七上七下和八上思品自主复习提纲Word文档下载推荐.docx
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（3）提升生命的价值。
生命的意义不在于长短，而在于___________（延伸内涵）。
因而我们要珍爱生命，追求生命的质量，实现人生的意义，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断提升生命的价值。
（4）学会正确认识________，努力保持和发挥自身的优势，改进不足之处。
2.为什么生命需要相互关爱？
（1）地球上的生命丰富多彩，人类是自然界的________。
（2）生命是顽强的，也是脆弱的。
有时，一个不经意的动作，可能就会对一个生命造成伤害。
生活中也有许多突如其来的不幸事件，伤害了无数生命。
如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就需要每一个人，去关爱与呵护周围的________，特别是珍稀野生动植物，因为它们是与我们同住地球家园的朋友。
（3）每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命息息相关，需要相互________、相互________。
践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。
3.我们应怎样做到肯定生命，尊重生命?
（1）每个人的生命都是有价值的。
实现人生的意义，追求生命的价值，要________，从现在做起，从__________________做起。
（2）每个人对国家、社会和他人都有价值。
在肯定、尊重、悦纳、珍爱________的同时，也应同样尊重和善待________。
世界上没有十全十美的生命。
（3）当自己的生命受到威胁时，不轻易放弃生的希望；
当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。
4.怎样提升生命的价值？
（怎样做才能使自己的生命最有价值?
（1）________生命，好好活着，追求生命的长度。
（2）对社会____________（对社会负责），追求生命的内涵（质量）。
为社会所作的贡献
越大，其生命的价值也越大。
比如：
我们要为他人带来快乐，为他人减轻痛苦，为家乡和社
会做出贡献。
我们要把自己投身到民族复兴伟业（中国特色社会主义事业）中去，努力为祖
国贡献自己的力量。
（3）我们要让有限的生命焕发光彩，并为之________，不断提升生命的价值。
▲认识自我与学会交往
考点3.知道正确________的方法和途径a
思品（七上）第二单元第五课《自我新期待》P46-52；
日新又新我常新----发掘自己的潜能----自我新形象
认识自我的方法与途径
1.我们可以通过哪些方法和途径来正确认识自我？
（1）正确认识自己，就要用________、________看待自己。
（2）通过________认识自己。
最了解我们的人是自己，反省自己在日常生活中的点滴表现，总结自己是一个怎样的人。
（3）通过________了解自己。
要重视他人的态度与评价，冷静地分析。
既不能盲从，也不能忽视。
（4）通过________了解自己。
每个人都生活在集体中，在集体中能否与他人友好相处，能否很好地承担自己的责任，会对了解一个人有一定的帮助。
集体对一个人的评价往往更全面、更客观。
（5）认识和发掘自己的________，做个有心人。
（6）通过________途径了解自己。
有助于我们发挥优势，改进不足，不断发展和完善自我，以更新的自己面对新的一天。
2.如何做到全面认识自己？
（1）既要认识自己的________，如外貌、衣着、举止、风度、谈吐等，又要认识自己的________，如学识、心理、道德、能力等。
（2）既要看到自己的________，也要看到自己的________。
3.怎样理解“金无足赤，人无完人”？
（1）金无足赤，人无完人。
每个人的外在形象和内在素质都存在自己的________和________。
全面认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。
（2）我们要用发展的眼光看待自己，通过不断发扬优点、改正缺点来完善自己。
4.内在美和外在美的关系如何？
一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用。
5．我们怎样认识和发掘自己的潜能？
（1）认识到“人是________的”，我们每个人都有很大的发展空间。
（2）认识到“人的潜能是________的”，我们要做个有心人，善于把它们发掘出来。
（3）我们要对自己有一个____________的评估，包括评估自己的潜能，以判定自己今后发展的方向。
（4）经常给予自己________的暗示，有利于提高自己的信心和勇气，能帮助我们发掘潜能。
（5）在心中想象出一个比自己更好的“________”形象，能够激励自己的斗志，有利于释放自己的潜能。
（6）只有在________才能激发潜能。
要培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起。
考点4.学会客观分析________和逆境，寻找有效的应对方法b
思品（七下）第三单元第五课《让挫折丰富我们的人生》P59-69；
相关联的内容为本单元第六课《为坚强喝彩》P71-81
人生难免有挫折---挫折面前也从容----钢铁是这样炼成的
人生难免有挫折：
挫折与人生相伴；
不同的态度，不同的结果。
挫折面前也从容：
“艰难困苦，玉汝于成”；
战胜挫折有方法。
钢铁是这样炼成的：
磨砺意志，学会坚强。
1.什么是挫折？
挫折，即人们所遇到的________、________和________等。
2.为什么说“人们难免会遇到各种挫折”？
（挫折与人生相伴？
（1）人的活动受到各方面因素的制约。
（2）________因素造成，如不能预测和及时防范的天灾。
（3）________因素造成，如老师教育方法不当，同学关系不融洽，父母的态度简单粗暴，与我们存在代沟……这些都可能导致我们情绪低落，对我们的成长造成不利影响。
（4）________原因造成的，如个人的道德品质、智力、体力、外貌的缺陷，也可能使我们遭受挫折。
3.困难（逆境）挫折面前，大致有哪些态度？
相应地会产生哪些不同结果？
面对困难（逆境）和挫折，大致有三种人：
（1）________、________的人：
他们一遇到困难（逆境）和挫折，就放弃目标，结果一事无成。
（2）__________或___________的人：
他们在困难（逆境）和挫折面前也能拼搏一阵，但是，要么满足于已有的成绩，要么屈服于新的困难（逆境）和挫折，不能坚持到底，这样的人也享受不到成功的喜悦。
（3）________、________的人：
他们勇敢地面对挫折，向困难发出挑战，不达目的誓不罢休。
他们善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石，从而获得成功，实现生命的价值，享受真正的人生。
4.如何理解挫折（逆境）是把“双刃剑”？
（1）挫折一方面使人前进的步伐受到________，从而产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等________；
另一方面又有利于人们磨炼意志，增长____________。
（2）一般来说，艰难的环境（逆境）会令人________，________。
然而，在具有坚强意志、积极进取的人面前，艰难的环境却可以使他们________，________。
（“艰难困苦，玉汝于成”）
（3）人们在战胜一次又一次挫折后，将会获得最宝贵的礼物---________。
（“蚌病成珠”）
（4）正如________所说，失败也是我所需要的，它和成功对我一样有价值。
只有在我知道一切做不好的方法之后，我才知道做好一件工作的方法是什么。
5.战胜挫折，有哪些方法？
（1）做一个有________，________，________的人。
勇敢地面对挫折，向困难发出挑战，不达目的誓不罢休。
善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石。
（2）挫折面前也从容。
________、________应对各种挫折。
（3）树立正确的________。
（4）正确地认识挫折，采取________解决方法。
遭遇挫折时，要冷静分析造成挫折的各种原因，然后对症下药，找到有效战胜挫折的方法。
（5）激发________的热情。
这是战胜挫折、克服消极心理的有效方法。
（6）学会________。
其方法有合理宣泄法、移情法、________等。
6.为什么要培养坚强的意志？
（1）坚强意志是人们在进行有目的的活动中克服干扰、战胜挫折、实现人生目标的保障。
（2）坚定正确的人生方向，需要坚强意志。
（3）走出失败的阴影，需要坚强意志。
（4）形成良好的学习习惯，需要坚强意志。
（5）成就一番事业，需要坚强意志。
（6）能否将失败转化为成功的关键：
有没有____________。
考点5.知道每个人在________和________上都是平等的，学会________待人c
思品（八上）第四单元第九课《心有他人天地宽》P109-113；
平等尊重你我他
人生而平等；
尊重从我做起。
1.如何理解人“生而平等”？
（1）人生来平等。
尽管我们每个人的________和________不同。
（2）人与人之间的平等，集中表现在________和____________的平等。
金钱、地位等差异不能超越人格尊严，更不能超越人们法律地位上的平等。
（3）在人格上，我们每个人都是具有独立意识的主体，都有___________，都不容轻视。
（4）在法律地位上，我们每个人都平等地享有________，平等地履行________。
（5）在交往中，我们每个人都是富有尊严的独立存在的个体，有权得到________。
2.如何做到平等待人（平等尊重你我他）？
（1）树立正确的态度：
增强________意识、平等地对待他人、互相取长补短。
（2）我们应当平等地对待那些______________的人，自觉维护他们的合法权益，为他们提供力所能及的帮助。
（3）尊重他人的________，尊重他人的________。
这要求我们做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、________待人，充分________。
（4）尊重社会。
这要求我们遵守________、承担___________。
爱护公共环境和设施，维护公共秩序，践行道德、遵纪守法等，履行我们________。
（5）尊重自然。
我们应当树立尊重自然、顺应自然、保护自然的________理念。
▲塑造良好道德
考点6.知道我国公民的________规范a
思品（八下）第一单元第二课《我们应尽的义务》P17
考点解读：
我国公民的基本道德规范，其依据是（2001年9月20日）“中共中央关于印发《公民道德建设实施纲要》的通知”。
我国公民的基本道德规范：
爱国守法、________、团结友善、________、敬业奉献。
1.“________”,强调公民应培养高尚的爱国主义精神，自觉地学法、懂法、用法、守法和护法。
2.“________”,强调公民应文明礼貌、诚实守信、诚恳待人。
3.“________”,强调公民之间应和睦友好、互相帮助、与人友善。
4.“________”,强调公民应努力工作、勤俭节约、积极进取。
5.“________”,强调公民应忠于职守、克己为公、服务社会。
考点7.懂得理解与________，学会________，________b
思品（八上）第四单元第九课《心有他人天地宽》P100-18；
海纳百川，有容乃大----换位思考，与人为善
海纳百川，有容乃大：
金无足赤，人各有别；
宽容他人，悦纳自己。
换位思考，与人为善：
己所不欲，勿施于人；
理解之上，善待他人。
1.“理解与宽容”，需要我们懂得什么？
（1）宽容的含义：
宽容指的是宽大有气量，原谅和不计较他人。
（2）对我们的要求：
要“心有他人”，学会“宽以待人”。
即________他人，理解他人，________他人，宽容自己，________自己。
（3）宽容（合作）的基础：
“和而不同”，________。
（4）宽容的意义：
①我们为人宽容，就能解人之难，补人之过，扬人之长，谅人之短；
我们为人宽容，就能赢得友谊，获得更多的朋友。
②一个人真诚地宽容别人的过失，他的境界就上升了一个层级；
一个人学会了宽容，他就掌握了一种自我提高的有效方法。
宽容是一种________，一种________。
③生活经验告诉我们：
善于宽容，________。
宽容能使对方从中吸取教训，重新审视自己的行为；
宽容能使自己远离烦恼、仇视，体验到宽容带来的心灵的安宁和满足（宽容利人利己）。
④宽容有利于化解矛盾。
⑤宽容自己意味着承认“人无完人”，容许自己犯错误，给自己留下改过迁善的机会，同时也给自己留下________和希望。
（5）宽容是________的，要讲究策略：
①当我们受到别人无意的伤害时，要善于宽容别人的过错，切不可________、________。
②在可能的情况下，还要以我们的宽容感化当事人，使其改过。
对待家人、同学、朋友，不能斤斤计较，而要________、________。
③当然，我们决不迁就“坏人”、“恶人”，在原则问题上不能让步。
④我们不紧要宽容他人，还要________、________。
既不要挑剔和苛求自己，也不要自惭形秽；
既不要妄自菲薄、全盘否定自己，也不妄自尊大。
2.如何理解“换位思考，与人为善”？
（1）换位思考，与人为善。
就是_________________，即想人所想、理解之上。
（2）换位思考是人对人的一种心理体验过程。
将心比心，设身处地，是达成理解不可缺少的心理机制。
换位思考的实质是________________，深入对方的________。
它既是一种理解，也是一种关爱。
（3）一般来说，只要不涉及原则性问题和大到辱没人格的错误，都是可以________。
（4）只有理解他人，才能________。
3.如何学会“换位思考，与人为善”？
（1）________，________（自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上）。
我们在人际交往中，要善解人意，对人持平等、尊重和友善的态度。
________他人、________他人、________他人，时时处处都能站在别人的角度思考问题，体验他人的情感世界。
（2）_____________，____________（在谋求自己生存与发展的同时，也要帮助别人生存与发展）。
我们不能只顾满足自己的欲望而忽视他人的存在，更不能牺牲他人的利益来谋求自己的利益。
我们希望别人怎样对待自己，也就应该以同样的方式对待别人。
（3）________，________。
我们要将自己的内心世界，如情感体验、思维方式等与对方联系起来，站在对方的立场上体验和思考问题，从而与对方在情感上得到沟通，为增进理解奠定基础。
我们要懂得欣赏他人，不以挑剔的眼光看待他人。
考点8.正确认识____________关系，树立________意识b
思品（七上）第一单元第一课《创建新集体》P7-9；
思品（八上）第四单元第八课《合作求双赢》P93/95/98/99
创建新集体-----合作求双赢
创建新集体：
共同的目标，前进的动力；
团结协作，互助前行
合作求双赢：
合作共享，在竞争中合作
1.如何正确认识“个人与集体的关系”？
（1）我们生活在一个班级（集体）中，如果没有共同的________，各想各的，各做各的，班级（集体）就像一盘散沙，不可能成为一个我们为之自豪的集体。
（2）班级（集体）的美丽在于我们每个人的________。
每个人都能在班级（集体）中找到自己的位置，谁都无法替代。
当每个人都把自己的智慧和热情贡献给集体的建设时，班集体就会成为一道亮丽的风景线。
（3）只有________，________，我们才能奏出最优美的班级（集体）乐章，在集体中不断成长。
（4）社会生活中，谁都不可能脱离________而单独存在，因为个人的力量毕竟是有限的。
个人与集体之间为达到共同的目的需要彼此合作。
合作的成果属于大家（集体），由大家（集体）共享。
（5）个人离不开集体，集体也离不开个人。
个人与集体相辅相成，相互影响，存在着密切的联系。
2.怎样认识和树立团队意识（团队精神/集体主义精神）？
（1）团队精神（团队意识）是团队内部形成的上下一致、________、密切合作、________的群体精神。
（2）在学校，团队精神（团队意识）体现在________、________以及各种各样的活动之中。
在社会，团队精神则体现在________和同事的________之中。
（3）团队精神的核心是________，是合作共享、乐于奉献，是个人的利益服从团队的利益。
（4）在团队中，要处理好自己与________的关系。
学会欣赏他人，发现别人的长处，虚心向别人学习。
要学会理解和谅解别人，站在对方的位置上考虑，想想别人的难处，缩小分歧，消除误会，以诚相待，帮助他人，求得共同发展。
（5）个人要有大局观，要有________意识。
以团队的共同目标为奋斗动力。
尽己所能，发挥自身特长，奉献集体。
团结协作，互助前行。
考点9.懂得诚信的基本要求，做一个___________c
思品（八上）第四单元第十课《诚信做人到永远》P114-123
诚信是金-----做诚信的人
诚信是金：
言而有信，一诺千金；
对人守信，对事负责。
做诚信的人：
诚信守则。
诚信的智慧
1.诚信是什么？
（1）我们为人处事、与人交往，要讲究诚信，即诚实守信。
“诚”，就是内诚于己，________、诚实做人、诚实做事、________；
“信”，即外信于人，有________、讲信誉、守________。
（2）诚实守信，是中华民族的________，它早已融入我们民族的血液中。
诚信是为人处事的________，诚信二字渗透在生活的各个层面。
（3）诚信是金。
生活经验告诉我们，不讲诚信的人可以欺人一时，但不能欺人一世，一旦被识破，他就难以在社会上________，其结果是伤害别人，也伤害自己。
为人诚实，言而有信，能得到被人的________，也是自身道德的________。
（4）诚信的核心是善。
2.诚信有哪些基本要求？
（1）________，________。
即实实在在做事，不敷衍了事，弄虚作假。
（2）信守诺言，兑现承诺。
当我们没有把握答应别人的要求时，不要轻易许下诺言，要学会拒绝。
一旦有所承诺，应该________。
（3）诚信________。
我们做大事的同时也要拘小节，把做事与做人有机地统一起来。
3.怎样做一个诚信的人？
（诚信有哪些守则？
有哪些智慧？
（1）坚持________，就会赢得信任。
诚实是获得信任的前提，对人诚实自然会获得人们的信任，对人不诚实就会产生信任危机。
信任的________永远是诚实。
（2）坚持________。
诚信的基础是尊重客观事实。
实事求是地表达事物的本来面目，是诚实守信的________。
（3）在涉及利益冲突的问题时，诚信守则要求我们站在__________一边。
（4）在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则要求我们站在________一边。
（5）在情与法的冲突中，诚信守则要求我们站在________一边。
（6）对人诚实与尊重他人隐私，往往相互关联且常常发生冲突。
面对这一两难选择，我们应该正确把握二者之间的关系。
一方面，我们应________的品德。
另一方面，尊重________，未经本人同意不得将其公开，也是我们在交往中应有的品德。
当二者发生冲突时，我们要结合具体情境，________，________，按照实际情况妥善处理。
（7）做诚实的人就不应该撒谎。
但在特定的交往情境中，有时需要我们隐瞒事情的某些真相，说些“____________”。
但这不是处于个人的“私利”，而恰恰是维护对方利益的需要。
从根本上说，善意的谎言并不违背诚实的道德。
（8）只要我们正确理解诚信原则、________，出以公心、________，我们就能拥有诚信的智慧，做一个诚信的人。
▲法律是一种特殊的行为规范
考点10.理解法律的特征和作用，懂得我国公民________________b
思品（七下）第四单元第七课《感受法律的尊严》P84-88
走近法律
我们身边的规则：
法律具有三个最为显著的特征；
生活离不开法律
1.法律有哪些特征？
（为什么说法律是特殊的行为规范？
（1）法律是社会行为规范，与道德、纪律相比，法律具有三个最为显著的特征。
一是法律由________或________。
二是法律靠_________________，具有________性。
三是法律对___________________________。
（2）现代社会是一个法治社会，法律面前________。
（3）人们行为的底线是________。
（遵守法律是人们行为的底线）
（4）我国法律的本质是________和__________。
2.法律有哪些作用？
（1）法律具有________：
它通过规定________和________，规范全体社会成员的行为。
其突出的表现为：
它规定人们可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么。
如果人们违反法律，就会受到法律的制裁或处理。
法律为人的行为提供一个模式、标准或方向。
同时，它还是评价人们的行为是否合法有效的准绳。
（2）法律具有________：
日常生活离不开法律，________是我们生活的“卫士”。
国家的治理离不开法律，________是国家生活的保障。
法律通过________和____________，维护人们的合法权益。
我们享受________，需
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