历年广东高考作文精选多篇.docx

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历年广东高考作文精选多篇

历年广东高考作文（精选多篇）

第一篇：

广东历年高考作文

广东202*——202*高考作文

202*年广东高考作文：

所希望生活的时代

阅读下面的文字，根据要求作文。

（60分）

醉心于古文化研究的英国历史学家汤因比曾经说过，如果可以选择出生的时代与地点，他愿意出生在公元一世纪的中国新疆，因为当时那里处于佛教文化、印度文化、希腊文化、波斯文化和中国文化等多种文化的交汇地带。

居里夫人在写给外甥女涵娜的信上说：

“你写信对我说，你愿意出生在一世纪以前?

?

伊雷娜则对我肯定地说过，她宁可生得晚些，生在未来的世纪里。

我认为，人们在每一个时期都可以过有趣而且有用的生活。

”

上面的材料引发了你怎样的思考？

请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。

要求：

①自选角度，自拟标题，自定文体。

②不少于800字。

③不得套作，不得抄袭。

试题评析：

202*广东高考作文从形式上改变了202*年“回归原点”的命题作文形式，采用了材料作文的命题方式，是一个很大的转变。

但就内容来看，去年的作文是“回归”，而今年的作文则是“汤因比、涵娜希望回到公元一世纪”，“伊雷娜希望生在未来的世纪里”，可谓在内容本质上一脉相承。

纵观202*年的高考作文，有以下特点：

1、关注学生的想象能力。

想象能力最能体现高中学生的文采。

题目中汤因比和涵娜都是渴望生活在公元一世纪，原因在于那时候的文化兴盛，因此考生可以穿越时空，再现那个时代的文明。

如可以写题目中提到的佛教文明、波斯文明、希腊文明?

?

也可以从中国入手，再现大汉雄风，盛唐文明，康乾盛世等中国历史上的文明时代。

2、注重文化底蕴。

题目第一段材料指出汤因比渴望回归的原因是因为渴望那个时代的文化，所以考生可以从文化的角度入手，盛赞中西文化，歌颂古今文明，从而书写世界文明的发展历程和中国灿烂文化的前进步伐。

也可以书写中国的儒家文明，道家文化，法家思想，五四文明，从这个角度入手，那么很容易写成一篇议论文，将孔子、墨子、庄子以及五四风云人物作为作文的素材。

3、题目具有思辨性。

题目第二段材料居里夫人的“每一个时期都可以过有趣而且有用的生活”与其他三个任务构成了对比关系，体现了作文的思辨性特征，旨在引导我们关注现实，直面人生，告诉我们人生不能空想，应该脚踏实地的珍惜现有生活，以平和的心态直面人生。

从这个角度可以写心态、脚踏实地、乐观、创造文化、构建文明等话题。

4、关注人生态度。

文中提到的四位人物，无论是盛赞过去，向往未来，还是直面现实，都是一个人生态度的话题，因此从大的层面讲这个作文题目可以写人生、创造、歌颂、回归、等常规话题。

5、题目引导学生多读书，培养自己的思考能力。

这个作文题目要写成功关键在于多读书，积累大量的文化素材，同时要有对于人生和世界，以及影响人类文化的重要思想的理解能力，从而形成自己的人生价值观，形成自己对于人类文明的认识。

只有读书多，并且内化了传统思想的同学才能将作文写深刻。

202*年广东高考作文：

回到原点

阅读下面的文字，根据要求作文（60分）

大千世界“原点”无所不在。

“原点”可以是道路的起点，可以是长河的源头，可是坐标的中心，可以是事物的根本?

?

请以“回到原点”为标题，联系生活体验与认识，写一篇文章，自定文体，不少于800第1页共3页

字（含标点符号）。

202*年广东高考作文：

与你为邻

阅读下面的文字，根据要求作文。

（60分）

你我为邻，相互依存。

“你”可以是有形的，也可以是无形的；“邻”无法回避，却可有所选择。

请你根据自己的生活体验与感受，以“与你为邻”为标题写一篇文章，自定文体，不少于800字。

202*年广东高考作文：

常识

阅读下面的文字，根据要求作文。

（60分）

我们生活在常识中，常识与我们同行。

有时，常识虽易知而难行，有时常识须推陈而出新?

?

请写一篇文章，谈谈你生活中与“常识”有关的经历或你对“常识”的看法。

自拟题目，自定写法，不少于800字。

202*年广东高考作文：

不要轻易说“不”

阅读下面的文字，根据要求作文。

（60分）

请以“不要轻易说‘不’”为题写一篇文章。

要求：

（1）除诗歌之外，文体不限；

（2）不少于800字。

202*年广东高考作文：

传递

阅读下面的文字，按要求作文。

（60分）

万物在传递中绵延不已，人类在传递中生生不息。

技艺、经验可以传递，思想、感情可以传递?

?

请以“传递”为话题写一篇不少于800字的文章。

标题自拟，文体自选（诗歌除外），所写内容必须在话题范围之内。

202*年广东高考作文：

雕刻心中的天使

阅读下面的文字，根据要求作文。

（60分）

一位雕刻家正在一刀一刀的雕琢一块尚未完成的大理石，一个小男孩好奇地在一旁看着他。

雕像逐渐成型，头部、肩膀、手臂、身躯，接着头发、眼睛、鼻子、嘴巴?

?

一个可爱的小女孩出现在面前。

小男孩万分惊讶地问雕刻家：

“你怎么知道她藏在里面的呢？

”

雕刻家哈哈大笑，他告诉孩子：

“石头里原本什么也没有，只不过是我用刻刀把我心中的天使搬到这里来了。

”

请以“雕刻心中的天使”为话题，写一篇不少于800字的文章。

标题自拟，文题自选（诗歌除外），所写内容必须在话题范围之内。

202*年广东高考作文：

纪念

阅读下面的文字，根据要求作文。

（60分）

纪念是用一定的方式对人对事表示怀念。

它既可以是国家、民族对已有荣誉的回忆，对过去痛苦的祭奠，也可以是家庭和个人对往事对亲朋表示的怀念。

纪念又不同于怀念，它不仅仅是内心情感的涌动，它还是思想与行动的结合。

生活中有各式各样的纪念，节日庆典是纪念，树碑立传是纪念，种一棵树或写一篇文章也是纪念……形式或许不同，但意义同样真切。

真正的纪念是心灵的回响，是历史的回音；它坚守信念，传递勇气；它珍藏感动，分享幸福；它审视过去，启迪未来……

请以“纪念”为话题，写一篇文章。

注意：

①所写内容必须在话题范围之内；②立意自定；③文体自选；④题目自拟；⑤不少于800字；⑥不得抄袭。

202*年广东高考作文：

语言与沟通

阅读下面的寓言，根据要求作文。

（60分）

古时东瓯（今浙江南部沿海一带）人住的是茅屋，经常发生火灾，为此痛苦不已。

有个东瓯商人到晋国去，听说晋国有个叫冯妇的人善于搏虎，凡是他出现之处，就无虎。

东瓯商人回去后把这个消息告诉了国君。

由于东瓯话“火”和“虎”的读音毫无区别，国君误以为冯妇善于“扑火”，便以隆重的礼节从晋国请来了冯妇。

第二天市场上失火了，大家跑去告诉冯妇，冯妇捋起袖子跟着众人跑出去，却找不到虎。

大火烧到王宫，大家推着冯妇往火里冲，冯妇被活活烧死。

那个商人也因此而获罪。

（据《郁离子·冯妇》改编）

上述寓言中的人物由于语言沟通的问题，彼此一再产生误解，以致冯妇葬身火海。

由此可见，语言上的沟通成功与否，有时影响巨大。

请以“语言与沟通”为话题写一篇文章，可结合个人见闻、感受或学习语言的体会。

注意：

①所写内容必须在话题范围之内。

试题引用的寓言材料，考生在文章中可用也可不用。

②立意自定。

③文体自选（诗歌除外）。

④题目自拟。

⑤不少于800字。

⑥不得抄袭。

第二篇：

历年历届广东高考作文题目汇总

历年历届广东高考作文题目汇总

202*年广东省的高考作文题目：

富翁捐款202*广东高考作文题：

你想生活的时代202*高考作文题目广东卷：

《回到原点》202*广东省高考作文题：

《与你为邻》

202*广东省高考作文题：

谈谈你对常识的认识202*广东作文：

不要轻易说不

202*年高考广东卷作文题目：

传递

202*年高考广东作文题：

雕琢心中的天使推荐：

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第三篇：

广东历年高考作文题目

202*：

在一次鼓励创新的报告会上，有位学者出了一道题：

四个图形符号中，哪一个与其他三个类型不同？

有人说圆形，因为圆形是惟一没有角的图形；也有人说三角形，它是惟一由直线构成的；又有人说半圆形也正确，它是惟一由直线和曲线组成的；最后有人说，第四个图形也可以，因为它是惟一非对称性的图形。

看来，由于标准和角度的不同，这四个图形都可以作为正确答案。

的确，世界是千变万化的，疑问是层出不穷的，答案是丰富多彩的。

在生活中，看问题的角度，对问题的理解，解决问题的方法以及问题的答案不止一个的事例很多。

你有这样的经历、体验、见闻和认识吗？

请以“答案是丰富多彩的”为话题写一篇文章，只要与学者这道题引发的思想感受有关都符合要求。

文体不限，题目自拟。

202*：

有一个年轻人跋涉在漫长的人生路上，到了一个渡口的时候，他已经拥有了“健康”、“美貌”、“诚信”、“机敏”、“才学”、“金钱”、“荣誉”七个背囊。

渡船开出时风平浪静，说不清过了多久，风起浪涌，小船上下颠簸，险象环生。

艄公说：

“船小负载重，客官须丢弃一个背囊方可安度难关。

”看年轻人哪一个都舍不得丢。

艄公又说：

“有弃有取，有失有得。

”年轻人思索了一会儿，把“诚信”抛进了水里。

寓言中“诚信”被抛弃了，它引发你想些什么呢？

请以“诚信”为话题写一篇文章，可以写你的经历、体验、感受、看法和信念，也可以编写故事、寓言等等。

所写内容必须在“诚信”的范围之内。

注意：

（1）立意自定；

（2）文体自选；（3）题目自拟；（4）不少于800字。

202*：

阅读下面的材料，根据要求作文。

有一位登山者，在途中遇上暴风雪。

他深知不尽快找到避风处，非冻死不可。

他走啊走啊，腿已经迈不开了。

就在这时，脚碰到一个硬硬的东西，扒开雪一看，竟然是个快冻僵的人。

登山者犯难了：

是继续向前，还是停下来援救这个陌生人？

心灵深处翻江倒海之后，他毅然作出决定，脱下手套，给那人做按摩。

经过一番按摩，陌生人可以活动了，而登山者也因此暖和了自己的身心。

最后，两个人互相搀扶着走出了困境。

也许不是人人都会碰上这种生死的抉择，但是每个人却常常遇到、见到、听到一些触动心灵需要作出选择的事情。

那时，我们大家是怎样选择的呢？

又应该如何选择呢？

请以“心灵的选择”为话题写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内。

〔注意〕立意自定；文体自选；题目自拟；不少于800字；不得抄袭。

202*：

阅读下面的文字，根据要求作文。

宋国有个富人，一天大雨把他家的墙淋坏了。

他儿子说：

“不修好，一定会有人来偷窃。

”邻居家的一位老人也这样说。

晚上富人家里果然丢失了很多东西。

富人觉得他儿子很聪明，而怀疑是邻居家老人偷的。

以上是《韩非子》中的一个寓言。

直到今天，我们仍然可以在现实生活中听到类似的故事，但是，也常见到许多不同的甚至相反的情况。

我们在认识事物和处理问题的时候，感情上的亲疏远近和对事物认知的正误深浅有没有关系呢？

是什么样的关系呢？

请就“感情亲疏和对事物的认知”这个话题写一篇文章。

〔注意〕①所写内容必须在话题范围之内。

试题引用的寓言材料，考生在文章中可用也可不用。

②立意自定。

③文体自选。

④题目自拟。

⑤不少于800字。

⑥不得抄袭。

202*：

广东卷

阅读下面的寓言，根据要求作文。

古时东瓯（今浙江南部沿海一带）人住的是茅屋，经常发生火灾，为此痛苦不已。

有个东瓯商人到晋国去，听说晋国有个叫冯妇的人善于搏虎，凡是他出现之处，就无虎。

东瓯商人回去后把这个消息告诉了国君。

由于东瓯话“火”和“虎”的读音毫无区别，国君误以为冯妇善于“扑火”，便以隆重的礼节从晋国请来了冯妇。

第二天市场上失火了，大家跑去告诉冯妇，冯妇捋起袖子跟着众人跑出去，却找不到虎。

大火烧到王宫，大家推着冯妇往火里冲，冯妇被活活烧死。

那个商人也因此而获罪。

（据《郁离子·冯妇》改编）

上述寓言中的人物由于语言沟通的问题，彼此一再产生误解，以致冯妇葬身火海。

由此可见，语言上的沟通成功与否，有时影响巨大。

请以“语言与沟通”为话题写一篇文章，可结合个人见闻、感受或学习语言的体会。

[注意]①所写内容必须在话题范围之内。

试题引用的寓言材料，考生在文章中可用也可不用。

②立意自定。

③文体自选（诗歌除外）。

④题目自拟。

⑤不少于800字。

⑥不得抄袭。