新部编七年级语文下册课外阅读理解题.docx

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新部编七年级语文下册课外阅读理解题

新部编七年级语文下册课外阅读理解题

一、部编版七年级语文下册阅读理解训练

1．阅读《灯》，回答下列小题。

灯

   ①我和新中国同龄。

记忆中的灯也如我一样拔节成长。

   ②我刚刚记事时，我家窗台上放着一盏父亲自制的黑乎乎的小煤油灯。

灯托好像是个矮矮的烟色旧瓶子，瓶口上盖着一个中间钻了洞的圆铁片，把一小绺棉线穿过去做灯头，点燃后能发出微弱的光。

晚上，母亲常在灯下纳鞋底，缝衣服。

灯光暗下来的时候，母亲就用针往上挑挑灯头，马上就会亮些，不过烟也冒得高了，我凑近灯玩时，时常会被燎到头发。

第二天清早，我常看见母亲的鼻子、眼睛周围都是黑的，而靠着灯的那面墙也总是黑乎乎的。

   ③上学后，我家有了一盏泡子灯，灯有一尺多高，分灯托和灯泡两部分，上下都是玻璃的。

灯托上有个带花纹的扁圆“肚子”，是装煤油的，一个穿灯头的金属灯碗拧在上边，旁边有一个能调节灯头大小如扣子一样的小轮儿，上面扣的是半尺多高带肚的烟筒状透明灯罩。

这灯比原来的小煤油灯亮多了，常招来小飞虫围着它飞来飞去。

有时飞到灯泡上面的小飞虫会被烫死，于是我便一边轻轻用铅笔捅下它的“尸体”，一边说着“飞蛾扑火，自取灭亡”。

有了这盏灯，我家便成了“富裕户”，每天晚上都有几个同学来我家写作业。

把灯放在炕桌的中间，我和同学围着它写作业，都能沾“光”。

只是这盏灯要比原来的小灯费油，我三天两头得去街里的商店打煤油。

为省钱，不做活儿或不写作业时，母亲就尽量把灯头拧小。

那时候我们都盼着“楼上楼下，电灯电话”的那一天早点到来。

   ④上世纪六十年代中期，我们小镇通上了电，我家安上了电灯。

记得电灯亮起来的那晚，我们一家人坐在炕头上激动得半宿没睡。

爸爸把里外屋相隔的窗户纸撕下来，换上了两块玻璃，把电灯吊挂在里屋玻璃窗上，十五瓦的灯泡能把里外屋都照亮。

妈妈说：

“这辈子没白活，赶上有电灯了！

”爸爸说：

“有了它，我晚上都能做木工活！

”我更是高兴地上窜下跳，喊着：

“我趴在被窝里都能看书喽！

”上中学以后，我们教室里安上了“电灯棍儿”，一个教室里就有十多根，晚上亮得如白天一样。

上晚自习时，再也不用几个人围着一盏提灯写作业了。

   ⑤后来，家里家外都成了灯的世界，电灯不仅成了我们生活的必需，而且生活也因为它变得光灿灿。

不知从什么时候起，各式各样的灯开始在我家“落户”。

有台灯、壁灯、吸顶灯；红外线灯、节能灯、热能灯等。

我在台灯下看书写作；在温柔的壁灯下看电视；在“灯霸”下洗浴……灯，照亮了屋子，照亮了生活，也带我进入了奇妙无比的世界。

   ⑥夜晚，走在大街上，不同式样、不同光亮的路灯、彩色广告灯、门脸装饰灯和天上的星星交相辉映，汇成灯的海洋。

漫步在运河边，火树银花，流光溢彩，倒映在河水中，格外好看。

经过寒冬的人才知春天的温暖，经历黑暗的人才更感光亮的可贵。

望着今天这绚丽的灯的世界，想着父辈经历的没有电灯的年代，我幸福着，陶醉着，骄傲着……

（1）“我”记忆中的灯有哪些？

（2） 本文写记忆中的灯详略得当，详写了哪些灯？

作者这样写的用意是什么？

（3） 第④段画线句子是什么描写？

有什么表达效果？

（4）第⑥段画线句子使用了什么修辞？

有什么作用？

【答案】

（1）有小煤油灯、泡子灯、电灯、电灯棍儿。

（2）详写煤油灯、泡子灯。

用意：

煤油灯、泡子灯离现在时间比较久远，有的甚至在生活中已经看不到了，所以详写。

（3）语言描写、动作描写，生动形象地写出了电灯亮了以后一家人兴奋、激动的画面，表明电灯给家人带来了愉快。

（4）运用排比，生动写出了电灯给“我”生活各方面带来的便利，表达“我”对灯的感激和赞美之情。

【解析】【分析】

（1）注意题干要求，写“记忆中的灯”。

结合“我刚刚记事时，我家窗台上放着一盏父亲自制的黑乎乎的小煤油灯。

”得出：

有小煤油灯；结合“上学后，我家有了一盏泡子灯，灯有一尺多高，分灯托和灯泡两部分，上下都是玻璃的。

”得出：

泡子灯；结合“上世纪六十年代中期，我们小镇通上了电，我家安上了电灯。

记得电灯亮起来的那晚，我们一家人坐在炕头上激动得半宿没睡。

”得出：

电灯；结合“上中学以后，我们教室里安上了‘电灯棍儿’，一个教室里就有十多根，晚上亮得如白天一样。

”得出：

电灯棍儿。

（2）第②段详写了“煤油灯”，第③段详写了“泡子灯”。

结合文本“经过寒冬的人才知春天的温暖，经历黑暗的人才更感光亮的可贵。

”分析得出：

煤油灯、泡子灯离现在时间比较久远，有的甚至在生活中已经看不到了，所以详写，让读者能够理解。

（3）结合“妈妈说：

‘这辈子没白活，赶上有电灯了！

’爸爸说：

‘有了它，我晚上都能做木工活！

’我更是高兴地上窜下跳，喊着：

‘我趴在被窝里都能看书喽！

’”分析，采用语言描写和动作描写。

然后结合语言描写和动作描写的作用（语言描写塑造人物形象的重要手段。

成功的语言描写总是鲜明地展示人物的性格，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界，使读者“如闻其声，如见其人”，获得深刻的印象。

动作描写：

形象生动地表现出人物的什么心理，并反映了人物的什么性格特征或什么精神品质。

有时还推动了情节的发展。

）写出表达效果和体现的情感即可。

（4）结合三个“在……；在……；在……”的句式分析。

采用了排比的修辞方法。

结合排比修辞的作用（排比的作用在于能突出文章的中心，表达强烈奔放的情感，增强语言的气势；是提高表达效果的重要环节），运用“生动形象的写出……，表达了……情感”的模式，写出表达效果和体现的情感即可。

故答案为：

⑴有小煤油灯、泡子灯、电灯、电灯棍儿。

⑵详写煤油灯、泡子灯。

用意：

煤油灯、泡子灯离现在时间比较久远，有的甚至在生活中已经看不到了，所以详写。

⑶语言描写、动作描写，生动形象地写出了电灯亮了以后一家人兴奋、激动的画面，表明电灯给家人带来了愉快。

⑷运用排比，生动写出了电灯给“我”生活各方面带来的便利，表达“我”对灯的感激和赞美之情。

【点评】⑴本题考查文章信息的赏析，注意抓住段首中心句概述。

⑵本题考查文章详略安排的把握，注意找出详写和略写的内容，根据中心的突出明确用意。

⑶本题考查人物描写方法的把握，注意常见的人物描写方法有语言描写、动作描写、心理活动描写及外貌描写。

⑷本题考查句子的赏析，注意明确所用修辞方法，分析写出的内容，揣摩表达的感情。

2．阅读下面一篇文章,完成下列小题。

没有什么必须要说

苏美

   ①四十年前,我爹在新疆当骑兵。

那时候他很年轻,骑一匹枣红军马,挎一杆枪,在昆仑山茫茫的雪原里行走。

那时候,他有多年轻呢?

帕米尔高原的积雪没过马膝,走不了几百米,枣红马就像从油锅里捞出似的,一身汗水闪着光,腾腾冒白汽。

雪原之大,一望无垠,天上没有飞鸟,雪面上也没有走兽的足迹。

我爹和一匹马就这么走着,走到天荒地老,居然没有把一颗心走荒芜。

   ②那时候他一定想着,再走20公里,边界西线就算巡察完毕,他就可以回哨所和班长报到了。

我爹的班长我没见过,但在家里旧相册中看到过我爹。

他穿了军大衣,脚蹬翻毛大头鞋,破烂的棉衣翻了瓤,头上顶着雷锋帽,跨在军马上像一个土匪。

但一张脸轮廓清楚,两只眼睛里全是光,那时他正年轻,挥舞着鞭子,把马抽打的朝天嘶鸣,不管不顾的在雪原里奔跑,跑着跑着,人和马突然就都老了,双双跌落在雪地里。

   ③四十年后他住院做X光,查出一根肋骨断了。

把我们吓了一跳。

他自己想了很久,说二十岁时在帕米尔高原骑马打雪狼,一个闪失翻身跌下马,托住缰绳又翻身上马继续追。

人和马哪追得上狼,但这一场追逐却人欢马叫,兴奋异常,隐隐觉得肋叉子痒,回哨所喝几瓶酒倒头睡,也就过去了。

一根肋骨=一瓶酒+睡一觉。

年轻时的算术总是这么简单。

   ④关于帕米尔高原,我爹说的很少。

他并不需要多说,因为我长到十四五岁,还在每个暑假坐着军车远上昆仑山,在兵站吃羊肉揪片子,在汹涌的冰河边上吃西瓜。

那时候我不听他说话。

他也不和我说话。

我和我爹的关系,就是直线关系。

他把搪瓷饭碗从屋里砸到屋外墙上,是直线;把我姐一脚踹出家门,是直线;十八岁时向我呼啸而来的十多记耳光,记记都是直线。

这些直线就是我和我爹最短的距离。

我们一直没有什么可说的。

也没有什么必须要说。

我们坐在那里,吃饭,看电视,边吃饭边看电视。

就这样。

   ⑤可日子就过去了。

饭还是那些饭,电视还是那些电视,人却老了。

突然的,就弯曲了。

   ⑥我第一次见我爹哭,是他从手术室下来。

麻药过去,他渐渐醒来,突然眼角就滑下泪了。

他不能翻身,不能动,颈子底下背着麻醉泵,不能用枕头,泪水就朝耳廓落下去。

他就无声的落着泪,什么也没说。

我只是愕然,像是撞见了不该撞见的秘密,哑口无言,那时侯他还不满四十九岁,查出了癌症,功名利禄戛然而止,所有为人的尊严和体面都让位给死亡。

他和死亡缓慢的分享每一分钟,彼此都有无穷的时间和耐心。

我在想,从他落下泪那一刻起,永无天日的寂寞就上路了。

这寂寞虚空一片,抓摸不着,唯一温暖的伴侣就是死亡。

   ⑦我爹曾说想找人大哭一场。

我想他一定没有找到这样一个人。

不是我妈,也不是我，说到底,他只能赤手空拳。

我们的陪伴像是隔着玻璃的拥抱,无论多么情真意切,到底是无用。

而他要和这个人哭些什么,这是一个秘密,我猜想也许有关人的一生,可这是一个禁忌的秘密。

   ⑧手术后两年,我爹回了西安。

我爹曾经非常年轻,两条腿就追得上雪兔,一杆枪把半身靶心打的稀烂,大雪封山,几个兄弟把方圆五十里所有酒瓶子都喝空了,最后拿着大头鞋跟哈萨克牧民换马奶酒继续喝,把日月喝出几个交替。

无论如何,我都必须承认他牛过。

可是,这又如何?

他还是要去躺在手术台上,被人切的乱七八糟,他还是要摊开身体,让无数的绿色黄色流进去,把骨髓炸出来,逼他求饶,逼他认输,最后再把他碾成齑粉吹的烟消云散。

   ⑨我和我爹,从来没有什么非说不可的话。

我曾将鸡毛蒜皮的不顺遂归咎于他,仿佛竖起一个敌人就能抵挡时间的侵蚀。

可他倒下去了。

抛下我一个人,赤手空拳的面对无尽的时间,死亡终将跨过他的尸体扼住我的喉咙。

   ⑩我一直想和他说点什么,会突然生出蜿蜒的不舍,害怕遗忘,怕那些人和事,终将消失在时间深处。

我想跟他说说帕米尔的雪原,说说那十几个耳光,说说老家的墓地和他压在枕头下的《幽明录》,但事到临头,只有沉默才是教养。

   ⑪一天,我回到家他在厨房做饭,当当当切莱。

突然的他就说起怎么挑鱼腥线,怎么用蛋清表牛内,泡菜太酸怎么办,蒸馒头为什么面发不起来,我在一边测蒜,尝一口砂锅里的汤问他成否，突然他就对我说，一个人,也要好好做饭,好好吃饭。

（1）下列对文中画横线句子的理解不正确的一项是（  ）

A.第①段中“我爹和一匹马就这么走着,走到天荒地老,居然没有把一颗心走荒芜。

”说明了父亲一直保持着军人的精神和斗志。

B.第②段中“但一张脸轮廓清楚,两只眼睛里全是光。

”,表现父亲的年轻。

C.第②段中“跑着跑着,人和马突然就都老了,双双跌落在雪地里。

”说明父亲多年来一直坚守在条件艰苦的边疆地区工作和生活。

D.第⑪段中画横线的句子对生活细节的描写,表现了父亲对“我”的体贴和温情,也表现“我”对父亲的爱。

（2）下列对文章内容的理解,不正确的一项是（  ）

A.第②段主要是从动作方面描写父亲,侧重表现他当年的神采。

B.第④段主要从家庭生活的角度来写,侧重表现父亲对孩子简单粗暴的态度。

C.第⑤段在结构上起过渡作用,从叙述父亲前半生的经历转到叙述父亲后半生的经历。

D.从前三段的描述中可知,父亲是个刚强、坚毅、忠诚于人民利益的军人。

（3）下列对文章内容的理解,不正确的一项是（  ）

A.文章前面侧重直接叙述父亲年轻时的经历,而后面则侧重于“我”对父亲的认识和自我反省。

B.文章表现了“我”深深的自责和对父亲身患重病的深深担忧。

C.文章通过表面上无话可说但内心却无比牵挂的对比,表现了“我”对父亲深挚的感情。

D.标题“没有什么必须要说”表明父亲对孩子简单粗暴的态度给我留下难以言说的痛苦。

【答案】（1