家长会老师发言稿Word文档格式.docx

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面对这些情况家长应该怎样辅导孩子呢？

　　1、首先是热情支持，比如：

在家里给孩子创造一个良好的学习环境，看电视时声音小，孩子学习用具和书籍要给他们随时添置（经常没有学习用具）。

　　2、认真督促。

由于孩子的自控能力差，父母的督促不能忽略，当孩子放学后把书包一扔就去玩，当孩子一边做作业一边看电视或吃东西时，父母应该劝导，把孩子的注意力引到学习上来。

每天，我们都会有一定的家庭作业，希望家长一定要管好。

语文方面，孩子每天回家让孩子读读书，听写听写总可以吧！

数学上，每天有一张小卷子，上面全是100以内的计算题，每天给孩子检查一下还是可以的吧！

因为计算是做一切数学问题的基础，你们把孩子的困难解决在了每一天，他们就会越学越有兴趣，否则就越来越没有信心学习，成绩不好就会在其它方面寻求刺激，就容易导制许多不应该发生的事情，等他长大了你想管也管不了。

所以请各位家长多花些时间在孩子身上。

在这儿我举个例子：

就像我们种庄稼，要想有好的收成，也得多施肥，多管理，否则到了收割的季节，别人的是大丰收，自己就是没有收成。

说到这，我想起现在网上流行偷菜游戏，这我也玩，我相信有些家长也在玩。

我记得刚开始时，每天回家的第一件事，就是上网偷菜，种菜，并且记下菜该收的时间，以便及时摘取。

那么我要说，如果我们把孩子的学习也这样挂在心上，并且配合正确的辅导方法，相信每个孩子都会有一个理想的成绩。

　　3、仔细检查。

孩子做完作业以后家长一定要检查，就算看不懂你也要看，至少可以看看书写是不是清楚，字迹是不是干净，如发现作业马虎潦草和乱涂乱画，甚至不完成作业，父母就要及时问明原因，要求孩子重做，然后认真的签上家长的名字。

这样可以一步步培养孩子认真严谨的学习态度和良好习惯。

　　4、正确对待孩子的成绩。

　　我这里有一个故事，有个孩子上课好动，老师也告诉孩子的家长几次，希望孩子的家长配合老师矫正孩子的不良习惯。

为此，家长专门找专家咨询，专家建议让孩子多练书法，以此来磨练孩子的心性。

刚开始时，孩子确实很上心，每天在家长的陪同下刻苦练字，在一次市书法比赛上获得了二等奖。

但后来，孩子练字看起来也不怎么用心了，写的字也大不如以前，好动的习惯也没有多大改进。

问了书法老师，书法老师说，可能是现在班上又来一位学生，字写的特好，他总没有人家写的好，于是有点“自暴自弃”，不过，说实在话，他的孩子也不太适合练字。

后来有次机会，他看到孩子特别喜欢打乒乓球，于是，这位家长就征询孩子的意见，让他参加乒乓球训练班。

孩子一听，特高兴，这样就给孩子报了乒乓球训练班，自此，无论打球输的再惨，这个孩子也没打退堂鼓，后来，这孩子成了省运动员，并多次获奖。

后来，这位家长说，幸亏，当时没强制孩子练字，要不孩子这一生就毁了。

　　如果那位家长前一时看河南卫视，可能会看到这样一个新闻：

今年的清华、北大推荐生实行高中校长实名制，推荐出来的学生都必须要有才艺展示，我看到有位学生是画的一幅画，有位学生是拉小提琴。

这就给我们和家长一个信号：

我们的孩子文化课成绩是一方面，才艺或者说素质是一方面，你的学生文化课成绩再好，但在将来可能只是个书呆子，将来的社会，我想需要的人才是综合型的，为什么这样说呢？

你想，假如你是老板，开同样工资，你是花钱雇一个只会一种技术的人呢，还是雇一个会多种技术的人呢？

我想，你肯定会选后者，在经济时代，怎样省钱，怎样挣钱，就怎样做。

　　所以，孩子在小学时，不一定要他争100分，考前3名，因为这样的标准对孩子来说实在太难了。

一个学生家长不关注孩子成绩是不可能的，但是仅仅关注成绩是绝对不可取的，因为平时的一些考试相对于决定人生道路的竞争性的选拔考试，根本算不了什么，因此考试无论好坏都不值得过分看重，重要的是了解你的孩子有哪些长处，帮助孩子分析存在的问题和不足，利用闲暇时间，多培养孩子的各项能力和多样才能，从而为孩子指明方向和道路，让孩子充满信心的做下去。

　　5、经常制定几个容易达到的小目标，这可使孩子觉得能够做到，从而有利于发挥潜能，增加自信。

比如：

那一次考试得了多少分给孩子一点奖励，他得了多少朵小红花又给他一点鼓励，他得到了你制定的小目标又给奖励......

　　6、定下家庭学习规矩。

如：

不完成作业不许出去玩，说不出今天所学到的知识不许看电视等等，并且自始自终。

　　7、多引导孩子提问题，爱提问题的孩子比被动接受知识的孩子学得快而且觉得负担小，家长要培养孩子读书时多问几个为什么？

　　8、你们要控制好孩子休息的时间。

最主要还是晚上睡觉的时间，一定要控制好，一般来就，星期天晚上到星期四晚上为止，这五个晚上8：

30以前一定要让孩子睡了，因为每天孩子到校的功课都是有些重的，所以要更加保证孩子充分的睡眠。

就我的意见来说，最好每个家长早晨给孩子们准备得营养些（喝豆浆，牛奶...）。

　　9、关于孩子各方面的姿势与能力。

关于姿势，我们班有53位学生。

人多，他们的形态也是千姿百态，我观察他们的坐姿，发现至少有七八种不同的坐姿，同样是写字，认真的孩子端端正正；

而顽皮一点的，有的跪着写，有的趴着写，还有的一只脚跪着，一只脚翘着写字，有的人驼背，老师一节课要提醒几次，当然现在这些现象基本上没有了。

我想：

我们学校好不容易把正确的坐立行走，看书写字的姿势教给了孩子，缺少的就是不断的巩固，家长在家里有意无意的也注意一下孩子各方面的姿势，一旦发现不好的时候，及时地指出来。

有些好习惯养成了是一辈子受用的，你的`孩子长大了会感激你一生的。

如果只是在学校里老师在提醒，回家后家长不帮助，我们的一切努力将白干。

如果近视了，要花钱配眼镜，做事情也不方便。

　　关于姿势和礼貌等等，都是家长在平常生活中，点点滴滴给孩子灌输的，你们要给孩子作榜样，孩子见你孝敬老人，他长大以后也会孝敬你们。

孩子还小，我想，我们老师也好，你们家长也好，尽量多说一些好的事情，你们要不断的跟孩子说要好好学习，把书学好，要尊敬老人，对人有礼貌......千万不要太爱他们，让他们以为自己最大，这样盲目地自大，长大后，如果在人际交往中出现这样那样的问题，你们再后悔就来不及了。

　　关于能力，我想家长是否在家里有些小事情让孩子主动去做，有的小孩子在家里肯定一点都不干活，我希望家长们下次扫地的时候告诉孩子，让他们来扫，因为他们已经是学生了，要慢慢培养他们独立了，应该说，我们班有几个孩子独立能力比较强，相对来说，这些孩子胆子也大，敢说，说得多了，口齿也清楚，表达能力自然也强多了。

　　10、要善于倾听孩子说，遇见孩子们提出一个要求时，要多问几个为什么。

　　我再讲一个故事，有一位著名的节目主持人，在一次谈话节目中设置了这样一个场景，一架飞机满载乘客，飞行途中没有油了，可飞机上只有一个降落伞，他问参与节目的孩子，你看这降落伞给谁用？

有一个孩子几乎不假思索回答：

“给我用”。

这时，台下一阵骚动，很多观众想，多么自私的孩子啊！

可是主持人没有急于下结论，而是蹲下来。

耐心的问孩子：

“为什么呢？

”孩子满脸泪水，清晰地说：

“我要跳下去，找到油后，回来救飞机上的人。

”

　　这位主持人是一个善于倾听的人，由于他的细腻，让大家听到了一个幼小躯体里高尚灵魂的独白，也让那些当初急于评定孩子的人感到惭愧。

　　我说这个故事的目的是：

我们真正应该常常光顾孩子的内心世界，与他们的思想一起漫游，而不是拔苗助长，总急于把孩子引向成人的世界。

　　其实孩子有很多方面比我们大人要纯洁得多，可爱得多，强得多。

有这样一件事：

有位小学生可能是一年级的吧，有一天孩子回到家跟父母说，要和班上的一位女生结婚。

家长呢，只想着孩子是闹着玩的，就不搭理他。

没想到，接下来的几天里，孩子天天吵着要结婚，这时家长就觉得有点不太对劲。

就去找心理医生，或者说找专家咨询怎么办。

这呀，专家就说，你呀，回家先问问孩子为什么要和这位女生结婚，然后再来。

于是，这位家长回家就问孩子，你们猜孩子怎么说的，很经典呀，孩子说：

“因为结婚，可以多撮一顿呀！

”什么意思呢？

就是可以多吃几顿好饭。

经典吧！

　　新课改明确规定：

老师要善于蹲下身子欣赏学生，倾听学生，向学生学习，要和学生一起成长。

我想我们的家长，也要善于蹲下身子欣赏孩子，倾听孩子，向孩子学习，要和孩子一起成长。

　　我觉得，“蹲下身子”是优秀老师成熟的标志，“蹲下身子”是聪明家长成熟的标志和选择。

　　11、父母要为孩子师表。

　　为什么说这个问题呢，因为有个家长在以前见我时说自己的孩子在家和他妈妈顶嘴，有时甚至开口就骂，并且习以为常，怎么教育呢？

问我是不是现在社会道德在沦丧。

这可能是多方面原因。

不过，中国古代孟母三迁，为的是给孩子找一个好的教育环境和氛围，至今传为佳话。

　　先听一个故事是《家长的孝心》从前有一家人，家里有五口人，三代同堂，爷爷奶奶爸爸妈妈和一个儿子，爷爷奶奶老了，走不动了。

爸爸妈妈很讨厌，觉得是一个包袱。

两人一商量，决定把爷爷奶奶弄到大山里去。

一天晚上，他们把爷爷奶奶装在一个大筐子里，两人把他们抬到大山里。

当他们准备把爷爷奶奶扔下不管时，他们的儿子说话了：

“爸爸妈妈，你们把爷爷奶奶扔到大山里，这个筐子不能扔。

”爸爸妈妈感到很奇怪，问儿子为什么不能扔筐子？

儿子回答：

“等你们老的时候，我也要用它抬你们进山”。

爸爸妈妈听了，心慌了，忙把爷爷奶奶抬回去，好心侍候，再也不敢不孝敬父母。

　　今天我为什么要讲这个故事？

“言传身教”是中国家庭的优秀传统。

我们知道：

在学校，老师是学生的镜子，老师要为学生师表，在家庭父母是镜子，父母要为孩子师表。

　　设想一下，一对父母，如果事事认真，他们的孩子肯定事事认真；

如果事事马虎，他们的孩子肯定事事马虎。

你迟到他肯定迟到；

你撒谎他肯定撒谎；

你爱发脾气他肯定爱发脾气；

你不认真给他检查作业他肯定不认真做作业；

你今天骂孩子他明天骂你。

我记得有这么两句话说得很好：

“字写得不好，不能怪纸笔；

孩子没有教育好，不能怪孩子。

　　在我们的教育孩子活动中，我们有一个共同的感受：

谁关注孩子细节越多，他的孩子进步就越大。

　　二、关于孩子的安全问题

　　1、根据安全事故处理条例，学校所要负责的学生安全，是从每天学生进校到学生离校这段时间，放学后，孩子一出校门，孩子们的安全问题就是家长自己的责任了。

我们学校为了孩子们的安全每天都在说放学后不能下河洗澡，在放学路上注意交通安全，不在路上打玩......等等安全常识。

　　2、再说时间安排。

　　早晨，如果没有特殊情况老师8：

00以前就到校，学生是7：

40以前到校。

下午，16：

15学生放学。

在这儿我要提醒家长，如果有事来找孩子时，老师正在上课，请稍微等一下，因为有的时候，一节课的内容是安排好了的，老师来和你们交谈，那一节课的内容就上不完，另外要找时间来补，再说为学生的理解也带来了困难。

如果是下雨天，我希望来接孩子的家长不要站在教室外边，这样会影响孩子学习，因为孩子小，注意力容易受外来事物的干扰。

　　三、学生在学校的具体表现

　　1、书写优秀：

xxxxxx。

　　书写差：

xxxxxx、

　　2、学习优秀：

　　3、发言积极：

　　4、懒的：

　　5、卫生差：

xxxxxx

　　6、坐姿好：

　　坐姿不好的：

　　7、撒谎：

　　8、期中考试成绩优秀的：

　　9、作业按时交的：

　　很多教育孩子的事情，我觉得家长不会做不到，而主要是家长去不去做，愿不愿花时间去做。

　　我有的时候对孩子有点凶，也请家长谅解。

也希望家长有事多找我问问，相信我对大家是真诚的，我和你们一样，希望每一个孩子都有更加美好的明天。

　　今天，我啰啰嗦嗦的说了这么多，相信大家比我懂的还会多，做的还会好。

当然，话又说回来，大家如果觉得我说的有用，就试着做一下，如果觉得我说的没用，就当来听了几个故事。

最后，我再衷心的祝愿大家和你们的孩子明天过得比今天好！

谢谢大家！

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