人教版七年级下册课内文言文学习Word文档下载推荐.docx
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A．作标记 B．标记 C．意志
（5）寻病终
A．寻找B．搜索C．不久
3．解释下列句子中加点词语的古今义
①中无杂树，芳草鲜美古义：
______今义：
______
②阡陌交通，鸡犬相闻古义：
③率妻子邑人来此绝境古义：
______
古义：
④乃不知有汉，无论魏晋古义：
4．根据课文内容填空。
（1）《桃花源记》的作者是_________（朝代）著名的诗人________，后人把不受外界影响的地方或幻想中的美好世界称为____________。
（2）①文中写桃林美景的句子是：
______________________
②写桃花源中人和平安定生活的句子是：
________________________
（3）根据下列的提示，写出相应的成语。
①未果，寻病终，后遂无问津者。
成语：
___________
②黄发垂髫，并怡然自乐。
___________
二、阅读《桃花源记》第2、3段，回答问题。
1．解释下面句中加点字词的的含义。
（1）有良田、美池、桑竹之属
（2）悉如外人
（3）余人各复延至其家
2．下面加点词的意思和现代汉语相同的一项是（）
A．仿佛若有光B．阡陌交通，鸡犬相闻
C．率妻子邑人来此绝境D．乃不知有汉，无论魏、晋
3．用现代汉语翻译下面的句子。
（1）黄发垂髫，并怡然自乐。
译文：
（2）此人一一为具言所闻。
4．“便要还家，设酒杀鸡作食”“余人各复延至其家”表现了桃花源中人们的特点；
他们在送渔人离开时嘱咐他“不足为外人道也”是因为
。
5．世外桃源寄托了陶渊明怎样的社会理想？
答：
陋室铭
山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：
何陋之有？
1、解释下列词语。
（1）鸿儒（）
（2）白丁（）（3）案牍（）（4）劳形（）
2、把下列一句译成现代汉语。
_________________________________________
斯是陋室,唯吾德馨_______________________________________________
苔痕上阶绿,草色入帘青_________________________________________
3、本文表达了作者______________节操和______________的情趣。
4、请写出你的居室（无论是你自己独居的小天地，还是和家人、亲戚或同学合住的一室）最值得你骄傲的地方，并简要地点明理由。
5.理解填空
①《陋室铭》一文作者认为陋室不陋的原因:
________________________.
②文章点明全文主旨的句子是：
________________________.
③文中描写"
陋室"
环境恬静、雅致，令人赏心悦目的语句是：
______________________.
④表现陋室主人交往之雅的句子是：
⑤用比喻赞美"
的句子是：
⑥《陋室铭》一文中为突出主旨而引用孔子的一句话是：
⑦作者在文中结尾把自己与古代贤士相比，表现出了他的高尚情趣的一句话是：
________________________。
⑧《陋室铭》中与"
时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙"
意思相近的句子是：
爱莲说
水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人盛爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；
牡丹，花之富贵者也；
莲，花之君子者也。
噫!
菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人?
牡丹之爱，宜乎众矣。
1.《爱莲说》的作者_________,代________家,世称_________.
2.解释下列词语.
（1）益：
（）
（2）植：
（）（3）鲜：
（）（4）濯：
（）
（5）亵：
（）（6）妖：
（）（7）蕃：
（）（8）宜：
（）
3.翻译下列句子：
（1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
_____________________________________________________________________
（2可远观而不可亵玩焉。
____________________________________________
（3噫!
菊之爱，陶后鲜有闻。
4.“牡丹之爱，宜乎众矣”一句照应了上文的“______________。
结尾这一句感叹表达了作者__________________________________的思想感情。
5．本文采用了以花喻人、托物言志的写法。
课文中的“牡丹”、“菊”、“莲”分别象征什么样的人？
作者对莲的描述和赞美寄寓着他怎样的思想感情？
______________________________________________________________________
6.请用自己的话概括莲“不染”“不妖”“中通外直”“不蔓不枝”“亭亭净植”“不可亵玩”的特征所代表的可贵品质。
7.本文概括莲花高洁品质的句子的是：
____________________________________
全文的中心句是：
8.
理解背诵：
（1）公园花展，观赏牡丹的人总比观赏其它花的人多,用《爱莲说》中的话来说，就是：
__________________。
（2）表现主人不受世俗羁绊，对世俗生活厌弃的句子是：
_____________________
（3）与“近朱者赤，近墨者黑”相对比，集中表现莲高洁品质，现在人们常用来
（4）比喻某些人不与世俗同流合污而又洁自好的句子是________________________
（5）最能概括莲花高贵品质的句子是（主旨句）：
（6）写君子行为方正，通达事理，不攀附权贵的句子是：
_________________________
9、写出你喜欢的一种花，并说明喜欢的原因。
花名是：
喜欢的原因是：
核舟记
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。
中轩敞者为舱，篛篷覆之。
旁开小窗，左右各四，共八扇。
启窗而观，雕栏相望焉。
闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。
苏、黄共阅一手卷。
东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。
鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。
东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。
卧右膝，诎右臂交船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之。
珠可历历数也。
1、解释下列句中加点的词。
（1）高可二黍许（）（）
（2）清风徐来（）
（3）如有所语（）（4）佛印绝类弥勒（）
（5）矫首昂视（）（6）神情与苏、黄不属（）
（7）珠可历历数也（）（8）中峨冠而多髯者（）
2．从下面加点字中选出与“绝类弥勒”中“绝”字意思相同的一项是（）
A、群响毕绝B、绝妙好辞C、与世隔绝D、拍案叫绝
3．从下面加点词中选出与“其两膝相比者”中的“比”意思相同的一项是（）
A、天涯若比邻B、比不上足比下有余C、比比皆是D、无与伦比
4．翻译下列句子
（1）中轩敞者为舱，箬篷覆之。
（2）启窗而观，雕栏相望焉。
。
（3）其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
5．找出文中描写苏东坡外形特征的句子：
6．第一段文字具体介绍“核舟”的形状、构造等情况。
请用简练的词语概括出这段文字介绍的内容。
（不超过12个字）____________________________
7．窗上对联为什么要刻这十六个字，而不刻别的字？
8．作者在说明船的正面的时候，为什么不是从船头说到船舱，从船舱说到船尾，而是先说船舱，再说船头和船尾呢？
大道之行也
大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。
故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者，皆有所养，男有分，女有归。
货恶有弃于地也，不必藏于己；
力恶其不出于身也，不必为己。
是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
1．释词：
⑴选贤与能，讲信修睦（睦：
）⑵不独子其子（子：
）
⑶矜、寡、孤、独（孤：
）（4）故人不独亲其亲（故：
）
（5）废疾者（废疾：
）（6）女有归（归：
）
（7）谋闭而不兴（兴：
）（8）故外户而不闭（闭：
）
（9）盗窃乱贼而不作（贼：
）（作：
）
（10）大同（同：
）
2．译句：
⑴故人不独亲其亲，不独子其子。
⑵力恶其不出于身也，不必为己。
⑶货恶其弃于地也，不必藏于己。
3．本文从哪几个方面来说明“大同”社会的特征的？
4．文中“大道”“大同”分别指什么？
大道：
大同：
5．“大同”社会跟陶渊明描绘的那个“世外桃源”有没有相似的地方？
三峡
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝山献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：
“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！
一、解释下列词语：
亭午：
夜分：
曦：
襄：
沿：
溯：
奔：
疾：
素湍：
回清：
绝巘：
飞漱：
清荣峻茂：
晴初：
霜旦：
属引：
二、一词多义
自自三峡七百里中（ ）属引凄异（ ）
自非亭午夜分（ ）属 神情与苏、黄不属（ ）
有良田美池桑竹之属（ ）
沿溯阻绝（ ）
绝绝山献多生怪柏（ ）
哀转久绝（ ）
三、翻译。
1．自非亭午夜分不见曦月。
2．至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
3．虽乘奔御风不以疾也。
4．素湍绿潭，回清倒影。
5．每至晴初霜旦，林寒涧肃，
四．理解填空:
1.文中描写三峡全景的语句是：
________________________________________。
这些语句侧重突出三峡两岸山峰的：
__________________,_____________的特点。
2．文中从侧面突出三峡两岸山峰高峻的句子是：
___________________________________________________________________.
3.第2段从侧面写出三峡夏水湍急的语句有哪些？
____________________________________________________________________
4．第3段中表明作者对“春冬之时”的三峡的总印象的语句是：
____________________________________________________________________
五、问题探究
1．三峡的景色特点是什么？
作者从哪些方面描写三峡的自然景观？
2．第二段从哪几方面描写三峡的水势？
突出了江水怎样的特征？
___________________________________________________________________
3．从“朝发白帝，暮到江陵”这一语句，我们可以联想到李白《早发白帝城》：
“_________________________________,___________________________”的名句。
4．三峡“春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影”原因是什么？
___________________________________________________________________
5．画出描写三峡秋天景象的语句。
这些语句突出了三峡秋天___________的气氛特点。
6.文末引用渔歌的作用是什么？
7.请分别概括三峡四个季节的特点。
①夏季：
②春冬：
③秋季：
记承天寺夜游
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇文横，盖竹柏影也。
何夜无月？
何处无竹柏？
但少闲人如吾两人者耳。
一、解释句中加点的词：
念：
但：
相与：
闲人：
空明：
户：
遂：
盖：
二、把下列句子译成现代汉语
1、庭下如积水空明，水中藻，荇交横，盖竹柏影也。
2、何夜无月？
但少闲人如吾两人耳。
三、填空
1、全文以“”为线索，依据作者的，以诗的笔触描绘了，创设了一种的意境，表达了作者的心境。
2、文中描写月光美景的语句是
3、表达作者微妙复杂的感情语句（主旨句）是
4、用简洁的语言概括作者的复杂感情。
（1）
（2）
（3）（4）（5）
5、“庭下如积水空明”是一个比喻句，从前后文来看，这个比喻句的本体是_______。
文中写“竹柏影”，实际上是从侧面描写________。
四、结构：
本文运用了哪几种表达方式，有何作用？
请按不同的表达方式划分层次，并写出各层次大意。
五、思考
1、你是如何理解文中“闲人”的含义？
2、文章表现作者怎样的思想感情？
3、作者游承天寺的原因：
六、欣赏、“庭下如积水空明，水中藻，荇交横，盖竹柏影也。
”这一段写出了月光和竹柏倒影的什么特点？
点染出一个怎么样美妙的境界？
答谢中书书
山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；
夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
一、解释下列加线词语：
1、交辉2、四时俱备3、晓雾将歇
4、未复有能与其奇者
一、翻译句子
1、高峰入云，清流见底
2、两岸石壁，五色交辉
3、夕日欲颓，沉鳞竞跃
4、实是欲界之仙都。
三、简答：
1、文章表达了作者怎样的思想感情？
2、“自康乐以来，未复有能与其奇者。
”这句话的言外之意是什么？
表达了作者怎样的感情？
3、“书”的意思是______，“答谢中书书”的意思是___________
4、找出统领全文的句子。
5、下边两个句子各用了什么修辞手法？
（1）
高峰入云，清流见底。
答：
（2）夕日欲颓，沉鳞竞跃。
6、本文分_____层，写出各层大意。
观潮
浙江之潮，天下之伟观也。
自既望以至十八日为最盛。
方其远出海门，仅如银线；
既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，
势极雄豪。
杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。
每岁京尹出浙江亭教阅水军，艨艟数百，分列两岸；
既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。
倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山。
烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。
吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。
江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，车马塞途，饮食百物皆倍穹常时，而僦赁看幕，虽席地不容闲也。
一.解释加点的字：
自既望（）吞天沃日（）既而（）如履平地（）一舸无迹（）溯迎而上（）鲸波万仞（）溢目（）倍穹常时（）艨艟（）乘骑弄旗（）僦赁看幕（）倏尔（）披发文身（ ）
二．翻译句子
方其远出海门，仅如银线_____________________________________________________________
玉城雪岭际天而来____________________________________________________________
既而尽奔腾分合五阵之势____________________________________________________________
并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者____________________________________________________________
虽席地不容闲也____________________________________________________________
三.问题探究
1.首句“浙江之潮，天下之伟观也”在文中的作用是什么？
____________________________________________________________
2.第一段作者是从哪几个方面对潮来之状进行描写的？
3.第二段从哪几个方面描写水军演习的精彩场面？
4.第三段中哪些句子描写了壮士形象？
哪些语句突出了勇士逆潮游泳
的高超本领？
_________________________________________________
5.文章第四段写观潮人众之多与上文写江潮和水上表演有何联系？
湖心亭看雪
崇祯五年十二月，余住西湖。
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日更定，余挐一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
雾淞沆砀，天与云与山与水，上下一白。
湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。
见余，大喜曰：
“湖中焉得更有此人！
拉余同饮。
余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃曰：
“！
一、重点字词解释
1、解释文段中黑色字
俱绝：
挐：
拥：
一白：
惟：
对坐：
强：
（三大）白：
客此：
2、解释加点的多义词的意义和用法。
一：
上下一白________
长堤一痕________
更：
是日更定________
更有痴似相公者________
是：
问其姓氏，是金陵人________
绝：
湖中人鸟声俱绝________
与妻子邑人来此绝境________
3、、下列句子中“一”字用法不同于其他三项的是（）
A．上下一白B．余拿一小舟C．一童子烧酒D．湖心亭一点
二、翻译重点句子：
1、有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。
2、湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
3、大喜曰：
三、理解课文
1、“独往湖心亭看雪”一句中“独”字有什么表达作用？
。
2．哪些动词表现作者的“痴”？
_________________________________________。
3．“与云与山与水、一白、一痕、一点、一芥、两三粒”这些词对表达中心有何作用？
试简要分析。
____________________________________________
4、“天与云与山与水”连用三个“与”字写出了什么景象？
5、请有原文处填上舟子所说的话，并说说作者引用舟子的话有什么用意。
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