小学五年级下册语文园地六习作范文集Word文件下载.docx
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6、经常躺在床上看书吗？
A经常28（82.35%）B偶尔4（11.76%）C从不2（5.88%）
7、是否经常在摇晃的车厢中看书？
A经常0（0%）B偶尔7（20.59%）C27（79.41%）
8、看电视时是否把电灯关掉？
A是9（26.47%）B不是25（73.53%）
（二）不患有近视眼的同学：
54人（61.36%）
在未近视同学中，用眼卫生情况分别如下：
A很好9（16.67%）B一般42（77.78%）C很差3（5.56%）
A不上网33（61.11%）B半小时4（7.41%）C一小时14（25.93%）D 二小时以上3（5.56%）
A半小时11（20.37%）B一小时24（44.44%）C二小时以上19（35.19%）
A经常13（24.53%）B偶尔28（51.85%）C从不13（24.07%）
A非常认真27（50%）B偶尔26（48.15%）C不认真1（1.85%）
A经常44（81.48%）B偶尔6（11.11%）C从不4（7.41%）
A经常0（0%）B偶尔8（14.81%）C从不46（85.19%）
A是16（29.26%）B不是38（70.37%）
四、结论
通过调查统计显示，不良的用眼卫生习惯是导致视力下降的主要原因。
五、原因分析
1.通过调查问卷的方式，我们得出了会对视力下降造成影响的地方主要集中在以下几点：
⑴做作业时的姿势不良。
⑵每天花在上网、看电视上的时间比较多。
⑶做眼保健操时不够认真，时不时要睁开眼睛。
⑷经常躺在床上看书的人数超过八成。
六、活动建议
⑴尽量不要在傍晚5点30分以后不开电灯看书或做作业。
⑵做作业时要严格做到“一拳一尺一寸”的目标。
⑶晚上看电视、或者使用电脑，尽量不要关灯，因为这是导致视力下降的一个重点。
⑷不要长时间坐在电视、电脑前，更不要长时间玩游戏。
⑸每天回家自己叫口令，做一遍眼保健操。
⑹不要轻易去戴其它同学的眼镜，这样对自己没有好处，反倒会使自己的视力慢慢下降。
这就是我们小组一个简单的研究报告。
限于水平，资料中难免有疏漏错误之处，恳请各位读者批评指正。
2、关于少先队员近视率与用眼习惯的调查
最近，学校里近视的人越来越多了，特别是高年级的同学。
校园里，进进出出的同学有不少人戴起了小眼镜。
一个一年级的小朋友，脸上一副十分稚气的样子，可鼻梁上却已经挂起了沉甸甸的眼镜。
不看不知道，一看吓一跳，戴眼镜的同学可真不少！
我们很想知道为什么，就在这下了一番功夫。
在老师的帮助下，我们针对近视做了关于少先队员近视率与用眼习惯的调查。
在查找资料时，我看到了一组触目惊心的数字：
我国青少年近视发病率是世界第2位，发病率为50%。
其中，小学生近视率为22.78%，初中生为55.22%，高中生为70.34%，大学生高达80%以上。
我国中小学生患近视的人数占整个学生比例的60%，患者人数超过6000万。
居世界首位。
看了这一则网讯，我心中不禁一颤，产生了疑云：
“为什么小学生也有那么多人近视呢？
为什么大学生近视人数那么多呢？
从小学生到大学生人数逐渐上升，近视和年龄有关吗？
”一切疑问，都在我心中产生。
我又查找到了其他资料，猜测造成近视的原因是用眼习惯不良与学习任务加重。
在蒋老师的帮助下，我们又拿到了学校9月份的学生视力表，经过统计，我得到如下近视（视力不到5.0）数据：
一年级92人中有12人近视；
二年级82人中有8人近视；
三年级92人中有7人近视；
四年级94人中有5人近视；
五年级130人中有15人近视；
六年级133人有42人近视。
我发现近视人数从一年级到四年级逐渐减少，但五、六年级却又增加了，特别是六年级近视人数大约占了六年级总人数的30%。
“到底是怎么回事呢？
”我们针对近视做了进一步的调查。
不体会生活，就不知道生活的甜。
同样，不问同学，怎么能知道近视的原因呢？
我们采取了询问法。
我来到六年级班中询问了同学。
其中A同学说，他在家里经常上网玩游戏，时常玩到半夜才睡觉，放假时还玩个通宵；
B同学说，她看书写字喜欢趴在桌子上，有时一边看电视一边写作业，离电视机很近；
C同学说，他做眼保健操时经常与同学说笑吵闹，眼睛痛时还经常用脏手擦；
D同学是又矮又胖的，他说他喜欢吃巧克力、糖等甜食，不喜欢吃西红柿、桔子等含维生素的食物。
许许多多的同学都说出了日常不良的用眼习惯。
通过询问，我知道了同学有许多不良用眼习惯，发现同学们近视的主要原因是1、阅读时间太长，注意力集中，视力工作时间长。
2、缺乏应有的体育锻炼和室外活动。
3、看书、写字姿势不端正。
4、家长不重视孩子的视力健康。
5、卧床、躺在车厢里看书。
6、在太强、太暗的灯光下看书、写字。
7、近距离、长时间看电视、上网。
8、不认真做眼保健操。
9、营养结构不合理。
10、学习负担重，心里压力大。
11、经常用脏手擦、揉眼睛。
12、发现远视力不好，不及时检查、治疗。
在网上，我还了解到：
近视很少有病发症的可能；
近视原因还有先天性近视，遗传性近视，但可能性只达1%……眼睛是心灵的窗口，是探索万物的工具，更是我们身体不可欠缺的一部分。
如果失去了寻找光明的眼睛，我们的世界将会是一片黑暗。
同学们，一定要保护好眼睛，做眼睛的好主人。
记住，千万不要做到以上12点，还要注意日常饮食习惯哦！
我们应该养成良好的卫生习惯，用科学的方法保护眼睛，爱护我们心灵的窗户！
3、电脑，要靠自己把握
——关于青少年对电脑的好处多还是坏处多调查报告
一.问题的提出
21世纪，科技发达了，我们跨入了e时代，生活在一个小小的地球。
电脑，成了我们青少年最普及的一种高科技产品。
我想调查一下青少年对电脑的好处多还是坏处多。
二.调查方法
1.通过上网查寻找有关电脑的资料，看看好处多还是坏处多。
2.调查同学上网时间，结合他们的视力进一步地分析。
3.问问身边的人，谈谈他们的意见。
三.调查情况与资料整理
信息渠道
涉及的方面
具体内容
上网
电脑的好处
电脑上网可以查资料、听音乐、看电影、玩游戏、看网站、
买东西……方便了人们的生活。
报刊、
书籍
电脑的坏处
一些青少年每天泡在网吧，对打游戏上了瘾，成绩一落千丈，
还受不良影响，竟铤而走险，走上了犯罪道路。
爸爸
讲述
视力下降和电脑的联系
他小时候没有电脑，自己和同学的视力都非常好，1.5以上；
现在的青少年十有八九都近视了，大多数都因为电脑。
……
四.结论
青少年对电脑的好处与坏处只有一线之隔，往往是“失之毫厘，差之千里”，上网亦是如此。
跨越了“利”的界线便是“弊”……我坚信，只要我们青少年不沉迷于网络，把握住自己，绿色上网是可以的！
4、关于视力下降的调查报告
俗话说：
“眼观六路，耳听八方”。
是啊！
眼睛是心灵的窗户。
但由于有些同学不爱护自己的眼睛，导致眼睛近视过早地戴上了眼镜而后悔不已。
为了弄清近视的原因和预防近视，我进行了一次调查。
1.通过上网查寻有关近视的资料，进一步地分析。
2.掌握家人以及同学的生活习惯。
3看一些对预防近视有益的书。
信息的渠道：
上网.作调查.看书
涉及的方面：
1.患近视眼的原因2.预防近视3我班同学近视状况
具体内容：
1.多数同学在光线弱的地方看书，视力直下降。
某些同学长时间沉迷上网，导致近视。
部分同学因为做作业速度太慢与写字.书本距离太近，因而戴上眼睛。
2.不能过度吃甜食，在电视.电脑面前不超过一小时，注意控制。
多看绿色树木，多吃对身体和眼睛有益的东西，比如胡萝卜等。
好好做眼保健操，做作业速度要快，做完后不要用手揉眼睛。
3.本班有56名学生，近视的同学已达到了二十多个。
近视眼是由于晶状体的曲度过大，远处的光线形成的物像落在视网膜的前方，因而看不请远处的东西。
近视眼的形成主要是平时不注意用眼卫生，长时间眼睛疲劳而造成的，同时与看书.写字姿势不正
5、关于看书的调查报告
人们都说“开卷有益”，可有些人却反对这种说法。
是的，书是人类进步的阶梯，但有些书却是危害人们的陷阱。
为此，我去调查了一下，书是有益的还是有害的。
通过上网，我了解到书是一切传播信息的媒体，人们对书的评价很高：
书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
因而，中外历史上发生了许多关于书的故事。
许多爱书的人只要一看到书，心情就舒畅了。
所以，无论古今中外，对于图书，人们总给予最高的肯定与特别的关怀。
但有些书是有害，妈妈告诉我一些小摊里卖的书都是盗版的，有的字也模糊不清，因为这样，他们往往把这些书买得很便宜，看这样的书只会让你的视力下降得更快。
所以买书要到正规的书店去，这样你既能学到知识，又可以不使你的视力下降。
书籍就像一把双刃剑,你运用得好,它能为你所用;
运用得不好,它不但不能显示自己的价值,反而害了你!
5、关于近视的研究报告
近视的原因：
大多数人都是平时不注意保护眼睛而导致近视的。
其主要原因：
1．看电视距离太近和时间太长
2．写作业时的姿势不正确
3．在光线太强或太弱的光线下看书
4．长时间的在电脑前5．不认真做眼保健操。
结论:
近视率不断上升，对近视这一现象应该加以重视。
有的人认为近视怎么啦！
戴副眼镜不就得了。
这种对近视无所谓的态度，错了。
1．看电视距离太近和时间太长2．写作业时的姿势不正确3．在光线太强或太弱的光线下看书4．长时间的在电脑前5．不认真做眼保健操。
为有效预防近视眼，要养成良好的卫生习惯，合理饮食，锻炼身体，；
要改正不良习惯；
要定期到眼科医院检查眼睛。
视力关系着我们的一生，我们要爱护眼睛。
6、我们家生活的变化调查研究报告
以前我的家的面积只有现在的一半，有一个客厅、一个卧室，我就在那里度过了我的婴幼儿时期，我对那时的记忆是朦胧的、模糊的，听妈妈讲那时家里只有一个小彩电、小冰箱、半自动洗衣机、布艺沙发，烧的是蜂窝煤……那是一个简陋而温暖的家。
现在让我带你参观一下我的新家吧：
我的新家有一个大客厅、两个卧室、一个书房，还有一个小小的储藏室，以前我就在爸爸妈妈的卧室里住，而现在我有了自己的天地，我也有自主权装饰我这温暖的小天地了：
我的被单、床罩、窗帘都是维尼熊的，我的衣柜里装满我的衣服，我还有了书柜、书桌，我把这儿称为“快乐学习天地”，我还在墙上贴满了我喜欢的海报，那一张张海报透出我的天真、快乐，我有了一架钢琴，每天沉浸在音乐的世界中，不管是悲伤还是欢快都使我陶醉，我渐渐有了一些玩具熊，每天晚上我会向它们诉说我当天的传奇故事；
我家的客厅里有一个大的电视、皮制沙发、摇摇椅、大书柜，还有我去海南捡的许多贝壳……你说我的家变了吗？
结论
从坏变好，人何尝不希望呢，但要变化是需要一代又一代的艰苦奋斗，让我们好好学习，使我没的主国拜年得更得更加辉煌灿烂！
7、对于同学课外阅读调查报告
一、调查实施
㈠调查目的
⒈全面地了解本校小学生的课外阅读现状：
了解学生阅读的特点，包括学生阅读的兴趣、阅读习惯、⒉根据阅读现状调查分析其产生原因。
⒊提出相应的对策，为学生更好地进行课外阅读创造良好的条件。
㈢调查方法
⒉个别谈话。
这是本调查采用的补充手段，针对某些尚需进一步了解与研究的问题有选择地与有关学生谈话，以获取典型案例或验证某种调查结果。
㈣调查对象
本次调查对象是柯桥小学1?
6年级部分学生。
㈤调查步骤
⒈问卷调查。
⒉分析汇总调查结果。
⒊分年级个别谈话。
⒋分析结果，编写报告。
二、调查结果与分析
人数
年级一个小时以上半小时左右 0小时
一年级10%
70%
二年级20%45%
三年级35%
20%
四年级40%
10%
五年级55%
0
六年级30%
结论
从以上调查数字表明：
各年级学生每天课外阅读时间的趋势是随着年级的升高，学生课外阅读的时间越多（其中六年级学生因功课的压力，一小时阅读量的人数相对少一些）。
从二年级开始课外不阅读的学生人数逐年下降。
这说明了我校开展的读书实践活动取得了初步结果。
加上学生在家中的阅读时间，因此，大部分学生能保证每天有半小时以上的时间用于课外阅读。
据调查结果反映，中年级学生每天阅读500字以上的有94%，高年级每天阅读1000字以上有85%。
四是利用学校召开家长会，宣讲我校的读书活动，使家长明确“开卷有益”，得到家长的大力支持与配合。
这种校内指导，校外延伸的读书方式和成果在我校各项活动中得到了体现，有效地激发了学生阅读有益读物的兴趣，调动了阅读的积极性，逐步形成了读好书的风气。
8、关于成语中的名人故事研究报告
一、问题的提出：
我们中华民族是个文化名族，成语就是文化民族的结晶之一，老师说每个成语都有名人故事。
于是，我就对成语中的名人故事做了一次研究调查。
二、调查方法：
1.查阅有关成语中名人故事的书籍，了解成语中的名人故事。
2.上网浏览，通过网上途径，搜集成语中的名人故事。
3.阅读报刊，了解成语中的名人故事。
三、调查情况和资料整理：
信息渠道成语名人主要内容
书籍入木三分王羲之晋朝王羲之写的字非常有力，相传他在木板上写字，刻字的人发现墨汁渗入木板已有三分了。
上网浏览程门立雪杨时宋代杨时在下雪天拜访著名学者程颐，程颐暝目而坐杨时不敢惊动，在旁等候，程颐醒来时门后积雪已有一尺多深了。
报刊草船借箭诸葛亮东汉末年，周瑜嫉妒诸葛亮的才干，要诸葛亮十天之内造好十万只箭以此陷害他，诸葛亮同周瑜斗智，用妙计向曹操借箭，最后挫败周瑜。
四、结论：
1.成语里的确有名人故事，是有名人故事演变出来的。
2.这些成语对我们有很大的帮助，在学习上和生活中都会运用到。
3.成语中的名人故事中还有许多名人的品质优点值得我们学习。
9、名人的成语故事研究报告
研究成员：
一、问题的提出
我们课上老师提出了很多成语中的名人故事，我们对此很感兴趣。
于是，我们几个对成语中的名人故事做了一次调查。
1.查阅有关成语的书籍，总计报刊，上网浏览，关注新闻，了解成语中名人故事的来源。
2.走访有关部门，了解名人的故事怎么变成成语的。
3.通过多种途径，搜集成语中的名人故事。
具体内容
新闻
成语故事的来源
是根据三代真实的故事或虚构的故事，然后由后人总结出来，起一个字成语，成语来源于一个个经典故事中的故事情节
报纸
历史上的成语名人姓名
卧薪尝胆（勾践）负荆请罪（廉颇）
完璧归赵（蔺相如）洛阳纸贵（左思）
网络
有关成语
百步穿杨闻鸡起舞画龙点睛约法三章
历史上的成语
邯郸学步守株待兔望梅止渴塞翁失马掩耳盗铃
………………
1.我国的成语多不胜数，渊源流长，许多名人的故事都随着时间的消逝都变成了成语。
成语中记录了他们当年的辉煌历史，这些成语中有些名人的故事，也可以当作我们的反面教材和正面教材，可以使我们学到许多有益的知识，反面教材可以使我们吸取到教训，使我们以后都不要重蹈覆辙。
2.在历史长河中名人的成语数不胜数，如抱薪救火，爱屋及乌，风雨同舟，赴汤蹈火……名人中的成语给了我们许多可学的知识，我们为他们面感到自豪，他们的辉煌历史值得我们学习。
3.我国的成语是奇特的，它们是由一个故事变成的，这些故事有的出自一本书。
这些成语都是有着深刻的教育意义。
我们应该多看，学好。
4.这些成语都有一定的道理，激发我们努力学习，开发我们的道德思想更上一层楼。
名师点评：
文章的结构设置得不错，条理也比较清晰，小作者专门调查研究了成语中的名人故事，不仅掌握了更多的成语，也了解了很多名人的故事，看来小作者的收获不小。
通过研究，小作者也决定学习名人的优点，提升自我。
文章的层次分明，小作者的文字功底不错，语言比较严谨，写得很不错。
“是有名人故事演变出来的”中“有”改为“由”；
“开发我们的道德思想更上一层楼”中“开发”改为“使”。
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