拱墅中学教师招聘考试真题含答案及部分解析1文档格式.docx

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A、道德认识

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行为

7：

教师职业道德对教师工作的促进功能主要表如今〔〕

多项选择题

A、行为功能

B、动力功能

C、意识功能

D、调整功能

E、评价功能

8：

学生原有的学问水平或心理进展水平对新的学习的适应性，称为〔〕

B、最近进展区

C、学习迁移

D、学习预备

9：

衡量和评价小学教育效果的根本根据和标准是〔〕。

A、培育目标

B、考试

C、小学教育目的

D、教学内容

10：

卢梭的教育思想属于〔〕。

A、有用主义教育思想

B、自然主义教育思想

C、存在主义教育思想

D、人文主义教育思想

11：

政治经济制度对教育的影响主要表如今政治经济制度制约和确定着教育的政治思想和为谁服务的问题。

12：

个体身体的进展遵循着从上到下、从中间到四肢的规律，心理的进展总是从机械记忆到意义记忆、由具体思维到抽象思维等，这是指个体身心进展规律的〔〕。

A、差异性

B、阶段性

C、顺序性

D、不平衡性

13：

课程设计的方法大致有〔〕。

A、主观法

B、客观法

C、试验

D、阅历法

E、活动分析法

14：

注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是〔〕。

A、关系转换理论

B、阅历类化理论

C、共同要素说

D、形式训练说

15：

王羲之是一位有“书圣〞之誉的大书法家，其书法作品〔〕被称为天下第一行书。

A、《伯远帖》

B、《快雪时睛帖》

C、《兰亭序》

D、《中秋帖》

16：

构成道德心理成分包括：

道德认识、〔〕和道德行为。

A、道德观念

B、道德标准

C、道德情感

D、道德意志

17：

属于教育规章的文件是〔〕

A、学校体育工作条例

B、未成年人爱护法

C、中国教育改革和进展纲要

D、教育督导暂行规定

18：

备课是教学的起点和前提，因此备课在上课前就已经全都完成了。

19：

〔〕不是标准化成就测验的优越性。

A、客观性

B、打算性

C、可比性

D、公平性

20：

群体对每一个成员的吸引力是__________。

A、群体凝聚力

B、群体压力

C、群体规范

D、群体言论

21：

从学生的社会地位来看，学生在教育过程中应处于【】

A、附属地位

B、主导地位

C、主体地位

D、边缘地位

22：

素养教育的最高表达是〔〕

A、创造教育

B、创新教育

C、应试教育

D、传统教育

23：

心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的〔〕。

A、应有的责任感

B、主动的社会功能

C、应有的义务感

D、应有的道德面貌

24：

某学生对待事物的看法简单受到同学、老师的影响，擅长察言观色，其知觉方式属于〔〕。

A、深思型

B、场依存型

C、冲动型

D、场独立型

25：

在某次交通整治民意代表座谈会的代表中，一个是黑龙江人，两个是北方人，一个是广东人，有两个人只负责客运业务，三个人只从事货物运输。

假如以上的介绍涉及了该次座谈会的全部代表，那么参与这次座谈会的代表〔〕。

A、最少可能是3人，最多可能是8人

B、最少可能是5人，最多可能是8人

C、最少可能是5人，最多可能是9人

D、最少可能是3人，最多可能是9人

26：

1914年桑代克《教育心理学大纲》的出版被认为是教育心理学体系确实定，标志着教育心理学成为一门独立的学科，而桑代克也被誉为教育心理学之父。

27：

动作技能形成过程的第一阶段是〔〕

A、联系形成阶段

B、认知阶段

C、自动化阶段

D、娴熟阶段

28：

4—5岁是以下哪种功能进展的关键期〔〕

A、书面语言

B、口头语言

C、样子知觉

D、人际交往

29：

以下哪一个推断不正确〔〕

A、备课内容包括钻研教材、了解学生、制定教学进度打算

B、教师备课不需要熟识课程标准

C、教科书是教师备课和上课的主要根据

D、教学大纲是教师备课的指导文件

30：

进展的最本质的倾向表现为〔〕的过程。

A、分化与整合

B、同化与平衡

C、分化与对抗

D、对立与统一

31：

1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的是〔〕。

A、陶行知

B、蔡元培

C、潘菽

D、廖世承

32：

关于归因，以下表达正确的选项是〔〕。

A、将胜利归因于外部因素，会产生自豪感

B、将成败归因于内部因素，会产生惭愧感

C、将成败归因于稳定因素，那么可期盼下一次的成败

D、将成败归因于可控因素，那么可产生内疚

33：

推断和确定教育法律的效力等级应遵循的原那么是〔〕

A、下位法服从上位法

B、前定法优于后定法

C、特别法优于一般法

D、特定程序法律优于一般程序法律

E、国际法优于国内法

34：

多次测验分数的稳定、一致程度是〔〕

A、信度

B、效度

C、区分度

D、难度

35：

敬重家长的道德要求有〔〕

A、主动与学生家长联系

B、仔细听取家长的意见和建议

C、敬重家长的人格

D、虚心向家长请教

E、教育学生敬重家长

36：

根据学习内容的不同，可以将学习分为〔〕。

A、学问学习

B、发觉学习

C、机械学习

D、技能学习

E、行为规范学习

37：

以下选项中属于中学德育教育内容的是〔〕

A、爱国主义教育

B、集体主义教育

C、社会主义教育

D、劳动教育

E、理想教育

38：

教育法规的基础和灵魂是指〔〕

A、教育打算

B、教育进展

C、教育政策

D、教育惩处

39：

关于个体身心进展的成因，“白板说〞观点属于〔〕

A、内发论

B、外铄论

C、多因素互相作用论

D、能动论

40：

了解学生最常用的方法是谈话法。

41：

阿特金森的讨论说明，力求胜利者倾向于选择特别简单或特别困难的任务。

42：

中国采纳班级组织形式最早的雏形始于1862年清政府开办的京师大学堂。

43：

陈述性学问的学习过程是将新的命题与命题网络中的有关命题联系起来，在这一过程中，学习者要对信息进行精加工。

【】

44：

以下哪项不属于学校及其他教育机构应当履行的义务?

A、贯彻国家的教育方针，执行国家教育教学标准，保证教育教学质量

B、维护受教育者、教师及其他职工的合法权益

C、向受教育者及其监护人公开学业成果

D、遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目

45：

学与教互相作用过程是一个系统过程，该系统包含教师和学生两大要素。

46：

抑郁症是对特定的无实在危害的事物与场景的非理性惧怕。

47：

教师的职业是〔〕，这是教师职业区分于其他职业的特点。

A、教书育人

B、传授学问

C、道德教育

48：

下面不属于健康的一项是〔〕。

A、身体健康

B、心理健康

C、社会适应

D、智力超常

49：

对儿童和青少年来说，以下哪些道德情感最为重要〔〕

A、责任感

B、羞辱感

C、义务感

D、事业感

E、自尊感

50：

综合实践活动课程的教材由国家组织编写。

51：

将性别角色的标准内化的过程，就是〔〕

A、政治社会化

B、性别角色社会化

C、道德社会化

D、个体独特化

52：

去过几次小伴侣的家，就能画出具体的路线图来，认知进展到哪一阶段的儿童能做到这种程度？

A、感知运算阶段

B、前运算阶段

C、具体运算阶段

D、形式运算阶段

53：

学生的受教育权不包括〔〕。

A、学习权

B、人格尊严权

C、公正评价权

D、受完法定教育年限权

54：

教育目的的类型包括〔〕

A、国家教育目的

B、培育目标

C、课程目标

D、教学目标

E、教育方针

55：

在人的进展过程中，处于“首席教师〞地位的教育影响是〔〕

A、学校教育的影响

B、家庭教育的影响

C、社会教育的影响

D、自我教育的影响

56：

教学讨论的第一步是设计讨论方案。

57：

把道德情感的培育置于中心地位的德育模式是〔〕

A、认知模式

B、体谅模式

C、社会模式

D、说理教育模式

58：

促进个体进展从潜在的可能状态转向现实状态的确定性因素是〔〕。

A、遗传因素

B、环境

C、个体主观能动性

D、教育

59：

教师利用模范、典型人物的优秀品德对学生进行影响的德育方法是〔〕

A、劝说教育法

B、典范示范法

C、道德叙事法

D、道德商量法

60：

在Excel中，在打印学生成果单时，对不及格的成果用醒目的方式表示（如用红色表示），当要处理大量的学生成果时，利用〔〕指令最为方便。

A、查找

B、条件格式

C、数据筛选

D、定位

查看答案

答案C

答案A

解析英国天文学家、格林威治天文台台长哈雷最早算出了彗星运行轨道。

伽利略提出了改良望远镜和支持哥白尼的太阳中心说。

布鲁诺，意大利思想家、自然科学家、哲学家和文学家，他英勇地捍卫和进展了哥白尼的太阳中心说，并把它传遍欧洲。

牛顿发明了微积分，发觉了万有引力定律和经典力学，设计并实际制造了第一架反射式望远镜等等，被誉为人类历史上最宏大、最有影响力的科学家。

为了纪念牛顿在经典力学方面的杰出成就，“牛顿〞后来成为衡量力的大小的物理单位。

答案错误

答案正确

解析略。

答案D

解析从“我……我也晓得不对，就是……就是有时忍不住〞可知，该学生的主要问题是道德意志不坚决，应对该生进行道德意志的教育，应选C。

答案B,D,E

答案B

解析卢梭强调自然性，认为让儿童顺其自然地进展才是好的教育，甚至越是远离社会影响的教育才越是好的教育。

解析√

答案A,B,C,D,E

解析课程设计的方法许多，题中所给五项都包括在内。

答案C,D

解析依据心理健康的概念可知答案。

解析此题考查概念问的互相关系。

其中2个北方人包含1个黑龙江人，与1个广东人是全异关系，又知2个人只做客运业务，3个人只从事货物运输。

因此最少的人数是2个北方人同时包含黑龙江人和做生意中的两人，共5人，最多的是只有2个北方人中包含1个黑龙江人，其他的均不互相包含，因此为8人。

解析儿童的身心进展过程中，一方面是一个分化的过程，儿童的各方面的能力更加的精细，比方在情感方面分化出哀痛、愁闷，在动作方面各种动作越来越精准。

另一方面又是一个整合的过程，比方他们可以做到手眼协调、可以利用元认知调整自己的各种活动等。

解析【解析】1924年廖世承编写了我国第一本《教育心理学》。

答案B,C,D

解析依据韦纳的成就动机的归因模式，学生对学习结果的归因对以后的学习行为会产生影响，将成败归因于内部因素，会产生惭愧感；

将成败归因于稳定因素，那么可期盼下一次的成败；

将成败归因于可控因素，那么可产生内疚

答案A,C,D

答案A,B,C,E

答案A,D,E

解析根据学习内容的不同，可以将学习分为学问学习、技能学习、行为规范学习。

解析教育政策是教育法规的基础、灵魂，而教育法规是教育政策的表达，是政府实施教育政策的有力保证。

〔资料来源《教育法规概论》〕

解析外铄论的基本观点认为，人的进展主要依靠外在的力量诸如环境的刺激和要求、他人的影响、学校的教育等。

英国哲学家洛克的“白板说〞是一个典型的代表。

解析题干所指是避开失败者的特征。

解析对陈述性学问的学习最多的实行的是有意义的接受学习，而进行有意义的学习就是要把新的命题和以前储存的命题网络中的有关命题联系起来，而这样做就需要学习者对信息进行精加工。

所以是正确。

解析《教育法》第二十九条规定：

“学校及其他教育机构应当履行以下义务：

（一）遵守法律、法规；

（二）贯彻国家的教育方针，执行国家教育教学标准，保证教育教学质量；

（三）维护受教育者、教师及其他职工的合法权益；

（四）以适当方式为受教育者及其监护人了解受教育者的学业成果及其他有关状况提供便利；

（五）遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目；

（六）依法接受监督。

〞

解析系统暂无解析

解析恐惧症是对特定的无实在危害的事物与场景的非理性惧怕，抑郁症是以长久性的心境低落为特征的神经症

解析教师的根本职责是教书育人，这是教师区分于其他职业的特点。

解析D

答案A,B,C

解析个体社会化的内容包括政治社会化、道德社会化和性别角色社会化。

其中，性别角色社会化指的是将性别角色标准内化的过程。

解析【解析】根据瑞士心理学家皮亚杰提出的认知进展阶段理论的观点，具体运算阶段的儿童认知结构中已经具有了抽象概念，所以才能画出具体的路线图。

解析人格尊严权属于学生的人身权。

答案A,B,D

解析教学讨论的第一步是选定讨论问题。

解析识记性试题。

把道德情感的培育置于中心地位的德育模式是体谅模式。

代表人物是英国德育学家彼得·

麦克费尔。

解析个体在与环境之间的互相作用中所表现出来的个体主观能动性，是促进个体进展从潜在的可能状态转向现实状态的确定性因素。

解析在Exce1中，通过“格式〞一“条件格式〞指令，可以将符合规那么的单元格内容突出显示。