高一年级组新学期工作计划Word格式.docx
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利用空余时间进行家访，及时与家长交流情况，统一思想。
对一些要求上进的学生要充分调动他们的积极性，鼓励他们再上一个台阶。
尽量转变差生的学习态度，努力提高他们的学习成绩。
常规工作：
积极开展各项评比活动，形成比、学、赶、帮的风气，人人争做阳光学生。
适当调整班干部组织，定期举行班干部会议并做好记录。
鼓励班干部积极主动，并创造性得处理班内事务，培养工作能力。
加强对学生的心理健康教育，优化学生的心理状态。
鼓励学生积极参加志愿者活动，使他们走近社会，了解社会，增强他们的社会责任心和为人民服务意识。
学风建设：
1、经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学生情况，做好协调工作。
2、做好后进生转化工作。
3、加强对学生综合能力的培养，积极培养学生的创造精神，利用班会开展形式多样的活动，如知识竞赛，读书交流会，辩论会等。
4、加强学生早自修、午自修、晚自修等时段的自主管理。
活动安排：
2月：
利用班会时间，把寒假生活转换到课堂上来，对学生进行日常行为规范教育，及时总结，扬长避短。
3月：
积极开展向雷锋同志学习的活动，通过学雷锋活动，形成人人关心集体、关心他人的好风气，同时做好社会实践的纪律教育和安全教育工作，提高班级整体面貌。
4月：
开展缅怀烈士活动，有效利用学校宝贵教育资源，重温学校的革命历史，把烈士的理想行为与自己对照，牢固树立努力进取的意识。
同时做好复习工作，迎接期中考试。
5月：
对期中考试进行分析总结，对有进步的同学要表扬、鼓励，对成绩不理想的同学，要调整他们的学习方法，提高他们的学习兴趣。
此外，对学生进行集体主义教育，积极参加校园吉尼斯活动，为班级争光添彩。
6月：
对整个班级的学习情况进行针对性总结，做好期末考试动员和结束工作。
7月：
准备期末考试及考风考纪教育。
本学期中，我会积极学习，不断探索，着重班级的德育，积极协调各科教学，全面提高学生素质。
一、年级常规工作：
1、开学初协助教导处进行重新编班。
2、年级组具体工作要求及目标：
加强年级组内部管理。
充分调动全组教师的积极性和主动性，全体教师要以教书育人为己任，树立牢固的质量意识和责任意识，热爱学校，关心学生，不断提高教书育人的能力和服务学生的水平。
每个教师率先垂范，要求学生做到的，教师率先做到，以良好的示范去影响学生，以严谨的态度去感染学生，以乐业的精神去感动学生，以精湛的技能去征服学生。
团结组内教师，做好教师之间，学科之间，师生之间的协调工作，努力营造和谐宽松严谨进取的工作环境和工作氛围，充分调动教师的工作热情，全身心地投入教学工作，以协作的团队精神保证教育教学的质量的提高。
加强备课组工作。
备课组是年级内各科教学的实施主体，肩负着教学质量的责任，关乎教学质量的高低，教学效果的优劣。
各科要根据学科实际，求新务实，落实好课程改革工作。
年级组将始终高度关注各备课组工作情况，创造条件，督促各备课组工作。
保证教学任务顺利完成和教学质量上一新台阶。
加强班主任和班级的管理，协助班主任做好班务工作。
班主任要抓好班级管理和班级建设工作，培养学生高尚的思想情操和良好的道德素质，规范学生行为，激发学生的学习热情，养成良好的学习习惯，形成勤奋好学、积极向上的班级风气。
帮助学生健康成长，促进本班教育教学质量稳步提高。
树立人人管理，全员育人思想，调动全组教师，全员参与，齐抓共管，形成合力。
3、实施
措施：
⑴实行集体备课。
⑵落实学校各处室各项教育教学任务。
⑶经常组织教师听课，了解课堂教学情况。
⑷组织备课组长研讨年级的教学情况，组织好考后的质量分析。
⑸每周召开一次班主任例会了解班级情况，并交流班级管理经验，制定班主任量化考评细则。
⑹组织学生座谈，了解年级整体情况。
⑺配合教务处检查教案、作业，督促常规教学环节的落实。
⑻抓好年级的纪律、卫生等日常工作。
⑼抓好培尖、补差工作。
⑽召开教师例会，研讨年级工作。
二、德育工作
1、班主任工作
班主任是班级管理的组织者，是班集体的灵魂。
班主任工作的质量直接决定班集体教育教学工作的质量。
班主任要树立管理就是服务的意识，要紧紧围绕班级建设，勤于思考，勤于管理，把班级看作自己的责任田，去用智慧和汗水经营它。
班主任要以纪律教育月为契机，坚持不懈、锲而不舍的高标准、严要求，抓好德育工作。
抓好班风学风建设。
高一年级班主任尤其要注意帮助学生养成团结向上的行为习惯、形成良好的班风、刻苦勤奋的学风。
使每一个同学都能在良好的班风学中健康的成长。
可以通过召开班会，从细小处着手开展各种活动的形式，抓好班风、学风建设。
以养成教育为重点，促进每个学生的进步。
班主任要做好入学规范教育，使学生有进步的思想,规范的行动。
班主任要从一点一滴抓起。
细致入微是班主任工作的一个境界。
现在的学生思想复杂，基础参差不齐，这给管理带来很大难度，班主任只有通过细致入微的工作才能发现问题，才能解决问题。
抓好薄弱环节。
抓薄弱环节是班主任工作的一个重点，早晚自习、节假日、课间是学生最容易出问题的环节，这些环节班主任要紧紧把握。
可以通过观察，强化管理，充分发挥班干部在班级管理中的作用等方式。
只要把这些环节抓紧、抓牢，我们的工作就会出现新局面。
做好分类推进工作。
本学期我们重新编班后，每一位学生都憋着一股劲，想要好好学习，首先班主任要因势利导给他们树立信心，鼓舞他们的士气，使学生能够一直保持旺盛的斗志。
但同时也应该看到学生的各方面情况比较复杂：
思想复杂，基础参差不齐。
其次班主任要正确引导、树立学生的学习信心，要有针对性的做好学生的思想工作，指导好学生的学习。
要深入了解每一个学生的各个方面的情况，如：
基础、思想、行为等，对每一个学生都能了如指掌，把全班的学生按不同的情况分类。
要明确工作对象的着重点和工作的突破点，做到知己知彼，要有推进计划和推进措施。
第三做好中差生的转化工作。
对中差生要勤盯、勤看、勤说、对他们要格外关注。
中差生转化好了，班里的工作就会有大的起色。
帮助学生树立四种意识：
纪律意识、学习意识、危机意识，安全意识。
将中学生守则，日常行为规范学深、学透，规范学生的行为，强化学生的纪律观念。
学习意识，危机意识要以现代科学技术的发展，人才竞争，等信息进行强化。
安全意识要从吃住行玩等方面进行反复教育。
利用好班会。
班会是班主任工作的重要阵地，要有计划、有目的开展系列活动，并充分利用好它，总结一周工作，布置下周内容，开展集体活动，提高班级管理水平。
组织主题班会。
抓好班干部队伍建设。
班级日常工作主要靠班干部进行管理，培养一支好的班干部队伍是搞好班级工作的一个重要工作。
密切与家长的联系提高教育效率。
班主任一学期至少要与每个学生家长交流一次，客观反应学生情况，多说成绩和进步。
一、指导思想：
以三个代表重要思想和科学发展观为指针，以学生的成长和未来高于一切为根本目标，认真贯彻学校的工作思路，落实各处室关于年级的工作计划内容，秉承上学期年级组工作科学指导、民主决策、精细管理、团结协作、和谐奋进，追求卓越的宗旨，发扬奋发有为，与时俱进、人本至上之精神，再创一流的机制、一流的管理、一流的质量，开创年级组工作的新辉煌。
在着重激发学生成才欲望，狠抓学生的行为规范和养成教育，在做人、学习、纪律、集体生活等方面严格要求学生的基础上，努力创设和营造一个科学、和谐、有力度、有效率、有创新的管理机制和人文氛围，把在细节中求成功作为本学期提高本年级质量的根本方法，全面提高年级的整体实力和管理水平，切实完成学校下达的各项任务和目标。
为期末统考在全县再有卓越表现努力;
为学生高中三年的顺利健康发展持续服务;
为201X年高考取得辉煌成绩打好思想和学习基础;
为年级老师们的教育教学工作做好服务与协调工作，打造好年级组老师赖以教书育人、成就事业的高一年级这块平台;
为学校发展作出应有的贡献。
二、工作目标
在学校领导下，认真落实贯彻教育改革思想和学校工作布署，与时俱进，开拓创新，励精图治，奋发有为，坚持不懈的狠抓常规管理，努力打造和谐年级、学习年级、爱心年级、平安年级，年级工作的质量在校内乃至县内名列前茅，把高一年级工作全面推上新的台阶。
高一年级组将一如既往地以班风建设、学风建设为突破口，进一步规范学生的言行，净化学习生活环境，增强学习气氛，努力使学生成为具有良好的学习习惯和生活习惯，具有勤奋、创新、勇于探索的进取精神。
培养学生的集体荣誉感和责任感，树立良好的班风，培养学生的自我管理和自我控制力，形成良好的学风，在年级中形成一种相互竞争、和谐发展的良好氛围。
让每一位高一任课教师立足本职岗位、勤奋敬业，树立以德育为中心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点的素质教育观念，既要严格要求学生，又要关心、尊重、服务学生。
各次月考、段考、期末统考成绩要稳中有进，期末统考成绩要在上期基础上要有更加卓越的表现。
三、主要工作
1.继续推进和谐年级组、平安年级组建设
近年来点击率最高的词就是胡锦涛总书记提出的创建和谐社会。
创建和谐大社会，必须先有和谐小社会，作为当代教育工作者，我们有责任有义务将国家的大政方针贯彻于日常行动之中，从我做起，为创建和谐校园、和谐年级组、和谐班级贡献力量，并教育学生做到。
我们追求教师之间的和谐、师生之间的和谐、学生之间的和谐、学生与校园环境的和谐，家校之间和谐等。
即建立良性的年级组运行机制，调动一切资源，形成教师的合力、师生的合力、学生之间的合力、家长和学校的合力，当所有的力量和所有的目标都成为一致时，一个拼搏向上、和谐温馨、充满凝聚力和战斗力的班级和年级将会无往而不胜!
我们将继续上学期的布署的创建和谐年级组，促进和谐校园建设的有关工作，并要把工作推上层次，提升水平。
进一步纯化年级风气，调动好师生的精神状态。
采取切实有效的措施调动好每一位老师的主动性、积极性和创造性，使每位老师始终以昂扬的姿态去迎接每天的工作;
通过竞赛评比、竞争流动、奖励惩戒等举措激发每一位学生的求知欲，强化他们的内驱力，磨炼他们的意志力，集中他们的注意力。
使他们在不断的勤苦细实的学习中得到充实提高，在日渐的三力培养和提升中得到锻炼和增强。
相信老师们的能力，同学们的潜力!
具体措施包括在适当的时机开展一次亲近大自然为主题的春游;
建立年级组心灵对话箱，听取意见，广纳善言;
进行一次学生与任课教师的面对面座谈会;
在五月初段考后召开家长委员会会议和第二次全体家长座谈会，等等。
学生安全工作学校把它看作是重中之重，年级组将加强与教育处、保卫科的协同配合，制订计划和方案，认真履行安全保卫工作，预防为主，切实落实学校安全保卫工作制度，确保本学期不发生一起安全事故，使学校满意、学生满意、家长满意，创立人心安定、学生学习安心的平安年级组。
德育工作与学生管理方面
抓好入学教育，让学生一开始就养成良好的学习、行为习惯。
开学初，重点抓好班风学风建设。
年级组对开学工作进行周密的安排布署，印发《高一年级开学工作及入学教育具体安排》，要求各班主任照章办事，规范到位。
学生经历了上一学期的适应，以及一个寒假的调整，一开学，就应该让学生的身心迅速回归学校，回归课堂，回归学习。
坚持不懈地进行养成教育在这个阶段显得很重要，重温《中学生行为规范》和学校各项常规纪律要求，既要重视培养他们的文化素质，更要重视培养他们高尚的伦理道德素质和规范的行为习惯，教育他们该做什么，不该做什么。
要求班主任认真贯彻执行年级组所布置的开学工作的相关规定，迅速建班建制，勤下班，充分利用开学当天下午的三节课和晚自习时间，老师讲，学生记，学生讲，多讨论，在宿舍里、教室里，都要明确责任，任务责任注重细节，实行人人参与班级管理与自我管理制度。
统一思想，以增强全年级所有老师管理学生的责任心为突破口，把使学生学会做人放在前位，以爱施教，以严治班，指导学生走好高中生活每一步。
要求班主任要勤跟班，深入了解学生的内心世界，关注学生的心理健康，把每一个学生的思想工作做到位，千方百计做好转化工作。
要求每一位任课老师，发扬敬业、爱生、奉献的精神，在每一堂课、每一节自习，都有管理学生的责任和任务，认真组织教学，敢管学生、会管学生，坚决制止上课睡觉、说笑、看课外书、使用手机、听随身听等不良行为。
有关常规管理，在巩固上学期整顿学生行为纪律习惯，营造良好教学环境的成果的基础上，克服不足，争取尽快使学生养成良好的文明习惯。
为此，我们要加强探究，想方设法做好学生工作，把班级管好，形成好的班风、学风;
尤其是班主任，要研究新情况，面对21世纪的青年，采取新方法，多与学生交流，多换位思考，工作切忌简单粗暴，动不动就惩罚停课开除，多做细致入微的思想工作，每个班主任工作准则就是要厚待学生、爱生如子，要爱、严、细、实，争取尽快形成好的班风、学风。
每个班良好的班风、学风是优良级风、校风的有机细胞。
同时各位科任教师也一定要协助班主任做好学生的思想工作，注意心理健康教育，面对新世纪的多独生子女的、多自费生的，家长望子成龙期望值太高的新情况，讲究工作艺术和方法，争取事半功倍之效。
抓好日常管理工作，加强遵规守纪、礼仪规范教育，培养学生良好的行为习惯，提高学生文明素质，对学生出操、卫生、安全、自习、就寝纪律等方面严格管理。
积极配合教育处关于文明班级评比的有关政策和规章，加强与教育处、保卫科、寝室管理员、学生会、团委会的协作，关注德育评分情况的反馈，减少违纪扣分情况，增强学生自律意识和集体主义精神，促使每个班级处于友好竞争、充满活力、良性发展状态。
另外，加强对周末留校生的管理。
重视纪律差生教育管理工作，班主任建立自己的班级日志，有纪律差生档案，对屡次违纪学生进行说服教育，做到努力抓，反复抓，抓反复，及时与其家长沟通，使学生增加危机感、紧迫感，产生应有的压力。
对上学期有过严重违纪的学生，不要有成见，但要在开学之初作重点关注和监控，做好思想工作，促使其要有新学期、新决心、新气象，以一个良好的开端走好新学期的每一步。
年级组统一布置，班主任根据本班实际情况，确立班级奋斗目标，倡导比、学、赶、帮、超的学习氛围，制定切实可行的措施，努力实现奋斗目标。
加强值日管理，作好值班情况反馈。
班主任继续实行定时到位，晚自习轮流巡查值班制度，根据值班检查出现的问题，每周召开一次班主任会议，用于通报信息，交流经验、研究问题，寻求新的改进办法。
重视做好预防性教育工作。
发动学生，制定班级公约，激励和约束学生行为规范，班干部与班主任共同管理，全体学生自觉遵守班级公约。
各班要以爱心教育为主线，在学生中全面开展以五四青年节、学雷锋、讲诚信、学习洪战辉、世界环境日爱护环境等为主题的爱国主义、集体主义和社会主义以及环境教育。
加强对学生进行五爱教育，配合学校做好爱心捐款等献爱心活动，利用班会、演讲比赛、升国旗仪式等各种形式活动，让学生了解国情，激发其爱国热情，增进学生对祖国的了解与热爱。
养成爱校、爱班、爱同学的良好传统。
班主任还要认真做好家校联系工作，加强家长与学校在教育问题上的沟通与合作。
加强与体育、艺术等教研组的直辖市与合作，加强体、艺特长生的管理工作，并把提升体育、艺术等方面的成绩与成果作为年级组工作的一个重要目标任务来抓，面向竞赛、活动和高考挖掘体育艺术对年级组工作成绩的贡献率。
3、教学管理方面
年级组将以教务处《关于进一步落实教学常规管理制度的十二点要求》、《高一年级常规教学管理公约》以及相关教学管理方面的方针政策文件为指针，规范年级组教师的教学行为，提升业务水平。
狠抓课堂教学，向课堂40分钟要质量。
各位任课教师在学校教务处、教科室的指导下，落实教学常规。
认真钻研教学大纲和教材,扎实抓好备、教、批、辅、考、评等基本环节的落实，在常规教学上下功夫。
我们要求课堂教学必须瞄准高考夯实基础，从高从严，规范整个课堂教学教程，形成师生互动，共同创建优质课堂。
要注重教给学生一些好的学法和技巧，每节课后均要有针对性的思维训练，做到精选题、快反馈、强矫正，将知识与能力有效地结合起来。
在新学期开始阶段,在抓班级稳定的基础上，帮助学生树立信心，逐步推进;
从学生需求出发，加强学法指导，看起点，比进步，让每一个学生都有所真正意义上的成长、提高。
加强集体备课，我们要求各备课组长协调好各组成员的教学过程，集思广益，优势互补，精心设计好每一个单元的重要环节，如重点、考点、能力点、专题训练，保证年级教学一盘棋，提高教学质量。
教师兢兢业业地上好每一堂课，课堂充分调动每位学生的积极性，按要求做好实验，有效利用好现代化教学手段。
加强学习方法的指导，培养学生良好的学习习惯。
年级组将定期印发资料，请专家、教师和成绩好的同学与全年级学生进行学习方法交流。
计划在年级开展班级学习竞赛活动;
各班开展一帮
一、一对红的互帮互助互学，竞争上游的活动;
认真落实家长基金奖励方案，激发学生争先求进。
采取一系列切实可行的措施营造良好的学习氛围。
认真组织月考，强化考试纪律，以考风促学风。
年级组将在本学期组织23次月考，备课组长要对各类考试的命题质量把关，每次考试都要进行成绩统计和试卷分析，年级组将对每次考试的成绩统一输机，班主任对本班学生成绩进行逐个分析，做好考试前和过后的学生心理辅导与学习方法指导。
深入开展评教评学的活动。
年级组将配合教务处的教学调查，认真落实评教和学风评价活动，并及时反馈信息。
全体教师要重视学生的意见和建议，及时调整教学行为，确保学生满意。
任课教师要确保年级教学质量这条年级组工作的生命线。
年级组将在广泛征求意见的基础上，制定各方面都能接受的方案，适当时候组织安排好有关培训和培优补差工作。
本学期史、地、计算机毕业会考是本学期教学工作中一项重大内容，在抓考风考纪的基础上争取100%的合格率。
期末统考中各科成绩要在全县兄弟学校中名列前茅，继续以超维争一为目标，年级组将对成绩居全县第一名的科目任课教师给予适当奖励。
一、工作思路和目标
以规范、务实、创新、提高为指导思想，认真贯彻落实学校的各项工作内容，以高中课程改革为契机，转变教育观念，自觉地培养起开放的、开拓的、创造的适合新课改的思维方式。
以立德、启智、强体、怡情为目标，狠抓学生的行为规范养成教育。
把培养学生学习兴趣和学习习惯作为本学期年级工作的重点，努力营造一个科学、和谐、有效率、有创新的人文氛围。
抓好教师的职业道德建设，强化师生的责任意识及服务意识，全面提高年级的整体实力和管理水平，为学校各项事业的发展作出应有的贡献。
二、主要工作和措施
1、打造爱岗敬业、乐教善教的教师团队
利用年级会和个别谈话，配合学校对教师进行师德教育。
因为高素质的教师首先应该是高道德素质的教师，要忠于教育事业，献身教育，热爱每一位学生，尊重每一位家长，善待每一位同事，勤于学习，善于研究，敢于创新，不断提高教师师德修养。
提高教师的道德素质，可以产生高效益的教育教学效果，创造良好的校园氛围，形成良好的校风。
关心教师尤其是7位刚参加工作的教师的生活、工作、学习和思想，及时交流沟通。
帮助他们克服心理落差，稳定心态，尽快适应我校的教育教学管理环境，对学校理念有更深刻的理解。
明确我们共同的任务是创设适合学生发展的教育，对孩子的一生负责，高一年级要成为富有活力、和谐发展的团队。
每位教师是团队的一员，我们要为共同的目标努力。
增强责任意识、大局意识，每一位教师都有责任和义务管理全年级乃至全校的每一位学生，共同营造高一年级好事人人夸，错事人人管的健康氛围。
加强备课组的管理，强调集体备课，强化组织纪律观念，每天不定期检查备课组及任课教师的工作情况。
强化新课程研究的意识。
教师应该以新课程理论的易操作之处为切入口，把理论直接带进教学实践操作之中去，从而更大地发挥理论的指导作用，也更能在教学实践中检验和创新理论。
教师要尽快从新课程理论学习转向新课程实践，从教育教学实践中的一切细节故事入手，密切注意教育教学过程中的每一个环节，每一句话，每一个行为是否体现新课程的理念。
1教师要当好引导这个角色，一切的教育教学活动都要树起引导这块牌子，做到要导、会导、精导，有导之术，精导之道。
教师作为引导者这个角色，是有型的角色，是教师整个教育教学活动在过程中的显现。
教师学会引导，这本身就体现新理论的要求。
2教师要充分调动学生学习的积极性，尊重学生，激活课堂教学。
师生之间不仅要语言交流，更要师生心灵沟通和资源共享，不仅有知识的简单传递，更要有知识创新和人格的培养。
3教师要学会指导学生自主学习、合作学习和探究学习的方式方法。
在实施新课程教学过程中年级积极培养典型、发现典型、推出优秀课，促进教师专业化发展，加强新课程落实的研究。
注重教学常规管理，配合教务处期中、期未两次检查任课教师教学常规的完成情况，并搞好过程考核、奖励。
要求每位教师都严格执行教学六认真：
认真备课，认真上课，认真批改作业，认真辅导，认真考核，认真做好教育、教学工作的总结和反思。
班主任管理：
本着管理、培养、发展的出发点，切实做好班主任队伍的统筹规划，对班主任工作全力支持，协调好班主任和各处室的常规工作，努力打造团结协作、务实高效的班主任团队。
1稳定每位班主任的心态，清晰工作目标、细化工作措施，使教育工作有的放矢。
班主任霜本着近、小、实的原则开展工作，关注每一个孩子，尽快了解学生，走近学生，实现有效教育。
2要求每位班主任要分析每一位学生情况。
尽快形成浓厚学风的同时建设本班特色。
加强家校联系，班科联系，形成以班主任为核心的学习型、研究型团队。
3施行高一年级班主任每周例会制度。
不定期与班主任谈话，为其排忧解难，促进工作的进步。
4配合政教处，指导班主任开展好主题班会活动。
2、培育守纪创新、乐学善学的学生群体
本学期重点工作是使全体高一学生养成良好学习和生活习惯，培养学生的责任心和集体荣誉感;
重视基础知识和技能，改变学习方式，找到适合学生自己的学习方法。
做好入学前的教育工作。
使学生从思想上重视高中生活，开始思考自己应该承担的责任，对自己的人生开始初步的规划。
上好社会实践活动课程，培养学生良好的文明和行为习惯。
给予学生塑造自我、磨练意志、铸就品格、培育作风的宝贵机会。
并把社会实践活动课程成果延伸到学生的日常行为规范中。
注重榜样的示范和带头作用，在新课程理念下，积极培养学生典型。
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