PEP小学英语三年级下册Unit 1 Welcome Back to School导学案Word文档下载推荐.docx
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学
习
流
程
习
流
程
Step1.Warm-up
1.Enjoyasong:
“MorningSong”
2.Greeting:
T:
Goodmorning,boysandgirls.WelcomeBacktoSchool.Nicetomeetyouagain.
Ss:
Nicetoseeyou.
Step2.Presentation
1.教学boy,girl
a.Game:
看看贴贴
活动前教师在黑板上贴上4张具有明显特征的任务身体图片，请学生看图片上的服装为这4个身体配上头像。
教师介绍，如：
ThisisMike.Heisaboy.ThisisSarah.Sheisagirl.
b.Game:
拼拼装装
准备4个有特征的动物的头像，和多个相应的身体图片。
请学生听指令，正确组合图片。
c.学说并认读boy和girl。
d.Let’schant“boyorgirl”.
Boys:
boyorgirl?
Boyorgirl?
I’maboy.Youareagirl.
Let’sgotoschool.
Girls:
I’magirl.Youareaboy.
3.教学“Watchout!
”
4.教学歌曲“BoyandGirl”
Step3.深化·
引领
Guessinggame
请一学生上讲台背对大家，另一学生用假声打招呼，如：
Hello!
Goodmorning!
等。
其他学生问：
Guess!
请讲台前的学生作出回答。
Step4.巩固·
拓展
一.圈出你所听到的字母。
1AH2.bd3.ce4.GB5.EC6.if7.DB8.hf
二．熟读课文三遍，并读给家长听。
课
堂
记
录
PEP小学英语三年级下册Unit1WelcomeBacktoSchool第2课时
ALet’stalkLet’spracticeCCulture
让学生理解“I’mfrom....”的含义，并能在情境中运用。
教师结合会话内容，对学生进行思想教育。
国家的名称America的发音，教师要特别强调。
1.能听懂、会说I’mfromAmerica/Canada/China。
并能在实际情境中进行运用。
2.能听说、认读国家的名称：
America/Canada/China.
3.培养学生的爱国意识，了解中国的妇女节。
1.Let’ssing“BoyandGirl”（表演唱）
2.Let’schant“BoyorGirl”（配上动作吟唱）
1.教学“I’mfrom....”
a.介绍：
教师示范：
I’mMissFei.I’mawoman.I’mformXinXiang.出示地图，指着新乡的位置，让学生初步感知from的含义。
b.学说“I’mfrom....”
c.学生用所学的语言自我介绍：
I’m...I’maboy/girl.I’mform...
2.教学America,Canada,China
a.教师自我介绍：
WeareallformChina.Chinaisourhomeland.Wemustloveher.
b.学说Canada,America.
c.Let’schant
China,China,I’mformChina.
America,America,I’mformAmerica.
Canada,Canada,I’mformCanada.
Australia,Australia,I’mformAustralia,
3.打开书，学生小组学习，跟读，练说。
Step3.Extension.
1.结识新朋友活动。
请学生拿出课前自制的朋友名片，名片上写有姓名，年龄，性别，籍贯等。
请学生互赠朋友卡片，同时用英语交流。
2.教学Culture：
衔接上一个环节，教师引出Women’sDay.
Ihaveagoodfriend,too.She’sfromChina.She’sawoman.Iloveherverymuch.She’smymother.（引出Women’sDay）并介绍西方国家“女士优先”等礼仪。
Step4.Homework
1.做活动手册第一页。
2.熟读课文三遍。
PEP小学英语三年级下册Unit1WelcomeBacktoSchool第3课时
ALet’ssayLet’schant
让学生能听说、认读、描红字母Aa,Bb,Cc.以及这三个字母开头的单词要求能听说。
在Let’schant中有两句话：
It’saseasyas123。
与It’saseasyasyousee.学生较难掌握。
1.能听说、认读并描红字母Aa,Bb,Cc。
2.能听说以A，B，C字母开头的单词，如apple,ant,boy,bag,coke,coffee.
3.学说Let’schant部分的内容。
1.Let’schant:
学生准备中国，美国，加拿大和澳大利亚的国旗，边说边找相应的国家的国旗示意。
China,China,I’mformChina.
2.复习国家的名称：
China,America,Canada。
一个学生说一个国家名称，其他学生说这个国家的标志性建筑。
1.教学Aa,Bb,Cc.
a.小组自学。
它们在四线格中的位置以及笔顺。
书空字母。
b.看看那些单词里含有这些字母。
看谁说得多。
c.小组间互相联系，检查。
2.教学单词ant,apple,coke.
a.出示实物呈现单词，学生练说单词。
b.Let’schant
Aaisforappleandant.
Bbisforbagandboy.
Ccisforcoffeeandcoke
IcansaymyAa,Bb,Cc.
1.手语：
请学生用双手表示出Aa,Bb,Cc三个字母的形状。
2.小组之间比赛Let’schant.
1.做活动手册第三页。
2.寻找生活中的字母缩写，与学生交流。
PEP小学英语三年级下册Unit1WelcomeBacktoSchool第4课时
BLet’slearnCstorytime
让学生能听说、认读、单词teacher,student,并能做自我介绍，如：
I’mateacher.I’mastudent.
Storytime.对程度好的学生要求会表演。
1.能够听说认读单词teacher,student。
2.能理解，会说“Comein.I’msorry.It’sOK.并能在实际情境中进行运用。
3.能理解、会读Storytime中的会话，鼓励学生扮演角色，进行故事表演。
1.Let’ssing“BoyandGirl”.
2.Introduction
请学生做自我介绍：
I’m...I’maboy/girl.I’mfrom...
1.教学teacher
a.教师做自我介绍：
I’m...
I’mateacher.
I’mform...
b.Guessinggame
教师准备一些任课教师的照片，请学生先看照片，在把老师的典型动作表现出来。
教师问：
Who’sshe/he?
学生猜，最后教师介绍，如：
ThisisourChineseteacher。
c.学说并认读teacher。
d.Drawinggame:
请学生画自己的老师，并用ThisismyteacherMiss/Mr...来介绍。
2.教学单词student
a.学说并认读student.
b.Let’ssing：
“Teacherandstudent”（用BoyandGirl的曲调）
3.教学生活用语I’msorry.It’sOK.Comein。
4.打开书，学生小组学习，跟读，练说。
Storytime
a.学生打开书第10页，跟着录音读并正音。
b.小组自己组织表演。
做活动手册第五页。
PEP小学英语三年级下册Unit1WelcomeBacktoSchool第5课时
BLet’stalkLet’spractice
学生准备小名片，明星图片。
让学生询问别人来自哪里，并能在实际情境中自然运用。
1.能听懂，会说“Whereareyoufrom?
”并能在实际情境中进行运用。
2.培养爱国意识，同时对学生进行和平意识与世界意识的培养。
1.Let’ssing“Teacherandstudent”.
2.Let’schant
Australia,Australia,I’mformAustralia
1.教学Whereareyoufrom?
a.模仿秀活动：
教师准备明星照片和卡通照片几张，在照片背后写上个人档案。
教师介绍：
Wehavesomefriendstoday.Guess!
Whoarethey?
请一个学生上前抽取一张，扮演明星，其他学生猜，教师示范问：
Whereareyoufrom?
b.学说“Whereareyoufrom?
c.继续模仿秀活动，让学生问：
2.Guessinggame:
看穿民族服饰的人物图片，猜他们来自哪里，用Areyoufrom...?
来提问。
4.记者招待会：
教师课前请学生收集自己喜欢的明星资料，上课时请十位学生上前扮演自己所喜欢的明星，接受其他学生的采访。
Step3.Homework
做活动手册第4页。
PEP小学英语三年级下册Unit1WelcomeBacktoSchool第6课时
BLet’ssayLet’sdo
CLet’scheck
让学生能听说、认读、描红字母Dd,Ee.初步感知这两个字母在单词里的发音。
Let’sdo中的部分指令有点难。
1.能听说、认读并描红字母Dd,Ee。
2.能听说以d,e开头的单词，如：
duck,dog,egg,elephant.
3.能听懂Let’sdo部分的指示语，并按照指令做出相应的动作。
4.正确完成Let’scheck部分的听力作业，培养良好的听力习惯。
1.Let’schant:
师生一起听PartA字母教学部分Let’schant的录音，随节奏吟唱，复习字母Aa,Bb,Cc.
2.看手势猜字母。
1.教学Dd.
2.用同样的方法教学Ee.
3.操练字母Dd.Ee。
a.Listenanddo.
听指令用手势表示大小写字母，如：
MakeaD/A...
b.Listenandtouch.
同桌两人准备一套A—E大小写字母的卡片，有秩序的放在桌子上。
教师发指令：
TouchthebigletterA.同桌两人比赛谁先指到A这个字母。
c.Let’sdo.
先请生静听。
接着学生跟教师一起做动作，帮助理解含义。
再请学生听指令做动作。
程度好的同学科边沿边做。
1.做Let’scheck.
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