幼儿园小班春期社会领域教学计划docWord格式.docx
《幼儿园小班春期社会领域教学计划docWord格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园小班春期社会领域教学计划docWord格式.docx（28页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
力。
并逐步丰富幼儿的词汇，通过讲故事，学儿歌的形式，帮助幼儿掌握新的词汇及含义。
利用音乐游戏，及课间休息，播放音乐或进行游戏，培养幼儿感受艺术的美。
6、增强幼儿体质，
在日常生活中，每天进行一定量的运动，以发展体质。
根据天气变化，及时为幼儿穿脱衣服，
午睡时，注意增减被子，养成幼儿良好的午睡习惯。
抓好进餐习惯，鼓励幼儿不挑食，提高
午餐速度，形成较好的午餐习惯。
7、日常生活中，时
刻提醒幼儿有要端正的坐、立、行的姿势，并教育幼儿要爱护自己的五官。
教育幼儿早睡早
起，在家少看电视，多运动，养成一定的作息习惯。
8、美育方面通过语
言故事中的不同形象，体验善与恶，让幼儿做个心灵美的人。
让幼儿通过美术活动，创造美
的作品，让幼儿体验其中的乐趣。
通过身边的各种好人好事，让幼儿了解及时表扬鼓励，以
达到教育的效果。
三、家园联系
1、家长密切联系，
主动向家长反映幼儿在园的情况，同时从交谈中了解幼儿在家情况。
2、每周写好“家
园联系册”，搞好它的桥梁作用。
3、利用下班时间
家访，及时反馈幼儿在家情况。
四、各项常规教育
1、礼貌常规引导
幼儿在园主动与教师、阿打招呼，离园时主动说“再见”；
在幼儿园与小朋友团结友爱，互相
帮助，不抢夺东西，不打人，做错事要道歉，主动说“对不起”。
2、卫生常规每天
晨检时注意提醒幼儿衣着整洁，小手干净，不留长指甲，并带一块干净的手帕；
在餐前，入
厕后提醒幼儿洗手；
午餐时教幼儿正确使用勺子，不挑食，不边吃边玩，注意细嚼慢咽，注
意用餐卫生，不把饭菜弄在桌上，地上。
3、就餐午睡常规
就餐前后知道要排队洗手，吃饭时不说话，也不玩弄勺子、饭菜，吃完后将碗勺放好，然后
安静阅读图书，不奔跑午睡前知道要先小便，然后在教师帮助下脱衣服，并盖好被子，午幼儿园小班春期社会领域教学计划
睡时不讲话，不乱动，安静就寝，午睡起床时，能学着自己穿衣服，穿鞋子。
4、上课常规要求
幼儿听到铃声立即进教室，坐到自己的座位上，并注意小脚并拢，小手放膝盖上，胸也挺起
来，眼睛平视教师，上课时遵守纪律，不随便说话，离开座位，注意养成幼儿积极动脑，举
手回答问题的习惯。
5、课间游戏常规
教育幼儿在课间游戏时不乱跑乱叫，爱护班内的课桌椅和玩具，轻拿轻放，不随便拿教师桌
上的东西，游戏后要将游戏角内的玩具整理好，放回原处。
6、爱护公物常规
教育幼儿爱护桌椅，不把椅子当马骑，不在墙上乱涂乱画，拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放。
五、具体措施
1、首先在新学期里
使孩子能愉快地来园并保持良好的情绪。
2、逐渐巩固，提高
加深幼儿的各种生活自理能力和行为习惯的培养，平时生活中注意观察，及时表扬幼儿的良
好行为，每周进行评奖，促进幼儿养成良好的一日生活，学习习惯。
3、结合教学及游戏
课，开展幼儿感兴趣的活动，提高幼儿在绘画、唱歌、口语表达等各项技能。
4、建立一定的常规，
学习生活自理能力。
在一日生活的各环节中，根据幼儿的年龄特点和发展状况，进一步提高
常规培养的要求。
老师的要求要一致，培养中注意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。
例如培
养洗手常规，要使幼儿学习怎样才能洗得最干净。
在这个过程中同时培养幼儿的自理能力，
培养自理能力要注意循序渐进，给予帮助但不包办代替，使幼儿及时获得“我学会了”的成
就感，培养幼儿愿意学，愿意做的自信心。
5、开展丰富的户外
活动，通过一些安全、易学玩法的户外材料促进幼儿体格的正常发育，发展大肌肉动作，保
证幼儿充足的户外活动时间，使幼儿对天气的变化有一定的适应能力，不经常感冒、生病。
6、充分利用班里的
各种玩教具和幼儿喜欢的其他材料，保护和引起幼儿对周围环境、事物的好奇心和探索欲望，
指导幼儿通过摸、闻、捏、推、听等感官对事物的探索方式直接获得感性经验，培养幼儿对
事物的感受力。
7、抓住幼儿口语发
展的关键期，给幼儿营造一个优美、规范、准确的语言环
境，促进幼儿语言的发展，丰富幼儿的词汇和对语言的理解能力。
引导幼儿用简单句与成人
沟通，表达需要与感受，在讲述事情的时候不着急，学说完整句。
8、班级的协作通过
交接班本、班务会等形式，做好班里的协作工作，随时交流对幼儿的观察分析，共同制定措
施，采取一致的教育措施有针对性的因材施教，发挥班级这个教育集体的作用，提高教育工
作的效率，加强班级的凝聚力，群策群力做好工作。
刘芸2014年3月
篇二幼儿小班第一学期教学计划
幼儿
小班第一学期教学工作计划
新学期开始了，本学期我担任小班的保教工作。
我们以饱满的工作热情本着同一个目标让
每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会交往、有创造性的新一代儿童。
以“尊
敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为原则”开展各项工作。
为了更好的完成的工作，提
高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。
现将本学
期工作计划如下
一、班级概况
我班有11人，本学
期刚进来的新生，总体存在情绪不稳定，比较难融入集体活动，没有形成规则意识，集体活
动的时候，喜欢自由的单独活动的状况。
孩子还存在动手意识弱、动手能力差和依赖性强以
及缺乏交往技巧、语言表达弱等不足。
这些孩子之间虽然存在着个体差异，但是相信通过一
学期的幼儿园学习生活，每个孩子都会有很大的进步。
二、工作重点和任幼儿园小班春期社会领域教学计划
务
由于幼儿在各方面
的能力相差甚远，这给常规的教学带来一定的难度。
因此本学期我班在充分观察了解幼儿的
基础上，遵循小班幼儿年龄阶段身心发展规律，组织开展多姿多彩的教育教学活动，在帮助
幼儿逐步适应集体生活的同时，初步培养幼儿的基本生活能力和行为学习习惯从而使幼儿
健康、快乐成长。
三、保育工作
（1）生活能力
1、学会自己喝水，
独立进餐，正确使用调羹。
进餐时培养幼儿良好的进餐习惯，不讲话、不挑食、不浪费粮食，
能吃完属于自己那一份的食物，并尽量“三净”。
餐后能主动的放好餐具，进行安静的餐后活
动。
2、懂得饭前便后要
洗手，饭后要漱口、擦嘴；
3、学会自己洗手、
洗脸，早晚刷牙，正确使用毛巾。
4、学习自己入厕。
5、按次序地穿脱衣
服、鞋袜；
逐步养成按时入睡、独立睡眠的习惯。
午睡时注意培养幼儿正确的睡姿。
6、在老师提醒下不
吃手指，不咬手指甲。
7、在成人提醒下，
不随地扔纸屑。
（2）安全方面
1、不远离成人、
不接受陌生人的东西，不跟陌生人走；
2、不触摸危险物
品，不去危险的地方。
3、懂得玩大型器
械的方法和规则，上下楼梯是不拥挤；
4、不乱吃东西，
不将异物放入口、鼻、耳中；
5、身体不适时知
道主动告诉成人，知道打针、吃药能治病、防病。
四、各领域的教学
目标
（一）语言领域
1、乐意用普通话与
人交流，能用简单的语言回答别人的问题，并大胆的表达自己的愿望和要求。
2、学习安静地倾听
他人的讲话。
能听清楚老师的简单指示并照着去做。
3、喜欢听故事、念
儿歌、看表演、看图书，能初步了解其大致内容，能大胆的回答老师的提问。
（二）社会领域
1、能感知幼儿园环
境的美，爱幼儿园，知道幼儿园的名称。
了解自己长大了，是小班的小朋友了。
2、能从性别、外行
等外在特征上比较自己与别人的不同。
3、乐意参加幼儿园
的各种活动，亲近与自己生活密切的人。
如老师和保育员，自己和父母和家庭的其他成员，
知道如何去称呼他们。
并且知道要尊重成人。
4、观察周围生活环
境及变化。
喜欢参与各种节日活动，体验节日快乐的氛围。
知道九月十日是老师的节日——
教师节；
十月一日是祖国妈妈的节日——国庆节；
一月一日是中国的传统节日——（元旦）。
（三）、艺术领域
（1）音乐方面
1、观看大班幼儿的
音乐活动，激发幼儿对音乐是兴趣
和学习音乐的愿望。
2、能用正确的姿势、
自然的声音，一句一句地歌唱，初步理解和表现歌曲的形象、内容、情感。
3、基本上能随着音
乐节奏做上肢或下肢的简单的基本动作和模仿动作，学做一些简单的音乐游戏。
（2）美术方面
1、在老师启发下，
引起对周围美好事物的兴趣，喜欢参加美术活动，并愿意向别人讲述自己作品的内容。
2、学习用棉签，纸
团，印章，蜡笔，水彩笔，泥，纸，固体胶水等工具和材料，大胆地涂涂画画，粘粘折折，
搓搓团团。
3、学习正确的握笔
方法和作画姿势，养成大胆作画的习惯；
学习用点、线来表现熟悉的物体，引导幼儿认识红、
黄、蓝、黑、绿、白6种颜色，培养幼儿对色彩的兴趣，初步学会自由选用自己喜爱的颜色
作画。
4、学习撕纸的方法，
学习用固体胶水粘贴材料。
5、学习用搓、团圆、
压、粘合等方法，组合简单的图形。
（四）、科学领域
（1）计算方面
1、引起幼儿参加数
学活动的兴趣，能愉快地参加一些有简单数学内容的游戏和操作活动。
2、能按物体的名称、颜色、大小进行分类。
从而感知同名称物体、同颜色的物体所组成的集
合。
能比较物体的大小、两组物体的多少和一样多。
初步发展幼儿的比较能力。
3、能区别1和许多，
能感知1和许多的关系。
能区别上下。
（2）常识方面
1、对周围事物有好
奇心，产生观察，摆弄的兴趣。
2、充分使用各种感
官，看看，摸摸，吸引、嗅嗅，听听，尝尝，感经常接触的事物，丰富生活经验。
3、喜欢自然界，初
步了解秋天和冬天的季节特征，感受自然界的变化。
4、认识常见的蔬菜
（青菜、萝卜和胡萝卜等），知道其名称和特征及用途。
认识常见的水果（橘子、苹果等）知
道其名称和明显的外形特征。
5、认识几种常见的
动物并知道其名称、明显的外形特征和主要的生活习性。
认识一些常见的花和树木，如鸡
第二篇幼儿园小班春期社会领域教学计划
《小班教学计划春季》
1幼儿园小班下学期班务工作计划
一、情况分析
经过一学期的幼儿园生活，大多数幼儿适应了幼儿园的集体生活，也有个别的幼儿给我们的教育教学带来一定的困难。
通过和家长交谈以及最近一段时间的观察，我初步了解到我班幼儿有如下几个特点
1、大多数孩子身体发育正常，一般没有得过大的疾病。
2、有些幼儿比较娇气、依赖性很强，早晨入园总有一些孩子哭闹着不愿离开父母，自理能力很差。
3、个别孩子会打人、咬人，与同伴稍有不合就动手打人，掐人的现象尤为严重。
4、挑食现象严重，有的不爱吃蔬菜，有的不爱吃肥肉，常常浪费饭菜，进餐习惯很差，绝大多数幼儿在家里吃饭要人喂，边吃边玩。
5、有个别对各种活动参与意识较弱、活动常规也很差，但有一部分幼儿求知欲较强、好奇、好问，但语言不够连贯，个别幼儿发音不清楚，大多数不会说普通话。
值得高兴的是不少家长重视早期教育，积极配合教师的工作，都希望自己的孩子能受到幼儿园的正规教育，能从正面启发幼儿产生上幼儿园的愿望。
有了家长们的积极配合支持，我们教师会更加用一颗慈爱之心去精心照料、教育和培养他们。
二、工作要求
1、思想品德教育。
（1）培养幼儿爱幼儿园，能高高兴兴地自己走着上幼儿园。
培养幼儿习惯于集体生活，乐意参加各项活动；
培养幼儿逐步学会做一些自己能做的事，如搬小椅子，自己将玩具放回原处，包括在家里要把玩具放在固定的地方。
自己学着穿鞋，认清左右脚，逐步学会系、解鞋带。
学着折被子、衣服、并放整齐；
（三、四月）；
（2）培养幼儿爱父母、老师，能听老师、父母的话，不乱发脾气；
增长幼儿爱护玩具对日常用品要轻拿、轻放、不乱扔；
培养幼儿对同伴要友好，不打人、不骂人，不争抢玩具
（五、六月）。
（3）安全教育、热爱劳动培养（整个学期）；
（8）培养幼儿尊敬老师和长辈，会有礼貌地称呼人，会用“早”、“再见”、“请”、“谢谢”、“对不起”等用语（整个学期）
2、卫生习惯
（1）教育幼儿逐步学会饭前、便后、手脏时独立洗手，并用自己的毛巾擦手（三月）。
（2）教幼儿学会在幼儿园、家里自己吃饭，不要成人喂，安静地进餐，吃饭时不走动，吃完分到的饭菜，餐后用毛纸巾擦嘴，在幼儿园里能将碗匙放整齐（整个学期）；
（3）教育幼儿每天带手帕，并正确使用，不擦脏的东西，擦鼻涕后将脏的一面折在里面（五月）；
（4）教会幼儿正确使用运动器具，注意安全。
玩滑梯时能从梯子上走上去，坐好后再滑下来（三月）；
（6）教会幼儿有正确的坐姿及正确的绘画握笔姿势（四月）；
（7）培养幼儿有正确的睡觉姿势，安静入睡（三月）；
（8）教育幼儿不随地抛纸屑，看见纸屑能拾起来丢进纸篓（整个学期）；
（9）教育幼儿不大声叫喊（整个学期）。
3、美育方面
美化室内环境，并利用饭后及课余时间带幼儿散步，观察园内外自然景色；
有计划地给幼儿欣赏适合年龄特点的美术作品和乐曲，给幼儿讲一些优美的童话故事，培养他们对美的感受力。
4、智育方面
尽量采用直观游戏形式进行各项教学活动，以培养幼儿对学习的兴趣。
充分调动幼儿看、听、闻、摸、尝等多中感官，逐步培养幼儿的求知欲望。
教育要面向全体幼儿，并根据本班幼儿的实际特点因材施教，实施差异教学。
引导幼儿用简单的语言表达自己的请求和愿望，喜欢与教师、同伴交谈，发展幼儿的语言表达能力；
培养幼儿安静，喜欢听成人讲述和朗读的习惯，并愿意欣赏不同形式的文学作品。
学会手口一致地从左到右点数5以内的实物，能说出总数；
并能按实物范例和指定的数目取出相应数量的物体；
乐意参加数学活动，喜欢摆弄、操作数学活动材料；
培养幼儿的动手操作能力，促进每个幼儿在不同水平上得到发展。
三、措施
1、加强幼儿的常规教育，通过晨间谈话等形式，向幼儿讲清规则要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，逐步培养幼儿能遵守各项规则，并加强安全教育。
2、多开展智力游戏，发展幼儿的观察力和思维能力，加强对各种游戏的指导，在游戏中培养幼儿之间的友好关系。
2、经常组织幼儿散步参观，通过参观，使幼儿加深对周围事物的认识。
4、保证幼儿每天有两小时的户外活动时间。
3、加强与家长的联系，做好家访工作。
4、写好家长园地，向家长宣传本园的工作目标，指导思想等，要求家长给予支持与配合，利用接送幼儿的机会，经常与家长交换意见和了解情况。
5、加强学习，遵守师德，热爱幼儿，全面关心幼儿成长。
坚持以鼓励为主的正面教育，班内保教人员团结一致，密切配合，认真完成各项任务，不断总结经验，改组工作，提高我园服务满意度。
四、月份工作安排
二月份
1、做好开学的各项准备工作。
2、制定各项计划。
三月份
1、进行一日常规教育，培养幼儿良好的行为习惯。
2、开展“我爱妈妈”的主题活动，激发幼儿爱妈妈的情感。
四月份
1、结合清明节，通过讲故事，看录像等形式进行爱国主义教育，培养幼儿良好的学习习惯。
2、开展“找春天”活动，组织幼儿就近春游。
让幼儿认识春天的各种变化，了解春天的主题特征。
3、教育幼儿同伴之间团结友爱，互相帮助。
五月份
1、进行“五一”劳动节的教育。
2、开展“穿脱衣服”比赛，提高幼儿的自我服务能力。
3、初步学习独立地进行各项活动，不要成人过多的帮助。
4、幼儿积极主动的参与幼儿园活动。
活动态度及自信心的培养。
六月份
1、开展庆“六一”活动，让幼儿体验节日的快乐。
2、培养幼儿的独立生活能力，鼓励幼儿自己的事情自己做。
3、举行“我要升中班了”的主题活动，激发幼儿争做中班小朋友的愿望。
4、好学期结束工作。
陈太芝
2013年3月1日篇二2014年春季幼儿园小班下学期教学计划
四里镇中心幼儿园小班教学计划
我们班的新生经过几周的学习生活情绪基本已稳定，个别孩子还有哭泣现象，情绪不大稳定。
孩子们经过了一段时间在园的生活和学习之后，有了很大进步，每位幼儿都愿意上幼儿园，同时能积极参与教师组织的各项活动；
在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮助下，完成穿脱衣服；
上课时，能安静坐下来，举手回答问题，积极动脑；
游戏时能听教师的指导进行游戏，主动参与活动。
二、本学期主要目标
1、抓好幼儿的一日常规，培养幼儿养成良好的生活行为习惯，能尊敬父母、长辈，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面发展。
2、在思想品德方面培养幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯。
同伴之间能团结友爱，互相谦让，形成一定的集体观念。
3、教育幼儿尊敬长辈，在园在家一个样。
4、在生活自理方面，学习自己独立穿脱衣服、叠衣服等，在平时注意让幼儿学做力所能及的事。
5、开发幼儿的智力，在日常生活中，要求幼儿用普通话与教师、同伴交流，说话完整，培养幼儿的口语表达能力。
丰富创造游戏内容，组织幼儿进行各种
利用散步，游戏的时间，启发幼儿观察周围的变化，发展幼儿的观察力与思维能力。
利用音乐游戏，及课间休息，播放音乐或进行游戏，培养幼儿感受艺术的美。
6、增强幼儿体质，在日常生活中，每天进行一定量的运动，以发展体质。
根据天气变化，及时为幼儿穿脱衣服，午睡时，注意增减被子，养成幼儿良好的午睡习惯。
抓好进餐习惯，鼓励幼儿不挑食，提高午餐速度，形成较好的午餐习惯。
7、日常生活中，时刻提醒幼儿有要端正的坐、立、行的姿势，并教育幼儿要爱护自己的五官。
教育幼儿早睡早起，在家少看电视，多运动，养成一定的作息习惯。
8、美育方面通过语言故事中的不同形象，体验善与恶，让幼儿做个心灵美的人。
让幼儿通过美术活动，创造美的作品，让幼儿体验其中的乐趣。
通过身边的各种好人好事，让幼儿了解及时表扬鼓励，以达到教育的效果。
1、家长密切联系，主动向家长反映幼儿在园的情况，同时从交谈中了解幼儿在家情况。
2、每周写好“家园联系册”，搞好它的桥梁作用。
3、利用下班时间家访，及时反馈幼儿在家情况。
1、礼貌常规引导幼儿在园主动与教师、阿打招呼，离园时主动说“再见”；
在幼儿园与小朋友团结友爱，互相帮助，不抢夺东西，不打人，做错事要道歉，主动说“对不起”。
2、卫生常规每天晨检时注意提醒幼儿衣着整洁，小手干净，不留长指甲，并带一块干净的手帕；
在餐前，入厕后提醒幼儿洗手；
午餐时教幼儿正确使用勺子，不挑食，不边吃边玩，注意细嚼慢咽，注意用餐卫生，不把饭菜弄在桌上，地上。
3、就餐午睡常规就餐前后知道要排队洗手，吃饭时不说话，也不玩弄勺子、饭菜，吃完后将碗勺放好，然后安静阅读图书，不奔跑午睡前知道要先小便，然后在教师帮助下脱衣服，并盖好被子，午睡时不讲话，不乱动，安静就寝，午睡起床时，能学着自己穿衣服，穿鞋子。
4、上课常规要求幼儿听到铃声立即进教室，坐到自己的座位上，并注意小脚并拢，小手放膝盖上，胸也挺起来，眼睛平视教师，上课时遵守纪律，不随便说话，离开座位，注意幼儿园小班春期社会领域教学计划
养成幼儿积极动脑，举手回答问题的习惯。
5、课间游戏常规教育幼儿在课间游戏时不乱跑乱叫，爱护班内的课桌椅和玩具，轻拿轻放，不随便拿教师桌上的东西，游戏后要将游戏角内的玩具整理好，放回原处。
6、爱护公物常规教育幼儿爱护桌椅，不把椅子当马骑，不在墙上乱涂乱画，拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放。
1、首先在新学期里使孩子能愉快地来园并保持良好的情绪。
2、逐渐巩固，提高加深幼儿的各种生活自理能力和行为习惯的培养，平时生活中注意观察，及时表扬幼儿的良好行为，每周进行评奖，促进幼儿养成良好的一日生活，学习习惯。
3、结合教学及游戏课，开展幼儿感兴趣的活动，提高幼儿在绘画、唱歌、口语表达等各项技能。
4、建立一定的常规，学习生活自理能力。
在一日生活的各环节中，根据幼儿的年龄特点和发展状况，进一步提高常规培养的要求。
例如培养洗手常规，要使幼儿学习怎样才能洗得最干净。
在这个过程中同时培养幼儿的自理能力，培养自理能力要注意循序渐进，给予帮助但不包办代替，使幼儿及时获得“我学会了”的成就感，培养幼儿愿意学，愿意做的自信心。
5、开展丰富的户外活动，通过一些安全、易学玩法的户外材料促进幼儿体格的正常发育，发展大肌肉动作，保证幼儿充足的户外活动时间，使幼儿对天气的变化有一定的适应能力，不经常感冒、生病。
6、充分利用班里的各种玩教具和幼儿喜欢的其他材料，保护和引起幼儿对周围环境、事物的好奇心和探索欲望，指导幼儿通过摸、闻、捏、推、听等感官对事物的探索方式直接获得感性经验，培养幼儿对事物的感受力。
7、抓住幼儿口语发展的关键期，给幼儿营造一个优美、规范、准确的语言环
升级会员 