PEP六年级下册期末知识点及总复习.docx

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PEP六年级下册期末知识点及总复习

六年级下册单元知识点

第一单元

　　四会单词：

tall—taller更高的short—shorter更矮的strong—stronger更强壮的old—older年龄更大的young—younger更年轻的big—bigger更大的heavy—heavier更重的long—longer更长的thin—thinner更瘦的small—smaller（体型）更小的

　　四会句型:

　Howtallareyou?

你有多高？

　　I’m164cmtall.我164厘米高。

　　You’reshorterthanme.你比我矮。

　　You’re4cmtallerthanme.你比我高4厘米。

　　Howheavyareyou?

你有多重？

　　I’m48kg.我48千克。

　　应该掌握的知识点：

　　1、表示两者之间有所比较时，句子中的形容词要用比较级形式。

形容词变为比较级的变化规则：

（1）一般情况下，在形容词的词尾直接加er。

如:

tall—tallershort—shorter.

（2）以字母e结尾的形容词，在词尾直接加r，如：

nice—nicer.late—later（3）以重读闭音节结尾，且结尾只有一个辅音字母的词，先双写这个辅音字母，再加er.如：

big—biggerthin—thinnerfat—fatter（4）以辅音字母加y结尾的双音节形容词，先变y为i,再加er。

如：

easy—easierheavy—heavierfunny—funnier.

　　形容词比较级的变化口诀：

　　原级变为比较级，通常er加上去。

若是结尾辅元辅，辅音双写要牢记。

　　辅音加y结尾时，把y变i是必须。

原级若以e结尾，直接加r不后悔。

　　2、部分形容词比较级的不规则变化：

good—betterwell—betterbad—worsebadly—worsemany—moremuch—morelittle—lessfar—farther

　　3、同义句：

　　Howtallareyou?

==What’syourheight?

　　Howheavyareyou?

==What’syourweight?

　　4、以How开头的问句（仅限小学阶段）：

　　Howareyou?

问身体状况。

　　Howold…?

问年龄

　　Howtall…?

问身高

　　Howlong…?

问长度

　　Howbig…?

问大小（指外型、形体的大小）

　　Howheavy…?

问体重、重量

　　Howmany…?

问多少，物体的数量

　　Howmuch…?

问价格

　　5、it’s与its：

这两个词发音相同但意义不同。

it’s是itis的缩写，汉语意思是“它是”,如：

it’safatcat.它是一只肥猫。

its是代词，意思是“它的”，如：

thatisitstail.那是它的尾巴。

　　6、Myschoolbagisbiggerthan_________.

　　A.youB.yourCyours

　　这里的正确答案应该是选项C.yours。

Yours是名词性物主代词，它在这里所代表的意思是“yourschoolbag”.Than后面要跟名词或名词性短语，因此在这里一定要用名词性物主代词。

与形容词性物主代词相对应的名词性物主代词还有：

my---mineyour---yourshis—hisher—hersit—itstheir---theirs

第二单元：

　　四会单词　haveafever发烧haveasorethroat喉咙疼haveacold感冒

　　haveatoothache牙疼haveaheadache头疼matter事情，麻烦

　　sore疼的hurt疼痛nose鼻子tired疲劳的，累的excited兴奋的

　　angry生气的happy高兴的bored无聊的，烦人的sad忧伤的，悲伤的

　　四会句型：

　What’sthematter?

怎么了？

　　Mythroatissore.Mynosehurts.我喉咙疼。

我鼻子疼。

　　Howareyou,LiuYun?

Youlookhappy.你好吗，刘云。

你看起来很高兴。

　　Howareyou,Sarah?

Youlooksadtoday.你好吗，Sarah？

今天，你看起来很难过。

　　应该掌握的知识点：

　　1、ache是名词，它表示连续固定的疼痛，它是个体弱多病的家伙，身体部位名称是怕它了，哪个部位不小心被它跟上了，就倒霉了。

earache耳朵痛，stomachache胃疼，backache背疼，heartache心脏病

　　2、sore,ache与hurt

　　sore是形容词，表示“疼的、痛的”放在名词前或系动词be后，如：

asorenose鼻子疼Mynoseissore.我的鼻子疼。

　　ache是名词，常常放在名词后，表示连续固定的疼痛，如：

headache头疼stomachache胃疼，backache背疼，heartache心脏病

　　hurt是动词，指“刺痛、使受伤痛”，如：

hehurtshisleg.他伤了腿。

这时我们还可以说“Hisleghurts.他腿疼。

”有时它们还可以表达相同的含义，如：

Ihaveasoreback==Ihaveabackache==Mybackhurts.但是要注意的是，并不是所有的词都可以这样转换，有些固定的用法是不能改变的。

　　3、What’sthematter?

matter做名词时意思是“要紧事，麻烦事，问题”，在此用法中一定要加定冠词the。

其同义句为：

What’swrong?

What’sthetrouble?

What’sup?

What’stheproblem?

作为看病用语，它常用来询问病人的身体状况。

　　4、might与may:

might与may都可以表示可能性。

might在表示推测时，把握比较小，表示特别尊重对方，心里没底，更带有试探性。

may表示一件事或许会发生（或是某种情况可能会发生）。

　　5、hear与listen:

hear表示“听见，听到”的结果。

如：

IlistenedbutIcouldn’thearanything.我注意听，但什么也没听到。

　　listen表示“听，注意听，倾听”的动作。

如：

Theyarelisteningtotheradio.他们在听广播。

　　6、关于一般现在时：

　　一般现在时的用法:

表示经常或者反复发生的动作。

如:

我每天吃午饭。

Ihaveluncheveryday.还表示现在存在的一种状态.。

如：

我姐姐是一位老师。

Mysisterisateacher.

　　一般现在时态经常与often（经常）sometimes（有时）always（总是）usually（通常）等副词连用，也经常与everyday（每天）,everyweek（每周）,everymonth（每月）,everyterm（每学期）,everyyear（每年）,onceaweek（一周一次），twiceayear（一年两次）等时间状语连用。

　　（１）一般现在时态分为be动词的一般现在时和实义动词的一般现在时。

　　1）be动词包括am，is，are，中文为“是”，这三个词的用法要随着主语的变化而变化。

“am”用于第一人称单数（I）;“is”用于第三人称单数（he，she，it）;“are”用于第一人称复数（we），第二人称单数和复数（you）,第三人称复数（they）。

可以记住以下顺口溜：

am是专门来管“我”，is只管“他，她，它”，are就管“你”和“大家”。

　　2）一般疑问句和否定句

Iamateacher.（我是一位老师）

　　Youarehisfriend.（你是他的朋友）

　　Sheisanurse.（她是一名护士）

　　以上三个句子都是肯定句。

此类句子变成疑问句和否定句时，有些地方的语序和汉语不同，需特别注意。

变为疑问句时，把动词be“am，is，are”放在句首，回答时也要使用be动词；变为否定句时，把表示否定的not放在“amisare”的后面，其中可以简写为：

　　isnot----isn'tarenot----aren't

　　amnot没有简写形式。

　　如：

AmIateacher?

Yes,Iam.（No,Iamnot.）

　　Areyouhisfriend?

Yes,youare.（No,youarenot.）

　　Issheanurse?

Yes,sheis.（No,sheisnot.）

　　注意：

如果arenot,isnot放在句尾时，不能使用简写，必须写出整个单词。

　　否定句为：

Iamnotateacher.Youarenothisfriend.Sheisnotanurse.

　　3）如果句子的动词不是be动词“amisare”而是其他实义动词,疑问句和否定句要借助于助动词“do”或者“does”，也就是说be动词和实义动词原形不能同时使用。

这里的“do”“does”本身没有什么意义，只是帮助构成疑问句和否定句。

一般疑问句读时必须用降调。

　　“do”和“does”的使用要随着人称的变化而变化。

请看下面两组句子，注意区分他们的共同点和不同点。

　　Igotoschooleveryday.Hegoestoschooleveryday.

　　Idon'tgotoschooleveryday.Hedoesn'tgotoschooleveryday.

　　Doyougotoschooleveryday?

Doeshegotoschooleveryday?

　　Yes,Ido.（No,Idon't）Yes,hedoes.（No,hedoesn't）

　　这两组句子中，由于人称的不同，句子的结构也不同，具体如下：

　　当主语是第三人称单数时，肯定句为：

主语+动词的s形式+宾语

　　否定句为：

主语+助动词doesn't+动词原形+宾语

　　疑问句为：

Does+主语+动词原形+宾语

　　肯定回答和否定回答也要使用助动词does.

　　注：

第三人称单数用了does后面就不用动词的s形式了，而用动词原形。

　　动词的一般现在时态,除了第三人称单数（hesheit）外,其余都用动词原形。

当主语是其他人称时，肯定句为：

主语+动词原形+宾语

　　否定句为：

主语+助动词don't+动词原形+宾语

　　疑问句为：

Do+主语+动词原形+宾语

　　肯定回答和否定回答也要使用助动词do。

　　注：

变为疑问句，要在句首加“do”;变为否定句,要在动词前面加“donot”,可以简写为“don't”.

第三单元

　　四会单词：

watch—watched看wash—washed洗clean—cleaned打扫play—pla