题型六教材基础实验Word格式文档下载.docx

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（2）用加热氯酸钾的方法制取氧气时，可选用的发生装置是________（填字母序号），若选用D装置收集氧气，验满的方法是：

将______________伸到集气瓶口，观察现象。

用该方法制取氧气的化学方程式为：

________________________________。

（3）若用C装置收集氧气，操作的正确顺序为________（用字母序号填）。

a.将导管伸入集气瓶口，气体进入瓶中

b.将装满水的集气瓶倒置在水槽中

c.当气体收集满时，用毛玻璃片盖住瓶口，将集气瓶移出水面正放在桌面上

（4）某同学设计的实验装置（如图2），既可用于制取气体，又可用于探究物质的性质。

第3题图2

①当打开K1、关闭K2时，利用Ⅰ、Ⅱ装置可进行的实验是________（填字母序号）。

A.过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取并收集氧气

B.锌与稀硫酸反应制取并收集氢气

②当打开K2、关闭K1，利用Ⅰ、Ⅲ装置可以制取并检验二氧化碳，装置Ⅲ中应加入的试剂为__________。

4.（钦州）结合下列实验装置，回答：

第4题图1

（1）实验室若用分解暗紫色固体制取O2，该固体的名称是____________，可选________（填字母，下同）装置。

若用分解H2O2溶液制取O2，可选________装置。

（2）探究CO2性质的装置Ⅰ、Ⅱ如下：

①装置Ⅰ，将Y形导管平放于桌面上，通入CO2后，观察到a管中试纸变红色，b管中试纸无明显变化，此现象说明CO2能与__________反应，生成的________使紫色石蕊变红色。

②装置Ⅱ，将Y形导管固定在铁架台上，a管在上方，b管在下方，通入CO2后，观察到b管中试纸先变红色且颜色较深，a管中试纸后变红色且颜色较浅，此现象说明CO2具有①所验证的性质外，还说明CO2的________________________。

（3）实验室制取CO2的化学方程式为________________________。

应选________（填字母）装置，选择该装置的理由是______________________________________________________。

5．（云南）化学是一门以实验为基础的科学，请结合图示回答问题：

第5题图1

（2）气体的性质是选择气体收集方法的主要依据。

下列性质与收集方法的选择无关的是________（填序号）。

a.颜色　　　b.密度　　　c.溶解性　　　d.与氧气是否反应

（3）实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为________________________，选用的发生装置是______（填序号，下同），收集装置是__________。

（4）氮气在很多领域用途广泛，实验室用加热NaNO2和NH4Cl的浓溶液制取氮气。

①实验室制取氮气应选择的发生装置是________（填序号）；

②氮气密度略小于空气，难溶于水。

收集氮气时可用排水集气法，但不宜用排空气法。

除排水集气法外，你还能想到的方法是：

__________________。

（5）为验证CO2气体中含有CO，某同学设计了如图2所示装置，并通过实验验证了CO2气体中含有CO。

根据图示回答下列问题。

第5题图2

①装置G的作用是____________________________；

②I装置玻璃管中观察到的实验现象是________________________________。

6.（哈尔滨）实验室现有高锰酸钾、稀盐酸、火柴、木块、棉花、药匙、镊子及以下仪器：

第6题图1

（1）若补充两种药品________和________（填名称），可制取并检验一种气体。

（2）若补充一种仪器________（填名称），还能制备并收集另一种气体，反应的

第6题图2

化学方程式为______________________________。

（3）如图2所示：

①请连接A、B，使热水中的白磷燃烧，并将装置图补充完整。

②热水中的白磷能燃烧是因为试管内反应生成气体，管内气体增多，同时温度升高，压强________，大于外界大气压，在________的作用下，气体逸出与白磷反应。

③停止加热时，先要________________，然后再________________。

类型2　金属类

实验一　金属的活动性顺序

7.（2015云南节选）某兴趣小组欲探究Fe、Cu、Ag、R四种金属的活动性顺序（R为未知金属），进行了如下实验：

第7题图

①如图A所示，将四根金属丝同时插入烧杯中。

甲中可观察到的现象是铁丝表面产生________，溶液由无色变为浅绿色。

乙中发生反应的化学方程式是__________________________________。

②一段时间后，将烧杯中铁丝替换为R进行实验，如图B所示。

若甲中出现气泡，乙中无明显现象，则烧杯乙中的溶质是________，可得出Fe、Cu、Ag、R的活动性顺序由强到弱为__________________。

实验二　金属的锈蚀条件

8.（锦州）将相同规格光亮的铁钉同时放入下列装置中进行实验，试回答下列问题：

第8题图

（1）一段时间后，铁钉一定无明显变化的是________（填字母，下同）。

（2）大约一周时间后，将铁钉取出烘干，其质量由小到大的顺序为________。

实验三　金属的冶炼

9．（绥化）某同学用如图装置，进行有关碳及其氧化物的实验（图中夹持已略去），在完成气密性检查后加入药品，并已在装置中充满二氧化碳。

第9题图

（1）填写表格中的空白内容：

实验步骤

实验现象

实验分析

①缓缓通入CO2，点燃A处酒精喷灯，加热一段时间

木炭粉减少，D中有气泡产生、澄清石灰水变浑浊且______________

硬质玻璃管中发生反应的化学方程式为：

C＋CO2

2CO

②点燃B处酒精喷灯，加热一段时间

B处玻璃管内________________________

以上实验说明________________________________________________________________________

具有还原性

③停止通入二氧化碳，熄灭A、B两处的火焰

C中有D中液体进入

（2）有同学认为该装置需要添加尾气处理装置，你认为是否需要并说明理由________________________________________________________________________。

类型3　酸碱盐类

10．（厦门）用化学方法可制取纯净的物质。

化学兴趣小组应用中和反应原理制取氯化钠固体。

第10题图

（1）往装有氢氧化钠溶液的烧杯中滴入紫色石蕊试液，溶液呈________色。

（2）如图，往该烧杯中继续逐滴滴加稀盐酸至溶液恰好变为紫色，再往反应后的溶液加入活性炭，充分混合，过滤后得到无色滤液。

①加入活性炭的目的是____________；

②在过滤操作中，玻璃棒的作用是______________。

（3）用pH试纸测

（2）中滤液的酸碱度，其操作方法：

取pH试纸于玻璃片上，______________________________________，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，读出溶液的pH。

（4）若测得滤液pH为8，继续往滤液滴加稍过量的盐酸，目的是____________________________；

蒸发该滤液以除去过量的盐酸，该操作利用的盐酸性质是________。

继续蒸发滤液得到固体的过程中，用玻璃棒不断搅拌的目的是________________________________________________________________________。

11.（重庆B）工业上用海水获取粗盐以及实验室用粗盐制得精盐都包含着许多化学实验知识。

分析以下过程后填写下列空白。

第11题图1

（1）操作Ⅰ的名称是________________。

（2）海水晒盐与上述操作中________的原理相同。

（3）上述操作可能用到下列装置。

装置B中仪器①的名称是__________，用甲制取淡水可选用装置________（填序号），装置A中玻璃棒的作用是________________________。

第11题图2

12．（宁夏）实验是学习化学的重要途径。

小亮在学习酸碱盐的化学性质时做了如图实验，请你和他一起完成实验活动。

（1）在白色点滴板上完成实验A，请将实验现象补充完整：

稀硫酸

氢氧化钙溶液

____________________________

溶液变蓝色

（2）在实验B的烧杯②中滴加2滴酚酞溶液后，扣上大烧杯。

一段时间后看到的现象是________________________，得出的结论是______________________________。

（3）在实验C的试管①中，滴加少量的氢氧化钠溶液，看到的现象是____________________，反应的化学方程式是____________________________。

要使试管②中产生白色沉淀，应滴加________溶液（写一种溶液）。

（4）小亮用实验D验证二氧化碳与氢氧化钠溶液反应，看到的现象是______________。

他根据三氧化硫与二氧化碳所属的类别，推断三氧化硫也能与氢氧化钠溶液反应，反应的化学方程式为______________________________________。

类型4　溶液的配制

13．（龙东）在实验室里配制75g10%的氯化钠溶液，操作如图。

请回答下列问题：

（1）配制该溶液需要氯化钠的质量是________g。

（2）请用图中的序号表示配制溶液的正确操作顺序____________。

（3）认真观察，改正图中的错误操作________________________________。

若不进行改正，其他操作步骤正确，则所配溶液的溶质的质量分数______________（填“大于”、“小于”或“等于”）10%。

14.（邵阳）某化学小组欲配制49g20%的稀硫酸来进行实验，老师给他们提供了98%的浓硫酸。

（1）通过计算，他们需要用到98%的浓硫酸的质量是________g。

（2）如图A所示，所配制好的溶液装入试剂瓶中，贴上标签。

则标签上的空白处应填写的是________。

（3）图B和图C是两个同学稀释浓硫酸的操作，你认为正确的是________。

类型5　电解水实验

15.发射火箭通常使用的燃料有液氢。

工业上大量制取氢气的方法之一是电解水。

如图是电解水装置的示意图，请回答下列问题：

第15题图

（1）a、b两试管中产生气体的体积比约为________。

（2）电解水实验证明，水是由__________________组成的。

（3）电解水时通常在水中加入少量氢氧化钠（或稀硫酸），其目的是____________________。

（4）通电一段时间后，可观察到a、b两只玻璃管中的现象是______________，产生氧气的一端为________（填“正极”或“负极”），a、b两支玻璃管中产生的气体的质量比为________。

（5）电解水的过程中发生的是________（填“物理”或“化学”）变化。

（6）电解水不是最理想的制取大量氢气的方法，理由是________________________________________________________________________。

类型6　空气中氧气含量的测定

16.（赤峰改编）

（2）利用如图所示装置，进行空气中氧气含量的测定。

第16题图

①红磷燃烧冒出浓厚的________。

②实验完毕，进入集气瓶中的水不到总容积的

，你认为导致这一结果的原因可能是__________________（答出一点即可）。

③化学课外活动小组同学对该实验进行改进（装置如图二所示），用配制的发热剂（主要成分为铁粉、炭粉、水和食盐等）代替红磷进行实验。

反应原理可简化为铁生锈消耗集气瓶中的________。

④经实验、分析、研究，小组同学又对实验进行改进（装置如图三所示），他们不是将同样足量的发热剂堆在瓶底，而是将其涂抹在集气瓶内壁的四周，这样做的目的是__________________________。

⑤在上述三个实验操作都正确的情况下，与另两个实验的测量结果相比，图三所示实验的测量结果与空气中氧气含量更接近，其两点主要原因是______________________________；

______________________________。

类型7　分子运动现象的探究

17.（2015武汉）小明同学对探究分子性质的实验（图1）进行了改进。

如图2所示，试管丁、戊中各有一张每隔2厘米滴有一滴酚酞溶液的滤纸条，装有适量浓氨水的小药瓶固定在橡皮塞上，试管丁中小药瓶上的瓶塞已塞紧，试管戊中的小药瓶上无瓶塞。

　　　　　　　第17题图

关于图1、图2中的实验有以下说法：

①图2比图1的实验更环保、更节约；

②图1和图2的实验均能证明分子在不断运动；

③浓盐酸有挥发性，仅将浓氨水换成浓盐酸也可达到实验目的；

④如果丁中没有小药瓶，图2的实验也可达到实验目的；

⑤若将戊浸入冰水中，滤纸条不会变红。

以上说法中错误的是（　　）

A.①②B.③④C.③⑤D.④⑤

类型8　质量守恒定律的验证

18.如图是通过白磷燃烧来验证质量守恒定律的实验，下列说法错误的是（　　）

第18题图

A.反应前锥形瓶内白磷和氧气的总质量一定等于反应后生成五氧化二磷的质量

B.白磷燃烧结束，锥形瓶应冷却后再放在天平上称量

C.实验过程中气球先变大后变瘪

D.瓶底的细沙起隔热作用

19.某同学设计了如图三个实验装置，回答问题：

第19题图

（1）A实验中将两种溶液混合时发生反应的化学方程式为________________________，实验现象为________________________。

（2）B实验不能验证质量守恒定律的原因是_____________________________________。

（3）C实验中的现象是____________________________________。

（4）质量守恒定律适用于____________（填“物理变化”或“化学变化”）。

（5）通过以上三个实验，该同学认为，在化学反应中，生成物的总质量与参加反应的反应物的总质量不一定相等。

你认为他的观点________（填“正确”或“不正确”），请从原子的角度分析：

_________________________________________________。

类型9　燃烧条件的探究

20．（北京）利用表中装置进行下列实验。

已知：

白磷的着火点为40℃。

实验装置

实验1

实验2

Ⅰ.将盛有足量锌粒的燃烧匙伸入瓶中，塞紧瓶塞

Ⅱ.打开K，从长颈漏斗向瓶内加入稀盐酸，至浸没锌粒

Ⅲ.当瓶中产生大量气泡时，关闭K

Ⅰ.将盛有白磷的燃烧匙伸入瓶中，塞紧瓶塞

Ⅱ.打开K，从长颈漏斗向瓶内加入约80℃的热水，至浸没白磷

Ⅲ.从a口向瓶中鼓入空气，使瓶中液面低于燃烧匙底部，关闭K

（1）连接仪器后，关闭K，加水至长颈漏斗内液面高于瓶中液面。

一段时间后，液面高度保持不变，该现象说明__________________________。

（2）实验1中，瓶内发生反应的化学方程式为________________________；

步骤Ⅲ中，关闭K后的现象是______________________________________。

（3）实验2中，仅对比步骤Ⅱ和Ⅲ可知，欲探究的燃烧条件是__________________________。

21.（2015湘潭）燃烧是我们熟悉的现象。

某实验小组用如图实验方法来探究燃烧的条件：

第21题图

（1）如图一进行实验，观察实验现象。

红磷不能燃烧是因为______________________________，水中白磷不能燃烧是因为______________________。

（2）改进后的装置（如图二）与图一相比，其优点是____________________；

欲使图二中的红磷着火，可将试管从水中取出并______________后才能对试管加热。

（3）将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷（如图三所示），结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管所装气体可能是________。

（4）“水火不相容”是指水能灭火，其实水有时也可以“生火”。

比如用脱脂棉包裹好过氧化钠（Na2O2），往棉球上滴水即可看到“滴水生火”的奇观，因为过氧化钠遇到水生成O2和另一种物质，其反应的化学方程式为______________________________，该反应是________（填“吸热”或“放热”）反应，但小明在一次表演中因为滴水过多却没有成功，他没有成功的原因是______________________________________________。

类型10　综合类实验

22．（河北）根据如图所示的实验回答问题：

第22题图

（1）甲实验中仪器a的名称是________；

停止加热时，要先将导管移出水面，再熄灭酒精灯，原因是___________________________________。

（2）乙实验验证了硫酸铵的物理性质：

____________________________________（答一条即可）；

化学性质：

_____________________________________。

（3）配制50g10%的氯化钠溶液，量取水的操作如图丙所示，其他操作都正确，所配溶液中氯化钠的质量分数________（选填“>

”、“＝”或“<

”）10%。

23．（长春）结合如图所示实验，回答有关问题。

第23题图

（1）实验一的目的是__________________。

（2）实验二的结论：

铁生锈是铁与______________共同作用的结果。

（3）实验三，在B试管加入________________________（写出一种情况），即可证明温度和固体颗粒大小都是影响冰糖溶解快慢的因素。

24．（玉林改编）根据下图回答问题。

（1）A中集气瓶内水的作用是_________________________________。

（2）B中待红磷熄灭冷却后，打开止水夹，观察到集气瓶内水面上升约________，该现象说明氮气具有的性质是____________________。

（3）C中制备氧气的化学方程式是__________________________________。

（4）D中若加入的固体是NH4NO3，实验现象是_____________________________。

（5）E中探究可燃物燃烧的条件之一是______________________________。

（6）F中试管③的现象为________________________；

将试管②和④的现象相比较得到的结论是________________________________________。

25．（沈阳节选）化学变化的本质特征是有新物质生成。

化学变化中的一些现象有助于我们判断物质是否发生了化学变化。

分析一：

化学变化中的现象

实验内容

木炭在氧气中燃烧

发出白光，发出热量

燃烧是______________的剧烈的化学反应

镁表面______________铜无明显变化

镁与稀盐酸

反应铜不与稀

盐酸反应

产生白色沉淀

该反应的化学方程式____________________________

玻璃管内的固体由红棕色变为______色

发生了化学变化

26.（北京）小明用蜡烛进行了下列活动。

第26题图

（1）活动1：

点燃蜡烛后，电子秤示数逐渐减小。

蜡烛减小的质量________（填“大于”、“等于”或“小于”）燃烧后生成物的总质量。

（2）活动2：

加入泡腾片（主要成分含柠檬酸、碳酸氢钠等），观察到水中产生大量气泡、蜡烛逐渐熄灭。

产生上述现象的原因是____________________________________________。

（3）活动3：

用玻璃杯迅速扣住燃烧的蜡烛，并使杯口始终浸没在水中。

下列说法正确的是________（填序号）。

A.可观察到蜡烛熄灭

B.最终杯中液面高于碗中液面

C.该方法能准确测定空气中氧气的含量

27.（南京）完成下列基础的学生实验。

Ⅰ.根据下列装置图，回答有关问题。

第27题图

（1）写出装置图中标号仪器的名称：

（2）写出实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式______________________，可选用的发生装置是________（填字母）。

（3）写出实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式____________________________，如