《沁园春雪》学法导引Word文档下载推荐.docx

1、为了视察地形，毛泽东同志登上海拔千米白雪|覆盖的塬上，当“千里冰封”的大好河山展现在他眼前时，不禁感慨万千，诗兴|大发，欣然命笔，写下了这一首豪放之词沁园春雪。知识览通语音1、分外 ：分（fn）不能念成fn2、妖娆 ：娆（ro）不能念成yo3、稍逊 ：逊（xn）不能念成sn4、成吉思汗：汗hn不能念成hn5、俱往矣：俱（j）不能念成j6、数风流人物：数（sh）不能念成sh7、今朝：朝（zho）不能念成ch字形1、沁园春：“沁”不能写成“泌”2、惟余莽莽：“惟”不能写成“唯”3、竞折腰：“竞”不能写成“竟”4、文采：“采”不能写成“彩”词语：1、塬：我国西北黄土高原地|因流水冲刷而形成的一种地貌

2、，呈台状，四周陡峭，顶上平坦。2、莽莽：词中指无边无际的意思。3、顿：立刻。4、须：等到。5、妖娆：艳丽多姿。6、折腰：鞠躬，倾倒。词中有称颂、赞美之意。7、输、逊：都有差、失的意思。8、风骚：原指诗经里的国风和楚辞里|的离骚。词中概指广义的文化。常识诗人毛泽东毛泽东同志既是革命家又是诗人，他的诗|词已公开发表的有四十三首。题材广泛，形式上以抒情为主，善于在丰富的联想|和情景交融之中，鲜明地表达主题思想，达到了很高的艺术造谐|。诗人寄情于景，托物言志，运用比兴，塑造形象，|联想丰富。首先，他常常是把自然景物描写与当时人民所处|的环境和心情联系起来。其次，写历史总是和现代|生活联系起来，像沁园春

3、雪就是如此。雪是一首古典词。|词是中国诗歌的一种，又别称乐府、长短句、诗余、琴趣等。它实际上是一种句子长短不齐|的格律诗。词有小令、中调、长调之分。内容析通理文脉本词围绕一个“雪”字写景抒情，上阕写的是我国北方的壮丽雪景|，抓住“望、欲、看”三个动作赞美祖国大好河山、融情于景。下阕重在抒|情、议论，以一个“引”字过渡到对古今人物的评论，抒发诗|人的抱负。辨结构（结构示意图）千里冰封，万里雪飘（概括）上阕 ： 北方雪景 惟余、顿失、银蛇、蜡象（具体）（ 写景抒情） 红装素裹，分外妖娆（想象）引无数英雄 过渡（抒情）下阕 ： 评古论今 惜秦皇汉武 否定（议论）（ 议论抒情） 看今朝 歌颂（抒情、议

4、论）探意旨|这首词气魄雄伟，内蕴深厚。上阕用大手笔写北方雪景，下|阕纵横议论，评古今帝王。上下一气，构成了一个博大空阔的|时空境界，构建了一个颇具匠心的完美形象，也表现出一位无产阶级|革命家超凡脱俗的精神寄托。作者写这首词的真正立意所在，应该说是赞|颂无产阶级人民大众。“数风流人物，还看今朝”，是说真正称得上英雄人物的，是|今天的无产阶级人民大众。总结历史经验，毛泽东同志强调中国的命运必须掌握在无产阶|级和劳动人民手中，中国革命必须依靠无产阶级和劳动人民才能取得胜|利。旨在赞颂无产阶级人民大众，那为什么还要大书雪景，评点帝|王呢？“北国风光，千里冰封，万里雪飘”，作者大笔挥洒，极书北中|国的严

5、冬雪景，然而，他的眼光并非一味地停留在雪景上，而是通过眼|前雪中山川的壮美，充分发挥自己的丰富独特的想象，在冰雪茫茫的浩瀚画面|上，呈现出阳光照耀大地的娇美：“红装素裹，分外妖娆”。|正因为“江山如此多娇”，这就很自然地引出无数英雄为她|竞相折腰。“无数英雄”，作者列举了秦始|皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖、成吉思汗等五位封建帝王，用一个“惜”对|他们加以评说，“略输”、“稍逊”、“只识”，以委婉|含蓄的笔调，诙谐风趣的语气，客观地评价了他们的短长。这几位历史|人物在他们各自的时代都起过一定的进步作用，|功绩卓著，英雄一世，不愧为历史的巨子。只可惜他们武功有余，|文才不足，也就是说缺乏文治方面的成

6、就，历史的洪流已将他们席卷而去，只有今天的无|产阶级人民大众才是推动历史前进的真正动力，才是祖国大好河|山当之无愧的主人，才能使祖国繁荣昌盛，使中华民族自立于世界|民族之林，并为人类做出应有的贡献。因此，作者写景是|后面抒情议论的基础，评说古代帝王的不足，是为了更好地衬托出当代无产阶级|英雄。议问题1、沁园春雪内涵丰富，谈谈你的感受？明确：本词写于1936年2月，公|开发表于1957年1月号诗刊，在此之前毛泽东同志1945年10月在重庆书赠|此词予柳亚子，因而被重庆新民报晚刊传抄发表。这首|词是毛泽东准备由陕北东征时，见大雪而创作的。其内涵我们通过|作者自注便显而易见：“雪，反封建主义，批判二

7、千年封建主义的一个|反动侧面。文采、风骚、大雕、只能如是，须知这是|写诗啊！难道可以谩骂这一些人们骂？别的解释是错的。末三句，是指无产|阶级。”2、这首词的上阕重在写景，而写景又有实有虚，试作分析。上阕前十句是实写眼前的雪景，最后三句是通过想象虚写雪后一派|新的景象。晴日当空，一片暖色，令人振奋，令人喜爱。雪中景象在苍茫|中显出雄伟，雪后的景象则在清朗中显出多姿多|彩，娇艳动人，充满青春的活力，令人顿生爱意。3、如何认识作者对历代帝王的批判态度？中国几千年的封|建史，造就了无数封建帝王，他们曾经都有过自己的辉煌|时刻，然而，能为后人所称颂的却为数不多。真是“浪淘尽，千古风流|人物”。毛泽东同志

8、在词中评说的这几位应该算得上是历代帝王中的佼|佼者，历史上的英雄，他们都具有雄才大略，对中国历史的发展有过巨大|的影响。但他们疏于“文治”，在政治、思想、文化方面建树甚少，个人的才能也频|有欠缺，作者用形象的文学语言对这些历史上的英雄人物加以委|婉的批判。从而肯定了今天的无产阶级、今天的人民大众，他们才是|推动历史前进的真正动力。同时，这种批评也是|自己开创未来的一种自信、一种自励、一种抱负。4、怎样理解“俱往矣，数风流人物，还看今朝？”请简要说明。这最后三句是|本词的词眼，是本词的主题之所在。“俱往矣”三字，把几千年的封|建社会和历代帝王的英雄过去一笔带过。“数”、“看”两句，|说明过去的历

9、史人物毕竟有他们的局限性，只有今天在中国共产党领导下|的革命人民，才是祖国河山的真正主人，才是创造历史|的真正英雄。特色鉴通1、毛泽东诗词的雄浑、奔放、挺拔、流畅。毛|泽东同志在长期的创作实践中，逐步形成了诗词作品的独特风格。笔意爽健，格|调流畅，在内容和艺术上处处让人觉得他的博大精深。表现在沁园春雪这首咏雪词上|，尤为突出，它笔力遒劲，挥洒纵横、气势磅礴、诗情奔放、舒卷自如。论空间|，纵横万里；论时间，上下千年；论天象，冰雪、晴日|；论地形，大河群山；论人物，帝王英雄。论景物，河流大雕|丰富的想象力，巨大的概括力，一气呵成，创造出诗词艺术的极高造谐。2、写景、抒情、议论三者融为一体雪是一|首

10、非常典型的写景咏怀词。作者将写景与抒情、议论有机地结合在一起|，水乳交融，从而突出作品的主题，强化作品的艺术感染力。词作上阕写|景，“北国风光，千里冰封，万里雪飘”，纵横|四野，气势磅礴，却又寓情于景，充满着对祖国大好河山的热爱之|情：“须晴日，看红装素裹，分外妖娆”。下阕是|议论加抒情，由对祖国河山的赞美，引出无数英雄，并对历代英|雄进行评说，寓情于议。“俱往矣”由评点历史人物转到赞扬当代风流，|从而深化主题，抒发了自己的豪情壮志。3、语言表现力的极富个性。词是诗歌的|一种的语言，要求简洁、凝练、贴切、而又生动形象|。雪全词仅114字，却能准确、生动、形象地通过景物描写，评说|历代英雄，来抒

11、发自己的内心感受。上阕一个“望”字，下阕一个|“惜”字，各自领起下文，贴切地表达出作者观赏景物的情境，评|说古人的心态。此外，词中还巧妙地运用了比喻、拟人、对偶等修辞手法，使语|言更加生动形象。“千里冰封，万里雪飘，山舞银蛇，原驰蜡象”，“红装素裹”等运|用比喻、对偶，“欲与天公试比高”，运用拟人手法，除此之外，词中多|是四字短句，句式整齐，节奏明快，很有一些韵律美。能力练通一、语言训练1、下列加点的字注音有错误的一项是（ ）A、和平（h） 分外（fn） 妖娆（r|o） 轻柔（ru）B、成吉思汗（hn） 今朝（zho） 俨然（yn）茂密（mo）C、自称（chng） |更衣（gng） 单于（ch

12、n） 殉职（xn）D、陌生（m） 接洽（q|i） 数风流人物（sh） 手帕（p）2、下列词语中有错别字的一项是（ ）A、冰封 莽莽 滔滔B、蜡象 晴日 素裹C、竞折腰 文采 风骚D、天娇 大雕 风流3、下列句中加点词语理解不恰当的一项是（ ）A、惟余莽莽 （只，无边无际的意思）B、原驰蜡象 （指高原，即秦晋高原）C、须晴日 （等到）D、稍逊风骚 （指风流倜傥）4、仿照对偶例句，以物为话题，写出一个句子。例句：山舞银蛇，原驰蜡象。仿句：二、语段训练阅读语段，回答问题（一）江山如此多娇 一代天骄引无数英雄竞折腰 成吉思汗惜秦皇汉武 只识弯弓谢大雕略输文采 俱往矣唐宗宋祖 数风流人物稍逊风骚 还看今

13、朝1、这一段词是沁园春雪的下阕，请简要说明其大意。2、词的下阕有过渡句，有双关语，请分别写出。3、诗人在评说古人时，|用了一个“惜”领起，那么“惜”是什么意思？它管到什么地方|？有何作用？（二）盼 雪又是冬天了。这是我南下广州的第一个冬天。|虽然明白大雪难以过秦岭，但我还是同往年一样，盼望着|一场大雪的降临。雪就是美，雪就是诗。有|关雪的诗句，人人都能信口诵来。“燕山雪花大如席”“梅花欢|喜漫天雪”“一片一片又一片飞入梅花都不见”，说不尽的是对雪的那份钟|情，那种喜恋；而“瑞雪兆丰年”则寄托了以农为本的中国人对来年的祝福和|期望。雪几乎是北方的专利，在南国是难得一见|的。大约是前年，粤北的一场

14、短暂的小雪，曾经让南人欣喜|若狂。从报上看到的这条消息时，我真为自己生在中原，能|经常欣赏到雪而得意、满足。“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。”东坡先|生大概是在享受荔枝时写下这些诗句的。如果他在赏雪时来了诗兴，大概又|会说“年赏瑞雪一两场，更愿长作北国人”了。说到这|里，我又不免为自己南下谋生，失去了经常赏雪的机会|而遗憾不已。小时候，地处大别山区的家乡每个冬天都要下几场雪。有雪的时|候，我总是兴奋异常。跟小伙伴们打雪仗、堆雪人、滑雪板，我乐此不疲。|小手冻得通红，也浑然不觉。虽然大雪使我到三里之外|的学校上学麻烦许多，但我毫不在乎，学着大人的样子，用稻草绳|绑着腿，深一脚浅一脚，寒风刺骨全

15、不顾，积雪没膝趣最多而我最喜欢的还是雪下|得正欢的时候。或是伸出小手迎接碎玉般的雪花，或是在漫天飞|雪中跑着、跳着，任雪花打在脸上、落在瓜皮帽上。然而|，雪却常常在夜深人静时静悄悄地开始降落，到天亮时，|留给千家万户一个开门的惊喜。“哇，好大的雪呀|！”一听到爷爷、奶奶开门时的惊叹，平时最爱赖床、不烘热棉裤不起来的我|，就会抬起头，先看看窗外，然后一骨碌爬起来|如今，雪越来越稀罕了。大雪变成小雪，多雪变|成了少雪，少雪变成了无雪。奶奶说，她曾见过|三尺深的大雪。而我所见过的最大的雪只是一尺多深，那也|是十多年前的事了。原以为，到了家乡以北的郑州，会见到更大的雪，|但在郑州八年，却只见过一两次半

16、尺以上的雪。近两年，更是连半尺雪也见不到|了。每个冬天，我都盼雪，数着一九、二九、三九，盘算着冬天还剩|下多少时间，即使到了春天，还常常盼望来一次“倒春雪”，下一场“桃花雪”，然而，冬|去春又来，等来的却是一次又一次的失望。科学家说，|这是气候变暖的原因，气候变暖是因为“温室效应”，而“温室效应”是因为工业化带|来的大气污染。我越来越感到，我们失去的已不仅仅是雪，而|是人类赖以生存的自然环境；我所企盼的也不仅仅是雪，还包括着人类环境意识的觉醒。|虽然身在南国，不敢奢望在这里见到大雪，但我盼望着|家乡再一次出现“大雪封门”，盼望着北国重现“万里雪飘”的壮景。前不|久，有气象学家说，持续十多年的“暖冬”，可能在今年告一段落，|出现一个寒冷的冬季，但愿这个预言能变成现实。我天天关注着天气预报，我一年更比一年盼雪。1、选文中引|用了不少关于雪的诗句，下面是一些关于雪的诗|句，你能写出它们的作者及出处吗？夜来城外一尺雪，晓驾炭车碾冰辙（ ）窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船（ ）纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻（ ）2、选文中引用了苏东坡的诗句，请你把这首诗的前两句补出来。3、选文中运用了对比的手法，请列举并说明这种手法的妙处？4、你能谈谈对“瑞雪兆丰年”的农本思想的认识吗？