新目标七年级英语下册教学设计Unit7Word文档下载推荐.docx
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students'
activities
I
Greetthestudents
Greettheteacher
II
Leadin.
1.Describeafamousstar.
Atthesametime,show
ordrawtheheight,build
andhairstyleonebyone.
2.Askthestudentstoguesswhoitis.
Look,listenandguess.
III
1.Showandtellthemaintask
ofthisclass:
Learntotalk
aboutpeople'
slooks.
2.Showthephotosofsomefamous
peopletointroducehairstyle,
heightandbuild.Writethe
descriptionwordsontheBb.
3.Leadtoreadthenewwords.
1.Listen
2.look,listenandlearn
3.Readaftertheteacher
IV
AskthestudentstofinishSectionAandsectionBlaingroups
checktheanswers.
lookandmatchingroups
Givetheiranswers
Assignthetask:
Talkaboutyourlookandyourclassmates'
.
Languageneeded:
Whatdoyoulooklike?
I'
m……Ihave……
whatdoeshe/shelooklike?
He/she'
s…….He/shehas……
1.Workinpairsto
talkabouttheirlooks.
Thefirstperiod
2.Asksomestudentstomake
theirconversations.
3.Askthestudentstotalkabout
thepeopleinthepictureonpage41andfinish1c
2.Sharetheirconversations.
3.Askandanswerinpairs.
1.Assignthetask
Finishthelistening.SectionA
1b.2aand2b
2Stress:
Theuseof"
is"
and"
has"
Listen,fillandcircle
1.say:
Lilyhasanewfriend.Pleasehelplilydescribehernewfriend.
2.Checktheanswers.
1.WorkinpairstofinishSectionAactivity3
2.Givetheiranswers.
达标练习
checktheiranswers
Finishselfcheckland3
Homework:
WriteashortpassagetointroduceLily'
snewfriend
教后记
Thesecondperiod
steps
Teacher'
Students'
Ⅱ
Checkhomework
Readtheirpassages
aboutlily'
snewfriend
Askthestudentstofinish3ain
pairs.
look,askandanswer
inpairs.
1、showthephotosoffourpeople
insectionA3aandaskthestudents
todescribethem.
2、AskthestudentstoreadsectionA3aandmatchwiththepictures
individually.
3、Askthestudentstodiscussand
comparewiththeirdescriptions.
4、solvethestudents'
questions.
5、sumsomeusefulexpressions.
Lookandsayingroups
andgivedescriptions.
2、Readandmatch
individually.
3、Discussandcompare
4、saytheirquestions.
5、Learn.
6、Read3aloudlyand
quickly.
V
Assignthetask:
Chooseoneofyourclassmatesand
describehimorher
Asktheotherstoguesswhoyouare
describing.
sayandguess
Leadtohavearevision
abouttheusefulexpressions.
Listen,thinkand
answer.
1、Showthephotosofsome
famouspeopleandaskthe
studentstodescribethem.
2、Askthestudentstodescribe
theirfavoritestaringroups
3、Askoneortwostudentsgive
theirdescriptions.
1.Lookandsay
新课标第一网
2.Talkabouttheir
favoritestarsingroups3.Sharetogether
Askthestudentstofinish
listeningtasks.
Listenandfill
达标
练习
1、Tom留着胡须.Toma.
2、我的英语老师戴着眼镜.
MyEnglishteacher.
3、赵薇中等身材.ZhaoWeiis.
4、Susan又矮又胖.Susanisand.
5、他留着长长的棕色卷发.
Helonghair.
VI
Homework
Writeashortpassagetodescribeyourfavoritestar.
达标1、Jim很受大家欢迎.Jimisvery.
练习2、Linda留着短的金色卷发.Lindahashair.
3、我姐姐有一头漂亮的黑色长发.
Mysisterhashair.
4、Mike喜欢讲笑话.
Mikelikesto.
5、她长的好看，但老是说个不停.
she'
sbutsheneverstops.
VIIHomework
Writeashortpassagetodescribeoneof
yourclassmatesjustlikeSectionA3a
Thethirdperiod
students’activities
Thefourthperiod
steps
1、Ask:
DoyourememberJohnnyDean?
WhatdoesJohnnyDeando?
Whatdoeshelooklike?
Doyoulikehim?
Whyorwhynot?
2、Say:
Now,JohnnyDeanhasanewlook.Doyouwanttoknow
whathisnewlookis?
Read
SectionB3aandfillinthechart
individually.
3、Askthestudentsto
discussJohnnyDean'
snewlookand
givetheirattitude.
stress:
Idon'
tthinkhe'
ssogreatButmy
momdoes.
1、Answertheteacher'
s
questions
2、Readandfill
3、Discussandgivetheirattitude.
1、Askthestudentstofinish
SectionB3bindividually.
2、Askthemtosaytheir
questions.
3、Solvetheirquestionsand
Sumtheuseof"
wear"
1、Fillintheblanks
individually
2、Saytheirquestions
3、Listenandlearn
Doyoulikeyourlook?
Doyouwanttoimageyour
looktenyearslater?
Tryto
describeyounewlookten
yearslaterandtellyour
classmates.Theylistenand
drawyournewlooktenyearslater
Listensayanddraw
达标练习
1、这个女孩有点儿安静。
Thislittlegirlis.
2、她戴眼镜穿短裤.Sheglassesand
3、他不留长卷发。
Hehavehair.
4、我觉得他不那么棒.Ithinkhe'
s5、他就是那个留着滑稽胡子的流行歌手.
He'
sthesingerafunny.
Writeashortpassagetodescribeoneofyourfamily
members.
教后记：
—SectionA
一、学习目标：
1.学会描述人的外貌，并根据描述画出人像；
2.学会谈论身高、体重、发型、面部特征及着装特点；
3.学会简单地表达自己的观点。
二、教学向导：
目标
分类
学习内容
语言目标
◆Whatdoeshelooklike?
（他看上去怎么样？
）
He’stall.（他长得很高。
◆Whatdoyoulooklike?
（你看上去怎么样？
I’mshort.AndIhavecurlyhair.（我长得不太高，并且我有一头卷发。
◆Whatdotheylooklike?
（他们看上去怎么样？
They’remediumheight.（他们中等个。
语言功能
◆描述人的外貌
语言结构
◆用于宽泛描述的形容词
◆询问外貌的特殊疑问句及问答
重点词汇
◆short（短的）；
curly（卷的）；
long（长的）；
tall（高的）；
straighthair（直发）；
amediumbuild（中等身材）；
height（身高）；
thin（瘦的）；
heavy（重的）；
bald（秃头的）
◆brown（棕色的）；
blonde（金发的）
学习策略
与思维技巧
◆猜测
◆按次序排列信息
多元智能
◆人际交往
◆概括与推理
教学活动方式
教师活动
以学生为主体，教师旨在导学，不断创设情境让学生参与，积极肯定地评价学生的表现
学生活动
学生独立“自主”学习，参加小组活动进行“合作”学习，做到“探究”学习
教学用具
多媒体
三、教学活动设计：
步骤一：
新课程的导入
播发动画片《白雪公主》魔镜啊魔镜谁最漂亮，引导学生描述故事中人物的外貌。
然后引入课题Whatdoeshelooklike?
步骤二：
引导学生根据图片，熟悉有关描述人的外貌特征的形容词
shorthair;
curlyhair;
longhair;
straighthair;
tall;
short;
mediumheight
physicalappearance:
bald;
beard;
glasses;
mustache;
hair,thin;
heavy;
amediumbuild
步骤三：
学习课本的第一部分（1a）先看图片，然后搭配图片和相关的外貌特征的词。
然后听录音填空找出Amy'
s的朋友
步骤四：
学习主要句型
Whatdoesshe/he/Mary/…looklike?
She/He/Mary/…is（very/alittle/alot/…）tall/short/thin/….
步骤五：
Task1
一桌同学为一组，一位同学拿出照片，描述一位同学的外貌特征。
另一位同学根据描述找出照片中的人。
目的：
练习描述人的外貌和说英语的能力。
步骤六：
听力练习
培养和提高听读能力。
步骤七：
小组活动
两人一组，一位同学描述，另一位同学根据描述帮助警察画出贼的图片。
步骤九：
总结
步骤十：
作业
以Myfriend为题写一篇短文，主要描述朋友的外貌特征。
培养和提高学生的写作能力
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