如何做好一名班主任心得体会交流精选多篇.docx

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如何做好一名班主任心得体会交流精选多篇

如何做好一名班主任--心得体会（精选多篇）

第一篇：

如何做好一名班主任--心得体会

xx年5月6日，学校德工处宋主任给我们新教师做了：

“如何做好一个班主任”的报告，此次报告主要从：

班主任的重要性、建立良好的师生关系、发展学生的个性、促进学生全面发展、做好家长工作、班主任要善于钻研敢于创新等几个方面开展。

宋主任的平易近人、和蔼可亲、幽默风趣和乐观心态让我深深折服，宋主任结合自己工作实际给我们分析了一系列案例更是让我受益匪浅。

下面结合自己工作谈下自己的几点心得：

1、一提起教师，很多人都持很羡慕的眼光，觉得教师工作清闲还有寒暑假，最起码在我没踏入这个行业之前我也会这么觉得。

但自从踏入教师这个职位，我才意识到轻松只是传说，作为老师有来自社会、家长对老师的要求和老师自己的良知和责任感。

身正为师、行高为范不再是一句空话，教师的一言一行会直接影响我们的学生，我深知当自己踏入教师这个门槛的时候就有无数双眼睛在盯着我，让我时刻都不敢懈怠。

仅仅“教师”这个光环带给我的是莫大的责任和使命，我要对学生负责，要对学生家长负责，要对社会负责，尤其初中生，在心理和生理发育还不成熟的情况下，教师对他们的引导督促似乎显（来源：

）得更为重要。

2、自从进入学校以来，“新教育”闪亮的字眼深深影响了我，作为年轻教师与时俱进更是得首当其冲。

而新教育把阅读作为实验最重要的基础活动，只有通过阅读，教师才能从真正意义上成长，占美国2%-3%的犹太人之所以取得如此骄人的成绩，就是全民族阅读的力量，正因为阅读重要，世界各国都开始推进全民阅读。

作为教师，学生的引路人，阅读的重要性更是不言而喻。

4月份已经根据学校安排阅读完毕朱永新的《新教育》，5月份读完《做最好的老师》，6月份继续学习《做一个专业的班主任》，利用暑假时间阅读《教师阅读地图》《完美教室》等书籍。

一直以来自己书籍阅读量很小，每每写点东西，词语匮乏，这也是自己一直很怵的地方。

正好借此契机，加大自己的阅读量，让自己尽快成长。

3、从小学到高中班主任有数十位，可以说各位老师各有千秋，都有自己独到的管理方法。

但有一点共性就是，所有的班主任老师都非常的敬业，尽职尽责，在我的印象中我的这些班主任每天都是我到学校的时候，老师已经站在教室里面，我们放学的时候老师还未离开，尤其到了高中，我们早上起床楼下集合的时候，班主任就已经站在下面，晚上我们休息了，还听到楼道内班主任在巡视的声音。

这在以前我是习以为常的，我认为是正常的，没有什么可以夸道的，直到现在我才真正理解这就是老师的奉献，一天长达17个小时的工作时间，还不是偶尔一次，是天天如此，年年如此，从没听到老师们的抱怨，现在想想这真是常人难以做到的。

老师是在用自己的实际行动鞭策我们努力，在我们学校我同样看到了一支非常敬业的班主任队伍，真是除了晚上休息时间不跟学生们在一起外，其余所有时间都奉献在了学校，同学们我们有什么理由不好好学习。

其次对我印象深刻的就是班主任的耐心，班主任给学生做思想工作的耐心是无人能比的，在高中的时候，吃过晚饭到第一节晚自习有一段时间，找学生谈话成了班主任的必修课，成绩落后的、情绪低落的、调皮捣蛋的、学习进步的等等等等都成了老师的谈话对象，针对不同群体谈不同内容。

记得高二那会连续两次考试成绩下降，班主任跟我足足谈了五次话，先是跟我分析没考好的原因，接着当前自己的学习状态，紧接着就是加油打气，再就是跟踪鼓励。

老师的真心和耐心深深打动了我，也深深感染了我，尤其现在自己也做了一名老师，我也要继续传递这种正能量。

4、班主任是一个班级的灵魂，是一个班级的教育者和组织者。

班主任工作不但直接影响班级里的个别学生，而且影响着整个班级集体；班主任工作不仅是学校德育工作的基础，而且也是学校实施教育教学计划的桥梁。

一个好的班主任，首先要勤快，要眼里有学生；其次要有爱心，对所有的学生都能一视同仁；第三，要具有一定的管理能力；第四，与学生建立良好的师生关系；第五，要建立一支高水平的学生干部队伍；第六，要做好与学生家长的沟通工作。

班主任是班级队伍的引路人，一个好的班主任所带班级一定是具有很强的凝聚力、团结向上的班级。

尤其对于年轻老师，我们需要的更是爱心、责任心、有追求并且善于沟通。

总之，一切为了孩子，为了一切的孩子，为了孩子的一切而努力。

第二篇：

如何成为一名优秀的班主任心得体会

《如何成为一名优秀的班主任》

之心得体会

2014年3月31日，我去xx中学听取了优秀班主任的讲座，受益匪浅，从中吸取了精华，净化了思想，提高了认识。

从教以来，听过不少班主任的演讲，大多是献爱心，以校为家为主题，这位优秀班主任谈的却是班主任的具体的做法。

讲座中这位班主任列举了很多自己的亲身经历，我深受启发，如何做到学生喜欢呢？

很多地方值得学习和思考，下面我谈一下自己的体会。

一、用爱心培养学生关爱他人的良好品质；

二、用选举培养为班服务的班干部；

初建班级由班主任自定两名候选人，一个月之后由全班投票选举的形式，挑选出得力助手。

三、用小组培养学生自律的能力；

四、用活动锻造强大班集体凝聚力；

一是利用班会，二是课外活动。

五、用耐心使后进生享受成功；

在这一方面，xx老师有自己的独特方法，一是注重对后进生的感情倾斜，唤起他们向上的信心，特别是用来自老师、学生、集体和家庭的爱唤起后进生对拥有美好未来的自信。

二是采取有效的方式因势利导，树立正确的人生观。

三是善于创造机会，让每一个学生都抬起头来。

由于方法得当，在我们看来，让人头疼的问题让xx一一解决，并赢得了学生的尊敬，挽回了一个个问题学生。

六、用合作成就班主任幸福人生。

通过这次班主任培训，我自身得到了理论上的提高，在今后的工作中，我要充分的把理论联系到实际当中去，多动脑，多实践，多沟通，爱岗，敬业，奉献，用自己的爱心、耐心、责任心、细心和童心去迎接教育中的每一个挑战，做一名快乐、幸福。

有成就感的班主任。

最后感谢学校给我这次提高自己的机会，让我在班主任工作上少走弯路，多出成绩，为教育事业发展献出自己的一份力量！

xx小学

xx

x年x月

第三篇：

《如何做一名好班主任》心得体会

学习《怎样做一名优秀的班主任》心得体会

黄凤玲

在网上听了全国著名教育专家的报告，我觉得专家老师结合自己教育教学工作和多年的教育研究经历，真实事例的呈现，形象生动的叙述，深入浅出的分析，可谓发人深省、感慨万端，使我们深刻认识到做好班主任工作的意义与价值。

接下来，本人结合自己两年半教龄谈谈如何做一名优秀班主任。

一、对班主任工作的几点认识

1、班主任工作是－项既平凡又重要的工作。

平凡在于班级工作的繁琐化和日常化；重要在于育人工作的教育性和不可逆性。

班主任只有默默无闻的奉献，没有轰轰烈烈的壮举；只有责任，没有特权。

要当好班主任，必须对工作满腔热情，又必须心甘情愿。

这里，一方面是“平凡”、“辛苦”，一方面又要“满腔热情”、“心甘情愿”，做到这一点，很不容易。

这是一种很高的思想境界。

2、班主任工作是－项既崇高又幸福的工作。

崇高在于无私奉献、不求回报。

班主任好比春蚕吐丝、蜡烛照人，是很值得人们敬重的；幸福在于看到学生的成人成才和受到学生的真心爱戴。

班主任工作是照亮学生前途的事业。

他的全部追求在于学生的健康成长，他的全部价值都体现在学生的成人成才上。

3、班主任工作是一门科学，又是一门艺术。

所谓班主任工作是科学，指的是班主任工作的内容是科学的，态度是严谨的；所谓班主任工作是艺术，说的是班主任工作的方法、途径、策略是多变的、因人而异的，像艺术一样变幻无穷。

学生的内心世界，是一个等待开垦、充满矛盾的世界。

能不能进入学生的内心世界是决定教育成败的关键一步。

从这个意义上讲，有人称班主任工作艺术是“敲门的艺术”。

二、如何做好班主任工作

有人说：

班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。

班级是学校进行教育教学的基本单位，是学生共同学习、生活的地方。

班主任是全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师。

1、班主任工作的核心理念、核心目标

核心理念：

以学生为本，以学生的发展为本。

核心目标：

引导和促进学生的全面健康成长。

2、班主任工作的地位和作用

地位：

班主任是学校实施教育、教学计划的得力助手，是学生全面健康成长的导师。

班主任是对班级学生进行各种教育的首席责任教师。

作用：

班主任作为班集体的组织者、教育者和指导者，是学校联系学生和家长的桥梁，是协调各科教学的中介。

3、班主任工作的角色定位和人格魅力

（1）、角色定位：

在现代教育工作中，班主任应该是三种角色的集合：

教师、班级管理者、心理辅导员。

在教师角色和管理者角色之后又提出一个心理辅导员角色，就是要解决学生在成长过程中的发展性问题。

（2）、人格魅力：

班主任要把班级从一个集合体培养成一个目标高远、团结向上、行动一致的优秀班集体，要靠班主任的威信，而威信来源于非权力性影响力。

班主任的非权力性影响力主要来自其人品、学识、才华、气度、胸襟等人格魅力

4、班主任工作的基本行为模式

（1）、勤于深入学生的生活，即“足”勤。

班主任工作的成功，是建立在对班级学生的了解和研究的基础之上。

班主任要勤于深入课堂、深入宿舍。

只有走进学生的生活，才能了解和把握学生。

（2）、勤于观察，即“目”勤。

班主任要获得关于学生的第一手资料，就要事事留心、时时注意、处处发现。

优秀班主任总是一位优秀的观察家，他们不仅勤于观察，而且目光敏锐，能从学生的一举一动、一言一行，甚至是极微小的情绪变化上，感知学生的思想和心理状态，把握偶发事件的萌芽，及时采取针对性教育和防范措施。

（3）、勤于捕捉与学生交谈的机会，即“口”勤。

一方面，在了解学生的过程中，“口”勤可弥补眼观之不足，拓宽获得学生信息的渠道；

另一方面，“口”勤在说服、教育学生的过程中，能收到巩固和强化学生知行的效果。

（4）、勤于用自己的双手给学生做出示范，即“手”勤。

学生接受班主任的教育，不只听其言，还会观其行。

班主任只有用行动做出榜样，使学生“耳濡”和“目染”，久而久之，才能产生影响学生的巨大效能。

正所谓“话说百遍，不如手做一遍”，进而产生“无声胜有声”的独到效果。

（5）、勤于思考，即“脑”勤。

“脑”勤是“五勤”之核心。

勤于思考是班主任工作的灵魂。

班主任要将班上一个个具有独特个性、处于不断发展变化中的活生生的人，塑造成符合社会要求的人，就要付出最具创造性的劳动，才能找到打开每一把“锁”的“钥匙”，提高班级工作的有效率和成功率。

虽然班主任的工作非常繁琐，但却是非常有意义的，因为我们可以见证学生的成长，能够体验学生纯真的情感，所以我经常心里想：

我是很幸福的。

我希望这种幸福一直能延续下去。

第四篇：

如何做一名优秀的班主任心得体会

如何做一名优秀的班主任心得体会

做一名合格的班主任，不仅要爱优等生，还要爱中等生，更重要的是要爱那些差等生。

总而言之，热爱学生是教师本分，也是当好班主任的最起码条件。

因此班主任应把每个学生当做自己的儿女、朋友，尤其是差等生。

他们或是不愿受纪律的约束；或是缺少管教；或是没有良好的学习习惯；或是不爱学习，成绩极差。

他们经常受歧视，挨批评，压抑、自卑、逆反心理严重，逐渐变得冷酷、孤独。

尽管有些差生，借家庭的优势，独往独来，妄我自大，旁若无人，为所欲为。

但是内心是非常空虚的。

这正需要教师用真挚炽热的爱去弥补和温暖。

这正需要班主任用慈母般的心感化他们。

用甘酒雨露滋润他们。

做一位合格的班主任，必须具备有慈母之心，严父之心和益友之心，三心缺一不可。

慈母之爱要爱得得体；严父之严要严得适度；益友之知要知是非。

第五篇：

如何当好班主任--班主任心得体会

如何当好班主任

----班主任培训心得体会

为期两个阶段的班主任培训已经结束。

在这次班主任培训中，学校安排我当领队，因此做事认真的我每场都早到，每次都认真地听，且作了详细的笔记，当然这