英语知识点人教新目标英语八下 unit2《Ill help to clean up the city》parks习题精选2总结文档格式.docx
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sick作为形容词，即可作定语，也可作表语。
当sick作定语时，可意为“生病的，有病的”；
当sick作表语时，还可意为“恶心，想吐；
厌烦，讨厌”。
Janeistakingcareofhersickmother.（sick作定语，意为“生病的”）
简正在照看她生病的母亲。
Theboyalwaysfeelssickwhenhetravelsbycar.（sick作表语，意为“恶心，想吐”）那个男孩坐汽车旅行时总是想吐。
Johnissickofhisjob.（sick作表语，意为“厌烦”）
约翰对他的工作感到厌烦。
3．Youcouldgiveoutfoodatafoodbank.你可以在食物救济站分发食物。
（1）本句是“情态动词+动词原形”合成作谓语的简单句。
giveout在此意为“分发”，它还可意为“发表，宣布；
精疲力尽”。
Thedateoftheelectionwillbegivenoutsoon.选举的日期很快就会宣布。
Thehorsegaveout.马跑不动了。
（2）本句中could是情态动词，意思是“可以”。
Wecouldputupsigns.我们可以张贴标牌。
4.Wecan’tputoffmakingaplan.Clean-UpDayisonlytwoweeksfromnow.我们不能推迟做计划。
清洁日从现在起只有两周了。
（1）本句putoff是短语动词，是“动词+副词，相当于及物动词，后常加动名词。
Don’tputoffuntiltomorrowwhatcanbedonetoday.今天可以做的事情不要拖到明天去做。
HedecidedtoputoffgoingtoBeijing.他决定延期去北京。
（2）putoff也可意为“敷衍”。
如:
Hetriedtoputmeoffwithvaguepromises.他企图以含糊的允诺来敷衍我。
5.Helookssad.Let’scheerhimup.他看起来难过。
咱们让他高兴起来吧。
（1）本句looksad意为“看起来难过”，look在此是系动词，其后接形容词，作表语，类似的词还有smell“闻起来”；
sound“听起来”；
taste“尝起来”；
feel“摸上去”。
Thecaketastesgood.蛋糕尝起来很好。
Thevoicesoundssweet.这声音听起来很美。
（2）本句中cheerup是个短语动词。
在英语中一些动词与介词或副词等连用在一起构成固定词组，叫做短语动词。
关于短语动词的用法请见后面的语法讲解部分。
6.We’regoingtosetupafoodbanktohelphungrypeople.我们准备建立一个食物救济站来帮助饥饿的人们。
（1）本句用的是一般将来时态“主语+begoingto+动词原形+宾语”。
不定式tohelphungrypeople在句中作目的的状语。
setup在此是个短语动词，由“动词+副词”构成，意为“创立，建立”。
Theyneededmoneytosetupaspecialschoolforblindchildren.他们需要资金为肓童开办一所特别学校。
（2）setup也可意为“竖立，架起，建筑”。
TwonewbridgeshavebeensetupbetweenPudongandPuxi.在浦东和浦西之间架起了两座新桥。
7.Weneedtocomeupwithsomeideas.我们需要提出一些建议。
（1）comeupwith是个短语动词，由“动词+副词+介词”构成，相当于及物动词，意为“提出，提供”。
Ihopeyoucancomeupwithabetterplanthanthis.我希望你们能提出比这个更好的计划。
（2）comeupwith也可意为“赶上”。
Wehavetoworkhardtocomeupwiththem.我们必须努力工作，赶上他们。
（3）need在本句中作为实义动词，后常跟名词或不定式，特别在肯定句中，注意时态、人称和数的变化。
Weneedsometeachers.我们需要一些老师。
Weneedtowearwarmclothes.我们需要穿上暖和的衣服。
8.Beingavolunteerisgreat!
当一个志愿者是伟大的！
（1）本句是个简单句。
beingavolunteer是动名词短语在句中作主语。
Gettingupearlyisagoodhabit.早起是个好习惯。
（2）volunteer在此作为可数名词，意为“志愿者”；
volunteer也可作为不及物动词，意为“自愿”，常与todosth或for连用，也可作为及物动词使用。
TheyaretheChinesepeople’svolunteers.（名词）
他们是中国人民志愿军。
Ivolunteertohelpyou.我自愿帮助你。
（动词）
本文出现的句子还有：
Thesethreestudentsallvolunteertheirtimetohelpotherpeople.（动词）
这三个学生都是自愿帮助别人的。
Thisvolunteerworktakeseachofthemseveralhoursaweek.（形容词）
这种志愿工作花费了他们每个人一周几个小时的时间。
Thethreestudentsplantosetupastudentvolunteerprojectattheirschool.（名词）
这三个学生计划在他们学校启动一个学生志愿工程。
9....sheputsthislovetogoodusebyworkingintheafter-schoolcarecenteratherlocalelementary
school.她把这种爱好很好地用在了当地小学的课后辅导中心工作中。
（1）本句是个比较长的简单句。
put...to意为“放……在……”。
Use在此作为名词。
介词词组byworking在此作方式状语。
Intheafter-schoolcarecenter与atherlocalelementaryschool两个介词短语在句中作地点状语。
（2）在词组carecenter中，care作为名词，充当center的定语，即名词作定语。
除man,woman,sport外，其他名词作定语时，无论它们所修饰的名词是单数还是复数，作定语的名词只能用单数形式。
而man,woman的单复数常与后面的各词保持一致。
sports作定语总以复数形式出现如：
anappletree一棵苹果树
bananatrees香蕉树
twomendoctors两名男医生
awomanteacher一位女教师
sportsshoes运动鞋
10.Peilovesanimals,andplanstostudytobeaveterinarianwhenheleavesschool.培喜欢动物，并打算毕业后学习当一名兽医。
（1）本句是复合句。
从句whenheleavesschool是由when引导的时间状语从句。
leaveschool意为“毕业”。
plantodosth意为“计划做某事”。
Weareplanningtostartnextweek.我们打算下周出发。
（2）planto意为“打算”。
IplantogotoBeijingnextweek.我打算下周去北京。
11.HespendseverySaturdaymorningworkinginananimalhospital.他每个星期六早晨到一家动物医院工作。
本句是简单句。
spend作为及物动词，意为“花费”,它的主语必须是人，常用句型：
Sbspend+时间或金钱onsth/（in）doingsth“某人花费时间或金钱在……上/做某事”。
Hedoesn’tspendmuchtimeonhishomework.他在做作业上没有花多少时间。
12.NotonlydoIfeelgoodabouthelpingotherpeople,butIgettospendtimedoingwhatIlovetodo.帮助别人我不仅感觉好，而且我还能花时间去做我喜欢的事。
（1）本句是由notonly…but（also）连接的两个分句。
其中not为否定词，位于句首时句子要部分倒装。
并且只有连接两个分句时，才能倒装第一个分句。
NotonlydidMikepasstheexam,butalsohegotgoodmarks.迈克不仅通过了考试，而且他还得了高分。
（2）whatIlovetodo作第二个分句doing的宾语从句，用陈述语序。
实战演练场
夯实基础
一、选用方框内所给的短语完成下列句子。
cleanup,setup,putoff,thinkup,comeout
1.—Doyouhavetodoitrightaway?
—Yes,wecan’t____it_____.
2.—Ihatedoingthiskindofwork.
—Well,_________!
We’llfinishitsoon.
3.—What’sthelastthingwehavetodo?
—Wehaveto____aftertheparty.
4.—Whatdowehavetodofortheparty?
—Wehaveto____somenewideasforgames.
5．—Whatareyougoingtodohelpthehungrypeople?
—We’regoingto______afoodbanktohelpthem.
二、根据中文意思完成英文句子，每空一词。
1．野餐过后你一定要收拾干净。
Youshouldalways____________afterapicnic.
2．当他们听到这个好消息时，他们都欢呼了起来。
Theyall__________whentheyheardthisgoodnews.
3．我们不能拖延制定计划了。
Wecan’t_______________________aplan.
4．你能想出一个解决这个问题的方法吗？
Canyou__________________________agoodideatosolvethisproblem?
5．他们在城市中心建了一个大广场。
They___________abigsquareinthecenterofthecity.
三、根据汉语意思完成单词。
1.Chinesepeoplehavegotridof__________（饥饿）.
2.Manychildrenbecame__________（无家可归）aftertheflood.
3.Can’tyouseethe__________（标牌）”Noparking”atthecorner?
4.Ican’tstandthe__________（广告）thatsuddenlyappearwhentheTVplaysareon.
5.Wehavedecidedto________（建立）anewdepartment.
四、单项选择。
（）1.—Iwanttohelphungrypeople.
—Youcould_______foodatafoodbank.
A.giveoutB.takeout
C.workoutD.checkout
（）2.Youcouldvisit____childreninthehospitaland_____them_____.
A.ill,set,upB.sick,clean,up
C.sick,cheer,upD.ill,give,up
（）3.Jim,couldyouhelpme_____myhomework?
A.onB.inC.aboutD.with
（）4.Wecan’tputoff_____aplan.
A.makeB.tomakeC.makingtomaking
（）.5.NotonlyJimbutalsoMrWang_____veryhappytoday.
A.feelB.feelsC.isfeelD.arefeeling
能力提升
五、情景交际。
在空白处填写单词，使对话意义完整。
W:
Wouldyouliketo_1_theschoolvolunteerproject?
M:
Yes.___2_isgreat!
ButI’mnot__3_whatIshoulddo.
Whatabouthelping__4__peopleinthehospital?
That’sagoodidea.NotonlycanI__5__themup,___6___alsoIcanhaveagoodexperience.
Nowlet’shavebreakfast___7__.Andthenlet’sgotogether.
WhatshallIbring?
__8__,oh,no.Youcangetsomeflowers.
SectionB
本节重要熟悉并运用上节课所学setup,cheerup，putoff，cleanup等动词短语。
训练听力和阅读技能。
1.Itakeaftermymother.我与我妈妈相像。
takeafter是短语动词，即“动词+介词”，意为“（在外貌、性格等方面）与……相像”。
Thegirltakesafterherfather,shehasthesameblackhair,bigeyesandquicktemper.这女孩很像她父亲，她有着和父亲一样的黑头发、大眼睛和急性子。
Hetakeafterhisfatherinmathematicalability.他有着和他父亲一样的数学才能。
2.Idon’thaveanymoreofit.我不再有它了。
句中not…anymore意为“不再”（=nomore）。
Thetigerfeelsfullnow.Itdoesn’teatanymore.现在那只虎感觉吃饱了。
它不再吃了。
3.Ifixeditup.我修理它。
在本句中，fixup意为“修理”。
它还可以意为“解决；
安顿，照应”。
Hefixedupadispute.他解决了争端。
Wewerefixedupforthenightinahotel.我们被安顿在招待所过夜。
4.LastweekeveryonewastryingtocheerupJimmytheBikeBoy.上周大家都尽力使自行车男孩吉米振作起来。
本句是简单句，theBikeBoy作Jimmy的同位语。
cheerup是短语动词，意为“使振作”。
trytodosth意为“尽力做某事”。
YoumusttrytosayitinEnglish.你必须尽量用英语说。
5.OnMondayhetoldaradiointerviewerthathehadrunoutofmoneytobuyoldbikes.星期一他告诉一家电台记者，他为了买旧自行车把钱都花光了。
OnMonday…interviewer是主句，that…bikes是由that引导的宾语从句。
主句用一般过去时，从句的动作发生在主句之前，即过去的过去，用过去完成时，谓语部分由“had+过去分词”构成。
Hesaidhehadfinishedhishomework.他说他已经完成了作业。
（2）不定式tobuyoldbikes在从句中作目的状语。
Hecametovisithisaunt.他来拜访他的姑姑。
（3）runoutof是短语动词，由“动词+副词+介词”构成，意为“（某物）用完，（非正式）把（某人）逐出”。
Thetractoroperatorsaidthathewasrunningoutoffueloil.拖拉机操作者说他的燃油快用完了。
Theyranhimoutofthetown.他们把他逐出了该镇。
[拓展]runout与runoutof
（1）runout“用完了”（=becomeusedup）,其主语通常为时间、食物、金钱等名词。
Hismoneysoonranout,他的钱很快就花光了。
（2）runoutof“用完了”，表主动含义，主语一般是人。
Heisalwaysrunningoutofmoneybeforepayday.
他总是发工资的日子还没到就把钱花完了。
（3）runoutof还有“从……流出”“跑出”意思；
runout也有“流出的”意思，但不可接宾语。
6.Healsoputtoupsomesignsaskingforoldbikesandcalledupallhisfriendsandtoldthemabouttheproblem.他还贴了一些征集旧自行车的告示，并给他所有的朋友打电话告诉他们这件事。
（1）本句是简单句。
and连接三个并列短语动词：
putup,callup,tellsbaboutsth。
分词短语askingforoldbikes作signs的后置定语。
（2）putup是“动词+介词”构成的短语动词，意为“建造，搭起；
张贴”。
Thetwomenputuptwoloomsandpretendedtobeworkingveryhard.那两个人支起了两台织布机假装开始努力地工作。
Heisputtingupanotice.他正张贴布告。
（3）callup也是“动词+介词”的短语动词，意为“打电话；
回忆起”。
Hecalleduphisgoodfriendsjustnow.他刚刚给他的好朋友们打电话了。
Thesoundofseagullscalleduphappymemoriesofhischildhood.
海鸥的叫声唤起他对童年的幸福记忆。
7.Heevenhandedoutadvertisementsatalocalsupermarket.他甚至还在当地超市发放广告。
handout是个短语动词，相当于及物动词，意为“分发、发放；
聚集”。
Hehandedoutsomeapplestoeveryone.他给每个人发了一些苹果。
OnweekendsIliketohandoutatthesportsclubwithmyfriends.周未我愿意和我的朋友们聚集在体育俱乐部。
（2）even在此作为副词，用来强调语气，意为“甚至（……也），连（……都）”。
even可与动词、副词、形容词、名词连用。
Ihaven’teventhoughtofit.这个我连想都没想过。
（even+动词）
Evenachildcanunderstandit.连小孩子都明白。
（even+名词）
8.Thestrategiesthathecameupwithworkedoutfine.他提出的这个策略效果很好。
（1）本句是复合句，其中thathecameupwith是定语从句修饰先行词strategies。
关系代词that起连接作用，而且在从句中作宾语。
（2）workout是“动词+副词”构成的短语动词，相当于及物动词，在句中意为“结局；
结果为”。
（3）workout还可意为“消耗完（精力等）；
算出；
制订出”。
Heneverseemstobeworkedout.他好像永远不会疲乏似的。
I’veworkedoutourtotalexpensesat3300yuan.算下来，我们总共用330元
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