人教版九年级上学期第一次月考语文试题D卷Word文件下载.docx

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巧妙绝仑

B．洨河（jiāo） 

河堤（dī） 

石砌（qì

惟妙惟肖

C．记载（zà

i） 

弧形（hú

推崇（chǒng） 

千态万状

D．悠久（yōu） 

雕刻（diāo） 

残损（cá

交头接耳

4.下面句子排序正确的一项是（）

碳循环的细节相当复杂，作为普通读者，我们只需知道这个循环主要由两部分组成。

_______________，_______________，_______________，_______________。

地球大气温度之所以能够保持相对稳定，主要原因就是最近这5亿年来地球的地质活动相对稳定，使得每年通过火山喷发而释放到大气层中的碳维持在2.8亿～3.6亿吨的水平上，正好和沉入地下的生物碳总量差不多。

①其中的一部分生物碳随着海洋生物的尸体沉入海底，再因板块运动而被埋入地下

②大气中的二氧化碳因光合作用而进入生物的身体

③然后随着火山喷发而被重新释放到大气层中，供植物吸收利用

④埋入地下的碳由于地质运动而被重新翻到地表

A．①②③④

B．②①④③

C．①②④③

D．④③②①

5.下列各句中加点成语使用正确的一项是（）

A．他们疼爱孩子，孩子也孝敬他们，一家人相濡以沫，生活美满幸福。

B．想当年离开家乡时，父母曾耳提面命，教会我许多为人处世的道理。

C．白居易在地方为官时很注意接近民众，不管是乡间农妇还是下里巴人，他都能谈得来，从他们那里得到了很多创作素材。

D．这个人很要面子，凡事只要跟他商量商量，他闻过则喜，不然，他会跟你翻脸。

二、现代文阅读

怀念圣陶先生

吕叔湘

①圣陶先生想编一本讲文法的书，就来征求我的意见，我答应试试。

②半年之后，我写完了《中国文法要略》的上卷，送给圣陶先生审阅。

送稿子到圣陶先生那里去，一边说着话，一边看圣陶先生看稿子。

圣陶先生看稿子真是当得起“一丝不苟”四个字，不但是改正作者的笔误，理顺作者的语句，甚至连作者标点不清楚的也用墨笔描清楚。

从此我自己写文稿或者编辑别人的文稿的时候也都竭力学习圣陶先生。

③在这里我想顺便说一个故事。

1949年初，开明书店收到魏建功、萧家霖等几位先生从北平寄来的编字典的计划。

圣陶先生认为计划很好。

这就是后来由附设在出版总署内的新华辞书社出版的《新华字典》，那时候圣陶先生任出版总署副署长。

《新华字典》出版之后，新华辞书社并没有解散，圣陶先生打算让这个班子继续编别的辞书，并且希望建功先生辞去北京大学的职务，继续领导辞书社的工作，建功先生不肯，态度很坚决。

后来有一天圣陶先生跟我闲谈，谈起这件事，他说：

“难道在大学里教课一定比编字典的贡献大吗？

”

④1952年高等学校院系调整的时候，我被分配到语言研究所，做语法研究工作，在圣陶先生的推荐下编《语法修辞讲话》。

忽然有一天接到圣陶先生一个电话，说是某方面的指示，要写一篇批判《语法修辞讲话》的文章，并且点名要圣陶先生写。

圣陶先生在电话里说，这篇文章他不会写，“解铃还是系铃人，还是请你勉为其难吧，署名当然还是署我的名字。

”这可把我难住了。

对于《语法修辞讲话》我也不怎么满意，可是我的不满意跟那位不知道名字的发指示的同志的不满意，大概不是一回事。

所以这篇文章很难写，既要让考官满意，也得让挨批者不太难堪，

⑤《语法修辞讲话》的发表引起了一阵“语法热”，一两年内就出版了十来种语法书。

圣陶先生大概也看过几种，好象都不满意，有一天跟我说：

“能不能写一本不用术语的语法书，容易懂，而且实惠？

”我说：

“不用术语恐怕办不到，少用几个，象“名词”、“动词”、“主语”、“谓语”等等，也许能够办到，至于实惠，也就说对说话、作文有帮助，那就更难了。

”圣陶先生当然没有叫我试写，我可偷着试过好几次，都是写着写着就写不下去了。

⑥圣陶先生和王伯祥先生是幼而同学，长而共事，交情很深，伯祥先生那时候身体不好，在家里很寂寞，圣陶先生常常去看望他，有时候乘公共汽车，有时候步行。

二位老人的心情是不难理解的。

⑦叶圣陶先生不是以书法知名的，可是书以人重，来求墨宝的还是很多，我在上海的时候曾经得到他一副篆书短联，是楷书写的。

华西初访犹如昨，既接清芬四十年。

邃密深沈殊弗逺，魂存虚愿欲齐贤。

并臻信达兼今推，译事群饮夙擅场。

颇冀移栽名说部，俾因橡笔得深赏。

⑧这里既有溢美之词，也有勉励的话，希望我翻译外国名著。

但时间不由自己支配，最终作罢，在这以前，圣陶先生也曾经在我女儿吕霞写的《在抗战中度过的童年》的前边题过一首《洞仙歌》，那些短篇是原先发表在《开明少年》上，后来剪贴成册的。

⑨我最后一次晤见圣陶先生是1987年9月8日。

这一年他的健康情况比较稳定。

最近几年，他常常住院，我也没放在心上。

二月十六日早晨，志公同志来电话，说叶老去世了，我后悔没早去医院。

第二天我自己患感冒躺下了，追念往事，做了一副挽联：

交情兼师友，四十八年，立身治事，长仰楷式。

道德寓文章，一千万字，直言曲喻，永溉后生。

⑩下联是天下的公论，上联是我个人的感受，可是我相信，象我这样受过圣陶先生言谈的影响、行事的感染的真是不知道有多少人啊！

（选自吕叔湘《怀念圣陶先生》，有删改。

）

6.略读文章，请按照下面的思维导图，梳理文章的基本结构。

7.略读文章，需要关注到一些过渡总结的句子，请摘录一处这样的句子，并写出此句的作用。

8.结合全文内容，分析下面加点词所蕴含的作者的情感。

（1）圣陶先生看稿子真是当得起“一丝不苟”四个字，不但是改正作者的笔误，理顺作者的语句，甚至连作者标点不清楚的也用墨笔描清楚。

（2）伯祥先生那时候身体不好，在家里很寂寞，圣陶先生常常去看望他，有时候乘公共汽车，有时候步行。

9.文章最后一段，“象我这样受过圣陶先生言谈的影响、行事的感染的真是不知道有多少人啊！

”请从“言谈的影响”和“行事的感染”中选择一个，结合此文和《叶圣陶先生二三事》中的具体事例，谈谈你的感受。

阅读下文，完成下列小题。

①不是只有明星或政坛人物才可以引领潮流或掌控局面，我们普通百姓也都有各自的影响力。

只是普通百姓的影响力往往不够明显，不够闪光和耀眼，也不那么立竿见影，但千万别因此忽视了普通人的影响力。

②一位外国农学博士20世纪80年代来中国种树，一直种到97岁，每天在中国的恩格贝种树10小时。

在他的影响下，他的同胞7300名志愿者来到恩格贝种下树木300多万棵，染绿黄沙30万亩。

一个人20年，让茫茫的沙漠一角，奇迹般地冒出绿洲——这就是影响力。

③日常生活中，一个人不经意的行为或者一个微不足道的细节，足以影响一件大事。

这种影响力往往是隐性的，不去细心体察，你就很难发现。

④一位从沿海回来的朋友准备到内地投资，重点考察了A城和B城。

在A城，他坐在街头擦皮鞋，擦皮鞋大婶的一个动作让他对这个城市死了心：

那个大婶先把他的一只鞋的鞋带解开，擦完等他付了钱才系上。

这个细节让他不得不怀疑这个城市市民的道德水准——一定是有人擦完鞋没付钱跑掉过。

在B城，他搭了5次出租车，下车前，5位司机都提示：

先生，请带好您的随身物品。

⑤最终，他把企业办在了B城，B城因此有5000人上岗就业，B城的税务部门每年也因此获得上亿元的税收——这就是一位擦鞋大婶和几位出租车司机的影响力。

⑥我儿子每次饭前便后都很认真地用洗手液洗手。

有时候时间紧，我就试着和他商量：

就不能稍微马虎一点吗?

他很果断地摇着头说：

这怎么可能，我从上幼儿园的时候就养成了这样的习惯!

⑦可想而知，这是一位幼儿园老师的影响力。

在有些人的意识中，幼儿园老师不就是带孩子玩玩嘛，有那么大影响力吗?

答案当然是肯定的，她们的教育足以影响一个人一生的行为习惯。

10.认真阅读全文，简要概括本文的中心论点是：

____________

11.用简洁的语言概括文章第②段的内容。

12.第④段运用了_________论证方法，作用是：

___________

13.下面的链接材料能否作为本文的论据，请说出理由。

【链接材料】2012年3月，郭明义爱心团队重庆大学分队携手社会爱心企业，共同为白羊小学捐建了电子阅览室，并手把手地教孩子们使用电脑。

该团队自成立以来已组织了以关爱农村留守儿童为主题的爱心活动数十次。

郭明义就像一个巨大的磁场，在坚守中凝聚起越来越壮大的爱心大军。

在他的感召下，100多支爱心分队遍布全国，成员达数万人之多。

三、对比阅读

文言文阅读

（甲）至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；

沙鸥翔集，锦鳞游泳；

岸芷汀兰，郁郁青青。

而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！

登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！

予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？

不以物喜，不以己悲；

居庙堂之高则忧其民；

处江湖之远则忧其君。

是进亦忧，退亦忧。

然则何时而乐耶？

其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。

噫！

微斯人，吾谁与归？

（选自范仲淹《岳阳楼记》）

（乙）滕子京负①大才，为众忌疾，自庆阳帅谪巴陵，愤郁颇见辞色。

文正与之同年，友善，爱其才，恐后贻②祸。

然滕豪迈自负，罕受人言，正（文正）患无隙以规③之。

子京忽以书抵文正，求《岳阳楼记》。

故《记》中云：

“不以物喜，不以己悲”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，其意盖有在矣。

（选自范公偁《过庭录》）

（注）①负：

依仗。

②贻：

遗留。

③规：

劝诫。

14.下列各组句子加点词语意思相同的一项是（）

A．予尝求古仁人之心/文正与之同年

B．去国怀乡/过中不至，太丘舍去

C．或异二者之为/渔人甚异之

D．不以物喜/卷石底以出

15.翻译下列句子。

（1）不以物喜，不以己悲。

（2）愤郁颇见辞色。

16.用原文来回答。

（甲）文中体现范仲淹政治理想的句子是：

______________。

（乙）文中表现范仲淹对滕子京态度的句子是：

17.从范仲淹、滕子京身上我们可以获得哪些人生的启示？

四、句子默写

18.读经典诗文,将空缺处的原句书写在横线上。

（1）无可奈何花落去，___________________________。

（《浣溪沙》晏殊）

（2）常记溪亭日暮，____________________________。

（《如梦令》李清照）

（3）_______________________，自将磨洗认前朝。

（《赤壁》杜牧）

（4）大漠孤烟直，___________________________。

（《使至塞上》王维）

（5）微动涟漪，_____________________________。

（《采桑子》欧阳修）

（6）_______________________, 

提携玉龙为君死。

（《雁门太守行》李贺）

（7）《饮酒》（其五）中，描绘黄昏温馨和谐的画面，表达了诗人对田园生活喜爱的诗句是：

_____________________，_____________________。

五、诗歌鉴赏

19.阅读下面一首词，回答问题。

虞美人·

梳楼

（宋）蒋捷

丝丝杨柳丝丝雨，春在溟濛处。

楼儿忒小不藏愁。

几度和云飞去觅归舟。

天怜客子乡关远，借与花消遣。

海棠红近绿栏杆。

才卷朱帘却又晚风寒。

这首词抒发了作者怎样的思想感情？

请从词中找到最能体现这种感情的句子。

六、综合性学习

20.你所在的班级正在开展以“生活处处有语文”为主题的综合实践活动，请你积极参加并完成以下任务。

（1）“调查书写情况”是本次活动的内容之一。

下列表格是对你们班级学生书写情况的抽样调查结果。

你从表格中发现了什么问题？

你有什么好的建议？

（2）活动中第一小组的同学朗诵诗歌《园丁赞》，紧接着，第二小组的同学将表演小品《送》。

请你帮主持人为这两个节目之间写一段串词。

七、作文

21.阅读下面文字，按要求作文。

庄子说，人生天地之间，若白驹过隙。

苏轼亦感慨:

人生如逆水旅，我亦是行人。

高晓松轻叹，生活不止眼前的苟且，还有诗与远方。

生活是一本古老厚重，而又现代感十足的书，需要我们用心解读，品味，深思。

请以“谢谢你，生活”为题写一篇文章。

要求:

①文体不限（除诗歌外）。

②书写规范，卷面整洁，不少于600字。

③文中不得出现真实的人名、校名、地名等。

参考答案

1、

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5、