发散思维的经典例子Word文档格式.docx

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一位老师在课堂上给同学们出了一道有趣的题目砖都有哪些用处要求同学们尽可能想得多一些想得远一些。

马上有的同学想到了砖可以造房子、垒鸡舍、修长城。

有的同学想到古代人们把砖刻成建筑上的工艺品。

有一位同学的回答很有意思他说砖可以用来打坏人。

从发散性思维的角度来看这位同学的回答应该得高分因为他把砖和武器联系在一起了。

发散思维例子三：

【如何让孩子做作业】

孩子不愿意做爸爸留的课外作业于是爸爸灵机一动说：

儿子我来做作业你来检查如何孩子高兴的答应了并且把爸爸的作业认真的检查了一遍还列出算式给爸爸讲解了一遍。

只是他可能不明白为什么爸爸所有作业都做错了

发散思维的例子四：

【一只杯子掉下来碎了】

这个可以是个什么问题呢

1.物理题。

因为这是自由落体运动多高才能碎呢

2.化学题。

杯子里装着酒精掉进了火堆里。

3.经济题。

那是刚买的如今碎了还要再买一个去取钱的时候卡忘在了ATM里。

4.语文题。

你让我太伤心了伤的就如同这只杯子一样

5.社会问题。

杯子从大厦楼顶掉下砸死了一个人引起骚乱被定性为恐怖袭击。

6.心理问题。

那一声破碎的声音触动了一个女孩于是她花了一下午的时间去查询为什么噪声会让人紧张

7.情感问题。

那是男朋友送给自己的情侣杯这个会造成一个感情风波。

8.时间问题。

杯子摔碎了乱了心情还要再买直接提升了时间成本。

9.历史问题。

那是乾隆用过的杯子有很多关于它的故事是那些历史的唯一承载如今破了结果一段历史就这样彻底消失了。

10.政治宗教问题。

那是来我国参展的基督教的圣杯结果被一官员不小心打碎了那一幕又恰好被国际记者拍到因此成了一个政治和宗教问题。

怎样培养自己的发散性思维呢一般来说大家应注意以下几个方面。

1.不仅要熟悉知识的纵向联系而且要熟悉知识的横向联系、逆向联系达到信手拈来呼之即出的程度。

曾经有一个数学解题能力很强的同学他能够不经计算而说出1至25的平方数能够迅速说出立体几何中求异面直线距离的6种方法。

正是由于他对知识间纵、横、逆向联系了如指掌所以能举一反三由少见多。

2.为了使自己具备举一反三、触类旁通的能力大家应该经常对自己进行开阔思维的训练。

大致有以下两个方面。

①把问题倒过来想一想：

如ab二1是（ab）2=1的充分条件反过来（ab）2二1是ab=l的什么条件

②举出所有的例子如举出化学中所有遇到钡离子生成沉淀的离子的检验方法。

3.不仅要会做题还要努力探索题目是怎样编拟出来的。

这样不仅可以打破题目的神秘感还可以熟悉解题途径。

同时大家还可以将一些基本问题变换形式编题以提高自己的灵活变通能力。

这样将一类基本问题的各种变式搞清楚比套用某种常规解法解数十道题的益处会大得多。

思维开阔了解题路子也就多了这对提高大家的解题速度是非常有益的。

问题解决的过程实质上就是一种思维活动的转化过程。

特别是理科的一些综合性的问题常常用到化归与转化的思想它是分析、解决问题的有效途径也是最基本、最常用、最重要的思想方法。

通常有未知向巳知转化复杂向简单转化抽象向i观转化一般与特殊转化正面向反面转化等。

通过问题的化归与转化极容易开阔自己的思维寻找到正确答案。

提高发散思维的方法

1、培养学生的批判精神;

2、建构多维思维的框架;

3、善于摆脱掉思维定势;

4、充分发挥学生想象力。

例如一个曲别针的多种用途。

根据思维角度的大小可以把人类的思维过程分为收敛思维和发散思维。

1、收敛思维

收敛思维是通过比较和综合从偶然性中确定必然性、从多种方案中确定最佳方案的思维过程。

比如农民春天决定在一块地里种什么就需要收敛思维。

2、发散思维

发散思维是通过类推和分析探索一个事物的多种属性、事物发展的多种可能和解决问题的多种方案的思维过程。

比如农民在秋天收获地瓜之后用地瓜干什么就需要进行发散思维。

可以把地瓜直接卖给别人也可以进城卖烤地瓜还可以就地加工地瓜干、粉条。

3、辩证关系

发散思维和收敛思维是对立统一关系。

①对立

表现在思维角度的不同。

发散思维是从一到多收敛思维是从多到一。

②统一

表现为相互依存和相互转化。

相互依存：

收敛思维以发散思维为前提发散思维以收敛思维为目的。

相互转化：

发散之后要收敛收敛过后又发散。

总之我们要把收敛思维和发散思维统一起来。

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