七年级科学下册第4章地球与宇宙第3节地球的绕日运动作业设计新版浙教版0224160Word格式.docx

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A.一次太阳直射现象

B．两次太阳直射现象

C．每天都有太阳直射现象

D．没有太阳直射现象

7．全球昼夜平分的日期是（）

A.春分日和秋分日

B．冬至日和夏至日

C．春分日和冬至日

D．夏至日和春分日

8．全年昼夜平分的地

区

是（）

A.北回归线B.南回归线

C．赤道D．极点

9．当北纬66.5度是极昼时，我们学校正处于（）

A.夏季B.冬季

C．秋季D．春季

10.地球上，半年白天、半年黑夜的地方在（）

A.南、北回归线上

B.南

、北极点上

C．南、北极圈上

D．整个南、北极圈内

11.我国大部分地区位于（）

A.北寒带B．北温带

C．热带D．南温带

12.地球上每年有两次太阳直射机会的是（）

A.仅在赤道上

B．南、北回归线上

C．极圈内

D．南、北回归线之间

13．地球公转时，地球的北极（地轴）总是指向（）

A．太阳B.月球

C．北极星D．比邻星

14．地球公转时，地轴与地球公转轨道面斜交成的角度是（）

A.23.5°

B．66.5°

C．90°

D.45°

15.下列不属于地球上出现四季更替现象原因的是（）

A.地球自西向东绕地轴自转

B．地球的地轴与公转轨道面斜交成66.5°

角

C．地球北极总是指向北极星附近

D．地球斜着身子从西向东绕太阳公转

16.获取太阳光热量最多的地域是（）

A.南、北回归线之间

B.南、北极圈之间

C.南极圈与南回归线之间

D．北极圈与北回归线之间

17.由于太阳辐射在地球表面的分布不均匀，使得纬度位置成为影响气候的基本因素，尤其是对温度的影响。

下列关于海洋表层平均温度分布的示意图（横坐标表示纬度，纵坐标表示温度）中，正确的是（）

18.下列说法正确的是（）

A.北极圈内全年时间太阳终日不落

B．昼夜长短的变化是由于地球自转产生的

C．从秋分日到冬至日，南半球各地昼短夜长

D．一年中太阳直射点在南北回归线之间往返移动

19.夏至日太阳直射，春分日和秋分日太阳直射，一年中太阳直射点在之间往返移动。

20.全年太阳高度，纬地区平均较大，纬地区平均较小，地面接受的太阳辐射总能量具有从低纬地区向高纬地区逐渐的规律。

21．杆影的长度和与的夹角有关。

这个夹角叫做，简称。

一天中的，即方向时，杆影最短，此时太阳位于该地的或方向，太阳光和地面的夹角最。

22.太阳高度随着太阳直射点向南北两侧递，影子也越来越。

23.读地球上的五带图，完成下列要求。

（1）写出图中字母所代表的五带名称：

A.，B.，C.。

（2）写出图中数码所代表的纬线名称和纬度：

①名称：

，纬度：

。

②名称：

（3）图中字母表示的范围有阳光直射的是，有极昼和极夜现象的是。

24.十月一日国庆这一天，太阳直射点在地表的位置及移动方向是（）

A．位于南半球，向南移

B.位于北半球，向南移

C.位于南半球，向北移

D．位于北半球，向北移

25.当晨昏线与经线圈重合时，太阳直射点在（）

C．赤道D．北半球

26.如图所示，甲、乙两点的同学通过互联网商定在同一天的正午测定杆影，并用相机记录后将图片传送给对方，下列选项是两位同学得到的一组图片，你认为正确的是（）

27.在赤道上，下面四种现象中可信的是（）

A.太阳总是在6时升起

B.夏季昼长夜短

C．冬至日的夜是一年中最长的夜

D．6月22日正午时旗杆没有影子

28．天安门的国旗杆被太阳照射形成影子，在一天中杆影顶点所组成的轨迹最有可能是下图中的（）

29．当“遥感卫星五号”于2008年12月15日11时22分在太原卫星发射中心成功发射入轨时，科学教师要求同学们绘制出此时的地球公转位置图和光照图，老师选择了四幅图进行展示，其中正确的一幅是（）

A.①B.②

C．③D．④

30.下列正确描述地球公转特点的有（填字母）。

A.绕着地轴自西向东旋转

B.自西向东绕着太阳旋转

C.公转方向从北向南，再从南向北

D．公转轨道为椭圆形

E．公转一周的时间约24h

F．公转一周的时间约365天

G．公转过程中，地球北极总是指向北极星附近

31.读地球公转示意图，回答下列问题。

（1）用箭头在图中标出地球公转的方向。

（2）当地球公转至A处时，日期是，太阳直射点的纬度是

，这一天北半球昼夜长短状况是，北极圈内有现象。

（3）当地球公转到B处时，浙江昼夜长短状况是，此时正是北半球的日。

32．读下图回答问题。

（1）图中Oa表示杆子的，H表示。

（2）Oa与H存在着怎样的关系？

（3）如果H为每天正午的太阳高度角，那么在温带地区的最大值和最小值分别出现在什么节气？

（4）说出H大小与气温的关系。

33.回答下列关于各地正午日影的问题。

（1）地球上正午日影始终指向北方的地带是。

（2）地球上一年内的正午人影有时在脚下，有时指向南，有时指向北的地带是。

（3）赤道上一年内有次正午人影在脚下，出现在日（填节气名称）。

（4）北回归线上一年内有次正午人影在脚下，出现在日（填节气名称）。

34.探究实验：

模拟太阳直射和斜射。

晚上熄灭房间电灯，打开手电筒，照射在墙面上，模拟太阳直射和斜射。

把观察到的情况填入下表中。

照亮

面积

亮度

单位面积上

得到的光能

直射

稍倾斜

更倾斜

想一想，你从上面的探究活动中知道了什么？

你还有什么问题？

35.如果地轴与公转轨道平面夹角为60°

，请思考太阳直射点位置如有变化，五带范围会有何变化？

（提示：

①目前地轴和公转轨道面的夹角是66.°

；

②太阳直射点在南、北纬23.5°

之间往返移动；

③目前热带范围在南、北纬23.5°

之间

，寒带范围在66.5°

与90°

之间）

参考答案

1．A2．B3．D4．B5．D6．A7．A8．C9．A10.B11.B12.D13.C14.B15.A16．A17．D18．D

19．北回归线赤道南、北回归线

20．低高递减

21．太阳光地面太阳高度角太阳高度正午杆影朝向正北或正南正南正北大

22．减长

23．

（1）北寒带北温带热带

（2）南回归线23.5°

S南极圈66.5°

S

（3）CA

24．A25．C26.A27．A28．C29．C

30．BDFG

31．

（1）画图略（自西向东）

（2）12月22日23.5°

S昼短夜长极夜

（3）昼夜平分春分

32．

（1）影长太阳高度

（2）太阳高度越大，杆影越短。

（3）最大值出现在夏至日，最小值出现在冬至日。

（4）太阳高度越大，气温越高。

33．

（1）北回归线以北地区

（2）南、北回归线之间的地区

（3）两春分和秋分

（4）一夏至

34.略

35．热带和寒带范围扩大，温带范围缩小

附：

什么样的考试心态最好

大部分学生都不敢掉以轻心，因此会出现很多过度焦虑。

想要不出现太强的考试焦虑，那么最好的办法是，形成自己的掌控感。

1、首先，认真研究考试办法。

这一点对知识水平比较高的考生非常重要。

随着重复学习的次数增加，我们对知识的兴奋度会逐渐下降。

最后时刻，再去重复学习，对于很多学生已经意义不大，远不如多花些力气，来思考考试。

很多老师也会讲解考试的办法。

但是，老师给你的办法，不能很好地提高你对考试的掌控感，你要找到自己的一套明确的考试办法，才能最有效地提高你的掌控感。

有了这种掌控感，你不会再觉得，在如此关键性的考试面前，你是一只被检验、被考察甚至被宰割的绵羊。

2、其次，试着从考官的角度思考问题。

考官，是掌控考试的;

考生，是被考试考验的。

如果你只把自己当成一个考生，你难免会惶惶不安，因为你觉得自己完全是个被摆布者。

如果从考官的角度去看考试，你就成了一名主动的参与者。

具体的做法就是，面对那些知识点，你想像你是一名考官，并考虑，你该用什么形式来考这个知识点。

高考前两个半月，我用这个办法梳理了一下所有课程，最后起到了匪夷所思的效果，令我在短短两个半月，从全班第19名升到了全班第一名。

当然，这有一个前提——考试范围内的知识点，我基本已完全掌握。

3、考前5天一般是考生心理最为紧张的时刻，因此在这段时间应

该注意调整好自己的心态。

在此期间，而直接导致考生在这段时间出现紧张情绪的原因有三个方面：

首先，来自于自身。

例如，在临近考试时大量做题会使自己感觉到问题越来越多，造成自我压力过大，心理上不能承受，产生紧张。

加重思想上的负担。

对于全体考生来说，调整心态要重点注意以下四个方面的问题：

第一，要调整好复习的方法。

不要耗费时间做大块成套的试题，因为这时候自己掌握的知识就像临近饱和的溶液，不可能会有太多的增加。

应该多做一些提纲挈领的工作，例如查看教材中的重点内容和公式，看读书笔记，翻阅以往的试卷，对前后知识进行穿线；

要多熟悉历年考试的题型，要反复看，对这些题做到熟悉掌握，题型会使自己在考前的心情平静下来；

应该重点做好知识的查缺补漏，看过去一些大型考试的错题记录，强化对知识进行回顾，找出过去常出现的错误，清楚地知道错在哪里；

还应该学会转变思维方法，过去出现的重点错误和一些不应该出现的错

误往往是由于思维定式造成的，只有在思维方法上发生转变才能从根本上避免这类错误。

要调整好生活节律。

此时，除了要保证足够的休息和睡眠之外，还应该自觉地、有目的地整好自己的学习时间。

不要晚上来了精神，到了白天就犯困。

应该使头脑清醒的时段出现在白天，这样才能调整好、准备好临考的精神状态。

要使自己保持一种平静心、竞争之心和自信之心。

紧张型的同学，要采用一些科学的方法来减缓对考试的紧张情绪。

例如做一些自己感兴趣的事，不要对考试有太高的要求，给自己留有一定的回旋余地。

这样反而能考出好成绩．