初一上册政治试题Word下载.docx
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妈妈问他原因，他说数学老师讲课很有意思，他很喜欢，而语文老师的上课方式他不太适应，上课时就不想听。
李明应该（C）
①向老师抗议，要求老师改变教学方法②主动与老师交流，寻求老师的指导和帮助③顺其自然，用数学成绩弥补语文的不足④勉强听着，反正能听多少是多少
⑤改进学习方法，尽快掌握学科特点与学习规律⑥抓住各个时机与语文老师唱对台戏
A、①②③④B、②③④⑤C、②⑤D、①③④⑥
10、著名哲学家莱布尼茨说过：
“世界上没有两片完全相同的树叶，世界上没有性格完全相同的人。
”这句话是说（C）
①人的生命具有独特性②对一个人的区别只看外貌就可以了
③每个人都是独一无二的，都有自己独特的风格和特点④区别人必须从人格上区分
A、①②③④B、③④C、①③D、①②
11、霍金是当今最伟大的理论物理学家之一。
他21岁时患上了运动神经细胞萎缩症，全身上下只有两个手指能动，虽然离不开轮椅，但是他以残疾的身体坚持不懈地进行科学探索。
他的事迹激励着我们，要求我们青少年（B）
①生活中无论遇到多大挫折，都不要放弃生的希望
②每个人的生命都是有价值的，要尊重生命
③生命不可能是十全十美的，当不幸来临，我们要勇敢地结束生命，彻底解脱
④人只有爱生命，才能爱生活，才能体会到生活的乐趣
A、①②③④B、①②④C、①②③D、②③④
12、青春留言板上，同学们写下了自己对青春的感悟。
下列对青春误读的观点是（C）
A、青春带给我们的只有无尽烦恼没有快乐
B、青春不仅是秀丽的容颜、优雅的气质和健美的身姿，还意味着一种新的精神境界
C、青春和年迈不在于年龄大小，而在于心境
D、青春不仅是年龄增长而带来的身体变化，更多的是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉
13、当我们感到内心很矛盾时，可以采取的方法有（D）
①向家长、亲朋好友倾诉②寻求社会帮助
③把别人当出气筒④自我调节，如听音乐、散步等
A、①②③B、③④C、②③D、①②④
14、青春期，我们需要共享成长的体验。
下列做法正确的是（ C ）
A、拿别人的生理发育特点开玩笑
B、追求个性，在装扮上标新立异
C、男女同学之间正常交往，优势互补，取长补短
D、逐步摆脱依赖，拒绝他人的关心和帮助
15、“既要了解昨天的我，认识今天的我，更要追求明天的我，实现自我的完善。
”这句话寓意我们要学会用（C）眼光看待自己。
A、过去的B、现在的C、发展的D、全面的
二、分析说明题
16、在校运动会，小明看到同学们有的跑，有的跳，积极为班级争夺荣誉，心里想：
自己什么项目也不擅长，不能为班级作贡献。
因而他感到闷闷不乐。
（6分）
请你结合所学的知识分析他的这种想法是否正确。
答:
不对
;
17、材料一
王洋读小学时很优秀，可是自从进入中学以后，他常感到一种沉重的压力———在高手云集的班上他的成绩不再拔尖儿；
家长对他的期望使他感到力不从心；
老师偶尔的批评更是让他难以承受；
渐渐地他变了，变得焦虑和不安，成绩也越来越差。
（1）王洋变化的原因是什么？
（3分）
（2）假如你是他的好朋友，你怎么帮助他改变这种状况？
材料二
当我们坐在宽敞明亮的教室学习时，你是否和王洋一样感到沉重的学习压力，你是否想到伊拉克战火纷飞，人民的安全毫无保障，那些十一、二岁的孩子只能在战火中哀号！
（1）你是如何看待学习的？
（2分）
（2）你打算以怎样的实际行动对待学习？
（至少三点）（6分）
18、【心灵感悟】
（20分）
有这样一个真实的故事。
在神秘而美丽的可可西里，1985年以前曾生活着大约100万只珍贵的高原动物藏羚羊，而短短几年，数百万的藏羚羊几乎被杀戮殆尽。
从1993年起，可可西里周边地区的藏族人和汉族人在队长索南达杰的领导下，组成了一支名为“野牦牛队”的巡山保护队，进入可可西里进行反盗猎行动。
前后五年多时间，在可可西里腹地和盗猎分子进行了无数次浴血奋战，而两任队长索南达杰和扎巴多杰先后牺牲。
（1）人类为什么要保护藏羚羊？
（4分）
（2）队长扎巴多杰也是西藏的一名领导干部，牺牲时年仅46岁。
有的同学说，他还没有享受生活的美好，还没有实现人生的价值，这样死太不值得。
对此你怎么看？
（3）为了让可可西里这样的悲剧不再发生，为了促进人与自然的和谐发展，我们中学生能做些什么？
19、【成长日记】
（16分）
进入青春期的小刚在成长的日记里写下了自己的心事：
日记一：
小丽是我小学同学，因为比较熟悉就经常在一起讨论学习问题，偶尔放学一起回家。
可是同学们总在背后议论我，说我对她“有意思”，我真的很烦恼……
日记二：
最近和妈妈经常闹矛盾，我一上网妈妈就唠叨我去写作业，我想买一件时髦的衣服，妈妈又说那是奇装异服。
我是一名初中生，我已经长大了，不想妈妈再管我了。
（1）请你告诉小刚他可以和小丽继续交往吗？
为什么？
（2）异性交往只要符合正确的交往规范，就会减少很多不必要的误会。
你认为正确的规范有哪些呢？
（3）小刚认为他长大了，你是怎样理解长大的含义的？
（4）从《成长日记》里看到：
青春会有苦恼，会有眼泪，甚至怅然若失。
但青春更多的是梦想，是激情，是幸福。
请用一句话来祝福这美好的青春。
初一年政治试题参考答案
一、单项选择题
1——5AABDD6——10BBACC11——15BADCC
16、小明的这种想法是错误的。
（1分）彩虹的美丽在于它的七色光彩，班级的美丽在于我们每个人的独特性。
每个人都能在班级中找到自己的位置，谁都无法替代。
当每个人都把自己的智慧和热情贡献给集体的建设时，班集体就会成为一道亮丽的风景线，展现出彩虹般迷人的色彩。
小明虽然不擅长体育项目，但是他还有其它的才能，同样可以为班级做贡献。
（5分）
17、材料一
（1）原因是王洋不能适应新环境的变化。
（2）①应该劝说他调整心态，用发展的眼光看待自己，主动去适应新环境。
②帮助他找到合适的学习方法，做学习管理者，把握学习新节奏。
③主动和父母沟通，正确理解父母的期望。
④主动和老师沟通，理解老师的良苦用心，认识到老师的批评也是对我们的一种关爱。
（只要三点即满分每点2分）
材料二
（1）学习是一个苦乐交织的过程。
（2）①珍惜学习机会，享受学习的乐趣。
②学会自主学习。
③提高学习效率。
④科学安排时间。
⑤探索学习方法，把握学习节奏。
⑥学会用正确方法压力。
（三调节学习点满分言之有理即可）
18、
（1）因为生命是地球上最珍贵的财富，要想生活在一个丰富多彩的世界，需要去关爱和呵护周围的生命，尤其是珍稀野生动植物。
而且每一种生命都有其存在的意义和价值，地球的生物链中各种生命共生共存、息息相关。
藏羚羊对青藏高原的生态环境起着重要作用。
所以我们要保护藏羚羊。
（2）我认为这些同学的想法错误。
每个人的生命都是有价值的，但是生命的价值不在与长短而在于对社会的贡献。
许许许多多的人生命虽然已经结束，可他们为社会所作的贡献却让后人受益无穷，就这样，他们的生命价值以延伸得。
更有很多为社会做出突出贡献的人们，一直受到后人的崇敬与追念。
他们虽死犹生，其生命的价值获得更长的延伸、更充分的体现。
扎巴多杰为藏羚羊的保护工作做出了突出贡献，他有限的生命焕发了无限光彩，他的生命是有价值的。
（3）①要关爱和呵护周围的生命，特别是珍稀野生动植物。
②要尊重生命、关爱生命，不随意践踏生命。
③从生活中小事做起，保护环境。
比如：
……
19、
（1）可以。
因为男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。
两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。
（2）①既要相互尊重又要自重自爱。
②既要开放自我，又要掌握分寸。
③既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。
④举止端庄、衣着符合学生身份。
（每点2分3点满分言之有理即可）
（3）真正的长大是逐步摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。
（4）基调积极向上，符合题意即可。
想品德七年级上册知识点归纳
第1单元珍爱生命热爱生活
第1课：
生命最宝贵
1、为什么人与自然要和谐相处？
（1）生命是大自然的奇迹，是地球上最珍贵的财富。
世界因为有了生命才如此生动和精彩。
（2）人类是自然界的一部分，是生命世界的一员，众多生命构成了一个共存共荣、息息相关的生命大系统。
（3）人类必须善待大自然，爱护环境，保护动植物，否则，将会危及自身的生存。
2、人的生命的独特性。
（1）人具有无穷的智慧和巨大的创造力。
（2）人能够制造并使用工具进行生产劳动。
（3）能够不断推动科技、文艺等方面的发展，不断追寻自己美好的理想。
3、为什么要珍爱我们的生命？
人最宝贵的是生命。
生命对于每个人只有一次。
（1）生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提。
（2）生命充满欢乐，也会有一些烦恼、困难和痛苦，正确认识生活中的苦与乐，才能体会到生命的美好。
（3）一个人的生命是不可重复的。
生命属于我们只有一次，它无比宝贵，必须倍加珍惜。
人的生命不仅只有一次，而且是短暂的。
4、怎样珍惜爱护我们的生命？
（1）我国法律保护公民的生命健康权，严厉制裁侵害人的生命健康的违法犯罪行为。
我们要学会依法保护自己的生命健康权。
（2）我们生活经验少，自我保护能力差，特别容易受到伤害。
因此，我们必须增强自我保护意识，掌握自我保护常识，提高自我保护能力。
避免意外和危险的发生。
无论遇到怎样的危机和挫折，都不能轻易放弃生存的希望。
（3）我们在珍惜、保护自己生命的同时，也要爱护、尊重他人的生命。
当他人生命遭遇困境时，应尽自己所能伸出援助之手。
第2课：
让我们的生命更有价值
5、为什么说人生的价值在于创造和奉献？
（1）创造和奉献是社会发展的需要，也是实现生命价值的要求。
（2）创造和奉献会充实人们的生活，使人快乐、使人充实、使人高尚。
6、人生价值是怎样体现的，我们应该如何来实现自己的价值？
体现：
人生价值就体现在对他人、社会的奉献之中。
一个人能力有大小，但只要能为他人带来欢乐和幸福，为社会作出贡献，他的生命就有价值。
实现：
生命的价值靠行动实现。
（1）从日常生活的点滴小事做起，是实现人生价值的重要途径。
（2）人生价值的实现，离不开平凡工作的积累，干好本职工作是实现人生价值的重要基础。
7、怎样珍惜青春美好时光？
（1）树立远大的理想，追求积极向上的人生目标。
（2）浪费时间就是浪费生命，我们珍爱生命就要珍爱生命中的每分每秒，热爱珍惜今天。
（3）勤奋学习，努力提高自身素质，不断完善自我，提升自己的生命价值。
（4）从点滴小事做起，从现在做起，认真对待每一堂课、每一次锻炼、每一次活动。
多做有益他人、社会的事。
第2单元走进新的学习生活
第3课：
不一样的环境不一样的我
8、怎样尽快适应新的学习环境？
（1）我们首先要从心理上认可和接受。
要及时分析原因，调整心态，并采取适当措施加以调节，使自己尽快适应新环境。
（2）目标是方向，也是动力。
确立新的目标，是我们在新环境中成长的需要。
（3）加强自我管理，克服依赖心理。
自我管理要求：
学习上做到自主，改进学习的方式方法，提高自主学习的能力；
生活上做到自理、自立，行为上严格要求自己。
9、理想的班集体是什么样的？
有共同的奋斗目标，有严明的纪律和融洽的同学关系，有积极向上的舆论氛围。
10、良好的班集体对个人成长有什么作用？
良好的班集体能形成巨大的教育力量，有利于我们良好品德的形成，有利于我们增长知识、提高能力、发展特长、陶冶情操，促进我们的身心健康发展。
11、怎样融入新的班集体？
（1）建立纯朴、融洽的同学关系，创设一个和谐、愉快的班级氛围。
（2）纪律是集体利益的可靠保证。
自觉遵守并维护集体纪律，就会很自然的融入到集体中。
（3）树立主人翁意识，维护集体荣誉和利益，努力为集体添光彩。
12、正确认识自己有何益处？
（1）有助于我们明己之长，知己之短，确定符合自己实际的目标。
（2）有利于发掘自身潜能，不断提高自身素质，获得更大的自我发展空间，塑造崭新的自我。
13、怎样做到正确认识自己？
（1）想对自己做出正确的认识和评价，就要正视现实，实事求是，全面客观的看待自己。
（2）要用发展的眼光看待自己，抓紧时间弥补昨天的遗憾，改正今天的不足，去实现明天的自我。
（3）要知道自我认识和评价的途径。
①通过自我观察、反省自己。
②在与他人的接触、交流和比较中，发现自己的优点和不足。
③从他人对自己的态度和评价中认识自己。
第4课：
知识让人生更亮丽
14、学习的重要性（为什么说学习是成才的阶梯）？
（1）学习可以提高品德修养。
人的高尚品德不是天生的，而是在后天的学习和生活中培养起来的。
学习可以使我们明辨是非美丑、塑造健康人格，培养高尚品德，正确把握人生之舵。
（2）学习可以增长才干。
学习是丰富知识，增长才干的主要途径。
（3）学习才能适应社会发展的要求。
我们只有不断学习，才能跟上时代的步伐，适应社会发展的要求。
15、为什么说受教育既是权利，又是义务？
我国宪法规定，中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。
（1）教育能为人一生的幸福奠定良好的基础，受教育能改变我们的生活和命运，是每个人自身生存和发展的要求，是我国公民的一项基本权利。
（2）教育不仅能改变个人的命运，而且决定着国家的未来。
从国家发展对公民的要求来说，受教育又是我国公民的一项基本义务。
每个公民都有责任通过接受一定程度的教育为国家经济发展和社会进步做出贡献。
16、如何贯彻“终身学习”（珍惜受教育权）？
（1）珍惜受教育权利，履行受教育义务。
（2）坚持使自己受到法律规定年限的教育。
（3）努力使自己在德、智、体、美等方面全面发展。
（4）争取接受更高程度的教育，积极通过不同方式进行学习。
17、怎样学会学习？
（1）转变学习方式。
我们要转变学习方式，学会自主、合作、探究式的学习。
（2）选择适当的学习方式。
①掌握行之有效的学习方法。
②学习方法要因人而异、因学科而异。
最适合自己的学习方法，才是最有效的学习方法。
我们应从实际出发，根据自己的情况，摸索适合自己特点的有效方法。
③再聪明的人，再好的学习方法，也需要自己勤奋和努力才能学有所成。
（3）养成良好的学习习惯。
勤学好问、专心致志、认真思考、劳逸结合等良好的学习习惯一旦养成，会让我们受益终生。
第3单元相逢是首歌
第5课：
友情伴我同行
18、为什么生活需要友情？
（1）生活离不开朋友，人生离不开友情，友情也是我们特别渴求的一种心里需要，是我们健康成长中不可缺少的精神营养。
（2）友情能使我们互相启发、取长补短、相互激励，有助于我们增长智慧和才干，更快的进步和发展。
（3）友情给我们温暖和力量，让我们获得更多的幸福和快乐。
19、如何才能获得真挚的友情？
（可把“让友谊之树常青”也答上，那样更全面些！
）
（1）我们要获得真挚的友情，就要消除闭锁心理，敞开心扉主动与人交往，培养热情、开朗的性格。
（2）我们在寻找友情的过程中，应谨慎交友，努力做到善交益友，乐交诤友，不交损友。
20、怎样让友谊之树常青？
（交友的原则）
（1）平等、尊重、真诚。
①每个人在人格和法律地位上都是平等的。
平等待人是人际交往的重要原则，是建立和发展友情的前提。
②朋友之间需要彼此尊重。
尊重朋友就要懂得尊重朋友的自尊心。
③朋友相交，贵在真诚。
朋友之间要用真心去交流，要言而有信，一诺千金。
（2）理解、宽容。
对朋友某些过失要持谅解和宽容的态度。
朋友之间的理解。
宽容，并不是可以不讲原则，建立真正的友谊必须以分清正确与错误、正义与邪恶为前提。
那种不分是非善恶、只讲“哥们儿义气”的所谓友谊，绝不是真正的友谊。
（3）关爱、帮助。
当朋友、同学遇到困难和不幸时，我们应毫不犹豫的伸出援助之手。
从来不去主动帮助、关心、支持他人，这就很难寻到知心朋友，发展真挚的友情。
第6课：
师爱助我成长
21、老师对我们的爱的体现（老师在学生成长道路上起的作用）？
（1）老师是我们学习的指导者。
①帮我们掌握知识和技能，培养创新意识和实践能力。
②交给我们科学的思维方法和学习方法，引导我们学会学习。
（2）老师是我们成长道路上的引路人。
教我们学会做事，学会做人，引导我们走好人生之路。
（3）老师的爱是“超凡脱俗”的是无私的。
老师的爱给了我们温暖和力量，促使我们实现自己的追求，到达理想的彼岸。
22、为什么要尊敬老师？
老师是人类文明的传播者，为人类文化的积累和传播、继承和发扬发挥了特殊的、不可替代的作用。
老师被誉为“人类灵魂的工程师”，培养了一代又一代的新人。
23、怎样做到尊敬老师？
（1）尊敬老师最重要的是尊重老师的劳动。
（2）虚心听取老师的教诲，正确对待老师的要求，真诚的接受老师的批评。
（3）尊敬老师，还要对老师有礼貌。
这是对老师敬爱之情的自然流露。
24、怎样和老师交朋友？
（1）师生之间要建立一种新型的、民主平等的师生关系。
师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长。
老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的良师，更是我们的朋友。
（2）主动、热情的与老师进行交流、交往。
如果我们能主动热情诚恳地与老师进行思想感情上的交流，向老师倾诉烦恼，坦露心扉，寻求帮助，就能得到老师更多的和帮助，使自己快乐地学习，更快的进步。
（3）正确处理与老师之间的矛盾。
①当我们被老师误解或与老师发生矛盾时，要学会冷静思考，通过恰当的方式与老师坦诚交流，用正确的方法解决矛盾。
②当老师出现差错时，要用诚恳的态度、恰当的方式给老师指出来。
第4单元生活告诉自己“我能行”
第7课：
做自尊自信的人
25、自尊的表现
首先表现为自我尊重和自我保护。
还包含要求他人、集体和社会对自己尊重的期望。
27、为什么要自尊？
（自尊的意义）
①自尊的人积极向上。
自尊是促使人奋发进取的心理因素，它能使人产生巨大的精神力量。
②自尊的人赢得他人的尊重。
赢得他人尊重的前提是自我尊重。
③自尊的人知荣辱，讲自爱。
自尊的人有强烈的荣辱感，能用正确的言行来维护自己的人格尊严和形象。
28、如何做到自尊？
（1）自尊的人最看重自己的人格。
无论在什么情况下，都不能做出有损人格的事。
作为一个中国人更不能做出有损国格的事，用实际行动维护国家和民族的尊严。
（2）真正树立起自尊，赢得他人尊重，要靠自我努力、勤奋学习、全面发展提高自己来实现。
（3）要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。
29、为什么要有自信？
自信是成功的基石。
①成功离不开勇敢，勇敢需要自信。
②自信使人有克服困难的勇气和自强不息的力量。
③充满自信能挖掘自己的潜能。
30、如何树立自己的自信心？
①学会欣赏自己，发现自己的优势，找到自信的“支点”。
②自信是成功的产儿，没有成功的体验，就不会有自信。
我们要在生活中积累成功。
③树立真正的自信，就要正视自己的不足，并想办法加以克服。
④树立自信必须克服自卑。
第8课：
走自立自强之路
31、为什么自立？
①自立的过程是我们锻炼和提高生活能力的过程，也是我们不断提高心理和道德品质的过程。
②自立才能自强。
只有自立，才能克服依赖心理，培养自强精神，成为生活的强者。
32、怎样做到自立？
①自立，就要克服依赖性。
②独立思考，自主做出决定。
能否独立的做出决定，是一个人是否做到自立的一个重要标志。
③积极实践和锻炼，提高自立能力。
培养自立能力的最基本途径就是积极实践和锻炼。
33、自强的表现？
在困难面前不低头，不丧气，而是想办法克服困难、战胜挫折，这才是自强的重要表现。
34、自强对个人、国家和民族的影响
一个自强的人会对未来充满希望和憧憬，不断的为自己设定新的目标，并激励自己为实现目标而努力积极进取；
自强不息是中华民族几千年来熔铸成的民族精神。
正是这种精神，使中华民族历经沧桑而不衰，倍经磨难而更强，豪迈的自立于世界民族之林。
35、怎样做到自强？
①正确的人生目标是人们前进的精神支柱和动力。
要自强，首先就要树立正确的人生目标，并坚持不懈的为之奋斗。
为人生的目标执著追求，是所有自强者的共同特点。
②战胜自我，超越自我。
自强的人不是没有弱点的人，而是勇于并善于战胜自己弱点的人。
③从小事做起，在磨砺中走向自强。
一个人走向自强的过程，是不断磨砺自己的过程。
我们应从小事做起，主动约束自己的言行，在生活中锻炼自己。
第9课：
风雨中我在成长
36、人生为什么难免会有挫折？
因为导致挫折的因素是多种多样的，而每个人又不可能完全避开这些因素。
所以人生难免有挫折，人们也正是在认识挫折、战胜挫折的过程中成长和发展起来的。
37、为什么说挫折是把双刃剑？
（1）挫折能给人带来痛苦、压力和打击，使人愿望难以实现。
还会消磨人的斗志，使人一蹶不振，甚至失去生活的信心。
（2）对于强者，挫折能磨练意志，使人变得坚强；
激发斗志，使人迸发出巨大的力量；
“吃一堑，长一智”，使人变得聪明。
从这种意义上说，挫折是走向成功的必经之路。
38、怎样战胜挫折？
（1）直面挫折，不畏不惧。
挫而不折，愈挫愈勇，勇敢的战胜挫折，在生活中将会不断创造有价值的人生。
（2）冷静分析，从容应对。
正确分析挫折产生的原因，才能找到应对挫折的方法。
（3）自我疏导，自我排解。
面对挫折，我们要善于自我排解，自我疏导。
（4）主动寻求帮助。
既可以缓解自己的消极情绪，重新鼓起生活的勇气和信心，还可以帮助自己找到战胜挫折的具体方法。
（5）积极进
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