九年级语文下学期第一次月考Word格式.docx
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3、下列各句中标点符号使用不正确的一项是:
()(2分)
A“这儿到底出了什么事?
”奥楚蔑洛夫挤进人群里去,问道,“你在这儿干什么?
你究竟为什么举着那个手指头?
·
谁在嚷?
”
B“送给谁了?
告诉我。
”妈妈把手搭在我的肩膀上。
C“请客?
-----这是应该的。
”于是对我说:
“迅哥儿,昨天的戏可好么”?
D“一年之计在于春”,刚起头儿,有的是功夫,有的是希望。
4、下列句子中,没有语病的一项是:
()(2分)
A在秋季运动会上,经过同学们的奋力拼搏,再次赢得了男子接力冠军。
B这部电影,对我很熟悉,因为他作为贺岁档主要影片天天都出现在各大报纸娱乐版。
C谁都不能否认,汉字书写最终升华为一门艺术,这在世界的各种文字发展史上不是一个奇迹。
D由于卫生保持良好,我们班一连三个月被评为全校的值日先进班。
5、综合性学习(6分)
近年来,智能手机等触控式智能设备迅速进入人们的生活,并获得每个年龄段人的青睐----中国已迎来“触屏时代”。
据报载,2013年全国约1亿未成年人使用手机上网。
学校拟开展“触屏时代,我们如何应对”的综合性实践活动。
请你阅读下面材料,完成相关任务。
材料一:
另据报道,去年10月,我国某地未成年人劳动教养管理所公开一项数据,该所里的未成年劳教人员中,有80%曾沉迷于网络游戏。
材料二:
漫画(无题)
材料三:
端午节,中学生乐乐和家人一起吃饭看电视,期间她一直低头玩着手机,兴奋时还笑出声来,旁若无人。
母亲责怪她没和家人聊聊自己在学校的近况,埋怨道:
“现在的孩子,一个个都是手机不离手,到哪里一坐下来就开始玩手机,也不知道在玩什么。
”父亲也感叹道:
“唉,怪不得网上流行这样一句话--‘世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起,你却在玩手机。
’”
(以上材料引自互联网)
(1)用简洁的语言概括材料一表格所包含的三条信息。
(2)仔细观察漫画,写出其寓意。
(3)结合上述三则材料,请你在正确理解材料三画线句子的基础上,以乐乐好友的身份,写一段劝说乐乐的话。
6、名著导读。
(2分)
(人物名)被列宁称为“无产阶级艺术的最杰出的代表”,他的自传体三部曲是《童年》、《__________》、《__________》。
《童年》讲述的是(作者的乳名)三岁到十岁这一时期的童年生活。
生动地再现了19世纪七八十年代下层人民的生活状况。
第二部分(44分)
一、阅读下面的古诗,回答后面的问题。
(6分)
钱塘湖春行
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
7、这首诗的作者是,代诗人,字,号。
8、对这首诗赏析不正确的一项是( )
A.这是一首七言律诗。
它描绘了刚刚披上春装的西湖生意盎然的景色,抒写了作者对西湖美好春光的喜爱。
B.三、四句中,诗人抓住了“争”、“啄”这两个极具表现力的词语,勾画、渲染了一幅早莺争向暖树、新燕啄泥衔草的动态画面。
C.五、六两句,作者看到的是一派繁花盛开、花团锦簇的美丽景象,而浅浅的小草,翠绿如茵,刚刚能将马蹄埋没。
D.结尾处写诗人来到绿树成荫的白沙堤上,这里的景色美不胜收,让人久久不忍离去,他不禁发出“最爱”这样的赞叹。
9、默写两句此诗以外的描写早春景色的诗句。
,
二、阅读下面的文言文,回答问题。
(12分)
(一)京中有善口技者。
会宾客大宴,于厅事之东北角,施八尺屏障,口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
众宾团坐。
少顷,但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然,无敢哗者。
遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语。
既而儿醒,大啼。
夫亦醒。
妇抚儿乳,儿含乳啼,妇拍而呜之。
又一大儿醒,絮絮不止。
当是时,妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,一地齐发,众妙毕备。
满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。
未几,夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止。
微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽。
宾客意少舒,稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。
两儿齐哭。
俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。
中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;
又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。
凡所应有,无所不有。
虽人有百手,手有百指,不能指其一端;
人有百口,口有百舌,不能名其一处也。
于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。
忽然抚尺一下,群响毕绝。
撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
(二)东安一士人善画,作鼠一轴,献之邑令。
令初不知爱,漫悬于壁。
旦而过之,轴必坠地,屡悬屡坠。
令怪之,黎明物色,轴在地而猫蹲其旁。
逮举轴,猫则踉跄逐之。
以试群猫,莫不然者,于是始知其画为逼真。
注:
(1)轴:
画卷。
(2)物色:
观察。
(3)逮:
等到。
10、解释下列句中加点的词。
(4分)
(1)会宾客大宴会:
(2)满坐寂然坐:
(3)令怪之,黎明物色。
怪:
(4)于是始知其画为逼真始:
11、把下列句子翻译成现代汉语。
(1)宾客意少舒,稍稍正坐。
(2)令初不知爱,漫悬于壁。
12、甲文中前后两次清楚的交代了极简单的道具,这有何作用?
13、甲乙两文在写法上有何相同之处?
试举一例说说采用这样的写法有什么好处?
3、阅读下面的说明文,回答问题。
民航飞机上为什么没有降落伞
①每当提到民航事故,总会有人要问,民航飞机上,为什么不给乘客准备降落伞。
甚至有人认为,这是因为航空公司偷工减料。
互联网对此给出的解释也不少,但无论怎么解释,总会有人提出各种诘问。
实际上,在民航业内,这早有定论,并不存在什么争议。
②飞机在飞行中发生事故,我们分成两种情况来看。
先假设这架可怜的飞机失控了,其实这是非常稀罕的事儿,对于现代民用客机来说,要想完全失控还真不容易。
完全失控意味着,要么飞机进入了无法改变的危险状态,要么就是爆炸了,机身没有办法稳定。
在这种情况下,飞机就像调酒师手中的摇壶,乘客完全无法站立,更不用说跳伞。
③然而在绝大多数航空事故中,飞机都是仍然可控的,在可控的情况下迫降,成功率非常高。
通俗地说,飞机无论出了什么事,最后都会落地,飞机员需要做的只是让它落得轻一些,这并没有想象的那么难。
举例来说,加拿大航空公司的一架波音767,在40000英尺的高空燃油耗尽,依靠无动力滑翔最终成功迫降,无一人受伤。
美国阿罗哈航空公司一架波音737,机舱突然完全破损,前半段机身仅剩下地板,仍以过山车的外表迫降,仅失去了一名没系安全带的空姐。
这是因为,现代飞机的动力和控制系统,通常都有多套冗余,如果排除严重的人为失误,出现伤亡性事故的机率极小。
波音747有四套液压操纵系统,坏掉三套仍然能正常控制,波音777有两台发动机,只要一台工作就能越洋飞行。
如果飞机没有失控,按照正确方法进行迫降,根据以往的情况来看,出现伤亡的机会是很小的。
④而跳伞可就不同了。
在一个摄氏零下40度,严重缺氧的高度,一个既不是超人也不是007的普通人,抱着“有总比没有强的心态”,打开舱门造成客舱失压,然后抱着降落伞从接近0.8马赫的飞机上跳下来,他可能既不会拉伞,也不会着地动作,也不知道落在什么地方……可以想见,这个生存机率有多大。
假设现在我们处在一架发生事故、正在迫降的飞机上,给你一副降落伞,你想跳吗?
⑤如果你不想,这就是本文给出的答案,一个理智的人,在危机情况下会选择两害相权取其轻,而不是跳下去总比听天由命强。
因为此时你并不是听天由命,站在你身后的,是100年来无数的顶尖科学家和工程师,还有经过大量应急训练的飞行员团队。
也许有的人说,我就不相信科学,就不相信技术,就不相信飞行员,我就相信我自己——那这就是一种癖。
放弃安全来满足乘客的癖,这就不属于航空公司该做的事了。
⑥还有的人会举出这样的例子,有的飞机在发生事故后,在低空盘旋了很久才坠毁,这个时间完全可以跳伞。
但问题的关键在于,那些飞机盘旋并不是为了等死,而是在寻找迫降的机会,成功迫降的机会是非常大的。
迫降失败都是在几秒钟的时间内发生的,在这之前,没有人能够预料,据以往的数据来看,这种可能性也不会高于3%。
所以这种事后诸葛的论断,并不具有说服力,用过去发生的小概率事件去指导未来,也很难成为有效的做法——你把今天的彩票头奖号码背得滚瓜烂熟,也很难得到明天的头奖。
所以,即使在飞机上准备了降落伞,在不能未卜先知的情况下,贸然跳伞也不是一个明智的选择。
⑦所以,民航飞机不需要降落伞。
(选自《科学松鼠会》,作者苏椰,有改动)
14、阅读全文,说说民航飞机上不备降落伞的原因有哪些。
15、写出第⑥段中加点的短语分别指代的内容。
(4分)
(1)“这种可能性”指代
。
(2)“这种事后诸葛的论断”指代。
16、文中运用了多种说明方法,请举出一例并分析其表达效果。
例句:
说明方法:
表达效果:
四、阅读下面的议论文,回答后面的问题。
(7分)
君子之风
英国有一句谚语:
“行为美好品自高。
”一个人“美貌”之动人不仅取决于他面容之姣好,同样,一个人“美德”之感人更须借重他行为之高尚。
1912年,当“泰坦尼克”号巨轮即将沉没的时刻,盖根海姆先生毅然把自己的救生衣送给了一位女乘客,而自己则系好白领带,穿上燕尾服,“像绅士一样”从容地面对死神。
尽管他的生命结束于黑暗的海底,而他那“君子之风”却长存于人世之间。
1957年的一天,歌曲作者梅瑟接到了一封来自俄亥俄州的信,那是一位与梅瑟素昧平生的塞迪女士写来的。
她在信中建议梅瑟写一首以“‘有一天你心碎的时候,我会来到你的身旁,为你消除心灵的创伤”为主旨的歌。
五年之后,梅瑟果然写成了《与你同在》的歌。
从此,《与你同在》这首歌的词、曲作者便一直署名为“梅瑟与塞迪”,版税也对半分。
因为这一条建议,塞迪及其继承人已获得了至少10万美元的收益。
在我看来,慷慨的梅瑟先生也不失“君子之风”。
“君子之风”,存之于心,付之于行,美则在其中矣!
其实,这种高尚也决非仅存于生死名利之中。
即便看似寻常的谦逊、礼让;
隐忍、宽谅,甚至只是一种善解人意,又何尝不是一种”“君子之风”呢!
17、选文题为“君子之风”,文中对“君子之风”的含义作了较充分的阐述。
从“这种高尚也决非仅存于生死名利之中”一句可以看出,第二段和第三段分别从“______”和“______”两个角度阐述了“君子之风”。
而从全文来看,对“君子之风”的含义概括准确完整的一项是()(2分)
A.优美高雅的姿态B.勇于牺牲的精神
C.慷慨大方的气度D.各种美好的德行
18、选文开篇以谚语引入,接着通过类比提出本文的中心论点:
“_________________________________”。
文章末段中的“‘君子之风’存之于心,‘付之于行,美则在其中矣”一句,强化了中心论点。
19、本文采用的最主要的论证方法是:
,请举例说明并分析其作用。
(3分)
五、阅读下面的记叙文,回答后面的问题。
刀之爱
⑴明媚的三月三如期来临。
然而,三月三留给我印象最深的,不是野外风筝飘飞的轻盈和艳丽,而是奶奶用刀砍树的声音。
⑵“三月三,砍枣儿干……”每到这个时候,奶奶都会这么低唱着,在清凉的阳光中,手拿一把锃亮的刀,节奏分明地向院子里的枣树砍去。
那棵粗壮的枣树就静静地站在那里,用饱含沧桑的容颜,默默地迎接着刀的洗礼。
⑶“奶奶,您为什么要砍树?
树不疼吗?
”我问。
在我的心里,这丑陋的树皮就像穷人的棉袄一样,虽然不好看,却是它们抵御冰雪严寒的珍贵铠甲,尽管冬天已经过去,可现在还有料峭的春寒啊。
奶奶这么砍下去,不是会深深地伤害它们吗?
难道奶奶不知道,“人活一口气,树活一张皮”吗?
我甚至偷偷地想,是不是这枣树和奶奶结下了什么仇呢?
⑷“小孩子不许多嘴!
”奶奶严厉地呵斥着,把我赶到一边,继续自顾自地砍下去,一刀又一刀……
⑸那时候,每到秋季,当我吃着甘甜香脆的枣时,我都会想起奶奶手里凛凛的刀光,心里就会暗暗为这大难不死的枣树庆幸。
惊悸和疑惑当然也有,但是却再也不肯多问一句。
⑹多年之后,我长大了。
当这件事几乎已经被我淡忘的时候,在一个远近闻名的梨乡,我又重温了童年的一幕。
⑺也是初春,也是三月三,漫山遍野的梨树刚刚透出一丝清新的绿意。
也是雪亮的刀,不过却不是一把,而是成百上千把。
这些刀在梨树干上跳跃飞舞,像一个个微缩的芭蕾女郎。
梨农们砍得也是那样细致,那样用心,其认真的程度绝不亚于我的奶奶。
他们砍着,仿佛在精雕细刻着一幅幅令人沉醉的作品。
梨树的皮屑一层层地洒落下来,仿佛是它们伤痛的记忆,又仿佛是它们陈旧的冬衣。
⑻“老伯,这树为什么要这样砍呢?
”我问一个正在挥刀的老人。
我隐隐约约地感到,他们和奶奶如此一致的行为背后,一定有一个共同的理由。
这个理由,就是我童年里没有知晓的那个谜底。
⑼“你们读书人应该知道,树干是用来输送养料的。
这些树睡了一冬,如果不砍砍,就长得太快了。
”老人笑道。
⑽“那有什么不好呢?
”
⑾“那有什么好呢?
”老人反问道,“长得快的都是没用的枝条,根储存的养料可是有限的。
如果在前期生长的时候把养料都用完了,到了后期还拿什么结果呢?
就是结了果,也只能让你吃一嘴渣子。
⑿我怔在了那里,没有说话。
⒀我被深深地震撼了:
树是这样,人人又何尝不是如此呢?
一个人如果年轻时过于顺利,就会在不知不觉间疯长出许多骄狂傲慢的枝条。
这些枝条,往往是徒有其表,却无其质,白白浪费了生活赐予的珍贵养料。
等到结果的时候,他们却没有什么可以拿出来奉献给收获的季节。
而另外一类人,在生命的初期,就被一把把看似残酷的刀,斩断了圆润而酣畅的歌喉,却因此把养料酝酿了又酝酿,等到果实成熟的时候,他们的气息就芬芳成了一壶绝世的好酒。
⒁从这个意义上讲,刀之伤又何尝不是刀之爱呢?
而且,伤短爱长。
⒂当然,人和树毕竟还有不同:
树可以等待人的刀,人却不可以等待生活的刀。
我们所能做的,也许就是在有刀的时候,去承受,去积蓄;
在没有刀的时候,去寻找,去打造。
让我们铭记刀爱,用生活的砥砺,去迎接累累的硕果和甜美的微笑。
20、第⑺段中作者用“一个个微缩的芭蕾女郎”比喻的是:
;
其作用是:
________________________。
21、第⑻段中有“谜底”一词,联系上下文,说一说“谜”指的是什么?
“底”指的是什么?
(每句话不超过10个字)(2分)
答:
谜:
底:
22、把文中由记叙转入议论抒情的过渡句写在下面。
(1分)
23、根据文意理解“刀之伤又何尝不是刀之爱呢”一句,并将你的理解写在下面。
第三部分
作文:
(50分)
24、
(一)半命题作文:
生活中,一句夸奖的话可以使我们备受鼓舞,但也可以使我们沾沾自喜,甚至背上沉重的精神包袱;
一句批评的话常常使我们垂头丧气,甚至失去进取之心,但也可以使我们心灵警醒,精神振奋,从此奋发向上。
面对夸奖或批评时的心态不同,感受就会不同,对日后的影响也会不同。
请以“面对”为标题,写一篇文章。
要求在横线上填上“表扬或批评”,补全题目
(二)命题作文:
一个孩子,因为有了期盼,就变成一朵金色花,让妈妈生活得更加温馨;
一只丑小鸭,因为有了妈妈的期盼,就蜕变成一只白天鹅,绽放出生命的美丽;
一场春雨,因为有了期盼,就化作春的使者,满怀深情地祝福儿童。
请你以“因为有了期盼”为标题,写一篇文章。
要求:
1、任选一题进行写作;
2、有真情实感,力求有创意,不得套写抄袭:
3、文体自定;
4、不少于600字。
100
200
300
400
500