沙凤小学诚信教育教案Word文件下载.docx
《沙凤小学诚信教育教案Word文件下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《沙凤小学诚信教育教案Word文件下载.docx(28页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
![沙凤小学诚信教育教案Word文件下载.docx](https://file1.bdocx.com/fileroot1/2023-2/2/e8a5cde7-0a95-4644-aa63-cce40449fae9/e8a5cde7-0a95-4644-aa63-cce40449fae91.gif)
身披一袭灿烂,心系一份执著,
带着诚信上路,将踏出一路风光!
三、诚信雏鹰队汇报
讲关于著名人物的诚信故事:
《晏殊自幼诚实》教材P6;
《宋庆龄守信用》
主持:
诚信就像天使的翅膀,带我们飞向文明的殿堂。
古往今来,人们一直追求着诚信,在现实生活中,更有很多著名人物的诚信故事成为我们诚信的榜样。
附:
故事《宋庆龄守信用》
一个星期天,宋耀如一家用过早餐准备到一位朋友家去。
二女儿宋庆龄显得特别高兴。
她早就盼着到这位伯伯家去了。
伯伯家养的鸽子,尖尖的嘴巴,红红的眼睛,漂亮极了!
伯伯还说准备送她一只呢!
她刚走到门口,忽然想起,小珍今天上午要来找她学叠花篮。
父亲见庆龄停住了脚步,奇怪地问:
“庆龄,你怎么不走啦?
”
“爸爸,我昨天和小珍约好了,今天她来我们家,我教她叠花篮。
”庆龄说。
“你不是一直想去伯伯家吗?
改天再教小珍吧。
”父亲说完,拉起庆龄的手就要走。
“不行!
不行!
小珍来了会扑空的,那多不好啊!
”庆龄边说边把手抽回来。
“那……回来你去小珍家解释一下,表示歉意,明天再教她叠花篮,好吗?
”妈妈在一旁说。
“不,妈妈。
如果我忘记了这件事,明天见到她时,可以道歉,可是我并没有忘记,我不能失信啊!
“我明白了,我们的庆龄是个守信用的孩子。
”妈妈望着庆龄笑了笑,说:
”那你就留下来吧!
庆龄点点头,甜甜地笑了。
四、诚信快乐队汇报:
快板《诚信美德像金子》
甲:
打竹板,竹板响,
大伙听我把话讲。
乙:
竹板打,噼噼啪,
大伙听我把话拉。
我的话儿新,
委婉又动听。
我的话儿美,
听听心儿醉。
我的话儿长,
我的嗓门亮,
我的……
合:
(白)你有完没完?
今天咱俩太激动,
想把诚信来赞颂,
想把诚信来—赞—颂;
赞老师,讲诚信,
爱岗敬业,教书育人,
改革创新干劲大;
赞医生,讲诚信,
爱岗敬业,精益求精,
救死扶伤医德高;
科学家,讲诚信,
夜以继日,团结奋战,
科学领域立新功;
赞农民,讲诚信,
科学种田,更新观念,
无土栽培污染少;
赞记者,讲诚信,
大江南北,长城内外,
新闻采访快又新;
赞学生,讲诚信,
脚踏实地,勤奋刻苦,
学习成绩多优异;
我诚信,你诚信,他诚信,
人人都来讲诚信,
诚信美德像金子,
诚信做人风格高。
诚信做人风—格—高!
五、诚信无价队汇报活动:
小品《诚信摆渡人》
长久流传的事富有魅力,让人听了感慨不已,可有人往往会轻易将诚信丢弃。
[内容简介]:
一位功成名就的年轻人带着健康、美丽、机敏、诚信、才学、金钱、荣誉七种行囊搭渡过河。
突遇风浪,小船负荷过重,必须相继抛弃一些行囊,他首先选择抛弃的便是“诚信”这一行囊。
[人物简介]:
坐船人,一个功成名就、自命不凡的年轻人。
老艄公,一位须眉皆白,头戴草帽,手拿烟斗,神情悠然的长者,长年
在渡口摆渡。
健康、美丽、机敏、诚信、才学、金钱、荣誉,分别由七名同学扮演。
小品中的坐船人首先抛弃了“诚信”这一行囊,相继失去了更多。
同学们,如果你是小品中的坐船人,遇了风浪,你将先舍去哪个行
囊?
(同学们展开热烈的讨论)
六、诚信行动队汇报:
小记者现场采访
采访内容:
1、开展诚信活动以来的体会和收获。
2、你准备怎样做个诚实守信的孩子?
3、诚信对白:
说说在你在碰到以下情况会怎么做?
为什么?
(1)考卷发下来你得了班级第一名,可后来你发现老师多给你算了五分。
(2)考试时,一道思考题困扰着你,在你冥思苦想时,同桌好友叫你看他的。
(3)你在教室拣到一辆自己曾梦寐以求的小赛车。
(4)老师布置背诵,可你因为参加少年宫活动到很晚没有时间完成这项作业,妈妈说今天情况特殊,她给你签字,等以后再补。
七、评选诚信小明星,结束活动。
1、师总结活动情况。
2、根据学生在本单元学习和活动中的具体表现评选诚信小明星。
3、颁奖。
诚信是金,诚信在心,让我们携起手来说诚信的话,做诚信的事,当诚信的人。
相约诚信,让诚信伴随我们一起成长!
齐诵诚信名言,结束活动。
真者,精诚之至也。
不精不诚,不能动人。
(庄子)
养心莫善于诚(荀子)
诚者,天之道也;
思诚者,人之道也。
(《孟子》)
板书
第二单元
信任
伍顺田
2013.9.20
做到诚实守信,在生活、学习、社会交往中建立起一种相互信任、和谐的人际关系
活动准备
学生:
以小队为单位,四个小队个表演一个学生讲诚信的故事,活动形式不限;
准备水彩笔和一张白纸。
教师:
打印制作出书中第17页的《诚信档案》,学生人手一张;
准备一个纸盒,写上“四丙中队诚信银行”。
活动过程
一、我的诚信故事
同学们,诚信是金,诚信就在我们身边。
通过学习《诚信是金》这个单元,大家一定大有收获,在生活中一定更讲诚信。
下面,请大家把自己的诚信故事表演给大家看看。
一小队:
(六人表演情境)在仰天湖小学校门口有个小商店,商店门口摆了个小摊。
有一天,一群小孩打打闹闹,把小摊撞翻了,书啊、玩具啊,撒了一地。
可孩子们没有跑掉,他们都留下来帮店主收拾,最后还都给店主鞠躬,说对不起。
店主心里暖和极了,笑眯眯的夸奖这些小孩子。
二小队:
(一人讲故事)有一天,我拿着五十元去小商店帮爸爸买啤酒,售货员找回了我一张十元的假币,我和爸爸赶忙去小商店去退还,可售货员不同意,她根本就不承认这回事,怎么办呢?
我和爸爸很着急,我生气地对爸爸说:
“爸爸,咱们赶快想办法把这是元钱用掉吧!
”爸爸皱皱眉头,严厉地对我说:
“走,跟我去银行!
”我和爸爸飞快的来到银行,爸爸要我把假币交给银行职员,只见职员阿姨在假币上盖了一个红印章,并告诉我:
“这张假币被没收了,以后谁也不会用上假币了,市场上又少了一张假币,你真是个讲诚信的好孩子!
”后来,阿姨还要我签下了自己的大名,我想:
我以后一定要做一个诚信的人!
三小队:
(一人讲故事)我曾经也是一个不讲诚信的孩子。
那是前一个星期,由于我上课不守纪律,欧阳老师把我的中队干部职位撤了,我难以接受和面对眼前的事实。
在伤心的同时,我又感到惊慌和害怕,不知道回家该怎样向爸爸、妈妈交待,所以我把这件事情隐瞒起来。
四小队:
(八人表演情境)一名学生扮演“诚信天使”,在问学生撒谎理由时,孩子们一一回答:
a为了买零食吃,对家长说早饭钱丢了;
b没有写作业,骗老师说把作业本忘在家;
c为了打游戏,骗家长说学校放假;
d上体育课为逃避长跑,谎称自己肚子疼;
e为了考出高分,偷看同桌的试卷;
f过马路时,还没亮红灯,我就从车流中穿过去;
g我答应李缘同学借给她《淘气包马小跳》这本书,可我怕她把书弄丢,所以我一直没有借给她。
“诚信天使”说:
“你们能够勇敢地说出自己撒谎的理由,这也是一种诚信的表现,我相信你们以后一定会改掉撒谎的缺点。
”“诚信天使”为这七位同学颁发“诚信光环”。
学生讨论:
看了表演你受到了什么启发?
或者,你想说什么?
同学们表演的十分精彩,我很高兴地看到了同学们在诚信方面的努力,同时,也让我受到了深深的教育,谢谢你们!
二、我的诚信档案
给每个学生发“诚信档案表”,并强调:
自己要讲诚信,填真实实的情况;
给别人评分的时候,更要实事求是,依据实际情况打分。
如果你认为还有更合适的评价项目,可以加在表格的第7项,让朋友和自己如实评价。
(学生《我的诚信档案》表格附后)
三、我的诚信银行
教师收上学生的“诚信档案”,装入一个课前准备好的纸盒中,盒面上写着“四丙中队诚信银行”。
从今天起,我们四丙中队正式成立一个“中队诚信银行”,同学们把自己的“诚信档案”存入银行,然后定期考核自己的诚信表现,表现好就加分,反之减分。
一段时间后比比谁存的多,好不好!
老师,存入银行的东西是可以取回来,那我们怎么取回自己的“诚信”呢?
学生讨论。
教师总结:
其实你存入的诚信越多,得到和取回的诚信也会越多!
四、我的诚信贺卡
一个深受别人信任、诚信的人是靠日积月累形成的,希望我们身边所有的人都讲诚信!
让我们设计一张诚信贺卡,送给亲人或朋友,让大家一起了解诚信、讲诚信、做诚信人,好吗?
师生一起讨论:
如何设计诚信贺卡?
如:
自己喜欢的诚信格言警句写在精美的贺卡上;
画上诚信故事情节、诚信使者的形象……
学生拿出准备好的白纸和水彩笔,设计诚信贺卡。
一节课不够的话,制作贺卡可以做家庭作业完成。
第三单元
守信
钟建梅
2013.10.11
知道诚实自尊自爱的表现,爱惜自己的名誉。
能对自己的行为进行反思,懂得守时、说到就做到,都是守信的表现。
懂得社会需要诚信,诚信是商业成
功的法宝,是现代社会正常运行的基本保障。
诚实自尊自爱的表现,爱惜自己的名誉。
一、动画故事导入,明确活动主题
1、播放学生熟悉的动画故事片《狼来了》。
2、老师问:
故事中的小孩为什么会被狼吃掉?
3、学生回答。
小男孩一次又一次撒谎,山下的农民伯伯一次又一次被骗后,不再相信他。
真的有狼来时,他只有活活地被狼咬死。
这都是他撒谎种下的恶果。
4、老师相机板书活动主题:
我不能说谎
5、说谎带来的后果是可怕的,我们不能说谎,绝不能说谎!
二、小组讨论交流,揭示诚实含义
1、活动一:
小组讨论诚实的行为有哪些?
课件出示教材第二页两幅图
生汇报:
诚实就是说出自己真实的想法
诚实就是要敢于说“不知道”
诚实就是要勇于承认错误、勇于改正错误
诚实就是不隐瞒别人的错误
…………
2、活动二:
夸夸我自己诚实的表现。
学生说说:
在家里,我是诚实的好孩子……
在学校,我是诚实的好学生……
老师小结:
真正诚实的孩子不只在几件事、几天不说谎,要做到事事不说慌,天天不说慌。
3、活动三:
讲讲身边诚实的人和事。
身边有很多诚实的人和事让我们感动,让我们夸夸这些人,讲讲这些事。
4、老师小结:
诚实是一个人最基本的品质,它体现在生活的方方面面。
我们身边有许多诚实的人和事,小朋友刚才也说了自己那么多诚实的行为表现。
在一件事上、几件事上做到诚实不说谎较容易,在一天或几天内做到诚实不说谎也较容易,困难的是每天都不说慌,每件事上都不说慌。
看看,下面这些小朋友就遇到难题了。
三、设置生活情境,辨析明理导行
情境一:
课件展示教材3月6日王明宇的日记
1、议一议:
怎样帮帮苦恼的王明宇?
2、说一说:
你有过小男孩这种心情吗?
3、想一想:
你以后遇到这种事怎么做?
情境二:
课件展示教材中“乐乐该怎么做”的图片文字。
1、讨论:
乐乐该怎么做?
2、交流:
你认为撒一次慌有没有关系?
情境三:
老师和一个学生表演:
忘掉作业撒谎被揭穿的情境。
1、交流:
你想对这个撒谎的同学说什么?
2、这样一幕在班级经常发生,有同学尝到苦头,有同学尝到甜头,你想对尝到甜头的同学说什么?
犯了错误不要紧,只要勇敢承认,并勇于改正,同样是一个值得别人信赖的人,请听下面的故事。
四、树立诚实榜样,反思提升自我
活动一:
讲故事,树榜样
1、学生讲故事:
列宁小时侯打破姑妈家花瓶勇于承认的故事。
砍倒樱桃树的小男孩乔治.华盛顿的故事。
2、学生汇报:
这两个故事说明什么?
3、老师小结:
一个人犯错误实在平凡不过了,最重要的是要勇于承认错误,并且改正错误,才能少犯错误,直到不犯错误。
伟大领袖列宁和乔治.华盛顿给我们作出了榜样,。
他们的故事告诉我们犯错不要紧,要紧的是能勇敢地自我反思,承认错误,不隐瞒错误。
希望小朋友从小养成不撒谎的好品质。
活动二:
自我反思:
你有勇气把你曾经撒过的慌说出来吗?
1、小组交流:
和组内的小伙伴说说你曾经说过的慌。
2、小组互助:
帮你分析撒谎的心理,反思撒谎的原因。
小学教学设计网WWW.XXJXSJ.cn
通过刚才与小朋友的交流,老师知道很多小朋友说谎都是有难处、有这样和那样不得已的原因,这也就是说谎的借口,不能说是说谎的理由。
在遇到麻烦时得想办法积极解决而不是撒个慌简单了事,撒谎暂时解决的问题,总有一天事情的真相要暴露的,你还将为之付出更大的代价,所以我们绝不能撒谎!
活动三:
拓展交流:
怎样的谎言是善意的谎言。
1、情境表演:
医生告诉病人家属病人身患绝症,家属撒谎安慰病人只是良性肿瘤,住院很快会好。
2、学生交流:
说谎对不对?
3、举例说说怎样的谎言是善意的谎言。
老师小结:
善意的谎言是爱的谎言,它常常能让糟糕的事情朝好的方向转折,但我们要把它用好,才能不带来伤害。
我们只有从小做一个诚实的孩子,做一个对待错误有勇气的孩子,
长大才会有出息。
五、课外实践
1、收集关于诚实的格言、谚语,想想它对你有什么启发?
第四单元
诚实
2013.11.1
通过活动让学生了解即使在没有人知道的情况下都要做到诚实,对自己的行为负责。
在没有人知道的情况下都要做到诚实,对自己的行为负责。
一、课件导入激趣
1、根据课文插图,播放以下内容:
一个小男孩独自在空地上踢足球,不小心踢中了停放在路边的一排自行车,车子倒了一地。
小男孩呆站在原地犯愁了。
(播放停止)
2、老师提问:
他该怎么做?
谁能帮帮小男孩?
(学生自由讨论发表意见)
3、根据讨论结果继续播放课件。
小男孩扶起自行车,并低头主动认错。
二、小诊所
1、播放动画《诚实的晏殊》
晏殊这样做,对吗?
你想对他说什么?
3、打出最后一句话:
“美好的心灵像水一样透明纯净,像玉一样洁白无暇。
”齐读
4、联系生活实际,说说在自己身上有没有发生犯了错误却没有被人发现的事情呢?
自己当时是怎么做的呢?
(为保护孩子的隐私建议用小纸条写出来。
)
5、学生讨论交流,提出解决方案。
三、故事会
1、师讲《手捧空花盆的孩子》、《诚实的列宁》等故事。
2、学生讲自己搜集到的有关诚实的故事。
3、教师小结:
很多事没有人会知道,除了你自己。
诚实不需要任何理由,只需要对自己的行为负责。
只有这样,你心里才会觉得轻松、坦荡。
四、演一演
1、小品1在一次数学考试,小杰得了100分。
他非常高兴,心想又可以获得爸爸的表扬了,但当老师发下试卷后,他发现自己错了一道题,老师竟然没有看出来。
接下来,小杰会怎么做呢?
2、小品2小丽一个人在公园玩的时候发现草地上有一个非常可爱的布娃娃,她非常喜欢这个娃娃,她该怎么办呢?
3、小品3小军周末独自去郊外钓鱼,当他好不容易找到一个鱼儿比较多的池塘时,却发现在池塘边上有一块“此处禁止垂钓”的警告牌,他该在这里钓鱼吗?
4、小品4小红要参加学校的手工制作比赛,妈妈看到她折得非常费力,打算来帮小红的忙,如果有妈妈的帮助,小红一定可以折出最棒的,小红该要妈妈帮忙吗?
以上小品先指定学生排演前半部分,后面由学生思考讨论提出建议后接着演完,从而达到教育效果。
五、模拟法庭
1、录相出示资料
某地一位司机晚上驾车在一偏僻处撞伤一位老人后害怕承担责任,趁着天黑无人知晓逃逸。
致使老人因抢救不及时而身亡,老人的家属万分悲痛,后来这位司机也终被捉拿归案。
2、由学生分别扮演法官、书记员、公安机关指定律师、死者家属和司机。
法官宣布开庭后,由死者家属和公安机关指定律师对这名司机提出控诉,双方辩论。
六、实践活动
把《诚实的晏殊》的故事讲给爸爸妈妈听,向身边的人宣传在没有人知道的情况下我们也要做到诚实。
(长沙市仰天湖学校彭志辉)
说到就做到
活动目标:
通过活动,让学生明白遵守诺言,说到做到是诚实守信的表现。
一个人只有守信用,人们才会信赖他、尊重他,愿意和他交往。
第五单元
诚实可贵
2013.11.22
1、建立自己的诚信小档案,引导学生加强自我反省、自我改进,敢于客观正确地认识自己。
2、进一步加强学生对诚信之可贵的理解,鼓励学生坚持做一个诚实守信的人。
3、让学生带动他人一起了解诚信、讲诚信,做一个诚信的人,将活动的教育意义扩展到家庭、社会。
进一步加强学生对诚信之可贵的理解,鼓励学生坚持做一个诚实守信的人。
一、导入
1、课件出现两个小朋友,其中一个要另一个替她保守秘密,并说:
“拉勾,上吊,一百年不许变!
”在“拉勾,上吊,一百年不许变!
”的乐曲中结束。
2、同学们,你说过这样的话,经历过类似的场景吗?
还记得当时是为了一件什么事答应了别人吗?
你做到了吗?
指名让学生说
二、听说故事,学榜样
一)听故事,学榜样
1、听录音故事《宋濂抄书》。
2、师:
听了这个故事,你有什么收获?
二)说故事,树榜样
1、师:
在你身边,有没有像宋濂这样言而有信、说到做到的人?
请你向同学介绍介绍。
2、先在小组内互相介绍,然后再从小组选派代表在全班交流。
3、师:
其实,在我们身边有许许多多这样说到做到、讲信用的好榜样,一个人只有守信用,人们才会信赖他,尊重他,愿意和他交往。
可是在生活中,有时候我们并不是不讲信用,而是有一些特殊情况让人左右为难,你们看——
三、我为小美解难题
1、看短片《小美的难题》,到电话铃响起结束。
故事演到这,会怎样发展呢?
小美该怎么做呢?
她在决定这件事的时候应该考虑哪些问题?
下面,请同学当当导演,将故事继续演下去。
3、自由组合排演小品。
再请一至两组同学上台表演,表明他们的想法。
4、讨论:
你碰到过这样的事情吗?
如果你事先答应了别人,可是又忘记了,你是怎么做的?
应该怎么做?
为了避免类似的事情发生,你有什么好办法吗?
设立一个《诺言遵守百宝集》,将自己许下的诺言一一记录到百宝集中,每天翻看一遍,提醒自己履行诺言。
四、诚信小明星,我们一定行
(一)快乐密码“闯关王”
1、课件出现一位小朋友,跟大家打招呼。
老师为大家带来了一位新朋友,他叫
作明明。
明明是一位“诚信小明星”,今天,他想邀请更多的小朋友加入到“诚信小明星”的队伍中去,谁愿意呀?
可是他也设计了一些关卡,要同学们通过回答问题来获得六个快乐密码,如果大家闯关成功,就能成为“诚信小明星”。
你们有信心吗?
1、件出现一棵苹果树,上面挂着六个大苹果,每个苹果后面有一个题目,指名让学生选择其中的苹果解决问题,每解决一个就随机出现“快乐密码”中的一个字,——“我诚信,我成长”,六个问题解决完即闯关成功。
题目如下:
(配图)
(1)你答应同桌给他带《鲁滨逊漂流记》,可是回家却找不到。
你该怎么办呢?
——(我)
(2)小强在春游时贪玩忘记了时间,出公园门时足足迟到了20分钟,同学们和老师正在门口焦急的等他。
如果你是小强的同学,你想对他说什么?
——(诚)
(3)你的好朋友约你星期天到他家做航模,可是那一天他却游泳去了。
你会怎么想呢?
——(信)
(4)你向一位同学借《十万个为什么》这本书,那位同学很乐意借给你,并对你说:
“你
还想借什么书?
只要是你想看的,不管什么书我明天都跟你带来!
”你认为同学这样说,他能做到吗?
应该怎么说才合适?
——(我)
(5)乐乐经常不按时完成作业,当爸爸妈妈批评他的时候,他总是说:
“爸爸,您别生
气,我以后一定按时完成作业。
”为什么有人会常常实现不了自己的诺言?
——(成)
(6)你许过的诺言有没实现的时候吗?
是一件什么事?
你以后准备怎样做?
——(长)
学生完成以上题目后,课件中明明出现,对大家说:
“祝贺同学们获得快乐密码,闯关成功!
欢迎大家加入到“诚信小明星”的队伍中。
很高兴今天能交到这么多新朋友,希望我们都能成为言而有信、说到做到的人。
(二)“诚信闹钟”随身带
1.师:
为了增强大家的自制力,下面我们来做一个“诚信小闹钟”,请同学们将自己喜欢的有关诚信的名言、谚语等制作成小卡片、小书签等,随身携带,时刻提醒自己成为一个能说到做到的人。
2.学生开始制作。
3.展示自己的作品。
播放“拍手拉勾不要变”的童谣画面,在“拉勾、上吊、一百年不许变”的歌声中愉快的结束活动。
第六单元
诚实守信
2013.12.6
1明白想做一个值得信赖的朋友就应该诚实守信。
2能分辨是非,正确理解守信的含义。
能分辨是非,正确理解守信的含义。
一、情境导入,情景感染
1播放《朋友》这首歌。
[千里难寻是朋友,朋友多了路好走。
……]让学生说说:
这首歌中哪一句歌词最感人。
使学生初步感受人人都需要朋友。
2图片展示:
小姑娘虽然生病了,但仍然将昨天答应给苏晴的硬纸盒叫爸爸交给苏晴。
(1)讨论观后感。
(2)说说苏晴接过这些纸盒时,会是怎样的心情,会说些什么?
二、实践活动
课堂小调查
我们每一个人都有自己最喜欢、最欣赏、最信任的朋友,