大班美术教案《未来兵器》doc.docx

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大班美术教案《未来兵器》doc

大班美术教案：

《未来兵器》

活动目标：

1、发展幼儿的想象力、创造力。

2、能够大胆地画出自己想象中的兵器。

活动准备：

范画一幅、白纸人手一份、记号笔和水彩笔人手一份。

活动过程：

（一）、出示讲解范画。

教师：

小朋友前几天啊我们认识了很多古代的、现代的兵器，那你们想不想知道我们未来的兵器是怎么样的吗？

幼儿：

......教师:

老师啊也想知道未来的兵器是怎么样的,但是未来的兵器现在有没有的啊?

幼儿:

......教师:

恩,未来的兵器啊现在还不能看到,但是啊我们可以想象未来兵器是怎么样的。

老师昨天啊想出了一样未来的兵器，并且把它画了下来。

你们看我画的未来的兵器象什么啊？

幼儿：

......教师:

恩,像现在的花瓶一样,所以啊我给它取了个好听的名字叫：

未来花瓶号武器！

教师：

我画的未来兵器啊是很厉害的，我啊把它的“肚子”啊分成了三个部分，这样子就可以在里面装三种子弹了，而且我还在它的上面装了一块可以打字的板，如果我要打的目标在很远的地方的话，我只要把那个目标的地址输进去，然后在按发射键它就会帮我去打了。

现在啊我请我们小朋友也来设计未来兵器，你们要设计自己的，跟老师的要不一样的，我喜欢看我没有看到过的兵器。

（二）、幼儿动手画，教师从旁指导。

教师：

小朋友，你们画之前要想一想你要把兵器设计成什么样子，画完以后给自己的兵器取个好听的名字。

（三）、教师点评教师：

现在我请xx小朋友来讲讲你的兵器叫什么名字?

幼儿:

......教师:

你为什么要给它取这个名字啊?

你的兵器有什么作用啊?

幼儿:

......&;（此环节可多请几个幼儿）

活动目标：

1、发展幼儿的想象力、创造力。

2、能够大胆地画出自己想象中的兵器。

活动准备：

范画一幅、白纸人手一份、记号笔和水彩笔人手一份。

活动过程：

（一）、出示讲解范画。

教师：

小朋友前几天啊我们认识了很多古代的、现代的兵器，那你们想不想知道我们未来的兵器是怎么样的吗？

幼儿：

......教师:

老师啊也想知道未来的兵器是怎么样的,但是未来的兵器现在有没有的啊?

幼儿:

......教师:

恩,未来的兵器啊现在还不能看到,但是啊我们可以想象未来兵器是怎么样的。

老师昨天啊想出了一样未来的兵器，并且把它画了下来。

你们看我画的未来的兵器象什么啊？

幼儿：

......教师:

恩,像现在的花瓶一样,所以啊我给它取了个好听的名字叫：

未来花瓶号武器！

教师：

我画的未来兵器啊是很厉害的，我啊把它的“肚子”啊分成了三个部分，这样子就可以在里面装三种子弹了，而且我还在它的上面装了一块可以打字的板，如果我要打的目标在很远的地方的话，我只要把那个目标的地址输进去，然后在按发射键它就会帮我去打了。

现在啊我请我们小朋友也来设计未来兵器，你们要设计自己的，跟老师的要不一样的，我喜欢看我没有看到过的兵器。

（二）、幼儿动手画，教师从旁指导。

教师：

小朋友，你们画之前要想一想你要把兵器设计成什么样子，画完以后给自己的兵器取个好听的名字。

（三）、教师点评教师：

现在我请xx小朋友来讲讲你的兵器叫什么名字?

幼儿:

......教师:

你为什么要给它取这个名字啊?

你的兵器有什么作用啊?

幼儿:

......&;（此环节可多请几个幼儿）

活动目标：

1、发展幼儿的想象力、创造力。

2、能够大胆地画出自己想象中的兵器。

活动准备：

范画一幅、白纸人手一份、记号笔和水彩笔人手一份。

活动过程：

（一）、出示讲解范画。

教师：

小朋友前几天啊我们认识了很多古代的、现代的兵器，那你们想不想知道我们未来的兵器是怎么样的吗？

幼儿：

......教师:

老师啊也想知道未来的兵器是怎么样的,但是未来的兵器现在有没有的啊?

幼儿:

......教师:

恩,未来的兵器啊现在还不能看到,但是啊我们可以想象未来兵器是怎么样的。

老师昨天啊想出了一样未来的兵器，并且把它画了下来。

你们看我画的未来的兵器象什么啊？

幼儿：

......教师:

恩,像现在的花瓶一样,所以啊我给它取了个好听的名字叫：

未来花瓶号武器！

教师：

我画的未来兵器啊是很厉害的，我啊把它的“肚子”啊分成了三个部分，这样子就可以在里面装三种子弹了，而且我还在它的上面装了一块可以打字的板，如果我要打的目标在很远的地方的话，我只要把那个目标的地址输进去，然后在按发射键它就会帮我去打了。

现在啊我请我们小朋友也来设计未来兵器，你们要设计自己的，跟老师的要不一样的，我喜欢看我没有看到过的兵器。

（二）、幼儿动手画，教师从旁指导。

教师：

小朋友，你们画之前要想一想你要把兵器设计成什么样子，画完以后给自己的兵器取个好听的名字。

（三）、教师点评教师：

现在我请xx小朋友来讲讲你的兵器叫什么名字?

幼儿:

......教师:

你为什么要给它取这个名字啊?

你的兵器有什么作用啊?

幼儿:

......&;（此环节可多请几个幼儿）

活动目标：

1、发展幼儿的想象力、创造力。

2、能够大胆地画出自己想象中的兵器。

活动准备：

范画一幅、白纸人手一份、记号笔和水彩笔人手一份。

活动过程：

（一）、出示讲解范画。

教师：

小朋友前几天啊我们认识了很多古代的、现代的兵器，那你们想不想知道我们未来的兵器是怎么样的吗？

幼儿：

......教师:

老师啊也想知道未来的兵器是怎么样的,但是未来的兵器现在有没有的啊?

幼儿:

......教师:

恩,未来的兵器啊现在还不能看到,但是啊我们可以想象未来兵器是怎么样的。

老师昨天啊想出了一样未来的兵器，并且把它画了下来。

你们看我画的未来的兵器象什么啊？

幼儿：

......教师:

恩,像现在的花瓶一样,所以啊我给它取了个好听的名字叫：

未来花瓶号武器！

教师：

我画的未来兵器啊是很厉害的，我啊把它的“肚子”啊分成了三个部分，这样子就可以在里面装三种子弹了，而且我还在它的上面装了一块可以打字的板，如果我要打的目标在很远的地方的话，我只要把那个目标的地址输进去，然后在按发射键它就会帮我去打了。

现在啊我请我们小朋友也来设计未来兵器，你们要设计自己的，跟老师的要不一样的，我喜欢看我没有看到过的兵器。

（二）、幼儿动手画，教师从旁指导。

教师：

小朋友，你们画之前要想一想你要把兵器设计成什么样子，画完以后给自己的兵器取个好听的名字。

（三）、教师点评教师：

现在我请xx小朋友来讲讲你的兵器叫什么名字?

幼儿:

......教师:

你为什么要给它取这个名字啊?

你的兵器有什么作用啊?

幼儿:

......&;（此环节可多请几个幼儿）

活动目标：

1、发展幼儿的想象力、创造力。

2、能够大胆地画出自己想象中的兵器。

活动准备：

范画一幅、白纸人手一份、记号笔和水彩笔人手一份。

活动过程：

（一）、出示讲解范画。

教师：

小朋友前几天啊我们认识了很多古代的、现代的兵器，那你们想不想知道我们未来的兵器是怎么样的吗？

幼儿：

......教师:

老师啊也想知道未来的兵器是怎么样的,但是未来的兵器现在有没有的啊?

幼儿:

......教师:

恩,未来的兵器啊现在还不能看到,但是啊我们可以想象未来兵器是怎么样的。

老师昨天啊想出了一样未来的兵器，并且把它画了下来。

你们看我画的未来的兵器象什么啊？

幼儿：

......教师:

恩,像现在的花瓶一样,所以啊我给它取了个好听的名字叫：

未来花瓶号武器！

教师：

我画的未来兵器啊是很厉害的，我啊把它的“肚子”啊分成了三个部分，这样子就可以在里面装三种子弹了，而且我还在它的上面装了一块可以打字的板，如果我要打的目标在很远的地方的话，我只要把那个目标的地址输进去，然后在按发射键它就会帮我去打了。

现在啊我请我们小朋友也来设计未来兵器，你们要设计自己的，跟老师的要不一样的，我喜欢看我没有看到过的兵器。

（二）、幼儿动手画，教师从旁指导。

教师：

小朋友，你们画之前要想一想你要把兵器设计成什么样子，画完以后给自己的兵器取个好听的名字。

（三）、教师点评教师：

现在我请xx小朋友来讲讲你的兵器叫什么名字?

幼儿:

......教师:

你为什么要给它取这个名字啊?

你的兵器有什么作用啊?

幼儿:

......&;（此环节可多请几个幼儿）

活动目标：

1、发展幼儿的想象力、创造力。

2、能够大胆地画出自己想象中的兵器。

活动准备：

范画一幅、白纸人手一份、记号笔和水彩笔人手一份。

活动过程：

（一）、出示讲解范画。

教师：

小朋友前几天啊我们认识了很多古代的、现代的兵器，那你们想不想知道我们未来的兵器是怎么样的吗？

幼儿：

......教师:

老师啊也想知道未来的兵器是怎么样的,但是未来的兵器现在有没有的啊?

幼儿:

......教师:

恩,未来的兵器啊现在还不能看到,但是啊我们可以想象未来兵器是怎么样的。

老师昨天啊想出了一样未来的兵器，并且把它画了下来。

你们看我画的未来的兵器象什么啊？

幼儿：

......教师:

恩,像现在的花瓶一样,所以啊我给它取了个好听的名字叫：

未来花瓶号武器！

教师：

我画的未来兵器啊是很厉害的，我啊把它的“肚子”啊分成了三个部分，这样子就可以在里面装三种子弹了，而且我还在它的上面装了一块可以打字的板，如果我要打的目标在很远的地方的话，我只要把那个目标的地址输进去，然后在按发射键它就会帮我去打了。

现在啊我请我们小朋友也来设计未来兵器，你们要设计自己的，跟老师的要不一样的，我喜欢看我没有看到过的兵器。

（二）、幼儿动手画，教师从旁指导。

教师：

小朋友，你们画之前要想一想你要把兵器设计成什么样子，画完以后给自己的兵器取个好听的名字。

（三）、教师点评教师：

现在我请xx小朋友来讲讲你的兵器叫什么名字?

幼儿:

......教师:

你为什么要给它取这个名字啊?

你的兵器有什么作用啊?

幼儿:

......&;（此环节可多请几个幼儿）

活动目标：

1、发展幼儿的想象力、创造力。

2、能够大胆地画出自己想象中的兵器。

活动准备：

范画一幅、白纸人手一份、记号笔和水彩笔人手一份。

活动过程：

（一）、出示讲解范画。

教师：

小朋友前几天啊我们认识了很多古代的、现代的兵器，那你们想不想知道我们未来的兵器是怎么样的吗？

幼儿：

......教师:

老师啊也想知道未来的兵器是怎么样的,但是未来的兵器现在有没有的啊?

幼儿:

......教师:

恩,未来的兵器啊现在还不能看到,但是啊我们可以想象未来兵器是怎么样的。

老师昨天啊想出了一样未来的兵器，并且把它画了下来。

你们看我画的未来的兵器象什么啊？

幼儿：

......教师:

恩,像现在的花瓶一样,所以啊我给它取了个好听的名字叫：

未来花瓶号武器！

教师：

我画的未来兵器啊是很厉害的，我啊把它的“肚子”啊分成了三个部分，这样子就可以在里面装三种子弹了，而且我还在它的上面装了一块可以打字的板，如果我要打的目标在很远的地方的话，我只要把那个目标的地址输进去，然后在按发射键它就会帮我去打了。

现在啊我请我们小朋友也来设计未来兵器，你们要设计自己的，跟老师的要不一样的，我喜欢看我没有看到过的兵器。

（二）、幼儿动手画，教师从旁指导。

教师：

小朋友，你们画之前要想一想你要把兵器设计成什么样子，画完以后给自己的兵器取个好听的名字。

（三）、教师点评教师：

现在我请xx小朋友来讲讲你的兵器叫什么名字?

幼儿:

......教师:

你为什么要给它取这个名字啊?

你的兵器有什么作用啊?

幼儿:

......&;（此环节可多请几个幼儿）

活动目标：

1、发展幼儿的想象力、创造力。

2、能够大胆地画出自己想象中的兵器。

活动准备：

范画一幅、白纸人手一份、记号笔和水彩笔人手一份。

活动过程：

（一）、出示讲解范画。

教师：

小朋友前几天啊我们认识了很多古代的、现代的兵器，那你们想不想知道我们未来的兵器是怎么样的吗？

幼儿：

......教师:

老师啊也想知道未来的兵器是怎么样的,但是未来的兵器现在有没有的啊?

幼儿:

......教师:

恩,未来的兵器啊现在还不能看到,但是啊我们可以想象未来兵器是怎么样的。

老师昨天啊想出了一样未来的兵器，并且把它画了下来。

你们看我画的