自然辩证法思考题.docx

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自然辩证法思考题

2016--2017学年第一学期

自然辩证法思考题

1.在人类历史上，唯物主义自然观经历了哪几个重要形态？

简述其主要思想。

唯物主义自然观的演变经历了三个阶段：

古代朴素辩证法自然观、机械唯物主义自然观和辩证唯物主义自然观。

（2）古代朴素辩证法自然观，把自然当做一个统一的有机体，力图在某种具有固定形体的东西中，在某种特殊的东西中去寻找统一，认为自然界是一幅由种种联系和相互作用无穷无尽地交织起来的画面，其中没有任何东西是不动或是不变的，而是一切都在运动、变化、产生和消失。

古代朴素辩证法自然观的带有直观性、思辨性和猜测性的特点。

自发的唯物主义倾向：

古代自然哲学家从直觉出发，从整体来观察自然界，形成了自然界是由基本物质构成的认识，对世界的本原做出了实质上是正确的回答。

朴素的辩证法思想：

一是认为自然界及其构成自然界的本原都处于运动变化之中；二是看到了自然界矛盾的两个方面，看到了对立面的统一和斗争是事物发展的动力。

原因：

由于当时人们的经验知识较少，人们对自然界的认识尚未进步到分析和解剖的程度，对构成总体的部分和细节尚不清楚，这就使得它不得不用哲学的猜想来填补知识的空白，用哲学的思辨来编制自洽的理论，因而他们的自然观难免具有朴素性、直观性、猜测性和思辨性等特点。

它的产生，标志着人类对自然界的认识已冲破原始神话和宗教和藩篱，开始运用理性思维去探索自然的本质和规律。

人类开始运用理性思维去探索自然的本质和规律，是人类在认识自然的道路上一个巨大的进步；它的自发的唯物主义和朴素辩证法的思想，一方面使它成为马恩创立辩证唯物主义的思想渊源，另一方面在科学上孕育了许多天才预见，并在近代发展为一系列科学理论。

（3）近代机械唯物主义

近代机械唯物主义自然的中心内容是自然界绝对不变；认为自然界的一切从来如此、永远如此。

万事万物只是在空间上彼此并列着，没有时间上的历史发展。

如果有变化，那也只是位置的移动和数量的增减，并且这种变化的原因不在事物内部，而是由于外力的推动所致。

这种自然观是与较低水平的生产力和较低水平的自然科学紧密相联系；。

①在贡献方面：

近代机械唯物主义自然观摒弃了古代朴素辩证法自然观的直观性、思辨性、猜测性，对于近代自然科学和唯物主义哲学的发展有历史性的贡献；它强调自然的外在独立性，是对上帝创世说的否定；对自然科学冲破神学唯心主义的羁绊具有积极意义。

②在局限性方面，

机械性：

以机械的观点看待自然界和人。

机械唯物主义自然观，认为世界是一部机器，由惰性物体组成，与思维存在物——人无关，物体运动是由外力的推动，遵循严格的机械决定的因果关系。

机器的自然图景和严格的机械决定论，是机械唯物主义自然观的基本命题

但是它具有机械性、形而上学性、不彻底性局限性。

近代机械唯物主义自然观为文艺复兴运动营造了氛围和使得人们开始重视实验。

形而上学性：

与当时经验自然科学所运用的还原分析法密切相关。

还原分析法：

把统一的整体分割为若干孤立的部分进行一一研究，然后再把这些部分合为一体，其局限是缺乏整体性认知和思考、不彻底性。

割裂自然界与人类社会发展的联系，认为自然界是孤立于人的实践领域之外的原始的自然存在物。

（4）辩证唯物主义自然观。

辩证唯物主义自然观是辩证唯物主义的一个重要组成部分，它与辨证唯物主义历史观一起组成了哲学。

辩证唯物主义自然观包括唯物论、方法论和辩证法。

基本思想：

①自然界是物质的；②物质的运动是不灭的；③意识是物质高度发展的产物；④时间和空间是物质的固有属性和存在形式；⑤自然界的一切事物都是相互联系的；⑥自然界一切事物都是矛盾的统一体；⑦人类是自然界发展到一定阶段的产物；⑦现实的自然界是人化的自然。

基本特征：

①唯物论和辩证法的统一；②自然史与人类史的统一；③天然自然与人化自然的统一；④人与自然的对象性关系是能动性与受动性的统一。

意义：

①实现了自然观发展史上的革命性变革。

②为马克思主义的科学观、科学方法论以及科学与社会的研究奠定了理论基础。

③为科学与技术提供了世界观、认识论、方法论与价值论的理论前提。

③为自然科学与人的科学的结合提供了理论依据。

2.结合所学专业，分析我们建设创新型国家的重要意义以及如何做出自己应有的贡献。

（一）建设创新型国家，是贯彻落实科学发展观、全面建设小康社会的重大举措。

以胡锦涛为总书记的党中央，从全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面的全局出发，科学分析我国基本国情，全面判断我国战略需求，把推进自主创新、建设创新型国家作为落实科学发展观的一项重大战略决策。

（二）建设创新型国家，是加快我过科技发展的需要。

改革开放以来，我国的生产技术主要依靠引进，是奉行一种“以市场换技术”的策略，而实践证明，核心技术不可能引进，是靠市场买不来的。

在我们牺牲资源、环境、劳动来促成经济增长的这三十年，世界上有一个伟大的创新科技一直在迅猛发展，它是发源于20世纪中期美国的第三次产业革命的延续。

这次产业革命有的国家抓住了机会，有的国家失去了机会，由此形成信息强势群体和弱势群体之间的数字鸿沟。

在信息科技发展得最为迅猛的时候，在它成为部分发达国家支柱产业的时候，我们却在兴高采烈地牺牲资源、环境、劳动搞积累。

我们只是按住了信息革命的一点尾巴，一直在引进信息技术，可是至今依然缺乏拥有自主知识产权的关键技术，没有抢占到信息技术革命的制高点，没有成为这次革命浪潮的弄潮儿，因此在诸多技术领域受制于人。

（三）建设创新型国家，是提高我国国际竞争力的客观需要。

为了在竞争中赢得主动，依靠科技创新提升国家的综合国力和核心竞争力，建立国家创新体系，走创新型国家之路，已成为世界许多国家政府的共同选择。

我国建设创新型国家的总体目标是：

到2020年，使我国的自主创新能力显著增强，科技促进经济社会发展和保障国家安全的能力显著增强，基础科学和前沿技术研究综合实力显著增强，取得一批在世界上具有重大影响的科学技术成果，进入创新型国家行列，为全面建设小康社会提供强有力的支撑。

历史证明，得科技者得天下，哪个国家占据科技发展制高点，哪个国家就是世界的历史中心。

当今时代，科技竞争是综合国力竞争的焦点，谁在知识和科技创新方面占据优势，谁就能够在发展上掌握主动。

总之，建设创新型国家，既顺应了世界经济、科技发展趋势，也体现了我国的基本国情和战略需求，必须贯穿于我们事业发展的全过程，因此把建设创新型国家作为面向未来的重大战略刻不容缓。

如何做出自己应有的贡献当代大学生面临很多时代和社会的形式和要求。

一是建设创新型国家战略目标的提出，二是知识经济的兴起，三是市场经济的现实，四是科技的快速发展。

这些形势都对研究生同学们提出了相应的要求。

面对建设创新型国家的战略目标，当代研究生将是创新大军中的主力，肩负着光荣的社会责任和历史使命；1.面对知识经济，要求研究生更加注重创新精神和创新能力的培养，因为知识经济的灵魂就是创新；在创新方面,我们要唤起自己的创新意识，激发起自己的内在动力。

有了创新意识，就会利用一切机会，充分调动自己的一切潜力，时时处处进行创新活动。

二是创新思维的培养。

创新思维是创新的核心因素，是创新教育的关键。

创新思维包括发散思维、灵感思维、逆向思维、形象思维、非逻辑思维等等。

总之，凡是能想出新点子，创造出新事物，发现新路子，以新颖、独特的方式解决问题的思维都属于创新思维。

2.面对市场经济和人才市场，研究生就业也要接受用人单位的挑选和检验，也要服从优胜劣汰的法则，这就要求各位增强竞争意识，培养综合素质，提高竞争能力；3.面对科技的快速发展，要求研究生更加注重学会学习，树立正确的学习观念，提高学习能力，因为科技发展越快，知识的更新越快，新的知识不断出现，已有的知识大量被淘汰，这种形势下，文盲不再是目不识丁的人，而是不会学习的人，所以会学比学会更重要。

所以作为一个大学生，面对时代和社会的形式和要求，学习是首要任务，成为创新人才是应有的成长目标。

在学习方法上我们应该自我发挥，主动专研，培养独立自主的能力；在学习状态上，我们应该围绕学过的内容思考问题、提出问题、研究问题和解决问题，在学习中要勤于思考，乐于提问；在学习层次上，要继承，但更要发展、创新。

总的来说，大学生应具有创新思维、要向唯一挑战、向完美挑战、要同时具有横向思维和纵向思维，要向概念挑战，向“毋庸置疑”挑战，要具有正向思维和逆向思维，要学会缺点逆用法，要懂得类比法，要激发团队创造力。

同时，我们要落实贯彻马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观为创新型国家的建设做贡献

3.什么是科学精神？

举例说明它的重要性。

科学精神是指从科学研究的过程和成果中所显示出来的科学本身所独有的一种精神气质，以及与之相应的科学思想、科学方法。

它是科学价值的核心。

科学精神的涵义是历史地演变的，不同的价值观就会有不同的有关科学精神的界定。

科学精神有广泛而深刻的涵义，主要包括以下几个方面：

其一，求真务实精神。

求真务实精神是指在科学活动中应坚持实事求是，勇于探索真理和捍卫真理。

其二，有条理的怀疑精神。

任何科学研究都要求逻辑自洽、要求提供经验证据，必然要有理性的怀疑。

有条理的怀疑是指提出的问题是有道理（逻辑上自洽）的、有证据的，而不是怀疑一切。

科学区别于迷信的一个重要方面，就是科学知识必须经过科学共同体的批判性检验之后才能被接受。

其三，开拓创新精神。

创新是在不断变化的环境中，对于新的问题的分析和创造。

科学家必须勇于提出目前尚未提出或未解决的科学问题，得出他人没有得出的结论、见解或看法，认识结果要有新的经验内容。

全面结社小康社会，要求不断发展科学技术，为此必须大力弘扬科学精神，鼓励创新。

因为科学精神的实质就是实事求是，不断创新、与时俱进。

坚持科学精神，坚持实践基础上的理论创新，以此来推动科技创新、制度创新、文化创新以及其他各方面的创新，这将对熔铸中华民族的生命力、创造力和凝聚力有着无法估量的意义。

比如：

华罗庚是世界著名数学家，国际上以华氏命名的数学科研成果就有“华氏定理”、“怀依—华不等式”、“华氏不等式”、“普劳威尔—加当华定理”、“华氏算子”、“华—王方法”等，他曾说：

“科学的灵感，决不是坐等可以等来的。

如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。

”可见科学精神引领科学家取得成功。

4.如何理解技术的本质与特征？

5.怎样正确地理解人与自然之间的矛盾和关系，谈谈你对中国可持续发展之路的想法。

⑴人与自然之间的矛盾和关系①人类过度地利用自然资源，破坏自然，而且利用程度远远超过环境的再生能力。

工业三废的排放，使得很多生物失去了它们最适宜的生存环境。

②人与自然的关系虽有所改善，但仍是不协调的。

如上文所说，大量物种的数量正在锐减，可见人类还是没有好好保护我们的生存环境。

⑵可持续发展就是既满足当代人的需求,而又不损害后代人满足起需求的能力的发展.它具有这样的意义:

坚持以人为本的全面,协调,可持续发展的科学发展观,正确处理好人口,资源,环境之间的关系,是我国可持续发展能力不断增强,生态环境得到改善,资源利用效率显著提高,促进人与自然的协调,推动整个社会走上生产发展,生活富裕,生态良好的文明和谐发展道路。

⑶可持续发展的基本原则是：

①持续性原则。

可持续发展的持续性不仅指自然生态、还包括经济和社会方面。

自然持续性要求经济发展要与自然承受能力相协调；经济持续性强调经济增长的必要性，而不是以环境保护为名取消经济增长；社会持续性强调社会公平是发展的重要因素和环境保护得以实现的机制②公平性原则包括代际公平和代内公平两个方面。

代际公平强调在发展问题上要足够公正的对待后人，当代人的发展不能以损害后代人的发展能力为代价；代内公平强调任何地区、任何国家的发展，不能以损害别的地区和别的国家的发展为代价，特别要注意维护发展中国家和地区的需求。

③共同性原则可持续发展着眼的不是某个国家或某个地区的发展，而是全人类的发展