臧元运山东省中小学教师职称评审表Word格式.docx
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群众
参加工作
时间
1984年4月
教龄
35年
任教学科
小学语文
健康状况
健康
现兼任
行政职务
无
班主任年限
16年
辅导员等
工作年限
取
得
学
历
情
况
博士研究生
年月毕业于校（院）专业（学制年）
硕士研究生
大学本科
大学专科
1995年12月毕业于曲阜师范大学（院）历史教育专业（学制3年）
中专
现专业
技术职称
一级教师
获得资格
2004年12月
首次聘任时间及年限
2006年9月
/13年
最后
聘期
2018年9月至2021年9月
聘任
年限
3年
教师资格
种类
初级中学教师资格
证书号码
9
6
3
7
2
1
8
学校分类
城市
薄弱
农村
√
全国专业技术人员计算机应用能力考试情况
考试
取得模块
免试
模块
任现职以来各年度考核结果
2006年度合格
2007年度合格
2008年度合格
2009年度合格
2010年度优秀
2011年度优秀
2012年度优秀
2013年度优秀
2014年度优秀
2015年度合格
2016年度合格
2017年度合格
2018年度合格
2019年度合格
工
作
经
起止时间
工作单位
承担主要工作任务
职务
证明人
1984年3月-至今
诸城市相州镇曹家泊学校
小学语文及班主任
教师
赵汝波
继续
教育
情况
起止时间
继续教育单位
学习主要内容及成绩
2015年7月
2016年7月
2017年7月
2018年7月
2019年2月
潍坊市人力资源和社会保障局
传统文化与法治中国合格
全面深化改革与社会发展战略合格
信息化能力建设与网络安全读本合格
社会信用体系与诚信建设读本合格
乡村振兴战略与数字经济读本合格
农村或薄弱学校任教情况
二、师德表现与育人工作
1．任现职以来担任班主任（或辅导员等）工作情况
管理或辅导班级及人数
成绩效果
2008年7月-2009年6月
2009年7月-2010年6月
2010年7月-2011年6月
2011年7月-2012年6月
2012年7月-2013年6月
2013年7月-2014年6月
2014年7月-2015年6月
2015年7月-2016年6月
2016年7月-2017年6月
班主任二年级38人
班主任一年级39人
班主任二年级39人
班主任一年级37人
班主任二年级37人
班主任三年级38人
班主任一年级36人
班主任三年级36人
班主任四年级40人
班级工作成绩优秀
班级工作成绩优秀校级优秀班集体
班级工作成绩优秀镇级优秀班集体
班级工作成绩优秀学校优秀班级
2.任现职以来获得县级以上奖励（包括师德奖励）情况
项目
等级
位次
批准机关
2017年11月
荣誉：
诸城市优秀班主任
县级
独立
诸城市教育局
3.任现职以来师德考核情况
师德考核
结果
2012年上半年优秀2014年下半年优秀2017年上半年优秀
2012年下半年优秀2015年上半年优秀2017年下半年优秀
2013年上半年优秀2015年下半年优秀2018年上半年优秀
2013年下半年优秀2016年上半年优秀2018年下半年优秀
2014年上半年优秀2016年下半年优秀2019年上半年优秀
三、教学情况
1.任现职以来完成课堂教学工作情况
年级
讲授课程名称
学生
人数
周学
时数
总学
备注
2006年7月-2007年6月
2007年7月-2008年6月
2017年7月-2018年6月
2018年7月-2019年6月
一
二
三
四
小学一年级语文数学
小学二年级语文数学
小学三年级语文数学
小学四年级语文
38
39
37
36
79
80
18
720
2.任现职以来备课工作情况
年级及课程名称
教材版本
备课形式
学校备课本检查结果
三年级语文数学
一年级语文数学
四年级语文
六年级语文
人教版
集体
优秀
3.任现职以来指导课外教学实践活动及指导实验教学、信息技术建设
名称
内容
效果
手抄报兴趣小组
丹青之家
科技制作社团
科技创新教育社团
办手抄报
绘画指导
制作科技
创意展示、模型制作
5人在县级风华少年评选中获奖
4人获县级书法比赛一、二等奖，被评为“丹青小能手”
4人科技制作获奖，被评为“小小发明家”
被评为诸城市级“学校特色项目”
4.任现职以来教学工作获奖情况
时间
项目
5.课堂教学展示课评价
2013年9月
教材
版本
课题
《爬山虎的脚》
专家组评价意见：
臧元运老师执教的《爬山虎的脚》，凸显五个特点：
1、注意材料的选取和挖掘，层层深入、注意兴趣引导，运用多媒体，提高课堂效率，调动学生学习积极性。
2、小组管理科学，互助性学习充分体现，学生参与学习意识高。
3、整个设计体现了学为主的原则，教师引导、合作、共同探究的角色体现充分，教师整合教学资源的能力突出，真正做到了师生共同提高。
4、课堂设计贴近学生，贴近生活，贴近实际。
环节紧密相扣，步步深入，有收有放，处理恰到好处，很精彩。
5、从学生的生活经验切入，注重情景教学，激发了学生的学习兴趣。
专家组成员签字：
2019年9月30日
四、教学研究情况
1.任现职以来发表、出版的主要论文、著作及编写教材、作品情况
题目
总字数
本人撰写
部分及字数
报刊或出版社
2016年5月
让学生置身于语言环境，打造优质高效课堂
1510
全部
新教育报
注：
论文或著作被其他报刊转载、摘录的，请在备注栏内注明。
2.任现职以来完成教研项目（包括校本教研）及获奖情况
学校评价
2014年3月
《农村家长学校教学模式研究》
3/5
中国教育学
会家庭教育专业委员会
五、示范引领作用
1.任现职以来指导培养教师情况
接受指导的单位或个人
指导项目、内容
成绩效果
2008年-2009年
2011年-2012年
2013年-2014年
2015年-2016年
王娟
方艳
王晓丽
王维平
课堂教学艺术
如何搞好专题复习
课堂教学、学生辅导
课堂管理，习惯养成
诸城市教学新秀
诸城市课改优秀教师
2.任现职以来公开课情况
公开课内容
范围
组织机构
评议意见
科目
2011年3月
2015年10月
语文
《北京的春节》
《爬山虎的脚》
《富饶的西沙群岛》
全镇语文教师
教研联合体全体语文教师
镇教研室
3.任现职以来教学改革情况（包括课程设置、教学内容、方法、手段、教具制作等），教改成果通过哪一级鉴定，本人所处位次，在何范围内交流推广。
2014年3月，我参与的“十一五”科研规划重点课题《农村家长学校教学模式研究》被评为优秀等次。
六、个人总结
任现职以来的政治思想表现、教育、教学及教研能力、工作成绩和履行职责等情况总结
任现职以来，认真履行一级教师职责，较好地完成了教育教学任务，在教书育人工作中作出了突出成绩，现将近几年的工作总结如下：
一、倾心教育，为人师表
我坚持党的四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策，认真贯彻教书育人的思想。
在工作中具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养。
热爱、关心全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，引导学生树立正确的人生观、科学的世界观。
在学生和教师的心目中，具有较高的威信和较好的教师形象。
二、精心施教，形成特色
作为一名普通的教育教学工作者，能够时时处处严格要求自己，对工作一丝不苟，切实抓好教学工作中的各个环节，教学过程中，能根据学生的具体情况，及时调整教学策略，改进教学方法，由我主持研讨的“三模块、五环节”教学法，（三模块：
学习、展示、检测；
五环节：
明确目标、自主学习、合作探究、展示提升、检测反思）在全镇得以推广，从而形成自己的教学特色。
三、教研与教学相互促进
深化课堂教学改革，提高课堂教学效益。
我长期担任学校语文学科的教研组长工作，坚持集体备课、做好教科研工作，积极承担上级教研室和学校分配的教科研任务，且取得优异的成绩，主动帮助年轻教师成长，使我校的语文教学成绩得到了全面提高。
四、荣誉与成果
2017年11月被评为诸城市优秀班主任。
2014年10月被评为诸城市书香教师。
2018年5月诸城市小课题《小学生良好阅读习惯培养的实践研究》通过专家鉴定结题。
自任现职以来，有五次年度考核为优秀等次。
诚信承诺：
本人所提供的个人信息和证明材料真实准确，对因提供有关信息、证件不实或违反有关规定造成的后果，责任自负。
本人签字：
2019年9月30日
·
7·
七、审核评价情况
1.师德考核情况
学校（单位）师德考核领导小组评价意见：
该同志思想要求进步，工作积极认真，关心热爱学生，成绩突出，师德考核历年被评为优秀等次。
学校（单位）负责人（签字）：
（公章）
2017年8月25日
2.教学工作评价情况
所教学生综合评价意见：
王金义老师爱岗敬业，无私奉献；
教学中面向全体学生，因材施教，关心热爱每一位学生，深受学生的尊敬和爱戴；
不断深化教育教学改革，课堂教学方法灵活多样，教育教学成绩突出。
所教学生代表（签字）：
2017年8月25日
所在教研室（组）或年级组评价意见：
该同志积极进取，工作态度端正，教学认真扎实，具有很高的业务水平和从教能力，在工作中，善于不断总结教育教学经验，讲究课堂教学技巧，教学成绩突出，切实履行了一级教师职责，符合晋升高级教师的条件，同意推荐。
教研室（组）或年级组负责人（签字）：
2017年8月25日
3.学校（单位）教务部门审核意见
该同志任职以来，认真履行了一级教师职责，积极要求进步，忠诚于人民的教育事业，爱岗敬业，无私奉献，具有很高的业务水平和教育教学能力，工作态度端正，教学成绩突出，符合晋升高级教师条件，同意推荐。
（公章）
部门负责人（签字）：
2017年8月25日
4.学校（单位）推荐意见
对申报人的政治思想、师德、业务水平及能力、教育教学成绩、工作态度等方面的综合评价:
该同志积极进取，工作态度端正，教学认真扎实，具有很高的业务水平和从教能力。
担任小学中高年级语文科教学工作，每周授课时数在18节以上，在教育教学过程中，积极实施素质教育，在培养学生实践能力和创新精神方面成绩显著，教学方法灵活多样，组织和驾驭课堂能力强，善于调动学生的学习兴趣，教学效果良好，所教班级成绩优秀。
在教学方法、班级管理等方面总结出成功的经验，并在全镇交流推广。
本单位已对提供的材料逐一审核，真实准确，同意推荐。
2017年8月25日
八、学校（单位）主管部门审查意见
同意推荐该同志评审高级教师资格。
负责人（签字）：
2017年8月25日
九、呈报部门意见
业务主管部门呈报意见
政府人力资源社会保障部门呈报意见
同意推荐
（公章）
2017年8月25日
同意推荐
十、评审委员会专业（学科）组评议意见
学科组成员人数
参加人数
表决情况
同意票数
不同意票数
学科组长（签字）：
年月日
十一、评审委员会评审意见
评委人数
参加投票人数
主任委员（签字）：
年月日
十二、主管部门审核意见
升级会员 