寒假假期家长总结Word格式.docx
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真的不能看电视连续剧,太费时间了!
电影倒是不错,假期里去了两次影院,看的《泰囧》和《越来越好之村晚》。
三.与老人相处及做家务情况:
因为与老人分开居住,所以相处不
多。
但这并不影响叶纹笑宇对老人的孝心,春节和奶奶一起渡过,对奶奶照顾有加。
节前节后都去探望过姥姥,还把自己的画画作品送给姥姥做礼物。
家务方面,做的不多,家里有我这个闲人,真不觉得有什么活要她做的。
不过,一年以来每顿饭饭前上菜上餐具,饭后收拾餐桌就是她来做的,已经形成习惯了。
春节前,我搞卫生大扫除,她帮我擦玻璃,擦地板。
和我一起包饺子,哦,对了,在小鬼当家的日子里还给我和爸爸烙手抓饼了。
快开学了,自己把书包洗刷干净了,准备开学用。
四.体育锻炼情况:
除了特殊日子以外,坚持每天户外锻炼一小时
以上。
形式多样:
爬山、游泳、跳绳、跑步。
春天了,小草都快发芽了,孩子也到了长个子的关键时期,必要的体育锻炼比什么都重要,即使雪天也没有停下,反而雪地里跑步更有一番情趣。
五.其他方面
李老师,您要求写的我都写了,我再写一点儿您没有要求的。
莹同学在寒假伊始连着上了10天画画课,画了12副作品。
每天基本半天画画,半天写作业。
春节期间主要是吃喝玩乐了一个多周,间或读读课外书。
最后一个周逐渐恢复开学后的作息时间,早睡早起。
5个周的寒假,收获了12副色彩作品,若干副速写练习,法语课程告别了《少儿法语》开始了《中学生法语》,已经进行了一个单元。
《典范英语》7级精读了4本,8级精读完了2本。
对其中3本进行了改编或续编。
语数英课外拓展依然延续着上学期的内容往下进行着——语,读《世说新语》每天一节,读《成语词典》每天2页。
数,每天4-10道计算题。
假期里做的都是六下的计算题。
英,《初中英语阅读300篇》每天一篇。
这三项,我们称之为“语数英拓展”。
春节只放了3天假,其余时间雷打不动每天必做。
还有一个小收获就是写了十几篇电子日记。
叶莹同学一直拒绝写日记,而我一直在想法诱惑她写日记。
假期里以练习打字为借口鼓动她写电子日记,十几篇电子日记写下来,真的提高了打字速度,同时也明白了写日记其实很简单,生活中的什么事情都可以写。
这个习惯准备长期坚持下去。
寒假假期家长总结2 这个寒假由于假期较短,而小高考就在眼前,因此这个寒假的学习效果有着举足轻重的作用,作为我们家长对上学期小孩的学习状况也是忧心如焚,这次寒假主要抓小孩的学习态度和学习计划。
一、学习态度方面
寒假刚开始,我们要求小孩一定要好好抓紧时间,谢绝一切应酬一门心思在家学习,春节期间我们也尽量减少走亲访友的活动,主要精力用来学习。
沈芷薇由于受到学期末成绩不理想,且未评上优秀学生的打击,寒假初期学习时间抓得较紧,每天七点半之前起床,学习时间超过10小时,但是持久力不够,两三天后就出现松懈,学习效率下降,并且有同学邀请她出去吃饭,我们家长商议后认为要坚决断了她的这种念头,不让她有侥幸心理,否则的话还会有下一次,而她的态度是非去不可,因此爆发了家庭大战,我们甚至请老师帮忙进行开导,最终家长坚决的态度,让小孩有了较深刻的认识,意识到了目前学习的紧迫性。
寒假中虽然受到节日的一点影响,但节后小孩学习有定性,学习主动性好,做作业也比较认真,对不懂的问题尽量及时弄清楚。
二、学习计划方面
按照期末老师要求,要通过寒假彻底实现学习习惯的改变,每日制定学习计划。
但是沈芷薇对学习计划没能真正理解,家长的意见听不进去且非常顽固,总是在学习一个时段之后再决定下一个时段的学习内容,学习计划本成了学习记录本,对学习一点约束也没有。
我们针对这个现象进行了多次严厉的批评,但是没有效果。
后来上网查阅关于制定学习计划重要性的文章给她看,另外开家庭会议讨论学习计划与学习记录的区别,家长也以身作则制定工作学习计划,终于让她领悟到制定学习计划的重要性和必要性,现在能够主动地制定学习计划,并在执行计划中提高了学习效率,特别是2月6日计划完成得好,我们及时给予表扬,她自己也感到当天的学习很充实,自信心也增强了,所以希望这个良好的习惯能够保持下去。
三、学习完成方面
寒假期间每天的学习时间是不少的,但是由于之前书本上的部分基本知识点未吃透,因此她是先复习再做作业,保证作业完成的质量,到2月6日全部完成。
中途针对薄弱课目进行了一些物理、化学的练习,但是总体仍然以小四门为主。
学习条理性方面做得不够,不太注重各科知识点的梳理和总结,我们非常焦急,这也与我们家长自身学习不够,办法不多有关,寒假期间阅读了老师推荐的《我送孩子上北大》,与这些家长相比,我们觉得汗颜,很多家长在孩子很小的时候就注重学习习惯的培养,营造家庭的学习氛围,今后我们也要向这个方向努力。
总之沈芷薇在寒假期间的学习有波折,但是与过去学习中的表现相比,还是有比较明显的进步,学会了制定学习计划,学习中途也能够适当地做一些运动,希望她能保持这个习惯,再想办法进一步提高学习效率,我们相信她的成绩一定会取得一个飞跃。
寒假假期家长总结3 寒假就这样过去了,孩子在家里能够自主学习令我很欣慰。
对于很多学生而言,寒假既是继续学习新知识的调整期,也是补缺补差的“挽救期”和巩固提高的“非常时期”。
作为家长,真心希望自己的孩子能够在学业上有成。
一想到孩子在期末考试中成绩有所下降,尤其是英语成绩下降很多,我心里有些着急。
但我认识到有波动是正常的,不能总是抱怨名次怎么低了之类的问题,在假期中,我帮助孩子分析问题出在哪里,是马虎大意了,还是这一部分没有学好,还是考试没有合理分配时间,导致最后会做的题目也来不及做。
他说改试卷的老师乱改,从答案来看他的英语成绩不可能是奇数。
我让他不要推卸责任,从主观上去分析。
他说有几题自己是会做的,但不知道怎么回事考试的时候就错了。
我说你可能是粗心,也有可能是自己这一部分的知识掌握不够牢固。
如果是粗心,应吸取教训下次认真做题,并养成一次做对的好习惯。
因为不是每次考试都有充裕的时间让你去检查的。
如果是知识掌握不牢固,上课要认真听讲,课后要主动找老师请教,不能一知半解。
他也欣然接受了我的建议。
为了使孩子有条理、有目的性地学习,配合老师的要求,我们制定了假期学习计划。
第一天的计划我让孩子自己制定,最后发现他在小四门上的时间太少,我及时和他调整了计划,确保小四门每天的学习时间至少有5小时。
一开始,我发现他就是纯粹地在看,一页的复习资料一会就看完了。
我问他,如果考填空题你会做吗?
他说小四门没有填空题。
我又问,如果是简答题,你会答吗?
他看着我笑了笑。
我说:
“你把这本书从头到尾敷衍了事地看10遍,还不如认真地记一遍,我估计两种看书方式所花的时间也差不多。
你看书的目的不是为完成老师布置的任务,而是为迎接三月份的学业水平测试。
既然花时间学习了,就要能记住,这样才能对得起你自己的付出,学习效率才能有所提高。
否则还不如不看。
”以后我观察他在看书时都注意了认真记忆。
孩子的字写得不好,于是我就让他每天坚持练字。
一开始他不愿意,说自己学习任务这么重,没时间练字。
看着他那一脸的倔强与坚持,我当时真想上去给他两个巴掌。
但一想到孩子这么大了,棍棒教育解决不了问题,弄不好还会使母子关系僵化,以后就没办法教育他了。
我对他说:
“如果你是阅卷老师,现在你面前有两份作文,假如这两篇作文都差不多,但一篇作文卷面整洁,字也漂亮,另一篇作文涂涂改改,字写得老师几乎都不认识,你会给这两篇作文差不多的分数吗?
”他想了想,似乎明白了什么说他一定认真练字。
“这就对了,俗话说人如其名,但字也如其人。
现在中考语文卷都有卷面书写分,说不定高考也会有,不能在书写上扣分,那太可惜了。
自己辛辛苦苦背一篇古文,做对了一条填空题,只得了2分,而卷面书写不需要费一点脑细胞就能得到,你会算这笔帐吗?
”他点了点头。
现在对于基本的运笔他已经掌握,希望他能坚持下去,不是作业稍多一点又不认真书写。
寒假期间,孩子每天按时起床,有计划地学习,完成假期作业,阅读了一些有益的课外书籍,扩充自己的知识范围,为作文积累一些素材。
没有提出一次玩电脑的要求,每天就是看一会儿电视放松一下。
这个寒假,孩子给了我许多感触!
面对现在越来越大的学习压力,孩子不仅要更加努力的学习,还要面对我们有时候的不理解,但他还是一如既往地做个好孩子,这让我这个母亲挺欣慰的!
但也有不足的地方:
学习上遇到不懂的问题,不勤于思考,总是得过且过。
生活上,自理能力比较差。
不喜欢运动。
不喜欢与人交流。
今后我将注重这方面的引导,使孩子全面发展。
小四门看得多,练习较少。
但愿在未来的一个月时间里他能多做些习题,见多才能识广嘛。
对于小四门还得进一步进行梳理,查漏补缺,力争4A。
希望孩子在新的一学期里能勤思考,勤动手,在学习上有长足的进步。
当然作为父母的我们,也会积极配合孩子与老师,让孩子有一个更好的明天!
谢谢老师一直以来对孩子的教育,无微不至的关心与帮助。
作为家长我也会好好督促孩子学习,更希望他的成绩越来越棒。
寒假假期家长总结4 高二年级的寒假就要结束了,回顾这个略显短暂的假期,作为家长颇为欣慰的看到孩子的假期过得辛苦忙碌但很充实,正所谓“痛并快乐着”。
因此,对假期教育作一番总结很有意义,也值得日后留恋回味,现将两点主要内容报告如下:
首先,对孩子计划执行力度的增强多做一点督促。
假期过后,即将面临小高考,所以制定假期学习及复习计划显得非常重要。
孩子对此也特别重视,作为家长也应该主动关心并参与其中,提供参考建议,与孩子协商达成共识。
应该说,寒假两周孩子对计划执行情况总体不错,在春节的前几天每天早上基本都能在7:
30之前起床。
年初一上午拜年活动,初三上午回扬州,初六晚上唯一一次饭局活动,每天中午的体育新闻,5、6、7、8号纪录频道的21:
00“人类我们的生活”,其余时间都是按计划内容执行的。
假期孩子对生物这门课程花费的时间相对要多些,做了些课外习题。
小四门有很多是需要记忆的内容,每天晚上睡觉前都会读、背。
其实在理解的基础上再加以记忆,好多问题,你理解了,就记住了;
你不理解它,硬性的记忆,可能用的时间很长,也记不住,就算记住也会忘得很快,做到有的放矢。
第二,对孩子心理承受力的提高作一些引导。
人的心理承受能力提高不可能一蹴而就,需要一个历练的过程。
随作人的成长,心理承受能力必定会慢慢增强。
但是,按照心理学的理论,如果家长作适当的引导与鼓励,孩子遇事就能减轻或克服一些一丝紧张与不安,增添一份自信与稳定。
这个假期,李娜在澳网夺冠无疑具有较大影响力。
因此,我们跟孩子交流时,就利用这一事件,有意无意的从心理学角度谈论。
下面是我们关于“紧张”的一点讨论内容。
正如电视解说员所说的那样,能进大满贯四强的选手绝对都是世界顶尖高手,但在冲冠时,他们也一样很紧张,很难有人第一次冲冠就能登顶成功,必须有一个成长的过程,因而,我们必须清醒认识到,人遇事,尤其是大事,没有不紧张的,紧张是正常的!
但是紧张于事无补,不如放下包袱一搏反而会有奇迹。
王金战所说:
“如果一个学生能调整好自己的心态,让自己的注意力专注于解决一些具体问题,而不考虑考试的结果,不考虑考试的那种情境,那么这一段时间下来,你会迅速拉大别人与你的差距。
消除心理的恐惧,鼓舞信心是最重要的。
只要心态调整好,只要方法对路,完全可以有突出的提升。
”希望孩子能从中得到启发。
以上就是我小结的主要内容,不对之处,恳切盼望张老师您批评指正并及时沟通,以利于孩子在良性发展的道路上走得更稳更好!