《沁园春雪》学法导引Word文档下载推荐.docx

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为了视察地形，毛泽东同志登上海拔千米白雪||覆盖的塬上，当“千里冰封”的大好河山展现在他眼前时，不禁感慨万千，诗兴||大发，欣然命笔，写下了这一首豪放之词《沁园春·

雪》。

[知识览通]

◎语音

1、分外：

分（fè

n）不能念成fēn

2、妖娆：

娆（rá

o）不能念成yá

o

3、稍逊：

逊（xù

n）不能念成sūn

4、成吉思汗：

汗há

n不能念成hà

n

5、俱往矣：

俱（jū）不能念成jù

6、数风流人物：

数（shǔ）不能念成shù

7、今朝：

朝（zhāo）不能念成chá

◎字形

1、沁园春：

“沁”不能写成“泌”

2、惟余莽莽：

“惟”不能写成“唯”

3、竞折腰：

“竞”不能写成“竟”

4、文采：

“采”不能写成“彩”

◎词语：

1、塬：

我国西北黄土高原地||因流水冲刷而形成的一种地貌，呈台状，四周陡峭，顶上平坦。

2、莽莽：

词中指无边无际的意思。

3、顿：

立刻。

4、须：

等到。

5、妖娆：

艳丽多姿。

6、折腰：

鞠躬，倾倒。

词中有称颂、赞美之意。

7、输、逊：

都有差、失的意思。

8、风骚：

原指《诗经》里的《国风》和《楚辞》里||的《离骚》。

词中概指广义的文化。

◎常识

诗人毛泽东

毛泽东同志既是革命家又是诗人，他的诗||词已公开发表的有四十三首。

题材广泛，形式上以抒情为主，善于在丰富的联想||和情景交融之中，鲜明地表达主题思想，达到了很高的艺术造谐||。

诗人寄情于景，托物言志，运用比兴，塑造形象，||联想丰富。

首先，他常常是把自然景物描写与当时人民所处||的环境和心情联系起来。

其次，写历史总是和现代||生活联系起来，像《沁园春·

雪》就是如此。

雪》是一首古典词。

||词是中国诗歌的一种，又别称乐府、长短句、诗余、琴趣等。

它实际上是一种句子长短不齐||的格律诗。

词有小令、中调、长调之分。

[内容析通]

◎理文脉

本词围绕一个“雪”字写景抒情，上阕写的是我国北方的壮丽雪景||，抓住“望、欲、看”三个动作赞美祖国大好河山、融情于景。

下阕重在抒||情、议论，以一个“引”字过渡到对古今人物的评论，抒发诗||人的抱负。

◎辨结构（结构示意图）

千里冰封，万里雪飘（概括）

上阕：

北方雪景惟余、顿失、银蛇、蜡象（具体）

（写景抒情）红装素裹，分外妖娆（想象）

引无数英雄过渡（抒情）

下阕：

评古论今惜秦皇汉武否定（议论）

（议论抒情）看今朝歌颂（抒情、议论）

◎探意旨

||这首词气魄雄伟，内蕴深厚。

上阕用大手笔写北方雪景，下||阕纵横议论，评古今帝王。

上下一气，构成了一个博大空阔的||时空境界，构建了一个颇具匠心的完美形象，也表现出一位无产阶级||革命家超凡脱俗的精神寄托。

作者写这首词的真正立意所在，应该说是赞||颂无产阶级人民大众。

“数风流人物，还看今朝”，是说真正称得上英雄人物的，是||今天的无产阶级人民大众。

总结历史经验，毛泽东同志强调中国的命运必须掌握在无产阶||级和劳动人民手中，中国革命必须依靠无产阶级和劳动人民才能取得胜||利。

旨在赞颂无产阶级人民大众，那为什么还要大书雪景，评点帝||王呢？

“北国风光，千里冰封，万里雪飘”，作者大笔挥洒，极书北中||国的严冬雪景，然而，他的眼光并非一味地停留在雪景上，而是通过眼||前雪中山川的壮美，充分发挥自己的丰富独特的想象，在冰雪茫茫的浩瀚画面||上，呈现出阳光照耀大地的娇美：

“红装素裹，分外妖娆”。

||正因为“江山如此多娇”，这就很自然地引出无数英雄为她||竞相折腰。

“无数英雄”，作者列举了秦始||皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖、成吉思汗等五位封建帝王，用一个“惜”对||他们加以评说，“略输”、“稍逊”、“只识”，以委婉||含蓄的笔调，诙谐风趣的语气，客观地评价了他们的短长。

这几位历史||人物在他们各自的时代都起过一定的进步作用，||功绩卓著，英雄一世，不愧为历史的巨子。

只可惜他们武功有余，||文才不足，也就是说缺乏文治方面的成就，历史的洪流已将他们席卷而去，只有今天的无||产阶级人民大众才是推动历史前进的真正动力，才是祖国大好河||山当之无愧的主人，才能使祖国繁荣昌盛，使中华民族自立于世界||民族之林，并为人类做出应有的贡献。

因此，作者写景是||后面抒情议论的基础，评说古代帝王的不足，是为了更好地衬托出当代无产阶级||英雄。

◎议问题

1、《沁园春·

雪》内涵丰富，谈谈你的感受？

明确：

本词写于1936年2月，公||开发表于1957年1月号《诗刊》，在此之前毛泽东同志1945年10月在重庆书赠||此词予柳亚子，因而被重庆《新民报晚刊》传抄发表。

这首||词是毛泽东准备由陕北东征时，见大雪而创作的。

其内涵我们通过||作者自注便显而易见：

“雪，反封建主义，批判二千年封建主义的一个||反动侧面。

文采、风骚、大雕、只能如是，须知这是||写诗啊！

难道可以谩骂这一些人们骂？

别的解释是错的。

末三句，是指无产||阶级。

”

2、这首词的上阕重在写景，而写景又有实有虚，试作分析。

上阕前十句是实写眼前的雪景，最后三句是通过想象虚写雪后一派||新的景象。

晴日当空，一片暖色，令人振奋，令人喜爱。

雪中景象在苍茫||中显出雄伟，雪后的景象则在清朗中显出多姿多||彩，娇艳动人，充满青春的活力，令人顿生爱意。

3、如何认识作者对历代帝王的批判态度？

中国几千年的封||建史，造就了无数封建帝王，他们曾经都有过自己的辉煌||时刻，然而，能为后人所称颂的却为数不多。

真是“浪淘尽，千古风流||人物”。

毛泽东同志在词中评说的这几位应该算得上是历代帝王中的佼||佼者，历史上的英雄，他们都具有雄才大略，对中国历史的发展有过巨大||的影响。

但他们疏于“文治”，在政治、思想、文化方面建树甚少，个人的才能也频||有欠缺，作者用形象的文学语言对这些历史上的英雄人物加以委||婉的批判。

从而肯定了今天的无产阶级、今天的人民大众，他们才是||推动历史前进的真正动力。

同时，这种批评也是||自己开创未来的一种自信、一种自励、一种抱负。

4、怎样理解“俱往矣，数风流人物，还看今朝？

”请简要说明。

这最后三句是||本词的词眼，是本词的主题之所在。

“俱往矣”三字，把几千年的封||建社会和历代帝王的英雄过去一笔带过。

“数”、“看”两句，||说明过去的历史人物毕竟有他们的局限性，只有今天在中国共产党领导下||的革命人民，才是祖国河山的真正主人，才是创造历史||的真正英雄。

[特色鉴通]

1、毛泽东诗词的雄浑、奔放、挺拔、流畅。

毛||泽东同志在长期的创作实践中，逐步形成了诗词作品的独特风格。

笔意爽健，格||调流畅，在内容和艺术上处处让人觉得他的博大精深。

表现在《沁园春·

雪》这首咏雪词上||，尤为突出，它笔力遒劲，挥洒纵横、气势磅礴、诗情奔放、舒卷自如。

论空间||，纵横万里；

论时间，上下千年；

论天象，冰雪、晴日||；

论地形，大河群山；

论人物，帝王英雄。

论景物，河流大雕…||…丰富的想象力，巨大的概括力，一气呵成，创造出诗词艺术的极高造谐。

2、写景、抒情、议论三者融为一体

雪》是一||首非常典型的写景咏怀词。

作者将写景与抒情、议论有机地结合在一起||，水乳交融，从而突出作品的主题，强化作品的艺术感染力。

词作上阕写||景，“北国风光，千里冰封，万里雪飘”，纵横||四野，气势磅礴，却又寓情于景，充满着对祖国大好河山的热爱之||情：

“须晴日，看红装素裹，分外妖娆”。

下阕是||议论加抒情，由对祖国河山的赞美，引出无数英雄，并对历代英||雄进行评说，寓情于议。

“俱往矣”由评点历史人物转到赞扬当代风流，||从而深化主题，抒发了自己的豪情壮志。

3、语言表现力的极富个性。

词是诗歌的||一种的语言，要求简洁、凝练、贴切、而又生动形象||。

雪》全词仅114字，却能准确、生动、形象地通过景物描写，评说||历代英雄，来抒发自己的内心感受。

上阕一个“望”字，下阕一个||“惜”字，各自领起下文，贴切地表达出作者观赏景物的情境，评||说古人的心态。

此外，词中还巧妙地运用了比喻、拟人、对偶等修辞手法，使语||言更加生动形象。

“千里冰封，万里雪飘，山舞银蛇，原驰蜡象”，“红装素裹”等运||用比喻、对偶，“欲与天公试比高”，运用拟人手法，除此之外，词中多||是四字短句，句式整齐，节奏明快，很有一些韵律美。

[能力练通]

一、语言训练

1、下列加点的字注音有错误的一项是（）

A、和平（hé

）分外（fè

n）妖娆（r||á

o）轻柔（ró

u）

B、成吉思汗（hà

n）今朝（zhāo）俨然（yǎn）

茂密（mà

o）

C、自称（chēng）||更衣（gēng）单于（chá

n）殉职（xù

n）

D、陌生（mò

）接洽（q||ià

）数风流人物（shǔ）手帕（pà

）

2、下列词语中有错别字的一项是（）

A、冰封莽莽滔滔

B、蜡象晴日素裹

C、竞折腰文采风骚

D、天娇大雕风流

3、下列句中加点词语理解不恰当的一项是（）

A、惟余莽莽（只，无边无际的意思）

B、原驰蜡象（指高原，即秦晋高原）

C、须晴日（等到）

D、稍逊风骚（指风流倜傥）

4、仿照对偶例句，以物为话题，写出一个句子。

例句：

山舞银蛇，原驰蜡象。

仿句：

二、语段训练

阅读语段，回答问题

（一）

江山如此多娇一代天骄

引无数英雄竞折腰成吉思汗

惜秦皇汉武只识弯弓谢大雕

略输文采俱往矣

唐宗宋祖数风流人物

稍逊风骚还看今朝

1、这一段词是《沁园春·

雪》的下阕，请简要说明其大意。

2、词的下阕有过渡句，有双关语，请分别写出。

3、诗人在评说古人时，||用了一个“惜”领起，那么“惜”是什么意思？

它管到什么地方||？

有何作用？

（二）盼雪

又是冬天了。

这是我南下广州的第一个冬天。

||虽然明白大雪难以过秦岭，但我还是同往年一样，盼望着||一场大雪的降临。

雪就是美，雪就是诗。

有||关雪的诗句，人人都能信口诵来。

“燕山雪花大如席”“梅花欢||喜漫天雪”“一片一片又一片……飞入梅花都不见”，说不尽的是对雪的那份钟||情，那种喜恋；

而“瑞雪兆丰年”则寄托了以农为本的中国人对来年的祝福和||期望。

雪几乎是北方的专利，在南国是难得一见||的。

大约是前年，粤北的一场短暂的小雪，曾经让南人欣喜||若狂。

从报上看到的这条消息时，我真为自己生在中原，能||经常欣赏到雪而得意、满足。

“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。

”东坡先||生大概是在享受荔枝时写下这些诗句的。

如果他在赏雪时来了诗兴，大概又||会说“年赏瑞雪一两场，更愿长作北国人”了。

说到这||里，我又不免为自己南下谋生，失去了经常赏雪的机会||而遗憾不已。

小时候，地处大别山区的家乡每个冬天都要下几场雪。

有雪的时||候，我总是兴奋异常。

跟小伙伴们打雪仗、堆雪人、滑雪板，我乐此不疲。

||小手冻得通红，也浑然不觉。

虽然大雪使我到三里之外||的学校上学麻烦许多，但我毫不在乎，学着大人的样子，用稻草绳||绑着腿，深一脚浅一脚，寒风刺骨全不顾，积雪没膝趣最多……而我最喜欢的还是雪下||得正欢的时候。

或是伸出小手迎接碎玉般的雪花，或是在漫天飞||雪中跑着、跳着，任雪花打在脸上、落在瓜皮帽上。

然而||，雪却常常在夜深人静时静悄悄地开始降落，到天亮时，||留给千家万户一个开门的惊喜。

“哇，好大的雪呀||！

”一听到爷爷、奶奶开门时的惊叹，平时最爱赖床、不烘热棉裤不起来的我||，就会抬起头，先看看窗外，然后一骨碌爬起来……||

如今，雪越来越稀罕了。

大雪变成小雪，多雪变||成了少雪，少雪变成了无雪。

奶奶说，她曾见过||三尺深的大雪。

而我所见过的最大的雪只是一尺多深，那也||是十多年前的事了。

原以为，到了家乡以北的郑州，会见到更大的雪，||但在郑州八年，却只见过一两次半尺以上的雪。

近两年，更是连半尺雪也见不到||了。

每个冬天，我都盼雪，数着一九、二九、三九，盘算着冬天还剩||下多少时间，即使到了春天，还常常盼望来一次“倒春雪”，下一场“桃花雪”，然而，冬||去春又来，等来的却是一次又一次的失望。

科学家说，||这是气候变暖的原因，气候变暖是因为“温室效应”，而“温室效应”是因为工业化带||来的大气污染。

我越来越感到，我们失去的已不仅仅是雪，而||是人类赖以生存的自然环境；

我所企盼的也不仅仅是雪，还包括着人类环境意识的觉醒。

||

虽然身在南国，不敢奢望在这里见到大雪，但我盼望着||家乡再一次出现“大雪封门”，盼望着北国重现“万里雪飘”的壮景。

前不||久，有气象学家说，持续十多年的“暖冬”，可能在今年告一段落，||出现一个寒冷的冬季，但愿这个预言能变成现实。

我天天关注着天气预报，我一年更比一年盼雪。

1、选文中引||用了不少关于雪的诗句，下面是一些关于雪的诗||句，你能写出它们的作者及出处吗？

①夜来城外一尺雪，晓驾炭车碾冰辙（）

②窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船（）

③纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻（）

2、选文中引用了苏东坡的诗句，请你把这首诗的前两句补出来。

3、选文中运用了对比的手法，请列举并说明这种手法的妙处？

4、你能谈谈对“瑞雪兆丰年”的农本思想的认识吗？