鄞州区中小学教师课程改革与学习主题构建Word文档下载推荐.docx

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桂盛

3

薛建国

23

唐丽琼

4

翁锡万

24

褚成岳

5

柳惠军

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陈立飞

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楼建波

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蔡盛娜

7

朱锡珍

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谢飞盛

8

张艳娜

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毛燕玲

9

徐红

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杨瑶芬

10

洪定翠

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柳耀亮

11

应正杰

31

叶明军

12

郭丹阳

32

王军

13

屠姬娜

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徐国强

14

方芳

34

杨琪

15

陈亚男

35

吴江宏

16

林瑜

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包成刚

17

陈吉昶

37

吴建军

18

钟宇峰

38

陈可伟

19

张国祥

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任毕芳

20

郦奇峰

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仇优

鄞州区中小学教师“课程改革与学习主题构建”

高桥镇中心小学试场2

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钟志平

42

周国均

43

高水芬

44

褚炳君

45

周文

46

汪红映

47

余斌

48

吕鸿耀

49

孙波霞

50

王春萍

51

翁东意

52

王静娜

53

毛一丰

54

潘琴琴

55

冯涛

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章安康

57

周世德

58

夏佩君

59

王远鹏

60

张鸿

61

陈旭

62

沈启敏

高桥镇中心小学教师“课程改革与学习主题构建”

专题培训理论学习点名册

姓名

时间

学习内容

学分

备注

9.24

第1章认识课程研究课程

第2章从制度课转向教学课程

王波平

专题培训理论学习点册名

教师姓名

高桥镇中心小学教师“课程改革与学习主题构建”

第一章认识课程研究课程

第二章从制度课转向教学课程

褚炳君

张国强

10.22

第三章提高构建“学习主题”能力

专题培训理论学习点名册

11.26

第四章“学习主题”的目标设计层面

12.17

第五章分解目标“学习主题”的具体化

3.25

第六章整合目标“学习主题”的结构化

4.15

第七章基础目标的学习内容

组合

5.20

第八章体现“学习主题”的活动程序设计

第九章“学习主题”的策略

设计层面