四川省雅安市第二小学三年级语文下册 第三单元 9《古诗三首》课后作业 新人教版三年级语文下册第三单Word文档格式.docx
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四、根据情景写诗句.
1.灿烂的阳光照着家家户户,大家都在忙着更换桃符。
这正像《元日》中描写的那样：
“____________________,____________________。
”而此时，身在他乡思念亲人的游子，总是默默吟诵着王维的名句:
“____________________，____________________.”
清明节是我国的传统节日，这一天有扫墓的习俗。
细雨纷纷,路上的行人心情愁闷，失魂落魄.杜牧的诗句“____________________________________，__________________________”就描写了这样的画面。
五、课内阅读。
九月九日忆山东兄弟
[唐]王维
独在异乡为异客，
每逢佳节倍思亲.
遥知兄弟登高处，
遍插茱萸少一人.
1.“九月九日”指农历____________，这一天是________节。
2.“遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人”写出了九月九日的习俗有________、__________。
3。
诗人独自在异地他乡,不能和亲人团聚，只好想象着家乡亲人们过节的情景:
______________________________________________________________
_________________________________________________________________
4.“九月九日”又称为________节，除了诗中写到的,我知道这一天还有__________________________________________________________________________________________________________________________________等习俗。
参考答案：
一、1.酒 旧桃符 2.佳节 独自 异乡
二、1。
④ 2。
③ 3。
①
三、1。
√ 2.×
3。
√
四、1。
千门万户曈曈日 总把新桃换旧符 独在异乡为异客 每逢佳节倍思亲 2.清明时节雨纷纷 路上行人欲断魂
五、1。
九月初九 重阳 2.登高 插茱萸 3.兄弟们身上插着茱萸,登高望远,唯独缺少自己。
4.重九（答案不唯一，正确即可） 赏菊、饮菊花酒、吃重阳糕（答案不唯一）
18童年的水墨画
一、看拼音，写词语。
dià
ogānrǎnlǜpūteng
pò
suì
bōdò
nglà
nghuā
二、查字典填空.
“爽"
字用部首查字法应先查（ ）部，再查（ ）画；
用音序查字法应先查大写字母（ ），再查音节（ ）。
它在字典里的解释有：
①明朗；
清亮.②（性格）率直；
痛快.③舒服；
畅快。
④违背；
差失。
把它在下面词语中的解释的序号填在括号里。
爽约（）秋高气爽（ ）
豪爽（ ） 身体不爽（ ）
三、照样子，写词语。
1.清清爽爽（AABB式）
__________________________
一个个斗笠
_________雨珠_______欢叫
_________小手_______蘑菇
四、选字填空。
拔
拨
1.操场上正在举行一场激烈的（）河比赛.
2.有事情请（）打这个号码。
五、选择正确的答案，填序号。
1.与“水墨画”的“墨”读音相同的一项是（）。
A.磨坊B.打磨C。
折磨D.磨灭
“是哪个‘水葫芦’一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。
”这句话中的双引号的作用是（）。
A。
表示讽刺和否定
B。
表示引用别人说的话
C.表示特殊含义
“只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样."
这句话（）。
A.把孩子们头上的斗笠比作蘑菇
把地上的蘑菇比作斗笠
六、按要求写句子。
先在括号里写出下列句子所使用的修辞手法，然后再仿写这样的句子。
（1）松树刚洗过澡一身清清爽爽。
（）
_______________________________________________________________
（2）小蘑菇像一朵朵山花在树下开放。
（）
______________________________________________________________
2.改为“被”字句.
垂柳把溪水当作梳妆的镜子.
__________________________________________________________
七、按课文内容填空并完成练习。
垂柳把溪水当作梳妆的镜子，
山溪像____________________.
人影给溪水_________，
钓竿上___________。
忽然______________，
草地上_____________.
用“～～～～~”画出选文中的一个比喻句。
2.选文写的是一个孩子____________的情景，表现了孩子_______________的心情。
3.“人影给溪水染绿了"
的意思是（）
A．人影把溪水染绿了.
B．人影被溪水染绿了。
参考答案
一、钓竿染绿扑腾破碎拨动浪花
二、大8Sshuǎng④①②③
三、示例:
明明白白红红火火严严实实2.一串串一声声一双双一个个
拔2。
A2。
C3。
A
六、1.
（1）拟人示例:
冬姑娘为大地妈妈盖上了雪白的棉被。
（2）比喻示例：
一阵微风吹过,树叶犹如一只只美丽的黄蝴蝶翩翩起舞。
溪水被垂柳当作梳妆的镜子。
七、绿玉带一样平静染绿了立着一只红蜻蜓扑腾一声人影碎了蹦跳着鱼儿和笑声1。
山溪像绿玉带一样平静。
在溪边垂钓喜悦3。
B
《大青树下的小学》学习指导
【内容中心】
本文是一篇抒情散文，课文通过描写西南边疆的一所民族小学,反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。
同时也抒发了作者自豪与赞美的情感.
【写作方法】
课文层次清楚，按照上学的路上,来到学校；
上课，下课；
文末点题这样的顺序写的。
拟人法的使用,使课文生动活泼，更加引人入胜。
【默读与朗读指导】
早晨的校园多美啊，你喜欢这时的校园吗?
那么就把你喜欢的情感用你的朗读来表达出来吧。
读第一自然段要读得亲切、高兴,表现出小学生热爱自己学校的感情。
请你轻声朗读第二、三自然段，想象一下民族小学的孩子是怎样上课学习的,说说你是怎么知道的。
读第二自然段的第３句话时,要把小动物不忍心打扰孩子们学习情形读出来.读第四自然段时要读出自豪赞美的感情.最后一句可以读得适当慢一些,一方面给人结束的感觉，另一方面也给人留下想象的空间.
《九月九日忆山东兄弟》教学设计
教学目标：
1、掌握本课的生字词,会写“忆、异、逢、佳、倍”五个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。
3、理解《九月九日忆山东兄弟》的诗意。
教学重点、难点：
理解《九月九日忆山东兄弟》的诗意。
教学过程:
一、导入新课，板书课题。
今天我们一起来学习一首唐代诗人王维写的一首古诗《九月九日忆山东兄弟》
生齐读课题两遍。
师范读.（老师读得时候请同学们思考这首诗说了些什么?
）
生齐读全诗。
小组讨论这首古诗说了些什么？
并把不懂的问题提出来。
二、解题。
解题：
下面我们就来学习这首古诗,首先请同学们想一想“九月九日忆山东兄弟”这首诗课题的意思？
（放幻灯片1、2）（学生思考讨论）
九月九日：
指农历九月九日重阳节.
师：
重阳节又是什么节？
（生：
老人节）
2.忆：
想念，思念。
3.山东是指的什么地方？
（古时候指华山以东的地区，并非专指今天的山东省。
在这里专指华山以东，作者家乡蒲州。
下面我们来介绍一下诗人王维：
（幻灯片3）
王维（701—761），唐代著名诗人,画家，这首诗是王维十七岁时因重阳节思念家乡的亲人而作。
王维家居蒲州（今天的山西省永济县），在华山之东.所以题称“忆山东兄弟"
写这首诗时他正在长安谋取功名。
他多才多艺，擅长绘画、书法,精通音乐，被誉为“诗中有画，画中有诗"
.他与另一位唐代诗人孟浩然并称“王孟”。
三、初读课文，了解诗的大意。
（自由读）
四、读懂全诗.（下面我们来学习这首古诗）
1、独在异乡为客
独：
孤身一人;
独自一人.
异乡：
他乡、外乡。
就是家乡以外的地方。
为异客：
作他乡的客人。
诗意：
我独自一人在外地,人地生疏,举目无亲，做外乡的客人。
2、每逢佳节倍思亲
每：
每当.
逢：
遇到。
倍：
格外；
加倍、更加。
佳节”指的是什么节日?
（每年农历九月初九重阳节这天）为什么这一天王维"
倍思亲"
？
（因为他独自一个人在外地，人地生疏,举目无亲，感到寂寞.）
每当遇到节日就加倍地思念家中的亲人。
3、遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人.
遥知：
在遥远的地方猜想。
为什么要登高?
（古时候有这样一种习俗，就是每年农历九月初九重阳节这天，人们都要登高避灾。
茱萸（zhūyú
）：
一种有浓烈香气的植物（一种香草）古时候每年的农历九月九日重阳节这天，人们都喜欢插戴茱萸，据说这样可以避邪、消灾。
我在遥远的地方，想到今年重阳节兄弟们一定都登上了高处。
他们都插戴着茱萸，站在那高高的地方,遗憾的是单单缺少我一个人。
4、齐读《九月九日忆山东兄弟》
加深理解全诗的意思.理解诗句的意思。
师:
请同学们想一想《九月九日忆山东兄弟》这首诗可分为几层？
每层写了什么？
第一层（前两句）：
写身处他乡异地的诗人,每逢佳节就更加思念亲人。
第二层（后两句）：
写作者想象兄弟们重阳节登高的情景.
五、朗读、背诵《九月九日忆山东兄弟》.
齐读、个人背、男女生背、师生背、全班背。
今天我们学习了《九月九日忆山东兄弟》,
思考：
1、谁能来说说诗的哪两句最能表达出诗人的思念之情？
（生:
“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲.”）
2、"
每逢佳节倍思亲"
的意思.为什么他每逢佳节倍思亲?
1、每当遇到节日就加倍地思念家中的亲人。
2、因为他独自一个人在外地,人地生疏，举目无亲，感到寂寞、孤单。
《九月九日忆山东兄弟》
以叙述的口气，把这首诗编成故事，讲给同学听。
（诗人王维因为要在长安谋取功名，不得不与自己的故土和亲人告别，作客他乡。
远在外地的他，时常想起家乡的朋友和亲人。
一年一度的重阳节又到了，王维想：
家乡的亲人、兄弟们一定在插满茱萸的高山上祝愿我在外乡一帆风顺吧！
遗憾的是，我无法与亲人、兄弟们一起度过这美好的时光。
这首古诗表达了作者怎样的思想感情?
（这首诗表达了身居外地的诗人，适逢重阳佳节，更加思念家乡、怀念亲人的思想感情）
在我们学过的古诗中，你们还学过哪些思念家乡、怀念亲人的古诗？
请你来背一背（生：
李白的“静夜思”）
五、练习。
1、注意带点的词，说说诗句的意思.（互相说说诗句的意思）
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲.
孤身一人；
独自一人。
倍:
（我单独一个人在外地，人地生疏，举目无亲,感到寂寞。
每当遇到节日就加倍地思念家中的亲人.）
2、你如果有亲人在外地打工，你能用一段话说说你对他的思念吗？
3、如果你没有亲人在外工作，就把自己当作王维的弟弟妹妹，想想你重阳登高了，会对身处外地的王维哥哥说些什么话，来表达对他的思念之情呢？
六、拓展延伸,迁移练笔。
1、人间最美是真情，同学们，我们都有亲人，都在亲人的关心和爱护下成长。
如果现在你一个人漂泊他乡、孤苦无依,你会有什么样的感受呢?
能否写一写你的真情实感？
2、学生练笔，展示交流。
（把优秀作品张贴在黑板上）
3、背诵诗歌，深化感情。
七、拓展思路
1、除了本诗外，你还搜集到了哪些思念亲人的诗？
（教师引导学生阅读、交流搜集到的诗歌,留意诗歌间的内在联系,使学生能更深地理解古诗）
2、课后练习.
（1）把自己搜集的古诗背熟。
（2）自主把自己搜集到的任意一首古诗改写成记叙文。
（3）办一期思乡、思亲为主题的古诗手抄报。
（小组合作）
板书设计:
王维
每逢佳节倍思亲。
遍插茱萸少一人。
21大自然的声音
课后作业
基础积累大巩固
一、用“√”画出正确的汉字。
演（凑奏）感（爱受）（击缶）败
钢（瑟琴）（敲搞）门（邀激）动
二、先辨字,再组词。
滴
场
鸣
摘
扬
呜
阅读能力大提升
三、重点段落品析。
水，也是大自然的音乐家。
下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。
小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了.滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；
所有的房子,房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音.当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：
小溪淙淙地流向河流,河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。
从一首轻快的山中小曲,唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
1.这个自然段是围绕哪句话来写的？
用“”画出。
2.找出文中表示声音的词语。
思维创新大拓展
四、你还听到过哪些大自然的美妙的声音？
写几句.
青蛙是大自然的歌手
参考答案:
一、奏受击琴敲激
二、水滴一场鸣叫摘取扬头呜呼
水,也是大自然的音乐。
2。
滴滴答答叮叮咚咚淙淙潺潺哗啦啦
四、略
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