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我国是世界上最早种植粟和水稻的国家之一。

北方以旱地的粟麦生产为主，南方以水田稻作生产为代表，并在各自的扩展、传播中相互交融。

2．农业和家畜饲养业的结合

（1）中国有着丰富的农作物资源。

以种植业为主，是古代农业的一大特色。

伴随着农业的发展，家畜饲养业也逐渐发展起来。

（2）中国古代农民饲养的家畜主要有猪、马、牛、羊、鸡、狗等六种，即古代常与“五谷”相提并论的“六畜”。

小结：

农业起源的三大特点：

由采集经济向种植经济发展产生了农业；

多元交汇，由多个中心向周边发展；

形成xxxx的原始农业种植结构；

以种植农业为主，原始家畜饲养业与种植业相结合。

二、从耒耜到xx

1．以耒耜为主要农具进行生产的时代

（1）原始农业的耕作方式是刀耕火种。

这一时期的人们主要使用石斧、石铲、木耒、骨耜、石镰等简单的劳动工具。

（2）进入文明时代，耒、耜仍是人们进行农业生产的重要工具。

商周时期，青铜制品虽然广泛存在，但由于铜的产量小，比较贵重，制造农具的主要材料还是木、石、骨、蚌等。

2．xx时期铁制农具的使用和xx

（1）春秋时期，人们掌握了冶炼铁的技术，铁农具逐渐代替了过去的石制、骨制等笨重易损的农具。

这一变化大大提高了当时的农业生产效率。

（2）大约在战国中期，牛力犁耕开始出现，但在西汉中期以前，牛耕情况并不普遍。

3．汉代农具的改新和xx技术的发展

（1）犁壁的安装：

汉代中期，人们发明了犁壁。

犁壁在使用时，可以把土按一定方向翻倒，并能同时完成翻土、灭茬、开沟、起垄等工序。

自此以后，牛耕得到广泛推广。

（2）耧车的发明：

汉代还发明了新式的播种工具耧车。

耧车是一种畜力播种工具，是汉武帝时主管农业生产的搜粟都尉赵过发明的。

（3）xx的发明：

4．xx的发明

（1）xx的发明和结构特点：

唐代学者陆龟蒙，记录了已经在长江下游出现的曲辕犁（又名江东犁）。

曲辕犁将旧犁的直辕、长辕改为曲辕。

犁架也变小，更加轻便灵活。

曲辕犁还增设了犁评、犁媻、犁策，既便于调节翻耕深浅，起亩作垄，又节省劳力，提高耕作速度。

曲辕犁的发明，是继汉代犁耕发展之后农具改革的又一次突破。

它的出现标志着中国传统步犁的基本定型。

（2）xx与前代犁相比有三个优点：

一是曲辕和犁媻的出现，淘汰了犁衡（肩轭），不仅减轻了自身重量，而且克服了直辕犁“回转相妨”的缺点；

二是犁评、犁梢的出现，使得入土的深浅、起土的宽窄，更加随心所欲。

三是犁底修长，犁梢手控，使得耕作时平稳、深浅一致，利于水田使用。

5．古代灌溉工具的进步

古代灌溉工具的进步，也是推动农业生产发展的重要因素。

重要的灌溉工具主要有翻车、筒车等。

（1）翻车：

三国时期，马钧对东汉人毕岚创制的翻车（又称龙骨水车）加以改进，制成了更加完备实用的翻车，用人力摇动杠杆，通过木齿轮的运转，拖带轮间的链板引水灌田。

翻车是中国古代引水机械的重要发明。

（2）筒车：

唐宋时期，人们又发明了以水为动力的筒车和以畜力牵引的高转筒车，大大提高了灌溉效率。

古代生产工具的发展主要体现在两方面：

材质的变化：

石、骨、木——青铜——铁；

动力的变化：

人力——畜力——自然力；

种类的变化：

单一性——多样性；

先秦农具的变化反映了生产力发展水平的变化；

原始农业的耕作方式是刀耕火种，反映了生产力水平的相对低下；

商周时期，青铜制品虽然广泛存在，但由于铜的产量小，比较贵重，不可能大量用于农业生产，这一时期耒、耜仍然是主要的农具；

春秋战国时期，铁农具使用而且范围日益扩大，牛耕出现。

这些反映了春秋战国时期生产力水平和农业生产技术的显著提高。

生产力水平的显著提高，促进了社会经济的发展，推动了春秋战国时期的社会变革；

汉代以来农具的发明创新和农业生产技术的发展；

汉代农业生产技术发展的突出成果主要有以下三点：

一是犁耕技术的发展，表现在犁壁的安装和牛耕的推广；

二是新型播种工具耧车的发明；

三是代田法的出现。

三国时期，曹魏马钧在前人基础上，制成更加完备实用的灌溉工具翻车。

唐代发明的曲辕犁是继汉代犁耕发展之后农具改革的又一次突破，标志着中国传统步犁的基本定型；

唐宋时期还发明了以水为动力的灌溉工具筒车和以畜力牵引的高转筒车。

三、水利设施的逐渐完善

1．大禹治水的传说

农业生产的发展离不开水利设施的兴建。

大禹治水的传说，反映了上古时代先民为战胜自然灾害、发展生产而兴修水利的艰苦历程。

2．xx时期著名的水利工程

（1）概况：

春秋战国时期生产力的提高，推动了水利建设的发展。

著名的芍陂、都江堰、郑国渠以及西汉的漕渠、白渠等水利工程陆续建成。

（2）xx：

变水害为水利，使xx成为千里xx；

水利发电，缓解电力危机；

美化了环境，促进了旅游业的发展，拉动了四川地区的经济；

体现了xx古代劳动人民的xx与xx；

被列入世界文化遗产名录，具有较高的精神文化价值。

3．治理xx和兴修水利

（1）治理xx：

重要性：

长期以来，黄河一直是中国农耕经济的命脉。

黄河是否安澜，成为影响朝廷财政收入、人民生活和政治稳定的重要因素之一。

（2）地方特色的水利灌溉工程：

xx

4．古代水利技术的研究

（1）中国古人积累了丰富的农业技术经验，有着精湛的农学知识理论。

据不完全统计，中国古代的农学著作总数约370多种，其中也包含了大量关于水利建设的内容。

（2）元代的郭守敬、明代的潘季驯等，不仅具有丰富的治水实践经验，而且也提出了关于水利建设的系统思路。

在明代的徐光启的《农政全书》中，“水利”一目占九卷，除总结前人兴修水利的经验外，还收录了西方传教士的《泰西水法》，提出了一系列水利工程规划，论及水利施工技术。

明清时期，水利建设已成为人们普遍关注的重要课题。

四、从千耦其耘到个体农耕

1．从集体耕作到以家庭为单位的个体生产

（1）商周时期，农具原始，多采用大规模简单协作方式（“耦耕”）进行农业生产。

（2）随着生产工具和耕作技术的进步以及私有土地的出现，自耕农经济应运而生。

自耕农出现于春秋时期，他们拥有部分土地，以家庭为单位经营农业，“五口之家，治百亩之田”，是当时自耕农的一般经营规模。

从此，“男耕女织”式的小农经济成为中国古代社会的主要生产方式。

2．小农经济的特点

（1）分散性：

（2）封闭性：

在没有天灾、战乱和苛政干扰的情况下，“男耕女织”式的小农经济，可以使农民勉强自给自足。

自耕农除盐铁之外，一般不必外求，因此生活比较稳定，也有较高的生产积极性。

（2）落后性：

小农经济的狭小生产规模和简单的性别分工，很难扩大再生产，阻碍了社会分工和交换经济的发展。

到近代以后，它已成为阻碍生产发展的因素。

（3）自耕农经济的脆弱性：

自耕农是国家赋税徭役的主要承担者。

由于生产规模小，生产资料有限，自耕农经济非常脆弱。

自耕农抵御天灾人祸的能力非常有限。

即使在正常的年份里，其生活也不富裕。

如果遭遇社会动乱、豪强兼并，或遇到旱涝灾害的年景，农民的生活就会陷入绝境。

他们往往被迫流亡，卖妻鬻子，直至揭竿而起进行反抗。

3．古代社会的人地矛盾

随着人口增加和土地兼并激化，自耕农人均占有的土地越来越少，人地矛盾也日益突出。

人口的增加给农业发展带来了压力，其直接表现是耕地的不足，随之而来的是过渡开垦和对自然的过度索取，严重地恶化了生存环境。

小农经济（自耕农经济）的特点及其作用

小农经济是我国古代长期存在的基本经济模式，也是近代中国作为落后的农业国的基本特征。

小农经济的基本结构特征是，以家庭为生产、生活单位，农业和家庭手工业相结合，生长的主要目的是为了满足自家基本生活需要和缴纳赋税。

其性质是自给自足的自然经济。

小农经济是在春秋战国时期随着铁农具的出现和逐步普及、封建土地所有制的逐步确立而形成和确立的。

在封建社会形成和发展时期，它基本适应了生产力发展的水平，有利于社会经济的发展。

在封建社会后期，随着社会生产的发展和商品经济的日益发展，小农经济逐步阻碍着社会经济的发展。

自然经济的三个弱点：

一是分散性，是一家一户的小生产；

二是封闭性，相互之间缺少交往和合作；

三是落后性，相对简单的生产工具、长期不变的生产技术和容易满足的社会心里状态。

自然经济的这些特征对中国历史发展产生深刻影响，是封建社会发展缓慢和长期延续的重要原因，也是近代以来阻碍社会生产的主要因素。

【学海导航•点拨】

从梳理历史线索入手（如农业生产工具、水利设施、耕作方式），分析演变规律。

早在原始社会末期，在由采集经济向种植经济发展的过程中，就产生了原始农业和农耕经济，主要有三条线索：

一是农业生产工具由原始的耒耜到战国使用铁器、牛耕，再到唐代曲辕犁的不断改进和完善；

二是灌溉工具和水利设施的不断完善；

三是农业耕作方式由大规模简单协作到个体小农经济的演进。

【走进历史•感悟】

据估计，宋代耕地面积仅为5.6亿亩，明代增加到8.5亿亩，清代又增至11—12亿亩。

在新增加的耕地中，不少是“贫瘠沙冈”“陡绝之地”。

这些土地被外国人视为很难开发利用的“边际土地”。

在垦殖和利用这些土地的过程中，既有有利于经济发展的一面，同时也存在着诸多问题。

请你谈谈开发这些“边际土地”的利弊得失。

它对当时和当今的社会经济生活产生了怎样的影响？

我们今天应该吸取什么样的经验教训？

提示开发这些“边地”，一方面促进了边疆的发展，维护了国家统一，促进了民族团结。

另一方面，一定程度上对当地的生态环境造成了破坏，不利于今天这些地区的可持续发展。

教训：

要做到开发和保护环境并重。

岳麓版历史必修二第2课《中国古代的土地制度》教案2

第2课xx古代的土地制度

[课标要求]

1．知识与能力目标

了解井田制从出现到废除的历史过程，了解封建社会以私有制为主体的多种土地所有制形式，理解地主与农民的租佃关系与土地兼并、商品经济发展的关系。

2．过程与方法目标

概括中国传统农业土地制度和经营方式的演变过程，深刻认识生产力发展是其演变的根本原因。

3．情感、态度与价值观目标

生产力的发展是推动社会发展的根本原因，是否有利于生产力的发展是历史评价的根本标准。

[教学重点与难点]

重点：

xx古代土地制度的几种形态。

难点：

土地兼并与租佃关系的普遍化。

[教学方法]

1、采用自主学习与适当引导的教学方法，调动学生参与的积极性，培养学生的自学能力，同时能够较好的控制课堂气氛。

2、问题情景探究学习方式，激发学生思考的积极性，让学生在情景中获得知识、提高能力、升华情感，充分突出学生的主体地位。

3、采用史论结合的教学方式，指导学生阅读原始材料，从而得出相关的认识，拓宽学生的历史视野，丰富人文内涵。

[教学资源]

岳麓版课本和教师用书，收集相关资料，并制作成课件辅助教学。

[板书设计]

第２课xx古代的土地制度

一、xx古代土地制度的演变

１、原始社会：

２、商周时期

３、战国以后

二、土地兼并

１、原因

２、危害

３、措施

三、租佃关系日趋普遍化

１、xx制

２、租佃制

（１）原因

（２）普遍化的过程

（３）租佃制下农民与地主的关系

（４）积极的影响

[教学过程]

一．废xx，开阡陌

1．商周时期的xx

演变：

井田制商代就已出现，因耕地阡陌纵横，形同“井”字形，所以得名，西周时期达到鼎盛，春秋时期瓦解，战国时期废除。

特点：

井田之中有“公田”和“私田”之分，“公田”贵族占有；

“私田”是劳动者的份田，只有使用权，没有所有权。

2．春秋时期xx的破坏

原因：

春秋时期由于铁农具的使用，大量“私田”被开垦出来；

战争频繁，井田上耕作的劳动力不断减少；

各国的税制改革客观上承认了土地私有，加速了井田制的瓦解。

表现：

春秋时期大量“公田”被抛荒；

部分“私田”逐渐成为使用者的私有土地；

贵族间争夺土地的现象也频繁发生。

3．战国时期土地私有制的确立

土地私有主要是通过各国的变法改革得以实现的。

其中秦国的商鞅变法最为彻底。

商鞅变法正式宣布废除井田制，在法律上承认土地私有制，并允许土地买卖。

同时，商鞅还实行“依军功行田宅”，即奖励军功，培植了一大批新兴大土地所有者。

这样，通过变法运动，土地私有制在各国普遍确立起来，并成为我国土地制度的基本形态，一直延续了2000多年。

二．多种形式的土地私有制

1．土地私有制形式

君主私有土地、地主私有土地和自耕农私有土地三部分。

2．君主的私有土地，是由宫廷有关部门掌握的那部分土地，其收入主要用于君主的私人开支。

3．地主土地所有制，其土地有多种来源，后来，土地兼并成为地主扩大地产的主要途径。

北宋实行“不抑兼并”的政策，土地兼并更加剧烈，明清则由于商品经济的发展，土地买卖盛行，土地兼并因此而更加严重。

4．均田制的实行

（1）原因：

是土地兼并严重影响了国家的赋税收入，引起社会动荡不安。

为限制兼并，保护自耕农经济和增加政府收入而实行均田制。

（2）内容：

均田制开始实行于北魏，隋唐时期进一步发展完善。

北魏均田令规定把政府掌握的无主荒地按性别年龄分配给农民，土地的主要部分只准使用，不准买卖等。

授田农民必须向国家交纳租税，并承担徭役和兵役。

【深化·

拓展】

想一想：

均田制能否起到抑制兼并的作用？

能否根本解决呢？

提示：

均田制下的主要土地只准使用，不准买卖，因此一定程度上起到抑制土地兼并的作用。

但是均田制的前提是政府掌握大量无主荒地，并不触动占田的大地主利益；

而随着经济的发展、兼并的继续，政府掌握的土地越来越少，均田制也无法实行，土地私有制继续发展。

所以它不能从根本上解决土地兼并问题。

三．租佃关系日趋普遍化

1．演变

战国时租佃关系已经产生，汉代已经比较普遍，但是农民与地主的人身依附关系很强，如东汉田庄的劳动者与田庄主就形成了强烈的人身依附关系；

宋代，租佃经营已经成为仅次于自耕农形式的重要经营方式。

农民租种地主的土地，双方通过契约形成剥削与被剥削的关系；

明清时期，随着商品经济的发展，租佃制普及全国，成为农村经济中的主要形式。

2．作用

契约纳租方式的确定，使佃农对地主的人身依附关系减弱，身份提高，生产自主性也大大提高。

农民可以选择雇主，在支配产品方面也有一定的发言权，甚至能与市场发生联系，取得实际利益，这就大大提高了农民的生产积极性，从而促进了生产力的发展。

1．想一想：

租佃关系产生的原因有哪些？

土地兼并造成了大量的大土地所有者和无地少地的农民，提供了租佃的基本条件；

农民的反抗斗争使人身依附关系减弱，有利于租佃关系的产生；

商品经济的发展，土地买卖的加剧，进一步导致了人口的流动；

生产力的发展是其根本原因。

2．归纳一下东汉xx经济有哪些特点？

田庄多为聚族而居；

庄园劳动者与田庄主形成强烈的人身依附关系；

田庄经济具有极强的自给自足性质；

田庄拥有私人武装。

3．东汉时期田庄中的劳动者对豪强地主的人身依附关系与明清时期佃农对地主的人身依附关系有怎样的不同？

东汉时期，豪强地主田庄内的劳动者大多数是投身于庄园以求庇护的外姓农民，他们与田庄主形成了强烈的人身依附关系。

他们不但要从事繁重的生产劳动，而且还要承担军事义务，成为豪强的私人武装。

明清时期，租佃经营成为农村经济中的主要形式。

契约纳租方式的确定，使佃农的生产自主权大为提高，对地主的依附关系相对减弱，农民的生产积极性有所提高。

[小结]

通过本节课的学习，我们对中国古代的土地制度发展和演变有了一个较为完整的了解，并且在此基础上，还深切的体会到封建土地私有制下农民的生活状态，从而更加深了我们对我国古代历史的认识，在漫长的中国古代社会中，经济的逐步发展和人民不断的反抗斗争一步步推动着历史的前进和文明的进步。

岳麓版历史必修二第3课《区域经济和重心的南移》教案2

第3课区域经济和重心的南移

一、教材分析

本课主要是从古代“区域经济和重心的南移”的角度，对中国农业经济的基本特点进行叙述和分析。

内容包括三目，第一目“四大经济区域的形成”分析了我过古代经济发展的多样性和不平衡性。

第二目“中原人口的大量外迁”，介绍了古代中原人口大量南迁的三次高潮及南迁的原因和影响。

第三目“中国古代经济重心的南移”，分析了我国古代经济重心南移的过程、原因及影响，贯穿于本课的线索是“经济重心”。

二、教学目标

1、知识与能力：

①记忆西汉时期四大经济区域的范围，重点分析山东、山西成为经济重心的原因；

掌握古代中原人口南迁和经济重心南移的过程及原因。

②培养的基本能力：

在老师的引导下，学会用其它学科的知识与方法来记忆历史事件，分析历史问题，解读历史现象的本质原因，达到学科之间的相互交融。

培养学生的看图能力和阅读分析史料的能力。

2、过程与方法：

①通过现在行政区图与古代四大经济区域图的比较，让学生正确理解古代的山东、山西的地理概念。

通过丰富的图表、图片、融合其它学科史料知识，让学生自提取历史信息掌握历史知识。

②结合潮汕区域地方的乡土历史让学生深刻理解古代中原人口南迁和经济重心南移所产生的历史影响。

3、情感态度与价值观：

①通过对古代四大经济区域的描述，认识我国古代经济文明发展的多样性，认识南方经济的发展是北方南迁人民和南方人民共同开发的结果。

②通过对一些地方史的认识，增强学生对家乡区域文化的热爱与兴趣。

从而培养学生对乡土历史的兴趣与求知欲。

三、教学重难点分析

教学重点：

古代中国中原人口南迁的三次高潮及其影响，经济重心南移的原因及其过程。

教学难点：

古代中原人口南迁和经济重心南移的过程及原因。

四、教学方法

教师讲析为主，xx讨论为辅

五、教学准备

制作多媒体课件

六、板书设计

一、四大经济区的形成

1、四大经济区的分布

2、四大经济区的特点

二、xx人口的大量外迁

1、三次xxxx

2、主要原因

3、影响

三、xx古代经济重心的南移

1、原因

2、过程

3、文化重心的南移

教学设计过程

师：

预习过课文的同学就知道，事实上，中国古代的经济中心一开始是在北方的，后来才逐渐移到了南方，那今天我们就来学习下中国古代的区域经济发展状况以及经济重心南移的这一历史过程。

问答式教学，讲解四大经济区的划分及其经济特点

教师提问：

“山东山西这一中原地区大体相当于黄河流域地区，历史以来一直长期处于全国的经济重心地位，大家能不能从地理学的角度来分析一下它的原因，各组可以相互讨论一下。

”

设想：

学生小组讨论，合作探究。

透过历史的现象看到更深层次的东西，引导学生进行学科间的融合与知识的理解。

A组：

这一地区自然条件优越，属暖温带半干旱季风气候，年降水量约为500~800毫米，雨季集中于夏季高温的七八月份，雨热同期，有利于农作物的生长。

B组：

这一地区普遍是黄土，保水保肥能力虽低，但有较好的毛细作用，能将土壤下部的肥力吸收到地表，这样的自然条件适合对肥力、水分要求不高，在幼苗期间特别能耐旱，成长期又需要高温多雨的作物粟和高粱的生长。

学生：

归纳出中国古代区域经济的特点，通过现在行政区图与古代四大经济区域图的比较，正确理解古代的山东、山西的地理概念。

教学设想：

引导学生从图片提取历史信息，学会古代与今天的比较。

用白居易的《忆江南》和一系列图片展现江南的繁荣景象。

提问：

“为什么江南会从一个落后、荒凉的地区成为一个经济繁荣，风景如画，人人向往的美好地方？

是什么原因使江南得到开发？

”从而过渡到第二目“中原人口的大量外迁”。

利用表格展现中国古代南北方人口的变化状况，讲解人口迁移的形式及其原因生：

掌握中国古代三次人口迁移的高潮，并分析其原因。

重点讲述第三次人口迁移的情况，引入潮汕区域史，引导学生从身边的历史来理解中原人口大量南迁所带来的影响。

设想过程：

（打出“南宋初年人口南迁图”）

不言而喻，一目了然，人口主要由黄河流域往南方迁移。

现在大家把目光集中到这一个箭头，这是哪里？

（指着右下角的箭头）

生：

对，就是xxxx这片地区。

啊……

哦……

不知道大家有没有注意到这么一种现象：

我们这个地方有一些老屋大门上挂着“陕西世家”、“颖川世家”或“颖川旧姓”之类的牌匾？

有没想过这是为什么？

对，有见过

我国的姓氏都有自己的发祥地，就拿这个“颖川世家”来说，陈姓的发祥地是河南颖川，这个“颖川世家”就是要说明他们是祖先从河南颖川迁移过来这里的名门望族，他们希望子孙后代不要忘了自己的老家。

我们所熟悉的灵山寺的大颠和尚，他就是河南颖川人，俗名叫陈宝通。

现在还挂“颖川世家”的屋子，这户人极可能就是姓陈的，有兴趣的同学可以去调查下。

这大批南迁的人口给南方带来了什么样的改变呢？

带来了大量的劳动力

还有先进的生产工具和技术

对，不仅有量，还有质，用我们今天的话来讲，来的是一大批高素质、高科技的人才。

代表先进生产力的发展方向！

（学生笑）

这是最直接的影响，还有其它的变化吗？

还带来了新的风俗习惯，课本里举了一个南方人学北方人吃笼饼去皮的风俗习惯，事实上潮汕地区过年吃春卷的习惯也是北方人带来的。

大家都非常肯定自己是汉族人，而我不敢确定你们是不是“纯正”的汉人，除非你能确定你祖先是从中原迁移过来的。

从刚才“全国南北方人口户数对比”的表格中看到，南迁的人口是巨大的，甚至占了压倒性的多数。

事实上，我们大家都有可能是古代百越民族和南迁的汉人通婚结合而成的——“杂种”。

（学生笑）从生物学意义上说，我们继承了父亲和母亲各自一半的遗传基因，所以叫“杂种”没错。

南迁带来了还有一个重要的影响：

它带来了民族的融合。

阅读以下史料

材料1：

（东晋建立后）百许年中，无风尘之警，区域之内，晏如也。

……地广野丰，民勤本业，一岁或捻（丰收之年），则数郡忘饥。

会土（会稽郡）带海傍湖，良畴亦数十万顷，膏腴土地，亩值一金，……荆城（荆州）跨南楚之富，扬部（扬州）有全吴之沃，鱼盐杞梓之利，充仞八方，丝绵布帛之饶，覆衣天下。

──《xxxx等传论》

材料2：

朝廷在故都（东京开封）时，实仰东南财赋，而吴中又为东南根柢。

语曰：

“苏常熟，天下足。

──《陆游集》

分析南方经济有哪些发展？

我国古代经济发展出现了什么重大变化？

学生归纳：

由于中原人口的南迁，南方经济得到了长足的发展，主要表现在农