人教版四年级语文下学期期中知识点整理复习水平练习文档格式.docx
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qiānshǒupú
taogǔndò
ngjiāngyì
ngjià
shǐ
gǎishà
nchó
ngdié
lí
nshí
jì
inè
nlǜ
4.看拼音，写词语。
jù
shuōzhuāngjiashŏuqiāngjià
shǐxù
nsè
kūwĕidò
ngxué
zhīchēngnì
shuǐbēicăn
5.看拼音，写词语。
dù
zhú
nɡǎishà
nchāoɡuò
yì
wà
zhù
zhá
ilí
shè
nzhò
nɡlá
olè
ixuè
形近字词
6.比一比，组成词语。
维（_________）窟（_________）腹（_________）焉（_________）
惟（_________）倔（_________）复（_________）嫣（_________）
7.分清这些字，分别组词。
辫（______）级（______）幼（______）淹（______）念（______）
瓣（______）极（______）幻（______）掩（______）恋（______）
8.我知道要先比一比，再组词。
株（________）
逢（________）
朝（_______）沸（________）
珠（________）
缝（________）
潮（_______）拂（________）
9.形近字组词。
曰（_______）饭（_______）弱（_______）衔（_______）帝（_______）
日（_______）返（_______）溺（_______）街（_______）旁（_______）
10.辨字组词。
绳（_________）洼（_________）淘（_________）抄（_________）
蝇（_________）蛙（_________）萄（_________）钞（_________）
枪（_________）探（_________）质（_________）竖（_________）
抢（_________）深（_________）盾（_________）坚（_________）
课内填空
11.积累运用。
1．《爬天都峰》一文以____________为行文线索，按照____________顺序讲述了“我”爬天都峰的故事，告诉我们_____________和______________的道理。
2．《麻雀》一文的作者是________国作家___________。
这篇文章按_________顺序为我们讲述了一个动人的故事。
作者先写自己的猎狗发现了一只掉在地上的小麻雀，然后写______，最后写________________。
3．《麻雀》一文通过对老麻雀__________、___________的描写，使一个伟大的母亲形象跃然纸上。
老麻雀这种_____________的精神令我感动。
12.回忆课文内容填空。
1．《暮江吟》中作者通过对秋天的夕阳、_______、_____的描写，营造出一种和谐、宁静的意境，表达出作者对大自然的______之情。
2．《题西林壁》富有人生哲理的一句诗是：
_________，_________。
3．《雪梅》采用拟人的手法，描写了______和_____争春的美景，表达了作者对大自然的热爱之情。
4．《爬山虎的脚》介绍了爬山虎的叶子，爬山虎脚的_______和______，以及它是如何一步一步往上爬的过程，启发我们要__________________。
5．《蟋蟀的住宅》通过介绍蟋蟀住宅的特点以及______是怎样建成等方面的知识，赞扬了蟋蟀_______、_________的精神。
13.根据课文内容填空。
1．________大潮，自古以来被称为____________。
2．浪潮越来越近犹如________________________，齐头并进____________地飞奔而来。
3．归巢的鸟儿，尽管是______，还______斜阳回去。
4．我爱月夜，但我也爱______。
从前在家乡七八月的夜晚，在庭院里______的时候，我最爱看天上密密麻麻的星星。
5．是在洱海那里淘洗过吗？
月盘是那样________，月光是那样________。
6．空山不见人，____________，返景入深林，____________。
14.根据提示默写。
1．《题西林壁》是宋代诗人__________写的，其中“________，__________”这两句与“当局者迷，旁观者清”所蕴含的道理是一致的。
2．中秋之夜，望着清冷的月光，我不禁吟诵起“嫦娥应悔偷灵药，__________”的诗句。
3．俗话说，“春捂秋冻，不生杂病”，因为“八月暖，九月温，___________。
”哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个_________________！
4．《尚书》中“_______，________”的意思是遇事多问的人就会不断丰富自己的知识，自以为是，刚自用的人会使自己知识贫乏。
15.经典诗歌默写。
1.一道残阳铺水中，_______________。
（白居易《暮江吟》）
2._______________，骚人阁笔费评章。
（卢钺《雪梅》）
3.思考问题和观察事物时，从不同的角度出发，得到的结果也就各不相同，正如苏轼在《题西林壁》一诗中所说：
“_______________，_______________。
”
句子训练
16.转述句练习。
1．雨来摇摇头，说：
“我在屋里，什么也没看见。
”（改为第三人称转述）
_________________________________________
2．妈妈对李明说：
“你递上钱，我帮你说好了。
_______________________________________
3．小姑娘说：
“我要是有了一个宝葫芦，我该怎么办？
我该要些什么？
4．妈妈对刘芳说，她接到电话，让刘芳明天参加学校的运动会。
（改为第一人称叙述）
5．那位英雄坚定地回答，他可以忍受各种痛苦，但他决不会投降。
_____________________________________
17.按照要求完成句子。
1．泰山是我国的五大名山。
（修改病句）
_________________________
2．照例子仿写。
例：
那时候没有电灯、电视、收音机和汽车。
那时候没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。
车外是秀丽的小山村，有山、水、小桥和人家。
______________________________
3．小华洗手后，没关水龙头就走了，还说反正后面还有人要洗手，你用陈述句提醒他说：
____________。
你用反问句提醒他说：
___________________。
4．小红要去参加演讲比赛，她非常紧张，请用上两个以上的动词，描写她紧张的心情。
____________________________________
18.按要求写句子。
1．鹅有什么可怕的！
（改为陈述句）
2我是五粒豌豆中最了不起的一粒。
（改为反问句）
3．无意中获得的”荣誉”小如微尘。
对好胜的孩子来说，也足以陶醉许久了。
（用恰当的关联词语合为一句话）
4．醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
（用自己的话说说诗句的意思）
5．浪潮飞奔而来。
（改为比喻句）
6．身体发生了巨大的变化，盘古倒下以后。
19.按要求写句子。
1.鬼子把前后院都翻遍了。
（改为“被”字句）
__________________________________________________________________
2.雪在他的祈求中，渐渐停了。
（调换语序,保持句意不变）
3.一只胖胖的小手在我的手掌里挣扎着。
4.他肩上披着子弹袋,腰里插着手榴弹,背上还背着一杆长长的步枪（用至少三个动词仿写一句话）
20.按要求完成句子练习。
1．那双手扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
（改写成比喻句）
___________________________________________________
2．刚满月的小猫们很淘气：
________________。
（把句子补充完整）
3．雨来游到远处去了。
（把句子写得更具体）
4．冰箱里使用一种纳米涂层。
冰箱具有杀菌和除臭功能。
（用合适的关联词语合并句子）
阅读理解
21.阅读短文，回答问题。
海啸
一个有九十多户人家的小村子，坐落在海滨。
前面的海滩是孩子们戏耍的地方。
有位老爷爷和他的小孙子，住在山上，从那里可以俯视村子、庙宇和大海。
一天，天气闷热，大地微颤，房屋轻摇，发生地震了。
海水刹那间变成墨色，迅速从岸边退去。
村民们未加注意，都跑到海滩上去了。
老爷爷知道，一场灾难即将来临，必须立即向村民报警。
他急忙叫孙子拿来火把，亲自点燃了自家即将收获的稻子。
一片熊熊大火把天空映红了。
孙子急得大声哭喊：
“爷爷，你怎么能把自家的稻子给烧了呢？
”可是，老爷爷没有时间解释，只想到拯救四百多村民的生命。
庙里的和尚看见了山上的大火，忙把警钟敲响，海滩上的人们发现山上起火了，都蜂拥上山来灭火。
第一批上山的青年要灭火，可是老爷爷制止了他们，说：
“让它烧吧！
全村人都应到这儿来，山下危险。
”人们疑惑不解，不知发生了什么事情。
孙子哭着说：
“我爷爷发疯了，是他自己点燃了稻子。
”老爷爷此时向四周望了望，问：
“全村人都来了吧？
”他指着大海说：
“你们看！
”人们朝大海望去，只见海水像一座高耸的峭壁，正向村子扑来。
一阵天崩地裂的吼声，海水以排山倒海之势，铺天盖地而来。
大地在颤抖，人们不禁惊呼：
“海啸来了！
”海水咆哮着，席卷大地，经过几阵巨浪的冲刷，村子变成了一片汪洋。
老爷爷低沉地说：
“这就是我烧稻田的原因。
”人们恍然大悟，流着泪，跪倒在老爷爷的面前……
后来，人们为了纪念老爷爷的功绩，在重建家园时，还修建了一座庙宇。
据说，这座庙宇至今还屹立在海滨的山上。
1．给加点字选择正确的读音，打“√”。
拯救（zhěn zhěng） 闷热（mēn mè
n） 即将（jì
jí
）
2．照样子，写一写。
熊熊大火（AABC式）_______________ ______________
铺天盖地（含反义词）______________ ______________
3．海啸是什么样子的？
短文有多处对海啸的描述，用“____”画出两处。
4．老爷爷为什么要点燃自家即将收获的稻子？
5．读了这篇短文，你有什么收获？
__________________________________________________
22.课外阅读我能行。
一束白色的栀（zhī）子花
一束鲜花——一束白色的栀子花，总会在每年我的生日时送到我家。
花束里没有通常可见的留言卡；
到花店老板那里也查不出赠花人的姓名。
白色的栀子花依偎在柔和的粉红色的包装纸中，纯洁无瑕，芬芳沁（qì
n）人，为我带来无尽的欣悦。
我没法查明送花人的身份，然而没有一天不在揣想这位匿（nì
）名者的形象。
每一次我想起这位也许是出于羞涩或是出于躲避而不愿意透露自己真名实姓的神秘人士的时候，都是我最为幸福的时刻。
妈妈也给我的想象推波助澜。
她多次问我，是不是我曾为某人做过什么好事，而今他以这种方式向我表示他的谢意？
会不会是那位我常常帮他卸（xiè
）车的开杂货店的邻居？
会不会是那位老人，在整个寒假里我都帮他取邮件，让他避免在冰地上滑倒的危险？
会不会是哪位青年人，对我怀有浪漫之想？
我实在没法知道。
而栀子花的馥（fù
）郁与温馨（xīn）却无时无刻不陪伴在我的身旁，让我真切地感觉到自己是可爱的，是值得别人关心与爱的。
我就在这栀子花香中想象，在栀子花香中成长，一直到22岁。
这一年，我妈妈过世了，生日里的栀子花也就是在这一年中断的。
1．读画线句子，回答问题。
（1）本句把___当作____来写。
（2）把“依偎”换成“躺”或“靠”，行不行？
为什么？
（3）“纯洁无瑕”“芬芳沁人”分别指花的什么？
2．“我”猜想送花人时，为什么总会“真切地感觉到自己是可爱的，是值得别人关心与爱的”？
3．读过文章，你觉得母亲送花的目的是什么？
23.阅读短文，回答问题
野兰
父亲喜欢兰草,经常从深山里挖一些野兰回来栽培。
几年间,庭院里就有了百余种,像个兰草园似的。
有一次,父亲又要进山,并带我一起去。
我们沿谷底小溪向前走,忽然听到“轰隆隆”的响声。
顺声而去,到了山谷深处,便见飞瀑直泻谷底,潭水幽深。
我发现谷底、潭边、山坡上,到处生长着尺把高的野兰,淡淡的花,香气浓烈,站在谷底任何一个地方都能闻到。
我从来没见过这么清妙的兰草,不仅连声叫好,而且又动手挖起一株,准备带回家栽培。
不料父亲拦住了我,说:
“你觉得这里的兰草好呢,还是家里的那些好?
”我说:
“这里的好。
”“怎么个好法呢?
”父亲又问。
我说:
“这里兰草的姿态比家里的更美,味儿也更香。
”父亲接着说:
“是的,那么为什么一样的兰草,长在两处就有不同的姿态和味道呢?
这是因为兰草是空谷的幽物,得的是大自然的元气,长的是山野水畔的趣姿。
一经人工栽培,便成了[欣赏 观赏]的盆景,自然就失去了大自然的环境和条件。
父亲的话是对的。
但我不禁为野兰感到惋惜:
这么精神的野兰,会有几个人知道它而来欣赏?
父亲好像看出了我的心思,拉着我坐到潭边,话语恳切而有分量,意味深长地说:
“孩子,这正是野兰的不俗之处。
它不以别人的欣赏而生长,只为自己的特色而存在。
人活在世上,也要像野兰一样不能失去自己的真性,（ ）以献媚处世,（ ）会像家兰那样失去自己的[品质 品格 品性]的,这样的人是不会对社会有贡献的。
父亲的话深深地印在我心上。
从那以后,15年过去了,我一直没有忘却。
1．在文中[ ]内选择恰当的词,在下面画“ ”。
2．在文中（ ）内填写关联词。
3．用简洁的语言概括第3自然段的主要内容。
_____________________________________________________________________
4．把文中画横线的句子换一种说法,保持意思不变。
5．野兰的品格是怎样的?
6．15年过去了,“我”一直没有忘却父亲的话的原因是什么?
24.课内阅读。
①天空还是一片浅蓝，颜色很浅。
转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。
我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。
②果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。
太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努カ上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。
一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼晴发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。
1．选文中的“_______、____”都表示时间极短，我还能写出几个类似的词语_______、_______。
2．第①段写了_____的景象，第（②段写了________情况下的日出景象。
3．按太阳颜色、亮光变化的先后顺序，排列下列语句：
（____）→（_____）→（____）。
A．这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光
B．红是真红，却没有亮光
C．颜色红得非常可爱
4．第②段开头的“果然”和上文中的“________”相呼应。
5．选文中画“___”的句子运用了_______的修辞手法，“负着重荷”“慢慢地努力”等词语写出了太阳跃出海面时的_________和__________。
25.阅读课内文段，完成练习。
细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。
灰白色的鹅卵石布满河床。
哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！
哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮看看我采过野花的地方。
啊，我和阿妈走月亮……
1．“走月亮”的意思是_______________________，文段中写的是“我”和阿妈在____________________走月亮。
2．作者描写了月光下的哪些景物？
3．品味句子并回答问题。
（1）细细的溪水流着山草和野花的香味，流着月光。
从句中的两个“流”字可以感受到_____________________________
（2）“每个小水塘都抱着一个月亮”中“抱”能换成“映”吗？
______________________________________________________________
4．文段中的“我和阿妈走月亮”在课文中共出现了几次？
你觉得这样呈现的好处是什么？
_______________________________________________________________
作文
26.快乐习作。
题目：
____________伴我成长
要求：
1.结合个人经历，将题目补充完整后再习作。
2.中心明确，层次清晰，内容具体，能表达真情实感。
3.语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号，不少于450字。
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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