一年级上册体育教学计划docWord下载.docx
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4、心理健康目标：
通过游戏与基本动作的教学，使学生能适应陌生的环境，并能说出自己参加体育活动的情绪表现。
通过体育活动等方法调控自己的情绪
5、社会适应目标：
建立起和谐的人际关系，具有良好的合作精神
四1、更新观念，渗透新课标理念。
少讲、精讲、多练。
让学生多一教些选择，多一些想象，多一份责任，多一份信心，真正成为课堂学的主人。
措2、针对学生、班级之间的差异性，教师在备课时要因材施教，区施别对待；
根据项目的不同，实施“分层教学、分类指导”，确保每
一个学生受益；
3、要因地制宜。
学校场地小，班级多、人数多，要根据一年级学生自制力和理解力相对较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作
用，激发学生参与体育活动的兴趣。
4、加强课堂常规的教育、落实，以防伤害事故的发生
周次
课次
1
教学目标内容
对体育课表现出学习兴趣；
“认真上好体育课”；
随同集体完成队列操练。
队列队形：
立正、稍息、集合、解散
2学习广播操，形成正确的身体姿势广播操：
七彩阳光
在体育活动中适应陌生的环境。
在陌生的场地上做游戏（自选）。
3通过广播操的学习，形成正确的身广播操：
姿势。
与陌生的同伴一起参加游戏活动。
（自
适应陌生的环境。
选）
4
学习广播操
广播操：
在不同的场地上做游戏。
（自选）
二
5
注意培养正确的身体姿势。
说出自己在体育活动中的情绪表现游戏（自选）描述体验体育活动的快乐
6
培养正确的跑步姿势。
跑：
各种姿势的自然跑。
培养体育活动的兴趣。
游戏（自选）
7
培养正确的身体姿势。
游戏：
老鹰抓小鸡
8
随同集体进行操练；
队列队形；
对体育课表现出学习兴趣。
丰富多彩的体育游戏。
三9
队列队形：
向左（右）转、向后转
学习三十米跑
三十米快速跑。
10
知道身体各部位的名称；
基本部位操；
学习各种接力跑，培养跑的能力
25米往返接力跑
11培养快速反应和快速奔跑能力；
知各种姿势起动的自然跑；
身体各主要部位的名称；
辨别方向游戏：
急中生智
12提高跑的能力及合作意识和能力；
迎面接力；
体验个人和集体活动的区别。
阳光伙伴
四13
培养正确的身体姿势
培养运动兴趣
老鹰捉小鸡
14
30米加速跑。
过山洞
15
中秋放假
16
队列队形
提高跑的速度和反映能力
25米往返跑测试
五
17
十一国庆节放假
18
培养正确的身体姿势；
提高跑的能力及合作意识。
迎面接力。
19
培养正确的坐立行姿势
测量体重，视力。
20
培养过障碍的能力；
钻车轮
体验体育活动的乐趣。
过山洞。
六
21
队列队形。
原地一列横队变两列横队
培养游戏的兴趣。
自选
22
发展跑的能力；
圈接力（车轮）
培养合作的能力。
开火车
23
投掷项目
投掷轻物件
体验个人与集体活动的区别。
24
加速跑；
三十米快速跑
快乐大本营
七
25
投掷项目。
持轻物掷远
26
跳跃项目
各种方式的单，双腿跳
发展移动、躲闪、急停、跳跃类游“老鹰捉小鸡”
27
基本体操；
与同伴在游戏中友好相处。
二人三足行。
28
培养学生的柔韧。
座位体前屈
发展学生的反应能力
反反做
八
29
七彩阳光（测试）
30
体验自然走的动作；
各种姿势的自然走；
发展移动、躲闪、急停能力。
“捕鱼”
31
体验不同的走的方法；
两臂放在不同部位用前脚掌走
发展灵敏、协调能力；
各种压腿、踢腿练习
32
初步掌握简单的体操动作，发展柔前后滚动、纵叉
韧、
球类游戏：
拍球比多
协调能力；
培养对球类运动的兴趣
九33初步掌握球类运动的简单技术，培描述体育活动的快乐；
对篮球的兴趣。
球类游戏：
34
立定跳远；
注意正确的身体姿势。
正确的坐、立、行姿势
35
通过攀爬活动，描述自己的情绪；
攀爬游戏；
初步掌握简单的球类技术，培养兴球类活动：
运球
趣。
36
“石头、剪子、布”（劈叉）
发展走与跑的能力。
十
37
培养上肢力量
持轻物头准
培养运动的兴趣。
奔跑游戏：
钓鱼
38
原地踏步---立定;
齐步走---
立定。
39
跳跃类项目；
各种方式跳短绳；
游戏
投掷游戏：
纸飞机
40
发展腿部力量及全身协调用力的能立定跳远
力；
投圈比赛
培养对球类运动的兴趣。
十一
41
发展移动、躲闪、急停、跳跃能力
42学习基本体操，发展协调能力；
模仿操
发展移动、躲闪、奔跑能力。
踩尾巴
43发展腿部力量及全身协调用力的能立定跳远
送西瓜
44通过攀爬游戏，描述自己的情绪体综合性游戏：
跋山涉水
十二45发展腿部力量及全身协调用力的能立定跳远：
测试
自选游戏。
在游戏中体验集体与个人活动的区
别。
46体育基础常识
学会测量身高和体重
体验活动的快乐。
体验体育活动的快乐
47培养对球类运动的兴趣。
通过跳绳球类游戏：
48
体验集体活动与个人活动的区别各种形式的跳短绳投掷项目投击活动目标。
奔跑游戏巧过拦截区
知道身体各主要部位的名称，辨别游戏：
言行一致
十三49
个方向体验集体活动与个人活动的各种形式的跳长绳区
别；
50
投掷项目；
形成良好的人际关系。
51
体验体育活动的乐趣
自选游戏
建立良好的人际关系
52
基本体操
基本部位操
小球类游戏
十四
53
身体协调练习；
各种形式的跳长绳
54
各种形式的跑；
各种接力跑、追逐跑。
身体协调练习
各种压腿，踢腿。
55
双手向前投掷轻物
攀爬类
模仿各种动物爬行
56
发展身体协调能力
各种形式的踢毽子
十五
57
58
各种压腿运动
59
400~600米走走跑跑
老鹰抓小鸡。
60
丰富多彩的体育项目。
十六
61
单脚内侧踢毽子；
学习迎面接力跑。
迎面接力跑。
62
63培养快速反应和快速奔跑能力；
64提高跑的能力及合作意识和能力；
十七
65
快速跳短绳
简单舞蹈的身体基本姿势
66
学习广播操，形成正确的身体姿势跑：
跳过跑绳。
67
通过广播操的学习，形成正确的身七彩阳光（测试）
小球类游戏：
传球比快
68
十八
69
巧过拦截区。
70
单腿内侧踢毽子
71
跳跃游戏：
跳跃争先
72
总结
认真上好体育课（总结）；
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