篮球裁判实习报告文档格式.docx
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”因此，可以把篮球意识定
义为:
运动员通过专项和反复实践，根据场上情况，通过感觉、观察、思维、判断支配自己，
采取合理行动的心理过程的总和。
篮球意识可按队员的临场表现分为：
1.传、接球意识。
比赛中随时准备接同伴传来的球，接球后传给有机会的同伴。
在传、
接球的过程中寻找有利战机。
2.投篮意识。
接同伴传球后，要根据防守者的情况，及时把握好投篮时机。
3.突破意识。
当接到球后若对方防守站位较近，没有投篮机会，则突破上蓝或分球，给
同伴创造机会。
4.跑动掩护意识。
当你无球时，主动给同伴做掩护，创造进攻的机会。
5.防快攻意识。
主要体现在运动员由攻转守的节奏上积极合理地运用封、堵、抢、夹、
断等技术，密切地相互协作配合，并针对场上情况随机应变。
6.协同配合防守意识。
指运动员既有积极能动地运用迫、逼、堵、截、封、盖、抢、打、
断等个人防守技术，又有与同伴协同组成关门、交、换、抢过、保护、夹击、围守、补防等
战术配合意识。
7.抢篮板球意识。
是一种而巧妙的顽强的拼搏意识。
运动员一旦建立起牢固的抢篮板球
意识，就能在比赛中以极大的决心和顽强的毅力去机智地争夺篮板球。
二、篮球意识的构成要素
人的意识是旁人不能直接看到的，却必然从自身的运动过程中体现出来。
运动员的篮球
意识也必须从比赛的战术行动中表现出来。
运动员篮球意识的构成要素:
1.技术的目的性。
任何技术的掌握和运用都必须有明确的目的性。
运动员在训练和比赛
中，为了正确地动用技术、战术，充分发挥自己的水平，就必须头脑清楚，目的明确，有的
放矢。
力求使自己的每一个行动都带有一定的战术目的性。
毕业论文
2.行动的预见性。
比赛双方对抗激烈，球场情况瞬息万变。
运动员在比赛中为了取得最
佳行动效果，就必须洞察情况变化，预见未来，准备好多种应付办法。
3.判断的准确性。
比赛场上正确的行动来源于准确的判断，判断准确是正确发挥技、战
术的前提。
必须把一切行动建立在仔细观察和准确判断的基础上。
4.行动的应变性。
为了取得比赛的胜利，往往要改变自己的行动，使进攻或防守有较大
的突破性，出其不意，防其不备，打对手措手不及。
同时，对场上主客观情况的变化，也需
要迅速采取应变手段，随时改变进攻和防守战术。
例如:
裁判员的判罚尺度严时，应注意防守
动作不易太大，以免犯规;
如裁判的判罚尺度松时，则可大胆贴上防守，动作也可以大一些，
限制对方的行动。
5.动作的隐蔽性。
运动员为了有效地攻击对方，争取主动和优势，必须善于运用各种娴
熟的动作技巧（假动作或隐蔽动作）去扰乱与迷惑对手的判断，以造成其错觉，而不过早暴露
自己的战术意图，以赢得比赛的主动权。
以上就是我的见习报告，如有不足请加以批评和修改.篇二：
篮球活动小结篮球活动小结
让学生学得有趣、学得有味，致力于学生终生、全面发展，突出语文课程的多重功能和
奠基作用是每个语文教师的责任。
小学六年级的学生通过几年的阅读积累，已储备了一定的
知识，也有着相应的阅读理解和写作能力。
他们正处于生理发育的初期，心智正在发展，血
脉正在形成，这些学生即将迈入中学的大门，如何进一步激发他们学习语文的兴趣，有效发
展他们的语文能力呢？
（一）因势利导迁移应用六年级学生在校园里显得更为活跃，他们有热情，也显得任性、容易冲动。
有时他们会
在桌面上、厕所里涂写，几句小诗、一行话语，好象像以此表达对学校的留念，更多的学生
早在第一学期就忙着写临别赠言。
教师如何因势利导，抓住学生的情感契机，引导他们以恰
当的方式表达出来呢？
实践证明：
积极疏导，把他们的心语得以外化，由此激发他们学语文、
用语文的意识是有效的路径。
恰逢学校欢庆百年的盛事，校园面貌有了大改观，组织学生为
新砌的花坛写温馨的宣传用语，为新建的大楼内部选择格言警句、写凡人小语，为校园电视
台积极撰稿。
在练笔、讨论、推敲中学生乐而不疲，尊师爱校、友爱同学的美好情操得到提
升。
例如，为了给学校的百年纪念石碑起个悦耳的名称.
（二）融会贯通，以一当年的街头热闹依旧，可怜的小女孩并没有引起人们的关注。
大家展开了丰富的想象，他
们的思维活动向纵深发展。
由此，教师进一步激发学生的学习欲求，让这一久远的童话故事
与学生的生活实际联系起来：
小女孩被奶奶紧紧地搂在怀里，她俩越飞越高，越飞越远，飞
到那没有饥饿、寒冷、痛苦的饿地方去了。
她们向着光明和幸福飞去。
看，那青青的芳草地、
活泼的孩子们把她们吸引住了，她们来到了，来到了你们的中间。
你会，你会，你会。
在这
样的课堂教学中，充分体现了语文学科工具性和人文性的统一，学生的阅读能力得到了培养。
（三）开发课程熏陶情操在实际课堂中，特别是六年级语文教学中，难以听到琅琅的读书声，如果我们基于以培
养学生的读写兴趣为目的、以提高学生的语文素养为根本，必然会摒弃。
学校广播电视台对
六年级的这一活动进行了全场摄像在全校播出了。
这一活动的开展激发了同学们学语文、用
语文的意识，丰富了学生们的校园生活：
同学们觉得毕业前的学校生活是紧张有序的，也是
丰富多彩的，令人回味的。
在他们的习作里、日记中有生动的记录；
在他们的影集里、校园
网里有珍贵的镜头；
还有的以诗与画的形式、书信的方式告诉自己的亲朋好友，这是没有预
设的、水到渠成的语文学习活动。
我想，这是在问老师，又不仅仅是，我们该认真反思反思教学中的一些行为了。
《小学语
文课程标准》的探讨实施决非上几节公开课、写几篇文章、出几份试卷所能含涵盖的，我想，
它的积极实施是体现在每个教学进程中的，六年级的师生同在新课标的背景下，应共享一片
艳阳天。
实践证明，在生动活泼、师生互动的课堂里、在丰富有趣的活动中，六年级学生的
知识、能力会喜获“双赢”，他们的情感会得到升华，语文学科的魅力才足以得到展现。
篇三：
篮球比赛工作总结篮
球
比
赛
活
动
总
结电子系体育部篮球比赛主题：
增进班级凝聚力，促进新老生友谊。
活动名称：
电子系新老生联谊篮球对抗赛。
此次联谊赛是由电子系书记邓孟昌，大二辅导员史春涛，大一辅导员司忠勋全权组织操
办，在各位老师和全体队员的共同努力下，经过两小时紧张有序的激烈角逐圆满完成了此次
活动，举办此次比赛就是为了促进新老生之间的友谊。
让我们大一的新生遇到学哥学姐不再
闭口不言，而是充满欢声笑语，也成为同学们课间谈说的话题，以此为目的举办了此次比赛。
其次，这次比赛我们的人员安排较为合理，规则通知比较明确。
在篮球赛比赛开始之前
我们就召集各个体育委员和各队的领队，裁判员开会。
重申了赛场规则。
而且我们有些重要
的比赛还邀请了学院里的老师当裁判员，提高了公平，公正性。
在比赛过程中，裁判们能灵
活而及时地控制比赛气氛。
虽然此次活动主要目的是丰富同学们的校园生活。
但是，今年专
业的参赛队对此次比赛的重视程度及比赛进行时的激烈程度却令我们始料未及。
于是，在进
行了几场比赛，我们体育部紧急召集裁判员决定再次严肃比赛纪律，加大裁判执法力度，严
格控制场上的“火药味”。
因此，在接下来的比赛中，场上紧张的气氛逐渐被各队同学们的加油呐喊声所淹没。
在比赛中，全体运动员自觉遵守比赛规程，听从指挥，服从裁判。
发扬友谊第一，比赛
第二和更高，更快，更强的体育精神。
顽强拼搏，奋力争先。
赛出了风格、赛出了友谊、更
赛出了水平。
各位教练裁判员尽职尽责，计分员也目不转睛的盯着赛场上的得分情况。
细心
的记录分数，大家不怕流血，不怕流汗。
打出了真实的技术，打出了真正的友谊，打出了真
正的风格。
新生自然是大一的新同学，老生便是集体大二、大三、大四的学哥们中的篮球高
手们组成的队伍。
虽然刚开始大一的落后于对方，但军心并没有乱。
年轻的队员运着并不稚
嫩的球技，很快也进入了状态，竞争异常激烈。
此时，大一辅导员司忠勋老师也按捺不住自
己心中的激情，也上场与大一新生为伍一起对抗，此时引起了全场的欢呼，同时队长认真负
责，积极参与，沉着指挥着，控制着场上的局面。
各班都组织了啦啦队，为场上的运动员加
油鼓劲。
充分体现了我系学生的良好精神风貌。
到达了增强体质，陶冶情操，促进团结的效
果。
本次比赛活动充分发挥了体育活动的功效，体现了学生的凝聚力和向心力。
达到了增强
体质，增进健康的目的。
比赛结果也毫无悬念，学长们用精湛的球技赢得了比赛的最终胜利。
可是大一虽败犹荣，也学到了很多经验和技术。
赛后双方队员击掌以示友好，并在一起合影
留念。
通过这次篮球赛，我们发现了很多值得坚持的东西。
例如，体育部成员积极工作的态度
值得发扬，为了把比赛搞好，每天早起晚睡而毫无怨言；
体育部的临时应变能力值得坚持，
当比赛出现了预想不到的状况时，体育部能够团结一致，及时的做出合理反应。
我们取得了
很重要的经验。
比如拉拉队的作用非常大，赛场下拉拉队的加油声是场上队员巨大的精神支
柱，并且班级的集体荣誉感在这里得到了充分的体现，同学们的关系也迅速升温。
因此，我
们不定时地举行一下类似的活动是很有好处的。
我们通过精心策划、积极准备、合理安排，使本次篮球赛在有条不紊中体现了“公正、
公平、友谊”。
超过了预期效果，且各班在比赛中表现都很出色。
此次新老生联谊篮球对抗赛圆满成功。
电子系
体育部
XX年10月30日篇四：
大学生篮球比赛总结篮球赛总结为期将近一个月的“迎新杯”篮球赛终于成功落下帷幕了，从总体上来说这次活动是比
较成功的。
我们本着对全院学生进行文明道德风尚教育，推动体育运动的开展，提高各个专
业同学内部团结协作能力，丰富校园生活的理念。
举办了此次篮球赛。
我班对此次的活动总结如下：
首先，比赛的前期工作我们做得很充分。
从对各专业体育委员的通知到安排裁判人手，
从给裁判开会统一场上规则到安排比赛进程，我们都做得有条不紊。
但在赛程方面，我们遇
到了很大的困难。
由于长期的雨水天气，我们的比赛又只能安排在中午进行，所以导致有的
比赛不得不推迟进行。
于是，我们针对这些特殊情况，及时对赛程做出了调整，并最终保证
所有比赛都能顺利进行。
如中午天气好的时候我们同时占用了院内的篮球场两个，同时进行
了两场比赛。
当然，这也离不开各班体育委员的支持及裁判们的辛勤工作。
还有运动员的理
解。
其次，这次比赛我们的人员安排较为合理，规则通知比较明确。
业的参赛队对此次比赛的重视程度及比赛进行时的激烈程度却令我们始料未及。
于是，在进行了几场比赛，我们体育部紧急召集裁判
员决定再次严肃比赛纪律，加大裁判执法力度，严格控制场上的“火药味”。
因此，在接下来
的比赛中，场上紧张的气氛逐渐被各队同学们的加油呐喊声所淹没。
第三，本次比赛体育部干事以及生活部的干事都能及时到场布置好比赛场地。
如三四节
没课的同学就拿着拖把到场把积水托干。
为运动员提供最好的比赛环境。
比赛中，他们认真
做好比赛记录，而且随身携带相关药物，及时为受伤的运动员做疗伤护理。
比赛结束后，体
育部的成员能及时把比赛结果统计出来，并写到赛事进程公布栏上，让全院的同学及时了解
比赛进程与（转自：
小草范文网:
篮球裁判实习报告）结果。
增加了比赛成绩的透明度。
总之所有的比赛组织者和基层工作者的工作积
极性都很高涨，保证了此次篮球赛的圆满结束。
但是，活动中依旧存在一些问题：
一、由于裁判判罚尺度不一，比赛中难免出现失误，造成个别球员对裁判的不满。
在比
赛过程中还出现了球员对裁判发生了小小的摩擦。
由于比赛竞争较为激烈，队员与队员之间
难免有摩擦，进入复赛尤为如此。
特别是女队的队员。
由于对篮球赛第规则不是很熟悉，经
常发生为球发生小争执。
二、总体来说，赛程托得太长，虽然大部分不是人为因素造成的。
可是还是影响了同学
们的休息和学习时间。
对此，我们体育部要吸取教训。
争取以后的活动按原计划依时进行。
面对这次活动，在好的方面要加强，对不足之处，我们应该加以改进，争取在今后的活
动中努力把活动越办越好；
1.在组织今后的活动中，我们应该把宣传工作做好，要考虑到班级人数特别少的班，让
他们加入别的班级组队也参加比赛，增加活动的气氛。
2.在今后活动开展前，我们要对同学在比赛过程中的行为做出严格的规定，本着友谊第
一，比赛第二的原则，不允许有违反道德的行为出现，如有发生要严肃处理。
3.面对新干事对活动的不熟悉，在今后各项活动中，一开始都由老生带着他们，对工作
熟悉后，再放手让他们自己干。
多多培养这方面活动的组织者。
本次活动总体下来，效果还是不错的，达到了预先的目的。
在开展活动的同时，各个专
业，班级同学之间的团队合作精神有了很好的体现。
通过活动让各个年级的同学有了交流。
希望同学能将在比赛过程中的拼搏精神延续的接下去的学习，工作和生活中。
最后，我们还要感谢xx学院老师们的指导及学工室老师们对此项活动的支持。
正是因为
你们的指导和支持，加之我们的共同努力，球场上才会有如此多的笑脸在绽放，才会有锣鼓
声声响的呐喊加油。
希望老师们继续支持我们，我们也一定会尽自己的全力，把以后的活动
做得更好，把体育的快乐送到每一位同学手中的！
篇五：
篮球综合实践课总结XX年春期初XX级篮球综合实践课总结王骥
通过一学期的教学,篮球兴趣班学生进步很大,而我在教学中也体会到许多经验和教训,
在本期将结束之际总结如下：
一、结合实际，制定合理的教学计划和教学内容。
本期篮球兴趣班我根据学生情况安排
了以下教学内容：
熟悉球性、、基本站立姿势和持球方法、原地运球、原地双手胸前传、接球、
原地双手胸前投篮、行进间直线运球、行进间曲线“之字型”运球（伴有半转身、全转身、
跨下、身后运球等）、移动、起动、侧身跑、变向变速跑、急停、滑步、后退跑的技术、篮球
战术及游戏活动等等。
二、改变固定的教学模式,达到多样化，提高学生学习积极性和兴趣。
固定模式的教学
不仅会使学生失去学习的兴趣,而且易形成固定思维,对新的知识和技能学习带来困难,兴趣
是从事一项活动的内在因素,失去了兴趣也就等于失去了学习的动机。
本期的教学在基本技术
的教学中我改变了单一的技术学习，将基本技术学习结合在游戏和对抗性比赛中，学生不仅
学习积极性高，而且提高了学生运用技术的能力。
如双手胸前传球，在教学时我先让学生体
会动作，然后教学，在学生基本掌握后开始传球游戏，这样学生不仅学得认真，而且兴趣高，
注意力集中，学习效果好。
三、注重常规管理，和学生过程管理，注重培养学生优良品质。
在本期教学中，积极配
合学校教务处和初二年级组对学生进行管理，坚持每次上课下课都清点人数，在本期的考勤
中，篮球班学生未出现无故迟到、早退、缺席情况。
在教学过程中要求学生按照老师要求练
习。
并根据篮球特点培养学生遵守纪律，团结协作，积极拼搏，顽强争先的精神。
最后,在本期篮球班的教学工作中,我觉得从制定篮球班计划,到实施教学完成得较好。
篮
球班的学生在篮球技术和身体素质都有很大的提高，在期末的成果展示上也很好的把所学的
技能展现出来。
篮球班的学生对篮球也更加热爱了，通过篮球兴趣班的教学弥补了以往在篮
篇二：
篮球实践报告
篮球比赛工作总结经过两周的艰苦比赛，我科篮球比赛宣告圆满结束。
在科党支部的统一领导下，以一种
团结协作方式的实现了举办本次比赛的目标，不仅推动了体育运动的开展，进行了体育文明
道德风尚的教育，而且还提高了各中队的团结协作能力，丰富了职工的业余生活.下面是比赛结果：
第一名：
四中队
第二名：
三中队
第三名：
一中队
第四名：
巡逻中队
第五名：
二中队
第六名：
科机关队首先，比赛的前期工作我们做得很充分。
胡书记对此次活动进行了细致化的安排——从
对各中队中队长的通知到安排裁判人手，从给中队长和大队开会统一场上规则到安排比赛进
程，我们都做得有条不紊。
期间虽出现一些状况，如裁判未能按时到达场地等，我科也很好
的解决了问题，安抚了两队情绪。
我们针对这些特殊情况，及时对赛程做出了调整，并最终
保证所有比赛都能顺利进行。
当然，这也离不开各中队长的支持及裁判们的辛勤工作。
还有
队员的理解。
本次活动总体下来，效果还是不错的，达到了预先的目的。
在开展活动的同时，各个中
队之间的团队合作精神有了很好的体现。
通过活动让各中队的队员有了更多的交流。
并且也
提高了我科开展活动的经验，为更好的开展保卫工作打下了坚实的基础。
虽然本次比赛在我科和各中队精心策划和积极准备下，已经完满结束了，超过了预期效
果，相信在这次篮球比赛的基础上，今后我科的保卫工作将会做得更好！
篮球比赛志
愿者实习报告姓名：
班级：
实践主题：
学院新生杯篮球比赛担当志愿者社会实践任务：
参与志愿者活动，帮助篮球比赛正常进行，培养奉献精神正文：
学院新生杯篮球比赛志愿者（个人）在新生入学之后，很快就进入了秋高气爽的十月。
十月代表着什么，每个人都有不同的
答案，对于航天学院的学子而言，十月意味着挥汗如雨，意味着纵横球场，意味着无兄弟不
篮球，意味着学院新生杯篮球赛的开幕。
在这个航天学院每年的传统项目中，我很荣幸地在
此次活动中贡献自己的绵薄之力。
我的任务不算复杂，但需要对篮球知识有一定了解，当然
不用像裁判那样对每个细节进行剖析式地了解，只需要对比赛时间进行掌控，并且记录双方
分数即可，即比赛记分员。
为了这次能够良好的担当记分员的角色，我了解了三分球两分球以及罚球的分值状况以
及判定方法，了解了无效分是什么意思，了解了2+1，并向体工部同学了解了比赛时间。
我
认为记分员没什么事，只是为双方队伍计分，没什么麻烦的事情，可是到我开始计第一场分
的时候才意识到不是这样的，当然我在经过第一场计分之后也找到了应对之法，这是后话。
终于到了第一场篮球赛开始之前半个小时，因为我的工作比较简单，所以没有任何压力，
在赛前和体工部工作人员沟通后，领了计分表之后，我便和一旁担当裁判的同学聊了起来。
在比赛开始前十分钟，双方队员终于到齐，我连忙让双方队长在计分表上写下各队队员的号
码和姓名，再和裁判进行沟通，请裁判在得分和犯规时报上对应球员的号码之后，比赛正式开始了。
我在篮球场旁边边计分边和计
时间的大一新生聊天，这场比赛的计时员并不是很懂计时标准，我便告诉他时间的安排，每
单节比赛十分钟，一二节之间休息3分钟，二三节之间休息5分钟，三四节之间休息3分钟；
在每节比赛快要结束时，剩余一分钟，三十秒各提醒一次，最后十秒倒数。
之后第一场比赛
如期结束，但是我却被困住了，因为一方队员对分数有争议，而我则没有找出我的错误在哪
里，而事实上我也并没有出现失误，就这样僵持了大概五分钟，在我不断解释以及和他们核
对之下，我并没有出错，最后终于双方队长在计分表上签字，由我所计分的第一场比赛也宣
告结束。
在结束第一场比赛的第二天，我开始了我的第二次计分。
有了上一次积分的失误,这次我
思考了应对的方法。
在开始比赛之前先和裁判进行沟通，确定判罚标准以及请裁判确认得分
及犯规球员号码，之后请比赛双方各派一名代表协助我计分，起到监督作用。
在这场比赛中，
双方球员交锋甚是激烈，在计分上存在一定困难，但这次我选择让双方代表进行监督，计分
效果提升不少。
在之后双方分数若存在异议，我也不用不断地解释不断地核对，因为在计分
过程中就已经完成了核对。
果然，在比赛结束后，有一方队员对比分有争议，但在我解释核
对之前，此方代表就已经在和他们的队员进行解释，此房队员也心服口服。
结束第二场比赛的计分的一周之后，第三场也顺利开战了，这一次我沿用第二场计分的
老办法，请双方队员派代表协助我计分。
效果也较为显著，双方对最后分数没有任何异议。
第四场比赛的计分则在同一天进行，同样也较为顺利。
之后我的计分任务便完成了。
在计分的同时，我也在为本班收集一些资料，搞一搞本班的后勤工作，例如买矿泉水，加油喝彩，询问分数，拿行李等。
在大集体中是奉献，在小集体中亦然。
虽
然我们班新生杯之路没有走到最后，但是我相信新生杯不是结束，而是另一个开始。
志愿者是指不以获取物质报酬为目的，利用自己的
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