习经验交流。

　　四、教学内容与进度安排　　本学期的教学内容主要是历史选修1《历史上重大改革回眸》、历史选修3《20世纪战争与和平》，历史必修1—3水平测试复习。

　　【高中新学期历史教师工作计划三】　　一、备课组教学总体目标：

　　本学期历史教学主要是完成必修一第七、八、九专题和必修二经济史的内容，而这学期我们对学生又进行了分科，即学习文科的同学将要面临历史的高考，所以对学生上学期不重视历史科的学习，应该作一些说明和鼓励，我们常说，科教兴国，教育的兴衰维系国家的兴衰!

根据现在四川省的高考要求，历史学科在高考中同样有着决定性的作用。

因此，我们必须充分发挥团队精神，既分工又合作，保质保量地完成教育教学任务，为将来的高考打好基础。

　　二、历史备课组整体教学策略基本要求：

　　1、对备课组的基本要求：

全组成员互相关心，互相支持，使我们高一历史组更加优秀;

互相交流进一步研讨教材及适合与我们学生的教学方法，努力提高课堂效率。

以激发学生的学习主动性入手,提高教学质量　　2、在具体的教学过程中，要注意教学设计与学生的学习方式整合，使历史学习成为一个不断积累历史知识、不断加深对历史和现实的理解过程;

成为一个主动参与、学会学习的过程，一个逐渐掌握历史学习的基本方法的过程。

通过历史学习，弘扬爱国主义精神，陶冶关爱人类的情操，使学生增强历史意识，汲取历史智慧，开阔视野，了解中国和世界的发展大势，增强历史洞察力和历史使命感。

　　三、教学进度安排及周课时进度的安排：

　　第1周：

;

发达的古代农业　　第2周：

发达的古代农业;

　　第3周：

古代手工业的进步古代商业的发展、　　第4周：

古代的经济政策;

讲评练习　　第5周：

近代中国民族工业的兴起和发展、曲折发展　　第6周：

近代资本主义的历史命运、社会主义在探索中曲折发展及讲评练习。

第7周：

伟大的历史性转折、走向社会主义现代化新阶段　　第8周：

物质生活和社会习俗的变迁、交通和通信工具的进步。

　　第9周：

大众传媒的更新、专题总结　　第10周：

期中复习　　第11周：

期中考试　　第12周：

开辟文明交往的航线、血与火的征服与掠夺　　第13周：

蒸汽的力量、走向整体的世界　　第14周：

自由放任的美国、罗斯福新政　　第15周：

战后资本主义的新变化;

讲评练习　　第16周：

社会主义建设道路的初期探索、斯大林模式社会主义建设道路第17周：

苏联社会主义改革与挫折、讲评练习;

　　第18周：

战后资本主义世界经济体系的形成、当今世界经济区域集团化的发展第19周;

世界经济的全球化趋势　　第20周：

期末复习　　第21周：

期末考试　　四、教材及学生情况分析：

　　1、教材分析：

　　本学期高一历史学科采用人民版教材，教学内容是历史必修1最后3个专题和必修2经济专题史，主要反映了人类社会经济领域发展进程中的重要内容。

经济活动是人类赖以生存和发展的基础，与社会生活息息相关，且它在政治、文化的发展中起决定作用。

　　所以必修2在三门必修课中占据特别重要的地位。

要求学生在了解中外历史上重要经济制度、经济政策、重大经济事件及重要人物基础上，探讨其在人类历史进程中的作用及其影响，汲取必要的历史经验教训。

经济史的内容理论性较强，学习的难度增大。

重点专题是1、2、3、5、7、　　8。

讲解这部分内容时，应该再详尽一些。

　　新课标打破了传统的知识体系，教学内容不是按照学科知识体系编排的，而是采用模块的方式，分为政治、经济、文化三个必修课和六个选修课。

每个模块下又分为若干专题。

从形式上看，模块和专题是各自独立的。

设计这种体例的初衷是避免高中教学成为初中教学的再一次重复，有助于学生学习的深入。

　　但是，在现实中，政治、经济、文化不是孤立存在的，而是相互影响，相互作用的。

对于很多问题，只有历史的、多角度地观察，才能得到正确的认识。

教学过程的试题不可能局限于模块和专题来命制。

而且，当前绝大多数省份高考采用的是文科综合的试卷，要求学科内和跨学科知识的融会贯通。

因此，从教学过程的实际出发，需要对新课标的模块和专题加以整合，构建学科体系。

　　2、学生分析：

　　学生经历了初中新课程改革的教学，都对通史的情况有所了解，专题经济史的学习，要求对通史知识要熟悉，所以部分学生会感到相当困难，容易造成记忆混乱。

只有多强化和理解。

　　3、师资状况：

　　、高一历史备课组共3人，都有一定高中教学经验，备课组对通史教学都相对熟悉。

重点是做好教学理念的更新及新的教学方法、学习方法的宏观指导。

　　五、单元、期中、期末安排见上面。

　　六、中心发言人及专题研究内容：

教研　　第2周：

近代中国民族工业的兴起和发展、曲折发展;

　　第5周：

近代资本主义的历史命运、社会主义在探索中曲折发展　　第6周：

伟大的历史性转折、走向社会主义现代化新阶段　　第7周：

物质生活和社会习俗的变迁、交通和通信工具的进步　　第8周：

大众传媒的更新、专题总结　　第9周：

期中复习　　第10周：

　　第16周：

社会主义建设道路的初期探索、斯大林模式社会主义建设道路　　第17周：

苏联社会主义改革与挫折、　　第18周：

期末考试　　七、试题命题及审题人：

　　1、如果月考考历史，我和