青海省版七年级上学期月考生物试题II卷Word文件下载.docx
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A．生物的环境是指生物的生存地点
B．“千里之堤，毁于蚁穴”体现了环境对生物的影响
C．每一种生物都有着与其环境相适应的形态结构、生理特征或行为方式
D．同种生物的个体之间只有合作关系
5.某生态系统中有甲、乙、丙三种动物，甲、丙均以乙为食，甲又以丙为食，则甲和丙之间的关系是（）
A．竞争、合作
B．捕食、合作
C．捕食、竞争
D．寄生、捕食
6.下列关于生物基本特征的叙述哪项是正确的（）
A．生物都能进行光合作用
B．生物都能通过快速奔跑逃避敌害
C．生物都是由细胞构成的
D．生物都能生长和繁殖
7.下列各项中,属于植物和动物共有的是（）
A．可以运动
B．光合作用
C．捕食
D．呼吸
8.日常生活中有“南橘北梨，春兰秋菊”之说，造成上述植物生活差异的非生物因素主要是
A．水分和温度
B．光和水分
C．光和温度
D．温度和土壤
9.被称为“裸子植物的故乡”的国家是（）
A．美国
B．加拿大
C．埃及
D．中国
10.下列选项中，属于生物的是（）
A．珊瑚
B．海带
C．机器人
D．钟乳石
11.根据自然选择学说，下列叙述不正确的是
A．蛇的爬行运动是因为上帝原本就创造成这样子
B．狼和鹿能迅速奔跑是两者长期相互选择的结果
C．田鼠打洞和夜间活动的行为是自然选择的结果
D．恐龙灭绝是因为它不适应变化的生存环境的结果
12.下列关于科学探究的说法正确的是
A．科学探究要探究的问题必须是探究者自己发现并提出的
B．科学探究的实验结果就是所要探究问题的结论
C．只有符合“提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达与交流”顺序的探究才属于科学探究
D．科学探究中，“实施计划”是指通过观察、实验、调查等多种途径来获得事实和证据
13.以下四项中，能够揭示“生物必须适应环境”的是（）
A．蚁穴溃堤
B．大树底下好乘凉
C．青蛙冬眠
D．蚯蚓松土
14.生物的特征不包括（）
A．应激性
B．繁殖
C．运动
D．生长
15.诗词是中华民族传统文化的瑰宝，诗词里蕴含着不少生物学现象。
下列描述错误的是
A．“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”，影响这一现象的生态因素主要是水分
B．“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，枝条及其绿叶是由芽发育而来的
C．“地迥鷹犬疾，草深狐兔肥”，兔的牙齿有门齿和臼齿的分化与其植食性相适应
D．“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”，蝉属于动物界的最大类群一节肢动物
16.下列哪项是探究“水分对鼠妇生活的影响”实验中的一组对照实验条件（）
A．阴暗、明亮
B．潮湿、干燥
C．温暖、寒冷
D．食物多、食物少
17.在探究“光对鼠妇生活的影响”的实验中，把同样多的鼠妇同时放在较暗和较亮的环境中。
下列哪种曲线能表示较暗环境中鼠妇数量变化（）
A．
B．
C．
D．
18.变黄的菜叶最后会从蔬菜植株上脱落，这说明
A．生物生活需要营养
B．生物能生长和繁殖
C．生物能进行呼吸
D．生物能排出体内废物
19.仙人掌的根系发达，叶特化成刺状；
大雁在冬季迁徙到南方越冬。
影响上述植物形态和鸟类习性的主要生态因素分别是（）
A．水、温度
B．阳光、温度
C．水、食物
D．阳光、食物
20.生物圈就是
A．地球上的全部生物
B．地球表面各种生物及其共存的环境
C．大气圈、水圈和岩石圈
D．地球上全部适合生存的环境
21.下列属于生态系统的是（）
A．一个大草原上的全部草食动物
B．一个大草原上的全部黄羊
C．一个大草原上的全部生物
D．一个大草原及全部生物
22.地球上最大的生态系统是（）
A．生物圈
B．海洋生态系统
C．森林生态系统
D．城市生态系统
23.下列各项中，不属于生物生命现象的是（）
A．生物的生长
B．生物的繁殖
C．生物的呼吸
D．生物的分类
24.如表中有关生物的基本特征与列举实例搭配不当的是（）
生物的基本特征
实例
A
生物具有遗传的现象
一母生九子，连母十个样
B
生物的生活需要营养
松鼠摄取食物
C
生物能够影响环境
大树底下好乘凉
D
生物能对外界刺激作出反应
朵朵葵花向太阳
A．A
B．B
C．C
D．D
二、多选题
25.如果在做实验时得到的结果与假设不一样，你不应该做的是（）
A．修改假设，让它与结果一致
B．检查过程是否有问题，重新把实验做一次
C．修改实验数据，让它与假设相符
D．检查过程都没有问题，相信结论是正确的
三、填空题
26.生物分类的基本单位是_____，最大单位是_____。
27.环境中影响生物__________、__________、___________
的因素称为生态因素。
它又区分为________________和_____________。
28.日常生活中为防止各种危害健康的疾病，如心血管疾病、“非典”、禽流感等的发生，都与_________的发展有密切关系。
29.在一定地域内，生物与_____所形成的统一的整体叫做生态系统。
生物与环境之间的关系：
生物对环境的影响、_____、_____。
30.生物圈是指地球上适合_____生存的地方。
它的范围包括_____的底部、_____的大部和_____的表面。
31.在使用实验法的过程中，使实验结论科学可靠的关键是设计好的______实验来研究变量。
科学家在研究响尾蛇追踪猎物的方式时，就是用______________________________来进行对照并观察现象，从而得出可靠结论的。
32.生物能进行呼吸，绝大多数生物需要吸入_______，呼出_____________。
33.生物之间通过激烈的生存竞争，适者生存，不适者被淘汰，这就是_______________。
34.生物多样性主要包括________、________、________．
四、连线题
35.将科学家与相应的研究成果用线连接起来：
36.
五、实验探究题
37.某实验小组为了验证酵母菌的发酵作用及其影响因素，设计了下表中的实验方案：
在四个相同的瓶子中分别装入等量的酵母菌和表中所示的相应物质，搅拌均匀，在四个瓶口处套上相同的气球并密封，置于不同温度下，一段时间后观察实验现象
装置
加入的物质
温
度
现
象
A
100毫升水+10克葡萄糖
22～30℃
有气泡产生，气球胀大
B
10克葡萄糖
？
C
100毫升水
没有气泡产生，气球不胀大
D
0℃
请分析后回答下列问题：
（1）表中的现象？
应填___________．
（2）上述探究中变量为葡萄糖的一组对照实验是___________
（填字母），
（3）若把A、D作为一组对照实验，则探究的是___________对酵母菌发酵的影响，
（4）C和D___________（填能或不能）做对照实验，理由是___________．
38.科学探究是人们获取科学知识、认识世界的重要途径，请完成下列有关问题：
（1）“萌芽”社团在探究“唾液对淀粉有消化作用”时制订的实验步骤如下：
a．取2支试管，分别标记A、B，注入2mL糨糊；
b．用凉开水漱口后，用小烧杯收集唾液；
c．向A试管内加入2mL唾液，向B试管内加入？
d．往试管中滴加2滴碘液；
e．将试管振荡后放在37℃温水中水浴10分钟；
f．观察试管内糨糊颜色的变化。
①上述“萌芽”社团制订的计划中有两个步骤顺序颠倒，应将_____对调；
②c步骤，应该向B试管中加入_____，作用是_____；
f步骤中，糨糊颜色变蓝的是试管_____；
③实施正确计划后，“萌芽”社团得出“唾液能将淀粉分解成麦芽糖”的结论。
请你表达对此结论的看法：
________________（判断对错，并说明原因）；
④“萌芽”社团想进一步探究“温度对唾液淀粉酶活性的影响”并作岀假设：
随着温度的升高，唾液淀粉酶的活性会逐渐增加。
为了验证这一假设，他们设计并进行实验，实验结果如图所示。
你认为图示结果支持他们的假设吗_________？
（2）200多年前，人们认为胃只能物理性研磨食物，而对胃能否化学性分解食物有争议。
为此，意大利科学家斯帕兰札尼设计一实验：
把一块瘦肉放入金属小笼子里，让鹰吞下小笼子，一段时间后取出，观察笼子里面瘦肉的变化。
该实验若观察到现象，说明胃能进行化学性消化。
能进行化学性消化的原因是胃液含有消化的_____酶。
参考答案
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